База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Стрела, выпущенная из лука, может лететь довольно долго. На каком яв лении основана эта способность стрелы? В чём состоит это явление?
- Для проведения исследования нужно производить наблюдения в течение 45 секунд. На рисунке изображены три циферблата часов. Чему равна цена деления того циферблата, который подойдёт для измерения данного отрез ка времени с необходимой точностью?
- 2 Может ли какая-нибудь частица иметь заряд, равный 1 заряда электрона? 2
- 3. Выполните Упражнение 23 (28) из учебника. 1 Может ли какая-нибудь частица иметь заряд, превышающий заряд электрона в 1,5 раза, в 3 раза? В 1,5 раза: В 3 раза:
- 2. Ознакомьтесь с решением Задачи. Задача. Заряд металлического шарика равен -1,6 нКл. Сколько избыточных электронов на шарике? Дано: q = -1,6 нКл Решение: Заряд шара определяется тем, сколько на нём «лиш- них» электронов, т.е. q = n е, где заряд электрона e = -1,610-19 Кл. Отсюда п = 12 = -1,6(нкл) -1,6-10-19 (Кл) = -1,6-10-9 (Кл) - 1010 -1,6-10-19 (Кл) Найти: n = ? Ответ: 1010 электронов.
- г) Заряд электрона:
- в) Электрический заряд измеряется в
- б) Масса электрона:
- § 28 ($ 33). Делимость электрического заряда. Электрон 1. Допишите предложения. а) Электрон это частица, имеющая
- Выбери верное утверждение. tg a = sin a cos a tga = sin a – cos a tga =sin a/cos a
- 27 MO : OL = 3 : 1 MQ || LN x + y = 48
- Каково значение растений в природе? Назовите одно из них. Ответ.
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ответ.
- Рассмотрите изображения различных объектов живой природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: однодольные, листостебельные мхи, папоротниковые, бурые водоросли.
- 1 2
- 6. Нарисуй дорожные знаки. Пешеходная дорожка Движение пешеходов запрещено
- 3x²-5x+4 5. limx→∞ x²+2x+3
- √x+1-1 4. limx→0 X
- x²+2x-15 3. limx→3x2-9
- 3x-1 2. limx→83x+1
- 1. limx→0(3x3 + x² - 8x + 10)
- Начертить привельную пирамиду (основание квадрат) найти площадь полной перепилы и обём (8и5)
- 16 Give advice. Write sentences in the second conditional. I A: My hair looks awful! (be you/go/ to a different hairdresser) B: 2 A: It's raining hard. (be / you / not go / out) B: 3 A: They might not pass the exam. (be / in their place / work harder) B: 4 A: She can understand Spanish but she can't speak it. (be / her / go / to Spain for a month) B: 5 A: I'm tired. (be / you/1/go/ to bed early tonight) B:
- 15 Write sentences. 1 If/he/see / me now, he / not recognise / me. (might) 2 1/be/happier /if/1/live/ in the country. (would) 3 You/write/ a book/if/ you / wanted to. (could) 4 If/i/find/a taxi right now, 1/ be / on time. (might) 5 If/they/be/rich, they / travel / round the world. (would) 6 He/not be / so miserable / if / he / not work / so hard. (might) 7 If/we/take / time off work, we / go / away. (could) 8 If/ she / t moan / so much, people / like / her better. (might)
- 14 Complete. 1 If she lived in China, she would speak Chinese. (speak) 2 If there a late flight, would you take it? (be) 3 If they such a big family, it wouldn't be so crazy at their house! (find, not have) 4 If he found money in the street, he it. (not keep) 5 Mum would worry if you you her if you didn't have to? (invite) 6 Mum would worry if you (not call) 7 If I knew how to use this machine, I you to explain it. (not ask) 8 If they were in trouble, you them? (help)
- 9 18 1) - + a a²-2a²
- Угол А четырёхугольника ABCD, вписанного в окружность, равен 112°. Найдите угол С этого четырёхугольника. Ответ дайте в градусах.
- Радиус окружности, описанной около квадрата, равен 28/2. Найдите длину стороны этого квадрата.
- Радиус окружности, описанной около квадрата, равен 16√2. Найдите длину стороны этого квадрата.
- Угол А трапеции ABCD с основаниями AD и ВС, вписанной в окружность, равен 81°. Найдите угол С этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- Угол А трапеции ABCD с основаниями AD и ВС, вписанной в окружность, равен 32°. Найдите угол С этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- Радиус окружности, описанной около равностороннего треугольника, равен 18. Найдите высоту этого треугольника.
