База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Кто из героев гордится своим дворянским происхождением?
- Соотнесите и закрасьте разными цветами подходящие пары из двух колонок. Top Одоакр Вотан Конунг
- Являются ли верными приведенные утверждения (напишите «да» или «нет»)?
- Дополните схему. В прямоугольники поставьте соответствующие номера.
- Найди значение выражения 6x – 2 ⋅ | – 3x – 5 | – 1 при x = – 2.
- 810:9-320 : 4 =
- 70.8+60.7 =
- 71+34 5:2 - 13 =
- (90-34)-8-27 =
- 28 + (45-35) : 5 =
- 65:5+80-4-5 =
- 240:4 + 480 : 6 =
- 80.5-150: 5 =
- 184-95:5+7=
- 89.1+34:2 =
- 403-96: 4 + 73 =
- Найдите значение выражения 7/20+3/8:5/2.
- Выбери правильный ответ по каждому пункту и обведи его. 1. Как назывались учителя и посланники, которые проповедовали учение Иисуса и основывали общины? А) Патриархи Б) Апостолы В) Каилы 2. Что стало ключевым событием, вокруг которого сформировалась христианская вера? А) Рождение Иисуса Христа Б) Распятие и воскресение Иисуса В) Строительство храмов 3. Какой язык был широко распространён в Восточном Средиземноморье и помогал распространению христианских идей? А) Латинский Б) Арамейский В) Греческий
- Напиши 5-7 предложений: почему христианство оказалось привлекательным для людей в Римской империи? Укажи не менее трёх причин.
- Соотнеси термины и их краткие определения. Впиши рядом с понятием букву определения. Апостол Евангелие Диакон Миссия
- Выразите в квадратных сантиметрах: 7 дм² 2 м² 3 дм² 21 дм² 15 дм² 8 см² 6 м² 800mm 2 500 мм² 9 м² 300 80 000 мм²
- Задание 6. Поработай с текстом. Вставь пропущенные слова. (2 балла) Раньше всего я уложил на плоту все _______, какие нашлись на корабле; потом взял _______ сундука, принадлежавших нашим _______, взломал замки и выбросил все содержимое. Потом я отобрал те вещи, которые могли понадобиться мне больше всего, и наполнил ими все три _______. В один сундук я сложил съестные припасы: рис, _______, три круга голландского сыру, пять больших кусков вяленой _______, служившей нам на корабле главной мясной пищей, и остатки ячменя, который мы везли из _______ для бывших на судне кур; кур мы давно уже съели, а немного _______ осталось. Этот ячмень был перемешан с _______; он очень пригодился бы мне, но, к сожалению, как потом оказалось, был сильно попорчен крысами. Кроме того, я нашел несколько ящиков _______ и до шести галлонов рисовой водки, принадлежавших нашему _______.
- По каким поступкам мы можем понять, что Робинзон...... (2 балла)
- В каком слове на месте пропуска пишется буква И?
- We 1) .................. a great film about 2) .................. ! After the film we went to Burger-World and we 3) ..................gers and 4) .................. . The 5) .................. gave Coke! It 6) .................. a really special day!
- Укажите год, когда окончилась война, которой посвящено данное изображение. Почему советские солдаты – участники этой войны – пользуются безграничным уважением людей во всём мире?
- У мальчика 40 значков на тему «Спорт». Это седьмая часть всех его значков. Сколько всего значков у мальчика?
- Вычислите: 2 4/13 * (3/8 - 4/15) - 11 : 5 1/2
- Объясните, каким настроением и чувствами наполнено это стихотворение А.А. Блока.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Лениво и тяжко плывут облака По синему зною небес. Б) И кажется: если бы голос молчал, Мне было бы трудно дышать, И конь бы, храпя, на дороге упал... В) ...Но песня мой спутник и друг. СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) сравнение 2) олицетворение 3) эпитет 4) гипербола Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Какую реку мы назовём левой рукой Волги?
- Напишите названия структур клетки корня, которые обозначены на рисунке буквами А — В.
- 2- морфемный и словообразовательный анализ слова; таринные-старина (сур.сп) 3 - морфологический анализ слова. Такие - мест
- 1.Списать предложение в тетрадь и выполнить разборы. 1 Из ельника доносится пронзительный³ свист рябчика. 2.Списать и выполнить морфемный разбор слов. Подберезовику ученик, переписка², позвонить, яблоко-, игрушка²
- Выберите все верные суждения о государственной политике РФ в сфере занятости.
