База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Задача: Собственная скорость лодки 5 км/ч, а скорость течения реки 2,2 км/ч. Сначала лодка прошла 1,2 ч против течения, а затем 0,8 ч по течению. Какой путь лодка прошла за всё это время?
- 6. Найдите среднее арифметическое чисел: 34,5; 32,7; 30,9
- 5. Решить уравнение: a) (x + 3,5) · 5,1 = 36,72 b) x + 1/5 = 5 3/5 c) 5,9y + 2,3y = 27,88
- 4. Задача: Два поля занимают площадь 79,9 га. Площадь первого поля в 2,4 раза больше второго. Какова площадь меньшего поля?
- 3. Задача: В книге 300 страниц. Повесть занимает 2/5 всей книги. Сколько страниц занимает повесть?
- 2. Задача: В понедельник туристы прошли на лыжах 27,5 км, во вторник они прошли на 1,3 км больше, чем в понедельник. В среду туристы прошли в 1,2 раза меньше, чем во вторник. Сколько всего километров прошли туристы за эти три дня?
- What is the correct term related to Eastern Slavs, and what is its definition?
- Starting from the "Start" rectangle, collect the letters and FORM the concept. According to "3": All letters are written correctly and the term is formed. According to "4": The term is formed and its correct definition is given. According to "5": All the previous steps are completed and a correct statement with this term is devised.
- 3 Listening: You will hear five people talking about the environment. Listen and match the sentences to the speakers. One sentence does not match. A By doing something little, you can help a lot. B Helping the environment is expensive. C Taking care of the area around you is a good start. D I don't have time to help the environment. E There's nowhere to recycle near my house. F Factories cause most environmental problems.
- 2 A: Why don't we plant vegetables? B: a Sure. Why not? b I think so. 3 A: Do you want to play volleyball? B: a No, it isn't. b I'd rather not.
- 5. Тракторист вспахал 70% поля. Какова площадь поля, если вспахано 56 га?
- 4. Решите с помощью уравнения задачу. За два дня на элеватор отправили 574 т зерна, причем в первый день в 1,8 раза меньше, чем во второй. Сколько тонн зерна было отправлено в первый день и сколько - во второй?
- 3. Постройте отрезок АК, где А(2;5), К(-4;-1), и запишите координаты точек пересечения этого отрезка с осями координат.
- 2. Решите уравнение: 1,2х - 0,6 = 0,8x - 27
- 1. Найдите значение выражения: 36:1 - 2/7 - 19,8 + 2 - 5/6
- 9. Решите уравнение. В ответе укажите наибольший корень уравнения x² - 20x = 5x - 13 - x²
- 8. Поступивший в продажу в июле мобильный телефон стоил 4800 рублей. В октябре он стал стоить 3840 рублей. На сколько процентов снизилась цена на мобильный телефон в период с июля по октябрь.
- 7. На координатной плоскости построены графики функций: y = 12/x и y = x - 4
- 6. Дана арифметическая прогрессия (аn), разность которой равна 5,5, a₁ = 6,9. Найдите а₆
- 5. Решите систему уравнений: {-x + y = 7, x² + y² = 25
- 4. Сократите дробь b²+10b / b²-100 и найдите значение выражения при b = 2
- 3. Решите уравнение: 4х + 6 = 7х - 6
- 2. На каком из рисунков изображено решение неравенства: x - x² ≤ 0
- 1. Найдите значение выражения: (17/32 - 11/16) * (11/17 - 1/11)
- Сообщества какой из изображённых природных зон являются самыми богатыми по числу образующих их видов? Выбери верный вариант ответа.
- 3. В этой же главе представлен и важный для писателя герой-подросток, характер которого формируется в условиях трудных и опасных странствий. Это Роберт. Найдите в тексте слова, говорящие о поведении и чувствах Роберта. Подготовьте его устную характеристику.
