База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) каждое крыло 2) быстро клюнул 3) вышел из воды 4) вдоль кустов
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «деньги, которые подают нищему».
- Как называется небольшое эпическое произведение, как правило, рассказывающее об одном герое и одном событии?
- Как называется основная мысль литературного произведения?
- 6) Вес тела, полностью погруженного в воду
- 5) Справа и слева от поршня П находится воздух одинаковой массы. Температура воздуха слева выше, чем справа. В каком направлении будет двигаться поршень, если его отпустить? А) поршень останется на месте Б) слева направо В) справа налево
- 4) В изогнутую стеклянную трубку в одно колено налита вода, в другое спирт. В какое колено налит спирт? А) в колено A Б) в колено Б
- 3) В каком положении брусок оказывает наибольшее давление на опору? А) в положении 3 Б) в положении 2 В) в положении 1
- 2) Ящик весом 960 Н оказывает на опору давление 5 кПа. Какую площадь опоры имеет ящик? А) 1,92 м² Б) 0,192 м² В) 19,2 м²
- 1) Давление тела на поверхность зависит от ... А)модуля силы и от площади поверхности, перпендикулярно которой действует сила Б) модуля силы и не зависит от площади поверхности, на которую действует сила В)от площади поверхности, перпендикулярно которой действует сила
- Заполни таблицу примерами.
- 3 Look at Activity 2 again. Complete the phrases. 1 I'm 2 Me, 3 Let's watch 4 No. I don't like 5 What about 6 That's
- Рассмотрите изображение листа клёна и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- 2. Мәтіннің негізгі ойы мен тақырыбы:
- 1. Мәтінде не туралы айтылған?
- Найдите сумму положительного и отрицательного чисел: 3,7+(-4,2) = ?
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 40° в.д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Вариант 3. Выполните деление: a) 3/8 : 2/3 = б) 4 1/11 : 2 19/22 = в) 14/39 : 21/52 = г) 16/17 : 8 = д) 12 : 6/7 =
- Таблица для внесения баллов участни Номер 1 2 3 4 5 задания Баллы
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Васко да Гамы. В тексте пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетаний). Плавание Васко да Гамы в Индию В июле 1497 г. экспедиция из четырёх кораблей отправилась из португальской столицы – Лиссабона, на юг, к (А). Обогнув Африку с юга, корабли пошли на север вдоль (Б) побережья материка, затем повернули на северо-восток и вскоре добрались до г. Каликута. В 1499 г. корабли Васко да Гамы вернулись в Лиссабон. Так был открыт непрерывный морской путь из Европы в (B). Список слов (словосочетаний): 1) западного 2) острову Огненная Земля 3) Индию 4) мысу Доброй Надежды 5) восточного 6) Австралию Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиции И. Крузенштерна, Ю. Лисянского и экспедиции Ф. Беллинсгаузена и М. Лазарева и определить их общие особенности. Назовите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники. 1) Обе экспедиции пересекли Атлантический океан. 2) Ни одна ни другая экспедиция не подходила к берегам острова Гренландия. 3) Обе экспедиции совершили плавание вокруг Антарктиды. 4) Обе экспедиции подходили к берегам Антарктиды. Запишите номера выбранных ответов.
- На выполнение (не более 45 м Ответы на з тведённом для от зачеркните его и за учебниками, рабочим При выполнен работы можно исполь выполнения задания 9 При необходимо и оцениваться не будут Советуем выпол времени пропускайте к следующему. Если по вернуться к пропущениы
- 6. Подбери к глаголам местоимения. Прочитали (кого?) его, вырезали из (чего?), винтили (что?), достал (что?), дружил с (кем?) Укажи лицо, число и падеж местоимений.
- 11. 2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия ивы ломкой, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11. 1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 10. 1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами на рисунке, и их названиями.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой Б?
- RoBoхолло 1 12 200р.
- Веселовская 3 12 500р.
- Василенко 5 17 500р.
- Варников 1 13 000р.
- Быстрова 1 17 500p.
- Бурков 1 18 400p.
- Булдакова 3 17 200р.
- Борисенко 3 21 100р.
- Бондаренко 1 15 600р.
- Большечкова 2 15 700р.
- Богуславская 3 19 400p.
- Берестовский 2 15 800р.
- Белов 2 15 800р.
- Белобров 4 13 900р.
