База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2 Write the opposites. Use: short, trendy, baggy. 1 tight 2 long 3 old-fashioned
- ВАРИАНТ 4 1. Проведите прямую / и отрезок CD, не пересекающий прямую 1. Постройте отрезок АВ, симметричный отрезку CD относительно прямой 1. 2. Сделайте в тетради такой же рисунок и постройте фи- гуру, симметричную данной относительно прямой а. a) б) a a 3. Перечертите фигуру в тетрадь и проведите все её оси симметрии.
- Верны ли утверждения? А) При образовании причастия настоящего времени от глаголов односложных или двусложных конечная согласная глагола удваивается: to cut - cutting, to travel - travelling В) Образование причастия прошедшего времени зависит от формы глагола (правильный - неправильный) и их следует запоминать: to work- worked, to build - built Подберите правильный ответ
- 7. В каких точках, обозначенных на ри- сунке, давления жидкости в сосуде будут равными? 1) А и С 2) Ви D 3) Си D 4) Во всех точках давления будут разными
- 6. В сосуд с тремя отверстиями, затя- нутыми резиновыми пленками (№ 1, № 2, № 3), налито масло. На какую из плёнок оно производит наиболь шее давление? На какие плёнки мас ло производит равные давления? 1) № 3; № 1 и № 2 2) № 3; равных давлений не производит 3) № 1; № 2 и № 3 4) № 2; № 1 и № 2
- 5. От каких величин зависит давление в жидкости? 1) Силы трения жидкости о стенки сосуда 2) Объёма жидкости 3) Плотности жидкости 4) Глубины, на которой измеряется давление
- 4. В два сосуда, показанные на рисунке, налили по 1 л воды. В каком из них ре- зиновое дно прогнётся больше? 1) № 1 2) № 2 3) Прогиб будет одинаков
- 3. В каком из сосудов давление жидкости на точке А будет наимень шее? (Поверхности жидкостей расположены на одном уров не.) N 1 2 №3 364 1) № 1 2) № 2 2)3 4364
- 2. Нижние отверстия стеклянных трубок, наполненных водой так, как показано на рисуние, затянуты тонкой резиновой плёнкой. Какая из плёнок должна прогнуться меньше всего? N 1 2 3 1) № 1 2) № 2 3) № 3
- 1. Какая сила создаёт давление внутри жидкости и газа? 1) Сила трения 2) Сила взаимодействия между молекулами 3) Сила упругости 4) Сила тажести
- Верны ли утверждения? A) My working day starts very early B) I get up half past three and have a shower Подберите правильный ответ
- Кто такие былинные герои?
- Задание 7 Почему русские композиторы использовали фольклор в своих произведениях?
- Задание 6 Фольклор это
- Верны ли утверждения? А) Времена группы Continuous – это продолжение действия в настоящем, прошедшем или будущем отрезке времени: The Present Continuous Tense: I am reading now. (Я читаю сейчас.); The Past Continuous Tense: I was reading at 5. (Я читал в 5.); The Future Continuous Tense: I will be reading at 5. (Я буду читать в 5) В) Пример предложения в The Present Continuous Tense: Boris is fishing while Ann is painting. (Борис ловит рыбу в то время, как Анна рисует) Подберите правильный ответ
- 11. Выберите одну тему и дайте развёрнутый ответ. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой рассуждений. Объём высказывания не менее 30 слов. 1. Владимир Дубровский разбойник или благородный человек? 2. Какие темы поднимает в произведении «Бежин луг» Тургенев? 3. Почему Левша не остался в Англии?