- 2. Интересно представлены характеры героев романа в данной главе. Это и сформированные, взрослые характеры — лорд Гленарван и индеец Талькав. Найдите в тексте цитаты, говорящие о традиционном аристократическом характере лорда и удивительно чутком к жизни природы характере индейца. Подготовьте развёрнутые устные характеристики этих персонажей.
- 1. Единство научности и художественности — одна из особенностей творчества Жюля Верна. Найдите в тексте главы свидетельство того, что, описывая даже самые опасные приключения, писатель соблюдает требования научности.
- Решите уравнение (2x+1)² = 4x²+2x-8.
- 6) Заполните таблицу истинности выражения (Bv-B) v A Ответ:
- 5) Укажите имя, для которого ЛОЖНО высказывание: НЕ (Первая буква гласная) ИЛИ (Последняя буква гласная) 1) Глеб 2) Анастасия 3) Татьяна 4) Олег Ответ: 2
- 4) Выполните вычитание: 1011100₂ - 10111₂. Ответ запишите в двоичной системе счисления. Основание системы писать не нужно. Ответ:
- 3) Выполните сложение: 1С₁₆ + А2₁₆ Ответ запишите в шестнадцатеричной системе счисления. Основание системы писать не нужно. Ответ:
- 2) Какое из чисел а, записанных в двоичной системе, удовлетворяет условию 78₁₆ < a < 172₈? 1) 1111011 2) 1001001 3) 1111000 4) 1111001 Ответ:
- 1) Переведите десятичное число 88 в шестнадцатеричную систему счисления. Основание системы писать не нужно. Ответ:
- 4. Окружность вписана в треугольник АВС, М, К и Р — точки ее касания со сторонами. Используя данные, указанные на рисунке, найдите сторону ВС.
- 3. В окружности с центром О проведены диаметр АВ и хорды АС и AD так, что ∠BAC = ∠BAD (рис. 63). Докажите, что АС = AD.
- 2. К окружности с центром О проведена касательная CD (D — точка касания). Найдите отрезок ОС, если радиус окружности равен 6 см и ∠DCO = 30°.
- 1. На рисунке 62 точка О — центр окружности, ∠ABC = 28°. Найдите угол АОС.
- В треугольнике АВС угла А равен 30, угол В равен 86, СД-биссектриса внешнего угла при вершине С, причем Д лежит на прямой АВ. На продолжении стороны АС за С выбрана точка Е, что СЕ=СВ. Найти угол ВДЕ
- Острый угол B прямоугольного треугольника ABC равен 21°. Найдите величину угла между биссектрисой CD и медианой CM, проведёнными из вершины прямого угла C. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС стороны АС и ВС равны, угол С равен 168°, угол CBD внешний. Найдите величину угла CBD. Ответ дайте в градусах.
- Ознакомьтесь с приведённым перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания 7 и 8.
- 142. Вписать в пустые клетки цифры от 2 до 8 так, чтобы сумма чисел в каждом горизонтальном, вертикальном и диагональном рядах была одинакова.
- Заполните таблицу: Название географического района | Западная Сибирь | Дальний Восток. № п/п | План характеристики | | 1 | Географическое положение относительно Центрального района России | | | 2 | Численность населения | | | 4 | Примерная плотность населения. | | | 5 | Национальный состав | | | 6 | Религиозный состав | | | 7 | Уровень урбанизации | | | 8 | Крупные города района. | | | 9 | Преобладающий тип хозяйственной деятельности людей. | | | 10 | Отрасли специализации: а) промышленность; б) сельское хозяйство | | | 1 | Наличие /отсутствие/ дефицита трудовых ресурсов в районе | |
- 1. Изучив текст параграфа, заполните таблицу «Грибы — паразиты растений».
- 1) Какими океанами омывается Африка, Евразия, Австралия? 2) Перечисли горы на этих материках. 3) Перечисли реки Евразии.