- Бездольный 1 20 300р.
- Башков 4 21 200р.
- Башкирцева 3 15 000р.
- Батурова 2 21 400р.
- Барановская 2 21 200р.
- Баранов 5 16 800р.
- Бараков 2 17 600р.
- Балабоня 5 17 600р.
- Афанасьев 2 17 600р.
- Антонов 4 22 000р.
- Антонов 2 14 100p.
- Анисимов 4 14 800p.
- Амбарнова 2 20 600p.
- Амахина 2 17 700р.
- Алиева 5 19 900р.
- Алиев 3 14 500p.
- Алексеева 2 17 800p.
- Александров 2 14 500p.
- Аксенова 1 18 700р. =
- Абашкина 4 12 700р. 12 700р.
- 346. Найдите среднее арифметическое чисел: а) 22 и 14; б) 13, 27 и 68; в) 1 3/4, 1 2/5 и 1 11/20; г) 17, 29, 20, 25 и 19; д) 3/5, 7/10 и 9/20; е) 2 7/12, 2 3/4 и 2 1/2.
- Один насос заполняет цистерну за 45 ч, а другой насос заполняет эту же цистерну за 36 ч. За сколько часов заполнят цистерну эти два насоса, работая вместе?
- 6. ∠C= 90°, PC = CM; CA = 8 см Найти: МP.
- 5.2DCM = 70° Найти: ∠DAM
- 4. АВ = 4,2см. ВС = 8,4см. Найти: ∠В
- 3. PD = 1,2см. Найти: PQ
- 2. АВ-12см. Найти: ВС
- 1. Найти: 2N
- Растения имеют большое значение в природных сообществах. Приведите три примера травянистых растений семейства Паслёновые.
- Какое ядовитое вещество содержится в листьях табака обыкновенного?
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) петунья Б) баклажан В) душистый табак Г) красавка Д) сладкий перец Е) белена
- Выберите из предложенного списка названия паразитических бактерий. 1) клубеньковые бактерии 2) молочнокислые бактерии 3) палочка Коха 4) чумная палочка 5) серобактерии
- Маргарита и Артём собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения.
- Чем строение хлореллы отличается от строения хламидомонады? Назовите одно из отличий.
- Кто занимается проектированием структуры web-сайта?
- Вопрос: Инженер-механик Иван разрабатывает новый редуктор для промышленного оборудования. Для передачи крутящего момента между валами ему необходимо выбрать подходящую механическую передачу. Какой из следующих вариантов механической передачи Иван должен использовать в своем проекте?
- Ил Croc В. Я. Коровина, В. П. Журавлев, В. И. Коровин ЛИТЕРАТУРА 0000 largo p Часть 2 5
- Каких товаров продано меньше всего?
- Найдите значение выражения \(\frac{4,2}{2,9-6,4}\).
- Задание №4. Какое из утверждений является верным?
- Задание №3. Заполни таблицу, используя предложенные варианты ответа
- Задание №2. Зачеркните «лишний» музыкальный инструмент
- Задание №1. Подчеркните вокальные жанры.
- 10. «Богатырь русской музыки»
- 9. Небольшое сольное музыкальное произведение для голоса в сопровождении инструмента, написанное на стихи лирического содержания:
- 8. Сюиту «Картинки с выставки» написал композитор
- 7. Вступление к опере:
- 6. Как переводится с греческого «полифония»?
- 5. Русский композитор, создатель русского классического балета
- 4. «Вундеркинд», чудо-ребенок, гениальный австрийский композитор
- 3. О ком сказал Бетховен: «Не ручей - Море должно быть ему имя!»
- 2. Песни-сказы о богатырях, исполнялись под аккомпанемент гуслей.
- 1.Кто из композиторов в списке «лишний»?
- п.25, изучить характеристики и представителей растительного и животного мира природных зон Земли (характеристики природных зон оформить в тетради)
- Найдите значение выражения: 1) 15,083 + 9,45 - 5,005 - 4,0332; 2) (29,9 – 9,93 – 0,92) + (15,007–8,9 +5,064); 3) 349,9 – (149,73 + 28,035 – 6,5).
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) семена 2) стебель 3) лист 4) цветок 5) плод 6) корень Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВГДЕ Ответ:
- Построить треугольник по трём его сторонам.
- Коробка объёмом 9240 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 24 см, ширина — 11 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.