- Радиус окружности, описанной около равностороннего треугольника, равен 6. Найдите высоту этого треугольника.
- 1) $12:3\frac{3}{8}-1\frac{1}{4}:\frac{15}{32}$
- 2. Выполните указанный разбор строго по памятке.
- 1.Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. После ноч..ной в..юги лес пох..р..шел и кажет..ся сказоч..ным теремом. Зима х..зяйка этого снежн.. леса. Гиган..ские сугробы блестят на со..нце и слепят гл..за. 4
- 2. Сделайте вывод на основе уже имеющихся знаний, о чем это может быть связано в каждой конкретной стране. У себя в тетради заполните следующую таблицу: Страна Изменения численности сельского населения (%) между 2022 и 1960 годами Изменения численности городского населения (%) между 2022 и 1960 годами Возможные причины Ваш прогноз увеличения или уменьшения численности городского населения в стране к 2030 Основание прогноза Германия Китай Нигерия Россия США Эквадор
- Дано: t двинс = 1,5 мин 90 с =24 T=C 1457 cu S-? 5=ut U= = ≈03) 0,67 S=2&t=0s-90=0,67.906034.
- 1755 Дано: = 15c N-6 T-1 Дешение T=//=10=2,56
- 2) 1 754 Дано: ひ=54 1=24 T-? ? Решение: ひ=4 => T== =0,4c v= = = 7/4 = 2,5 T₁₂
- 1) при движении вниз Эляж совершает полом. работу т.к Im↓, R↓, A>0 работ сопр со тк Fc V, kl, A<0 2) при движении↑ A<0 Im↑ R↑
- 1. Решите уравнения: 1) 2cosx = 1 2) sin(-x/3) = √2/2 3) 3 (sinx)² - 5 sin x - 2 = 0 4) 4(sinx)² - 4 cos x - 1 = 0 2. Решите неравенства: 1) cosx ≥ -1/2 2) sin(x-π/6) ≥ -1/2
- 7. Найдите радиус окружности, если длина окружности равна 60 м. Ответ округлите до десятых.
- 6. А) С помощью линейки и простого карандаша изобразите прямоугольник с длинной 4,5 см и шириной на 1,5 см меньше длины. Найдите периметр и площадь. Б) Найдите сторону квадрата, если площадь равна 121 квадратных см. Изобразите данный квадрат, принимая 1см за одну клетку тетрадного листа.
- 5. Изобразите с помощью циркуля окружность с радиусом 4,5 см. Найдите длину окружности и площадь круга. Округлите ответы до десятых.
- 4. Найдите площадь и периметр фигуры: 2 см 2 см 6 см 2 см 2 см -9 см
- 3.Заполните таблицу: d 2d 3d-1 1,5 (3d-1) 1 8 13
- 2. Приведите подобные слагаемые: A) 71x+162x+x Б) 873t-143t+1220t B) 10,5c +55,4d+2c-44,1d Г) 17,6а + 6,76-a-b
- 1. Найдите значение выражений: А) (a-b):(a+b), если а 2,8, b = 0,4 Б) с 2 д+321, если с 11,6, 0,3 B) (31,2) (f: 18), если = 72
- ЗАВО НИЖКИИ ПОЕЗД ГОЛОВКА СТОРО ПИРОЖКИ ОВААС ШАЛКА КНОПКА ЛЕА
- а) Приведите многочлен р(а; b) к стандартному виду. б) Вычислите р(1; 2), р(1; −1), p(2; 2), p(-1; 2). 29.21 Дан многочлен р(a; b) = a³ + 5a²b+ 2ab² + b³ + ab² - 2a²b. а) Приведите многочлен р(а; в) к стандартному виду. б) Вычислите р(1; 1), р(-1; 1), p(1; −2), p(-1; -2). 29.22 Приведите многочлен р(х) к стандартному виду и найдите, при каких значениях переменной р(х) = 1: a) 0,6x³ + 7,2x² + 0,4x - 5x² + 0,4x³ - 2,2x² - 0,4x; б) 3x⁴ - x² + 3x + x + x2 - 2x⁴ - 4x + 1;
- Установите соответствие между магистратами Римской республики и их полномочиями.
- 14. На сколько увеличилось давление на дно бака, если уровень подсолнечного масла увеличился на 0,7 м?