- На координатной плоскости отмечена точка А. Передвиньте точку В так, чтобы она стала симметричной точке А относительно оси у. Закончив построение, введите секретный код, который появился на картинке. Укажите координаты точки В.
- А8. Вода взаимодействует с каждым из веществ, формулы которых
- А7. Свойство, характерное для озона,
- А6. Водород нельзя получить путём взаимодействия металлов с кислотой
- А5. Свойство ртути, которое ограничивает её применение в бытовых термометрах
- А4. Металл, не относящийся к щелочным металлам,
- АЗ. Фактор, не влияющий на скорость химических реакций,
- А2. В ряду элементов C –N - O - F
- А1. Распределение электронов по энергетическим уровням 2е, 8е, бе соответствует атому
- 18. На клетчатой бумаге изображён треугольник ABC. Во сколько раз отрезок AM короче отрезка CM?
- 17. Диагональ BD параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 65° и 80°. Найдите меньший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- О чём же чуть не проболтался Владик? Что за тайну скрывают братья Мироновы? Похоже, что раскрытие этой тайны — это начало интересного и острого поворота сюжета. Попробуйте пофантазировать и придумать свой вариант того сюжета. А потом сравнить с тем, что написано в повести. Сравните, сколько вы угадали события, которые были намечены в главе «Волшебная поляна».
- Сделаем коэффициенты при y равными. \(\begin{cases} 3x + 3y + 6 = 0 \\ 2x - 2y - 12 = 0 \end{cases}\)
- 52.) 3(7x-3) = 5(2x+7)
- 51.) 4(9+6x) = 3(7x-3)
- 50.) 4(3x-10) = - 136
- 49.) -4(-4+6x) = - 80
- 48.) 5(-1+3x) = - 65
- 47.) 2(9+ 3x) = 12
- 46.) 4(9+6x) = 204
- 45.) 7(- 5x + 4) = 413
- 44.) 3(7x - 3) = 222
- 43.) 5(2x+7) = 15
- 42.) - 4(-5+6x) = - 28
- 41.) -6(3x - 2) = 84
- 40.) 10+ 5x = - 2x + 10
- 39.) - x + 8 = - 2x + 14
- 38.) -1 + 6x = 7x - 11
- 37.) 5x + 8 = - x + 8
- 36.) 9 + 3x = 4x + 6
- 35.) 2x - 8 = 5x - 20
- 34.) 3x - 10 = - x + 34
- 33.) 5x-7= - 7x + 89
- 32.) 10-x = 2x + 31
- 31.) 3x+1=- 21 + 5x
- 30.) 6x-7-7x= - 14
- 29.) -4-6x-3x = - 31
- 28.) -5+2x
- 24. Вычислите: a) (16 – 20) ∙ (–30 – 4); 6) (5,7 – 6) ∙ (5,7 + 6). 25. Выполните действия: a) –8 : –1\(\frac{1}{7}\);
- В соревнованиях по футболу участвуют 6 команд. Каждую из команд обозначили А,В, С, D, E, F.Определите по графу, какие из команд уже сыграли друг с другом. Сколько матчей сыграла каждая команда?
- Read the text and mark the statements as true or false.
- Ex 2. Choose the correct option.
- Bar, rice, coat, ice cream, painter, bakery, blouse, carton, taxi driver, bread, fantasy, baker, T-shirt, dress, mechanic, jar, skirt, florist's, greengrocer's, glass, newsagent's.
- Identify the numbers and the operations between them.
- Complete the sentences with one word in each gap.
- 5 There is / are a garage in front of/next the house.
- 4 There is / are a wall behind / on the garage.
- 3 There is / are two girls in front of/behind door.
- 2 There is / are a cat on / under the car.
- 1 There is/are two trees in / on the garden.
- 6. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Прочитайте текст. Из каждой строки (B9–B18) выпишите ОДНО лишнее слово.
- Expand the following expressions using the formula (a+b)² = a² + 2ab + b²:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.