База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите значение числового выражения (введите в ячейку знак там, где это необходимо): (-27)¹ = 1⁵⁸ =
- 3. Для чего нужны искусственные спутники Земли? Дополни предложения.
- 1. На каком из этих спутников летят люди вокруг Земли? Сравните, как выглядят искусственный спутник Земли и естественный спутник Земли.
- 10. Укажите предложение, в котором нужно выделить причастный оборот (знаки препинания не расставлены).
- 9. В каком предложении выделенное слово – предлог?
- 8. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
- 4. Стальную деталь просверлили. Как изменилась её внутренняя энергия? 1) увеличилась за счёт теплопередачи 2) увеличилась за счёт совершения работы 3) уменьшилась за счёт совершения работы 4) уменьшилась за счёт теплопередачи
- Решите системы уравнений методом подстановки и методом сложения:
- 1. 7^-2 * 7^3 2. 5^-3 : 5^-3 3. 10^10 * 10^-15 + 10^0 4. (2.25)^-3 : (1/3)^-4 5. 10^-6 : 100^-2 6. 2^8 : 2^9 : 2^-3 7. 3^25 / ((-3)^15 * (-3)^-4) 8. (a^2)^-5 * (a^3)^4 9. 24^-3 * 36^4 / (2^6 * 3^-1) 10. 3^8 * 54^-3 * 18^-4 * 72 / 24^-6 8) (a^-2)^-3 * (a^6)^-1 9) 16^-4 * 32^2 / (2^-5 * 2^8) 10) 20^-3 * (50^-1)^-3 / (5^-3)^-3 * 250^2
- РАБОТА С ПОЛИТИЧЕСКОЙ КАРТОЙ МИРА Определение положения государства на материке; нанесение на контурную карту границ государств, названных в теме, столиц и определение их географических координат. Цель работы: формирование умений работать с политической картой мира, определять положение государства; развитие умений определять географические координаты. Задание 1. Используя политическую карту мира, определите географическое положение и дайте краткое описание страны по выбору (Россия, США, Китай, Бразилия, Нигерия). ПЛАН ХАРАКТЕРИСТИКИ СТРАНЫ 1. На каком материке и в какой части света находится. 2. С какими странами граничит. 3. Какими океанами и морями омывается. 4. Столица государства и её географические координаты. Задание 2. Дайте определение понятиям. Политическая карта Столица государства
- Solve the equation: h/3 - = (8+x)/9
- 4. Вхождение украинских земель в состав Русского государства.
- 1. Каковы были причины войны России с Речью Посполитой? 2. К каким изменениям и почему привёл проигрыш в войне с Польшей?
- Реши систему уравнений x-2=4 2x-y+2=0
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 240 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 4000 единиц товара. 1) Каких товаров продано меньше всего? 2) Определите, сколько примерно было продано цветочных композиций.
- Найдите значение выражения 11/10 - 13/15 : 7/60.
- Найди простые высказывания, которые содержатся в составном высказывании «Мария любит проводить отпуск в отеле на море или на пляже». Выбери верные варианты.
- №2. Игральный кубик подбросили 300 раз. Результаты эксперимента занесли в таблицу. Какова частота наступления события «выпало не более двух очков»?
- №1. Для лотереи выпущено 1000 билетов, среди которых 50 выигрышных. Найдите вероятность появления выигрышного билета.
- Заменить глаголы в будущего времени изъявительного наклонения глаголами в условном наклонении. Записать, расставить недостающие знаки препинания.
- 9. Вечером, придя домой, вы почувствовали запах газа. Каковы будут ваши дальнейшие действия?
- 8. Первичные средства пожаротушения используют:
- 7. Чем лучше всего укрыться в целях безопасности, преодолевая зону огня?
- 6. Какова правильная последовательность действий при быстро распространяющемся пожаре?
- 5. Если в твоей квартире или доме случился пожар, кого ты должен оповестить после вызова пожарных?
- 4. Что относится к наиболее вероятной причине возникновения пожара в квартире?
- 3. К поражающим факторам пожара относятся:
- 2. Назовите условия, при которых может возникнуть пожар?
- 1. Как называется профессия человека, который тушит пожары?
- Билет 10 1. Правописание суффиксов -чик-, -щик- в существительных. 2. Наклонение глагола.
- Соотнесите класс органических соединений с общей формулой.