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Лилия саранка. 1) кисть 2) корзинка 3) початок 4) сложный колос 5) колос 6) зонтик 7) головка
- На рисунке изображены цветок Лилии саранки и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- 10. Найдите длину ломаной линии, изображённой на рисунке. Решение. а) ABCDE = AB + BC + CD + DE = + мм + мм + мм = MM + MM = CM MM.
- 9. Выразите в километрах и метрах: а) 27 361 м = 27 000 м + 361 м = км M; б) 5020 м =
- 8. Выразите в метрах: а) 13 км 25 м = 13 000 м + 25 м = M; б) 9 км 6 м =
- 7. Выразите в дециметрах и сантиметрах: а) 83 см = 80 см + 3 см = дм + 3 см = дм 3 см; б) 645 см =
- 6. Выразите в сантиметрах: а) 15 дм 6 см = 150 см + 6 см = см; б) 34 дм 2 см = см; в) 28 м 4 см = см; г) 6 м 2 дм 9 см = см.
- 5. Выразите в сантиметрах и миллиметрах: a) 67мм = 670 мм + 5 мм = CM + M б) 39 мм = MM;
- Определите величину общего прироста населения Республики Мордовия в 2022 г.
- В каждом выражении выдели первое неполное делимое. Запиши, сколько цифр должно быть в частном. 396:3 242:2 414:9 165:5
- Вычисли энергию связи нуклонов в ядре атома изотопа углерода 19/6 C. Масса ядра изотопа углерода равна m = 19,03481 а. е. м. Масса свободного протона равна mp = 1,00728 а. е. м. Масса свободного нейтрона равна mn = 1,00866 а. е. м. Справочные данные: 1 атомная единица массы эквивалентна 931,5 МэВ. (Ответ запиши с точностью до десятых.)
- К дисциплинарной ответственности судьи можно отнести...
- 18. Тип 17 № 12797 i Через пункты Хи У, расстояние между которыми 240 км, проходит прямая дорога. Из пунктов одновременно выехали велосипедист и мотоциклист. Велосипедист едет со скоростью 20 км/ч, а мотоциклист — со скоростью 60 км/ч. Какое расстояние будет между велосипедистом и мотоциклистом через 1,5 часа? Найдите все возможные варианты.
- 17. Тип 16 № 12751 i Снегоуборочная машина до обеда расчистила участок, составляющий 5/7 от длины участка, расчищенного ею после обеда. Сколько километров дороги она расчистила за весь день, если участок, расчищенный после обеда, оказался на 14 км больше участка, расчищенного до обеда?
- 16. Тип 15 № 12729i Одна сторона прямоугольника равна 5 см, его периметр — 24 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 15. Тип 14 № 9705 В магазине продаётся офисная бумага разных торговых марок в разных пачках и по различной цене. Нужно купить 1000 листов бумаги одной марки. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвая покупка? Марка бумаги Количество листов в пачке Цена пачки «Лучшая» 500 330 руб. «Снежок» 250 155 руб. «Сирень» 200 120 руб. «Ария» 250 160 руб. Запишите решение и ответ.
- 14. Тип 13 № 9995 Найдите значение выражения (3283-2716) 3+1474-9. Запишите решение и ответ.
- 13. Тип 12 № 9461/ Зо 40 могут Николай проехал на велосипеде 14 км. Сколько километров Николай проедет за 2 часа 20 минут, воля булет ехать с той же скоростало? Запишите решение и ответ.
- Тоня договорились встретиться у седьмого вагона. Варя отсчитывает вагоны с «головы», а Тоня – с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде?
- Вычисли значение выражения 5005 * 16 - 480 : 8.
- Задание 6. Приведите примеры различных видов грибов и укажите, к какой группе они относятся (например, съедобные, ядовитые, плесневые и т.д.)
- Задание 5. В каждом из предложений найдите и исправьте ошибки: 1. Грибы относятся к царству растений и имеют хлорофилл. 2. Все грибы являются паразитами и живут на других организмах. 3. Грибы размножаются только половым путем.
- Задание 4. Ответьте на следующие вопросы: 1. Какова роль грибов в экосистеме? 2. Какие основные группы грибов вы знаете? 3. Как грибы влияют на здоровье человека?
- What are ?
- What are ?
- What are ?
- What's ?
- What's ?
- What's this?