- 10. Соотнесите изобразительные средства и их названия: 10.1. «Три гордые пальмы высоко росли...» 10.2. «Их тощая зелень, как иглы ежа...» 10.3. «...на груди утёса-великана» 10.4. «Ночевала тучка..., утром в путь умчалась рано» Ответ: 10.1 10.2 10.3 10.4
- 9. Что заставило Дубровского отказаться от мести Троекурову? а. страх перед Троекуровым б. любовь к Марье Кирилловне в. уважение к богатому соседу г. Троекуров попросил прощения Ответ:
- «Его богатство, знатный род и связи давали ему большой вес в губерниях, где находилось его имение. Соседи рады были угождать малейшим его прихотям; губернские чиновники трепетали при его имени... Избалованный всем, что только окружало его, он привык давать полную волю всем порывам пылкого своего нрава и всем затеям довольно ограниченного ума». а. Антон Пафнутьич; б. Князь Верейский; в. Троекуров; г. Шабашкин. Ответ:
- B-Ⅱ a L1+L2=220° 1 аль, с- секущая говавщие углы 20 ம்
- №6 Form opposites, translate. Make 2 sentence with words. responsible, logical, possible, believable
- No4 Fill in: back, round, out, across 1 The new Hardwick film will come _______ soon. 2 Did your aunt come _______ to see you? 3 I came _______ this book on the roof. 4 Come _______ and visit any time, John.
- №3 Present Perfect 1) _______(you / ever / meet) a popstar? 2) My best friend _______ (never / be) to Italy. 3) We _______ (already / read) the book. 4) _______(you / ever / visit) The Great Wall of China? 5) I _______ (not/ fly) in a helicopter.
- Зачеркни музыкальные инструменты, которые не являются русскими народными.
- Диагонали трапеции ABCD с основаниями BC и AD пересекаются в точке O, SAOB = 24 м², АО: СО = 3 : 2. Найдите площадь трапеции.
- Верны ли утверждения? А) Причастие прошедшего времени (правильных глаголов) образуется как и Past Indefinite (правильных глаголов) прибавлением окончания ed - к глаголу 1-й формы: to ask - asked (спрошенный) В) Причастие прошедшего времени (The Past Participle) образуется разными способами, например: с помощью суффикса -en - : to give –давать, given -данный; to buy - bought - купленный Подберите правильный ответ
- _______ you like reading books?
- 6. Функция задана формулой у = \frac{3x-6}{9}. Найдите значение х, при котором у = 0.
- 5. Функция задана формулой у = 2x² +8. Найдите у, если х = 0.
- 4. Функция задана формулой у = -\frac{36}{x}. Найдите y, если х = 12.
- 3. Функция задана формулой у = 3х - 7. Найдите значение х, при котором у = 5.
- 2. Функция задана формулой у = х²- 5х. Найдите у, если: а) х = 5; 6) x = -2.
- 1. Функция задана формулой у=\frac{1}{2}x+8. Найдите у, если: а) х = 4; 6) x = -6.
- Верны ли утверждения? A) The affirmative form of the sentence is: The village wasn't far from that place. (Деревня была недалеко от того места) B) The negative pronoun as the subject of the sentence: None came in time. (Никто не пришел вовремя); as an object of the sentence: I saw nothing. ( Я ничего не видел)
- 3. Выпишите из данных словосочетаний имена прилага- тельные и распределите их на три группы: 1) качественные; 2) относительные; 3) притяжательные. Ясное небо, опасный горный маршрут, гигантский завод, домашнее угощение, лишнее слово, сложная ситуация, ле- бяжий пух, дедовы ордена, сестрин платок, хорошее сочи- нение. 1) 2) 3)
- 10. Выберите равенство, которое называют основным тригонометрическим тождеством a) sin a + cos a = 1; 6) sin a · cos a = 1; B)sin² a + cos² a = 1; r) sin² a · cos² a = 1.
- 9. Синусом острого угла прямоугольного треугольника называют отношение а) прилежащего катета к гипотенузе; б) противолежащего катета к гипотенузе; в) прилежащего катета к противолежащему; г) противолежащего катета к прилежащему.
- 8. Определить градусную меру угла, тангенс которого равен √3. a)30°; 6)45°; в)60°; г)90°.
- 7. Тангенс угла в 45 градусов равен 1 a) 2 ; √3 б) 3
- 6. Косинус угла в 30 градусов равен 1 a) 2 ; √3 б) 2
- 5. Синус угла в 45 градусов равен 1 a) 2 ; √3 6) 2
- 4. В прямоугольном треугольнике RPNс прямым углом Rсинус угла Р равен RN a) PN RN 6) DR PR B) PN PR г) RN
- 3. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом А тангенс угла В будет равен AB a) AC, BC 6) AB' AC B) BC' AC г) AB
- 2. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом Вкосинус угла С будет равен AB a) AC AB б) BC AC B) BC' BC г) AC
- 1. Отношение противолежащего катета к прилежащему в прямоугольном треугольнике называют: а) синусом; б) косинусом; в) тангенсом; г) пропорцией.