- Какие организмы характерны для такого природного ландшафта, как пустыня? Выбери верные варианты ответа.
- The user wants me to analyze the image and extract the mathematical operations and their results.
- 3. Как изменятся результаты, если подбросить монету 100 раз? Будут ли частоты орла и решки тогда ближе друг к другу? Почему?
- 2. Почему результаты могут отличаться у разных учеников?
- 1. Получилось ли одинаковое количество орлов и решек?
- Для чего используется визуальный менеджмент?
- 1. Северная Америка размещается в полушариях: А. Северном Б.Южном В.Западном Г.Восточном. 2. Евразия размещается в полушариях: А. Северном Б.Южном В.Западном Г.Восточном. 3. Евразию омывают океаны: А. Тихий. Б. Атлантический. В. Индийский. Г. Северный Ледовитый. 4. Северную Америку омывают океаны: А. Тихий. Б. Атлантический. В. Индийский. Г. Северный Ледовитый. 5. В Евразии размещаются горные системы: А.Альпы. Б. Анды. В. Кордильеры. Г.Тянь-Шань. 6. В Северной Америке размещаются горные системы: А.Аппалачи. Б.Карпаты. В. Гималаи. Г. Кордильеры. Задания с одиночным выбором (1 балл): 7. Самая длинная река Северной Америки: А.Миссури. Б.Колорадо. В. Миссисипи. Г. Юкон. 8. Самая длинная река Евразии: А. Волга. Б. Хуанхэ. В.Меконг. Г.Янцзы. 9. Самое большое по площади пресноводное озеро Северной Америки и мира: А.Большое Медвежье. Б. Верхнее. В. Эри. Г. Гурон. 10. Самое большое по площади озеро Евразии и мира: А.Байкал. Б. Балхаш. В.Ладожское. Г. Каспийское море. 11. Наибольшая территория Евразии находится в пределах климатического пояса: А.Умеренного. Б. Арктического. В. Тропического. Г.Субтропического. 12. Природные зоны в Северной Америке сменяют друг - друга преимущественно: А.С севера на юг. Б. С запада на восток. В. Сверху вниз. 13. В Северной Америке (в дикой природе) не обитает: А.Индюк. Б.Койот. В.Бурый медведь. Г. Лев. 14. В Евразии (в дикой природе) не обитает: А. Слон. Б.Панда. В. Коала. Г.Белый Медведь. Задания на установление соответствий (2 балла). 15. Установите соответствие между европейскими странами и полуостровами, на которых эти страны размещаются: Полуострова: А. Скандинавский; Б.Пиренейский; В. Апеннинский; Г. Балканский. Государства: 1. Италия; 2. Швеция; 3. Португалия; 4. Албания. 16. Установите соответствие между азиатскими странами и полуостровами, на которых эти страны размещаются: Полуострова: А. Аравийский; Б. Индостан; В. Индокитай; Г. Малакка. Государства: 1. Индия; 2. Малайзия; 3. Ирак; 4. Таиланд. 17. Установите соответствие между странами Евразии и их столицами: Страны: А.Китай. Б. Франция. В. Япония. Г. Великобритания. Столицы: 1. Токио. 2. Пекин. 3. Париж. 4. Лондон. 18. Установите соответствие между странами Северной Америки и их столицами: Страны: А.Канада. Б. США. В. Куба. Г. Никарагуа. Столицы. 1. Манагуа. 2. Вашингтон. 3. Гавана. 4. Оттава. Задание с открытым ответом. 3 балла. 19. Определите страну по описанию. Эта многонациональная страна размещается в азиатской части Евразии. По размерам территории и по численности населения эта страна входит в первую десятку среди стран мира. Восточные берега страны омываются крупнейшим заливом Евразии. Долгие годы была колонией Британской Империи. Большинство местных жителей почитают священное животное корову.
- Как называется притеснение человека по какому-либо признаку: за его воззрения, внешние признаки или принадлежность к какому-либо сообществу?
- 25. В каком предложении глагол употреблен неправильно?
- 24. В каком глаголе неправильно указан ударный слог?
- 23. От какого глагола нельзя образовать будущее простое время?
- 22. От какого глагола нельзя образовать форму настоящего времени?
- 21. Укажите предложение, где глагол 3-го лица употреблен в безличном значении:
- 20. В каком времени глагол не изменяется по лицам и числам, т.е. не спрягается?