- Вы получили электронное письмо от Вашей англоговорящей подруги по переписке Алины. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Alina@friend.in To: Russian friend@mail.ru Subject: Family and friends ... Last weekend I spent a lot of time with my family. We had a big picnic in the park. I also met my best friends. How do you usually spend time with your family and friends? What do you like to do together? What is the most important thing for you in friendship and family? Напишите ей ответное письмо объёмом 90-110 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма. From: Russian_friend@mail.ru To: Alina@friend.in Subject: Family and friends Dear Alina, Thanks a lot for your email. it was preat to hear from you. In your email, you asked me about my Family and friends. We usually spend time together by playing board games. watching movies, or going for walks in the park. I really enjoy these moments because they help us band and create lasting Memories
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- Обведи номер слова, в котором все согласные звуки звонкие. 1) огурцы 2) дорожил 3) речной 4) огород В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРУ.
- Обведи номера двух слов, в которых ударение поставлено верно. 1) взяла 2) магазин 3) хозяева 4) поняла 5) средства В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРЫ, не разделяя их пробелами или запятыми.
- Как вы думаете, почему рассказчик хотел, чтобы и в его следы ветер намёл семян? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Раскройте скобки и найдите значение суммы: а) \(\frac{5}{9} + (\frac{4}{9} - \frac{7}{11})\); г) \(\frac{7}{15} - (\frac{4}{15} - \frac{4}{5})\); д) \(6\frac{7}{9} - (3\frac{4}{9} + 2\frac{1}{3})\); e) \(-9\frac{11}{12} - (\frac{1}{4} - \frac{5}{12})\); ж) \((4\frac{1}{4} - 6\frac{8}{11}) + (6,75 - 3)\); з) \((9\frac{7}{18} - 2,7) - (4\frac{1}{18} + 1,5)\)
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких — памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- На рисунке представлен график зависимости модуля скорости \(u\) тела от времени \(t\). Найдите среднюю скорость тела за время от 0 до 10 с.
- Тело движется вдоль оси Ox. На рисунке приведён график зависимости проекции \(u_x\) скорости тела от времени \(t\). Определите среднюю скорость тела в интервале времени от 20 до 40 с.
- Тело движется вдоль оси Ox. На рисунке приведён график зависимости проекции \(u_x\) скорости тела от времени \(t\). Определите путь, пройденный телом в интервале времени от 12 до 18 с.
- На рисунке приведён график зависимости проекции \(u_x\) скорости тела от времени \(t\). Определите путь этого тела в интервале времени от 5 до 10 с.
- 3. Определите, в какой из указанных природных зон могла быть сделана каждая фотография. Подпишите названия природных зон
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами АБВГДЕ Ответ:
- Is your dad washing the dishes now?
- Are you reading a book now?
- Is your mum cooking dinner now?
- Are you listening to music now?
- Are you writing now?
- Куприна «Олеся». Найди в них сказуемые, определи их вид. Перенеси номера предложений в соответствующие ячейки. 1. Доброта ваша не хорошая. 2. Да она об этом и не любит говорить. 3. Тогда она заговорила с возрастающим волнением. 4. И она легко и быстро побежала в хату, наклонив вниз голову и придерживая руками разбившиеся от ветра волосы. 5. Мне нравилось, оставшись одному, лечь с зажмуренными глазами. 6. Жизнь ваша будет невесёлая. Предложения с простым глагольным сказуемым: Предложения с составным глагольным сказуемым: Предложения с составным именным сказуемым:
- Кто стал продолжателем дел Петра I?
- Какой царь подписал манифест о крестьянской вольности?
- Это впервые появилось в России при Петре I.
- Где родился М.В. Ломоносов?
- Кем работал молодой Пётр во время путешествия по Европе?
- Кто был избран на престол в 1613 году?
- Кто напал на Россию в 17 веке?
- Что было построено в Москве в честь победы над Наполеоном?
- Как называлась первая русская печатная книга?
- Что происходило в Москве, когда туда вошли французы в 1812 году?
- Какой город появился при Петре I?
- Чем стала Россия при Петре Великом?
- Какая страна напала на Россию в 1812 году?
- Укажите номера предложений, в которых частица НЕ со словами пишется раздельно. 1. Сегодня (не) выпал снег. 2. У меня произошло (не)счастье. 3. Мы читали (не)былицы. 4. Оля (не)пришла в школу.
- В каком ряду все глаголы разноспрягаемые?
- Укажите неверные утверждения о наклонении глаголов.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.