- I decided to enter the department ______sociology
- 11. Заполни соответствие: Номер соцветия на картинке 1 4 10
- 10. Назови части цветка, изображённые под цифрами 1, 3, 7, 7а, 7б, 7в. Как записать? 1- 3- и т.д.
- 9. Опиши цветок тюльпана, воспользовавшись формулой цветка. Укажи, какой тип околоцветника у тюльпана. Формула цветка тюльпана: *03+3T3+3Π(3)
- Wednesday ________ a market day and the towns are very busy
- He can't use _____ PC
- 10. Выберите равенство, которое называют основным тригонометрическим тождеством
- 9. Синусом острого угла прямоугольного треугольника называют отношение
- 8. Определить градусную меру угла, тангенс которого равен √3.
- 7. Тангенс угла в 45 градусов равен
- 6. Косинус угла в 30 градусов равен
- 5. Синус угла в 45 градусов равен
- 4. В прямоугольном треугольнике RPNe прямым углом Всинус угла Р равен
- 3. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом А тангенс угла в будет равен
- 2. В прямоугольном треугольнике АВС е прямым углом Вкосинус угла С будет равен
- 1. Олонение противолежащего катета в прилежащему в прямоугольном треугольнике називают:
- 3. Спиши, исправляя ошибки, где это требуется. Пользуйся любым из известных правил проверки.
- 2. Составь словосочетания по указанным признакам имени прилагательного. Красная ( русский ( прекрасный ( спелое ( рабочий (
- Верны ли утверждения? A) A General question (Общий вопрос) это вопрос ко всему предложению, ответ должен быть кратким: Have you got friends?- Yes, I have. – No, I haven't В) Сказуемое (в смысловой или вспомогательной функции) в вопросительных предложениях ставится в начале предложения, перед сказуемым: Am I a student? – Yes, I am. No, I am not Подберите правильный ответ
- My mother ______ a teacher
- 5) Underline the correct adjectives. 1. Sam can't watch unemotional/scary films. He always has bad dreams. 2. The film was so moving/slow that Mrs. Brown cried at the end. 3. Boys usually don't like romantic comedies because they're too predictable/serious. 4. The film was so gripping/boring. I fell asleep in the middle. 5. Jane can't stand war films. They're too slow/violent. 6. This film won an award for its ordinary/spectacular costumes. They were fantastic. 7. I laughed all the way through the film. It was so funny/ordinary.
- 4) Match the adjectives to their antonvins. 1. moving 2. historical 3. spectacular 4. gripping 5. entertaining 6. violent 7. serious
- 3) Match the words to the definitions. 1. Frightening. 2. Funny and interesting. 3. Very exciting. 4. Not surprising. 5. Amazing to see. 6. Doesn't move quickly. 7. Shows physical harm and damage. 8. Makes you feel something strongly.
- 2) Read the sentences. What types of film are the people talking about? Choose the words from Ex.1) 1. My wife and I love films about the Wild West, especially ones with cowboys and Indians. 2. My younger sister enjoys watching films about wild animals. 3. I like films about the future, aliens from space or space travel. 4. My brother likes watching these films because they are fast and exciting. 5. This is a very funny film with lots of laughs and the ending was hilarious! 6. My grandparents enjoy watching films about life in the seventeenth century. 7. It was probably the scariest ghost story I've ever seen.
- 1) Label the photos with the words given below. 6 words you don't need. action film /romantic comedy / thriller documentary film animated film / horror film war film musical/western science fiction film comedy / historical drama/disaster film/
- I want ________ an interpreter
- 232 Верно ли утверждение: если треугольник равнобедренный, то один из его внешних углов в два раза больше угла треуголь- А
- 231 Медиана АМ треугольника АВС равна половине стороны ВС. Докажите, что треугольник АВС прямоугольный.
- 230 Биссектрисы углов А и В треугольника АВС пересекаются в точке М. Найдите ∠АМВ, если ∠A = 58°, ∠B = 96°.