- 19. Как изменяется глагол в прошедшем времени?
- 18. Определите наклонение у глагола: Береги платье снову, а честь смолоду.
- уравнение (y - 4)^2 - (6+y)(y – 6) при y = -7/8
- Задание VI. Прочитайте отрывок из произведения и выполните задания:
- Задание V. Заполните пропуски в тексте с помощью предложенных слов. В ответ запишите буквы и слова, которые вы вставили вместо них.
- E Listen again and tick the key phrases you hear.
- D Listen again. Which questions in Exercise 4B does he answer?
- C Listen to a man talk about a place in his city. Which challenge in Exercise 4A does he speak about?
- B Answer the questions below about your challenge. Write notes not full sentences.
- A Work in pairs and read the questions. Tick one question you would like to answer for a town/city you know.
- 8. Заполните таблицу истинности выражения: В ∧ (A ∨ B). Указание. В работе используются следующие соглашения. Обозначения для логических операций: а) отрицание (инверсия, логическое НЕ) обозначается ¬ (например, ¬А); б) конъюнкция (логическое умножение, логическое И) обозначается ∧ (например, А ∧ В); в) дизъюнкция (логическое сложение, логическое ИЛИ) обозначается ∨ (например, А ∨ В)
- Напишите продолжение текста (не менее 4-5 предложений)
- 18. Выпишите грамматическую основу 6 предложения:
- 17. В предложениях 7-9 найдите слово со значением «дар за какие-то услуги или отличия». Выпишите это слово:
- 16. Определите тип речи данного текста:
- 15. Выпишите слово с чередующейся гласной корня:
- 14. Какое слово пишется слитно с не?
- 13. В каком слове в окончании пишется и?
- 12. В каком слове после ц пропущена буква и?
- 11. В каком слове после шипящей пропущена буква о?
- 10. В каком слове пропущена буква а?
- Нажмите на элемент снизу, а затем на пустое поле сверху
- 4. Найдите -9cos2a, если cosa=0,8.
- 3. Вычислите: a) sin141º cos51° - cos141º sin 51°; б) cos132°cos18° - sin132°sin18°.
- 2. Найти sina, tga, sin2a, cos2a, если cos a = - 9/41 u π/2 < α < π;
- Complete the Python code to calculate and print the roots of a quadratic equation. The code snippet is for an interactive learning platform.
- ЧАСТЬ С: задание с развернутым решением, умение решить задачу на применение изученных тем, законов, физических величин. С1. Стальной осколок, падая с высоты 470м, нагрелся на 0,5 °С в результате совершения работы сил сопротивления воздуха. Чему равна скорость осколка у поверхности земли? Удельная теплоемкость стали 460Дж/кг °С
- ЧАСТЬ-В Инструкция по выполнению заданий №B1-B2: соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.Запишите в соответствующие строки бланка ответов последовательность букв из столбца 2, обозначающих правильные ответы на вопросы из столбца 1. Например: №задания B1 Вариант ответа 243 В1. Установите соответствие между физическими величинами и единицами измерения в СИ: Физические величины А) скорость Б) давление В) вес тела Единицы измерения 1) Па 2) Дж 3) м/с 4) Н 5) км/ч В2. Установите соответствие между приборами и физическими величинами с помощью которых их можно измерить: Прибор А) термометр Б) барометр-анероид В) динамометр Физические величины 1) давление 2) скорость 3) сила 4) температура
- 13. Определите период электромагнитной волны длиной 3 м. A. 10-8 c; Б. 10-7 с; В. 108 c; Б. Магнитное поле; 14. Каков состав ядра натрия зарядовое число-11, массовое число- 23 А. протонов23, нейтронов 12; Б. протонов12, нейтронов 11; В. протонов11, нейтронов 12; 15. Какие элементарные частицы находятся в ядре атома? А. Протоны; Б. Протоны и нейтроны; В. Электроны и протоны; Г. Электроны и нейтроны. 16. Какая сила действует на протон, движущийся как показано на рисунке 4, со стороны магнитного поля? Куда она направлена? А. Сила Лоренца, направлена вверх; Б. Сила Ампера, направлена вверх; В. Сила Лоренца, направлена вниз; Г. Сила Ампера, направлена вниз.