- N₂05+H₂O-
- 6) Li+ H₂O >
- Hot th₂O >
- Borst H2O -
- SO3+H2O→
- Nの+ H₂O →
- 5) P₂O₃+H₂O
- MogO+H₂O
- Вопрос: Обмен уступками для достижения приемлемого соглашения – это стратегия ...
- 1 Вычислите неизвестную величину: а) площадь, \frac{3}{5} которой составляют 30 м²;
- Найдите значение выражения: a) 1981 + 151902: (89867 – 89576) + 97 497; б) 336 702 – 5004 · (62786 – 62 724) – 26 454.
- Катя заметила, что горячий чай нагревает кружку, в которую его налили. Опиши данное физическое явление.
- 6) Заполните таблицу.
- Задание 4. Заполните таблицу «Изменения в художественной культуре в период правления Петра І».
- 3. Найдите примерную долю населения города Ковылкино в общей численности населения городов республики Мордовия. Ответ дайте целым числом процентов.
- 2. В состав республики Мордовии входит шесть средних и малых городов. На диаграмме представлена численность населения в этих городах по данным на 1 января 2022 г. Определите, в каком из этих городов наименьшая численность населения.
- Use the picture to describe the Highland coo. Then, tell your partner two things you found interesting about Highland coos. ICT Project: Collect information, then write an article for an international student magazine about an interesting animal that lives in your country. Write: its name, what it looks like, what it eats, what makes it special, any other information.
- Выбери верное равенство.
- Вопросы к тексту: 1 Отчего у лимонов был кислый вид? 2 Почему каждый из лимонов пытался командовать другими лимонами? 3 Как ты считаешь, можно ли сказать, что лимоны хвастались? Можно ли сказать, что они проявляют пренебрежение к другим? 4 Согласен ли ты с тем, что для воспитания скромности важно не считать себя лучше других? Обоснуй свой ответ.
- Read and choose the correct option. You ... chew gums in class.
- Вычислите 937. a) (\frac{1}{2} : \frac{3}{4} - \frac{4}{9}) : \frac{3}{5}; в) \frac{3}{5} : (\frac{9}{10} - \frac{3}{5} : \frac{8}{9}); 938. a) 4 \cdot \frac{1}{5} + 4 \cdot \frac{3}{7} - 4 \cdot \frac{1}{35}; в) \frac{3}{2} \cdot \frac{5}{6} + \frac{3}{2} : \frac{9}{10} - \frac{3}{2} \cdot \frac{13}{18};
- Вариант 1 1. Разложите на множители, используя вынесение общего множителя за скобки: a) 6x2 – 9x б) 4a3b-8a2b² + 12ab3 2. Разложите на множители способом группировки: 3ax - 6ay + 4bx - 8by 5mx + 10my - 3nx - 6ny 3. Упростите выражение (5y² + 2y - 4) - (2y² y + 3). C 4. Решите уравнение, предварительно разложив левую часть на множители: x² - 4x = 0 2x2 18x = 0 5. Упростите выражение и найдите его значение: (a + 2)(a + 3) - (a - 2)(a - 3) при а = 1,5
- 5 Выразите в килограммах: а) 30 кг 162 г; б) 4 кг 500 г; в) 2 ц 45 г; г) 2 т 1 ц 7 кг 8 г.
- 4 Выразите в метрах: а) 15 м 3 дм; б) 4 км 2 см; в) 3 м 40 см 5 мм; г) 500 м 6 дм 7 см 8 мм.
- 3 Представьте в виде обыкновенной дроби или смешанного числа: а) 4,05; б) 23,6; в) 501,02; г) 30,50; д) 0,100; e) 74,006.
- 2 Запишите в виде десятичной дроби: а) 2\frac{3}{10}; б) 3\frac{1}{10}; в) 6\frac{20}{100}; г) 7\frac{100}{1000}; д) 21\frac{25}{1000}; е) 45\frac{625}{10000}.
- Вариант 4 Начертите два неколлинеарных вектора ṁ и ñ. Постройте векторы, равные: a) 1/2ṁ+2ñ; б) 3ñ-ṁ 2. На стороне СД квадрата ABCD лежит точка Р так, что СP=PD, О - точка пересечения диагоналей. Выразите векторы ВО, ВР, РА через векторы х=ВА и ў=ВС. 3.В равнобедренной трапеции один из углов равен 60°, боковая сторона равна 8 см, а меньшее основание 7 см. Найдите среднюю линию трапеции. 4*. В треугольнике АВС О - точка пересечения медиан. Выразите вектор АО через векторы а= АВ и Б-АС
- 8. Tom, can you translate the text Vurself?