- Обозначение скорости, времени или пути Заполните вершины треугольника общепринятыми обозначениями скорости, времени и расстояния - S, v, t:
- 168. Двое рабочих изготовили 86 деталей, причём первый изготовил на 15% деталей больше, чем второй. Сколько деталей изгото- вил каждый рабочий?
- 167. Старинная задача. Из четырёх жертвователей второй дал вдвое больше первого, третий — втрое больше второго, четвёр- тый — вчетверо больше третьего, а все вместе дали 132 рупии. Сколько дал каждый?
- 166. Протяжённость автомобильной трассы составляет 6940 м. Большую часть трассы занимают два тоннеля, длина одного из которых на 17 м больше длины другого. Найдите длину каждо- го тоннеля, если наземная часть трассы составляет 703 м.
- 165. Периметр треугольника равен 16 см. Две его стороны равны между собой, и каждая из них на 2,9 см больше третьей. Ка- ковы стороны треугольника?
- 164. На Парковой и Молодёжной улицах восстановили разрушен- ные в половодье 19 домов. На Парковой было восстановлено на 3 дома меньше, чем на Молодёжной. Сколько домов было восстановлено на каждой из этих улиц?
- 163. В одной кассе кинотеатра продали на 36 билетов больше, чем в другой. Сколько билетов продали в каждой кассе, если всего было продано 392 билета?
- I usually go to bed early ______ Sunday night
- 2. Используя имеющиеся статистические данные, заполните таблицу, рассчитайте обеспеченность лесными ресурсами населения следующих стран. Вычисления сделайте по формуле № 2.
- 1. Используя имеющиеся статистические данные, заполните таблицу, рассчитайте обеспеченность стран мира отдельными видами минеральных ресурсов. Вычисления сделайте по формуле № 1. Сопоставив полученные данные, сделайте вывод какие факторы влияют на ресурсообеспеченность государства?
- Вариант 1 1. Рис. 3.169. Дано: ав, с - секущая, 21+ 2 = 102". Найти: все образовавшиеся углы. 2. Рис. 3.170. Дано: 21 = 2, 3=120". Найти: 24. 3. Отрезок АД - биссектриса треугольника АВС. Через точку D прове- дена прямая, параллельная стороне АВ и пересекающая сторону АС в точ- ке Г. Найти углы треугольника ADF, если ∠BAC = 72°. 4*. Прямая ЕК является секущей для прямых CD и MN (E∈ CD, Ke MN). DEK равен 65°. При каком значении угла NKE прямые CD и MN могут быть параллельными?
- What are looking ____?
- 6. Функция задана формулой у = \frac{3x-6}{9}. Найдите значение х, при котором у = 0.
- 5. Функция задана формулой у = 2x² + 8. Найдите у, если х = 0.
- 4. Функция задана формулой у = -\frac{36}{x}. Найдите у, если х = 12.
- 3. Функция задана формулой у = 3x - 7. Найдите значение х, при котором у = 5.
- 2. Функция задана формулой у = x² - 5x. Найдите у, если: а) х = 5; 6) x = -2.
- 1. Функция задана формулой у = \frac{1}{2}x + 8. Найдите у, если: а) х = 4; б) х = -6.
- 10. Выберите равенство, которое называют основным тригонометрическим тождеством a) sin α + cos α = 1; б) sin α · cos α = 1; B)sin² a + cos² a = 1; r) sin² a · cos² a = 1.
- 9. Синусом острого угла прямоугольного треугольника называют отношение а) прилежащего катета к гипотенузе; б) противолежащего катета к гипотенузе; в) прилежащего катета к противолежащему; г) противолежащего катета к прилежащему.
- 8. Определить градусную меру угла, тангенс которого равен √3. a)30°; б)45°; в)60°; г)90°.
- 7. Тангенс угла в 45 градусов равен 1 a) 2; B) √3; √3 3 г) 1.
- 6. Косинус угла в 30 градусов равен 1 a) 2; √2 B) 2; √3 б) 2
- 5. Синус угла в 45 градусов равен 1 a) 2; √2 B) 2; √3 6) 2
- 4. В прямоугольном треугольнике RPNC прямым углом Ксинус угла Р равен RN a) PN RN 6) PR PR B) PN PR r) RN
- 3. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом А тангенс угла В будет равен AB a) AC BC 6) AB AC B) BC AC г) AB
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.