- Трёхзначные натуральные числа делят на сумму их цифр. Известно, что полученное частное – целое число. a) Найдите число, для которого частное равно 78. Ваш ответ... 6) Может ли получиться 88? Да Нет в) Найдите наименьшее возможное частное, если число не делится на 100, а его первая цифра равна 5.
- Выбери точки, которые лежат на оси абсцисс.
- 3. Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). A Good Lesson Once upon a time there lived two friends. They often had to go to the forest and they promised each other to stay together in any case. One day they A ________ through the forest when they heard a strange noise. Then they B ________ a horrible bear. This was the C ________ bear they had ever seen. One of the friends started to climb a tree very quickly but the other friend D ________ climb trees. So he lay down on the ground and pretended that he was dead. The bear went away and the first friend decided to come down from the tree. "What did the bear tell E ________ ?" he asked. The other friend replied, "The bear told me never to trust a false friend." A 1) walked 2) were walking 3) has walked 4) will walk B 1) see 2) saw 3) has seen 4) will see C 1) dangerous 2) more dangerous 3) most dangerous 4) dangerouser D 1) can 2) can't 3) could 4) couldn't E 1) you 2) your 3) yours 4) yourself Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A | B | C | D | E --|---|---|---|--
- 5. Герой Даниеля Дефо Робинзон Крузо записывал все перенесённые им горести, а рядом — всё, что случилось с ним радостного, или, как он говорит, «отрадного»:
- 4. Расскажите о Робинзоне. Кого из героев литературных произведений, которые вы прочитали в пятом классе, можно назвать «робинзонами»? Почему? Возможны ли приключения «робинзона» в наши дни вдали от моря?
- 3. Кто может назвать себя «робинзоном»? Какими качествами должен обладать такой человек?
- 2. Прочитали ли вы роман «Робинзон Крузо» целиком? Что вы знаете об этом герое? Нравится ли вам его характер?
- 7. Что вы можете рассказать о Даниеле Дефо — авторе «Робинзона Крузо»?
- 6. Моторы электровоза при движении со скоростью 72 км/ч потребляют мощность 3150 кВт. Определите КПД моторов, если их сила тяги равна 78,75 кН.
- 5. Как изменяется потенциальная энергия груза массой 400 кг, поднимаемого на высоту 4м относительно поверхности Земли?
- 4. Автомобиль массой 2 т движется со скоростью 108 км/ч. Определите его кинетическую энергию.
- 3. Рычаг находится в равновесии под действием двух сил. Первая сила 7 Н имеет плечо 30 см. Определите, чему равна вторая сила, если её плечо 10 см?
- 2. Какую работу совершит подъёмник мощностью 6 кВт за 30 минут работы?
- 1. Ящик передвинули по полу на 50 см. При этом сила трения была равна 28 Н. Чему равна работа, совершаемая при перемещении ящика?
- Самолёт летит со скоростью 846 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 4000 единиц товара.
- Найдите значение выражения \(\frac{6}{5} : \left( \frac{9}{10} - \frac{1}{5} \right)\).
- 5. Решите систему уравнений: 1) {6x + 11y = 107, 5x - 2y = 11;} 2) {5x - 6y = 9, 15x - 18y = 26.}
- 4. За 5 кг огурцов и 4 кг помидоров заплатили 220 р. Сколько стоит килограмм огурцов и сколько стоит килограмм помидоров, если 4 кг огурцов дороже килограмма помидоров на 50 р.?
- 3. Решите графически систему уравнений: {x + y = 5, 4x - y = 10.}
- 2. Решите методом сложения систему уравнений: {2x + 3y = 7, 7x - 3y = 11.}
- 1. Решите методом подстановки систему уравнений: {x + 3y = 13, 2x + y = 6.}
- 8*. От группового распределительного щитка ток идет на две параллельные группы. В первой группе включено параллельно 10 ламп, каждая с сопротивлением 250 Ом, во второй группе 5 ламп, каждая с сопротивлением 300 Ом. Найдите ток в каждой группе, если ток, подводимый к щитку, равен 6.8 А.
- 7. К северному полюсу магнитной стрелки поднесли железный предмет, и стрелка отклонилась от железа. Почему?
- 6. Какое количество теплоты выделит за 30 мин спираль электроплитки, если сила тока в цепи 2 А, а напряжение 220 В?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.