- 7. Boys, can you translate the text yourselves
- 6. The boys translated the text themselves,
- 5. You can go now, I will clean the flat my se!
- 4. Can you hear.....me......?
- 3. I often go there with a friend of mine....
- 2. Did Jack repair his.... bike ...?
- 1. — Did you meet Jack yesterday? — Yes, I met him. He was with her aunt.
- Подготовь рассказ о творчестве одного из писателей, книга которого представлена на выставке. Составь список его произведений, которые ты читал. Дополни свой рассказ некоторыми сведениями о жизни писателя (найди материал в энциклопедии или Интернете). Составь план своего будущего рассказа. Запиши рассказ в «Рабочую тетрадь».
- Какое название можно дать выставке книг: «Страна детства», «Когда писатель был маленьким», «Воспоминания»?
- п 18-19, перечислить обьекты по мередиану 80 град вост полуш, параллель 20 град сев пол
- Перепиши слова, расставляя их по алфавиту: garden, bedroom, kitchen, house.
- 2 Complete the sentences. Anything pounds like Here welcome I'd like three apples, please. OK, 1-2-3. else? No, thanks. How much is it? Two ,please. you are. Thank you. You're . Bye!
- 2 Заполните описания погоды. Используйте слова из списка. дливый заморозка жарко/солнечно снежно • облачно/ветрено лепим снеговика плавание • солнечные ванны парусный спо держа в руках зонтики Россия Это 1) ... Здесь, в Москве. Это 2) 4.холодно. Некоторые дети 3).? со своими родителях нах Другие играют в снегу. Это так весело! Погода по всему миру Англия Мок- Это очень 4) Мо ро и ... здесь, в Лондоне. По улицам ходит всего несколько человек. Некоторые из них 5) держат и брелок Австралия США Сей- час 6) и в Сиднее сегодня. Большинство людей проводят день на пляже. Это һ 7) и 8) Некоторые строят замки из песка. Сегодня прекрасный день. Сейчас 9) ... и... здесь, в Вашингтоне. Не очень холодно. Нескольким людям 10) ... Остальные гуляют в парке.
- Расположите точки, координаты которых представлены ниже, с севера на юг. 1. 0° ш. 0° д. 2. 59° с. ш. 18° в. д. 3. 52° с. ш. 37° в. д. 4. 22° ю. ш. 43° з. д. 5. 34° с. ш. 118° з. д.
- 672. Найдите три каких-нибудь решения уравнения: a) x - 2y = 8; б) х + 0y = 10; B) x – xy = 12; г) (x + y)(у – 2) = 0.
- Где помещают этот знак?
- Вариант 2 1. Даны точки А (2; −1), С (3; 2) и D (-3; 1). Найдите: 1) координаты векторов ACAD; 2) модули векторов Аси AD 3) координаты вектора EF=3AC-2AD; 4) скалярное произведение векторов ACUAD; 5) косинус угла между векторами AC и AD 2. Начертите треугольник АВС. Постройте вектор: 1) AC+CB; 2) BA-BC; 3) AC+AB. 3. Даны векторы (3;-4) и (т;9). При каком значении т векторы перпендикулярны? 4. На сторонах ВС и CD параллелограмма ABCD отмечены соответственно точки М и Р так, что ВМ: МС=2:5, CP: PD= 3 : 1. Выразите вектор МР через векторы АВ=ћи AD=b. اه
- Вариант 1 1. Даны точки А (-3; 1), В (1; -2) и С (-1; 0). Найдите: 1) координаты векторов АВИ АС; 2) модули векторов Ави АС; 3) координаты вектора МК=2АВ-3 АС; 4) скалярное произведение векторов АВU AC; 5) косинус угла между векторами АВи АC 2. Начертите треугольник АВС. Постройте вектор: 1) AB+BC; 2) AC-AB; 3) CA+CB 3. Даны векторы № 4;14 и 7-7;k. При каком значении к векторы тий перпендикулярны? 4. На сторонах ВС и CD параллелограмма ABCD отмечены соответственно точки Ми Р так, что ВМ: МС 2:5, CP: PD=3:1. Выразите вектор МР через векторы АВ=auAD=b
- 65. Лампочка Л, рассчитанная на 4,5 В, работает в цепи (см. рис.) в оптимальном режиме. Каково сопротивление резистора? Ответ округлить до десятых Ома.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.