База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- (7 1/3+2 1/4):1 1/4 -30 5/6
- а) x: 1/8=2/3 б) 39,1:x=18,53:40,5
- • действия. a) 14/39:21/52 в) 18: 14/11:2 19/22
- 4 м² = 100 дм² = 1 800 дм² = 100 мм² = 400 мм² = 4 800 мм² = 100 см² = 700 см² = 9 000 см² = 100 a = 800 a = 6 400 a = 100 м² = 700 м² = 9 000 м² = Дм2 M2 см2 см2 см2 Дм² Дм² Дм2 га га га a a a
- 3. Заполните пропуски. а) 1 м² = Дм2 13 м² = Дм2 800 дм² = M2 б) 1 см2 = MM2 24 см² = MM2 85 см² = MM2 в) 1 дм² = см2 6 дм² = см2 38 дм² = см2 г) 100 га = км² 800 га = 6 400 га = км2 км2 д) 1 а = M² 7 a= 100 a = M² M2
- 28 12 a Выразите в квадратных метрах. 45 800 дм² 5378 000 000 мм² 3 га 7 га 82 460 000 см²
- Задание 27.2. На рисунке изображено положение двух гильз, незаряженной 1 и заряженной 2 отрицательным зарядом.
- Задание 27.1. Заполните пропуски в тексте. На рисунке к заданию 26.5 приведён опыт, доказывающий, что палочка, за- ряженная как _, так и _, может воз- действовать на лепестки электроскопа, даже не касаясь его, и заставляет лепестки менять своё _ в пространстве. Изучением взаимодействия электрических зарядов занимались английские физики _ и _, которые пришли к выводу: вся- кое заряженное тело окружено _ полем. Электрическое поле – это особый вид _. Органы чувств чело- века электрическое поле _ воспринимают. Но это поле оказывает воз- действие на всякое _ тело, находящееся в этом поле. Электрической силой называется сила, с которой _ поле действует на внесённое в него заряженное тело.
- б) Укажите знак заряда, находящегося на палочке, шарике и лепестках электро- скопа для каждого случая. Обоснуйте свой выбор знака зарядов на шарике электроскопа и на его лепестках.
- Задание 26.5. На рисунке показаны незаряженные электроскопы 1 и 2. а) Изобразите положение лепестков каждого электроскопа, если к шарику электро- скопа 1 поднести, не дотрагиваясь до него, стеклянную палочку, потёртую о шёлк, а к шарику электроскопа 2 эбонитовую палочку, потёртую о шерсть.
- Задание 26.4. На рисунке показаны незаряженные электроскопы 1 и 2. а) Изобразите положение лепестков каждого электро- скопа, если до шарика электроскопа 1 дотронуться стек- лянной палочкой, потёртой о шёлк, а до шарика элек- троскопа 2 эбонитовой палочкой, потёртой о шерсть. б) Около каждой палочки, шарика и лепестков электро- скопа укажите знак заряда, находящегося на них после соприкосновения.
- а) Нарисуйте положение гильз после того, как до каждой из них дотронулись стек- лянной палочкой, потёртой о шёлк (рис. а); эбонитовой палочкой, потёртой о шерсть (рис. б). б) Около каждой заряженной гильзы укажите знак заряда, находящегося на ней.
- Заяц убегал от волка к своей норе. Если бы заяц не убегал, а стоял на месте, то волк добежал бы до него за 9 минут. Зайцу нужно бежать до своей норы 16 минут. Волк бежит быстрее зайца в 2 раза. Определи, успеет ли заяц добежать до своей норы. Ответ: заяц добежать до своей норы.
- В предложениях 3-5 найдите синоним к словам «вянущий, плохо растущий». Выпишите этот синоним. Ответ:
- Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора. Запишите номера ответов. 1) И Гагарин охотно встречался со всеми желающими. 2) Как-то раз, когда официальная встреча уже закончилась и дружеский разговор перекочевал из торжественного зала в чахлый садик лётной школы... 3) Курсанты снова грохнули, во Гагарин остался подчёркнуто серьёзен, и смех сразу погас. 4) И даже песню споёт в космосе, если надо, хотя ему медведь на ухо наступил... 5) Впервые за много дней курсант засыпал счастливым. Ответ:
- Какие из высказываний соответствуют содержани о текста? Укажите номера ответов. 1) После своего исторического полёта Гагарин охотнее всего встречался с королями и президентами. 2) Курсантам лётного училища было интересно узнать, о чём дума Гагарин, когда шёл по красной дорожке аэродрома сдавать рапорт Правительству о выполненном задании - полёте в космос. 3) Думая, как ответить на вопрос курсанта, Гагарин вспомнил об испытании в сурдокамере. 4) Гагарин был верен важному жизненному принципу - быть честным. 5) Курсант никогда не сомневался, что сможет совершить подвиг. Ответ:
- 5) Из круглого листа бумаги диаметром 16 см вырезали квадратное отверстие со стороной 5 см. Найдите площадь оставшегося бумажного листа. Число * примите равным 3,14. Ответ дайте в квадратных метрах
- 4) Из прямоугольного листа бумаги размером 20 см на 24 см вырезали круглое отверстие. Площадь оставшейся части листа равна 166 см2. Найдите радиус вырезанного отверстия. Число * примите равным 3,14. Ответ дайте в квадратных метрах
- 3) Круглая клумба ограждена заборчиком длиной 25,12 м. Найдите площадь клумбы. Число * примите равным 3,14. Ответ дайте в квадратных метрах
- 2) Из квадратного листа картона со стороной 16 см вырезали круг диаметром 16 см. Найдите площадь обрезков. Ответ выразите в квадратных сантиметрах. Число * примите равным 3,14
- 1) Длина окружности, ограничивающей круг, равна 106,76 см. Найдите площадь этого круга. Число * примите равным 3,14. Ответ дайте в квадратных метрах
- 5. Расстояние между городом и зимовкой 150 км. Из города к зимовке выехали аэросани и двигались со скоростью 60 км/ч. В это же время навстречу им из зимовки по той же дороге пошёл лыжник со скоростью 15 км/ч. На каком расстоянии от зимовки он встретил аэросани?
- 5. Молочный завод отправил в магазин 56 ящиков сливочного масла, по 20 кг в каждом. За день продали одну седьмую часть этого масла. Сколько килограммов масла осталось?
- Правильную игральную кость бросают два раза. Найди вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не меньше 10. (Заполни пропуски, запиши ответ в виде несократимой дроби.) Всего равновозможных исходов №: Благоприятных исходов №(A): P(A) = Ответ:
- 410 Даны векторы а (-1; 2; 0), 6 (0; -5; -2) и с (2; 1; -3). Найдите координаты векторов р=36-2а+с и q=3с-26+а.
- 409 Даны векторы а (5; -1; 1), b (-2; 1; 0}, с {0; 0,2; 0} и д {\frac{1}{2}; \frac{2}{3}; -1}. Найдите координаты векторов: а) a-b; 6) b-a; в) а-с; г) д-а; д) с-д; е) а-б+с; ж) а-б-с; з) 2а; и) -36; к) -6с; л)-а; м) 0,26.
- 408 По данным рисунка 125 найдите координаты векторов АС, СВ, AB, MN, NP, Bм, ом, ор, если ОА=4, ОВ=9, ОС=2, a M, N и Р - середины отрезков АС, ОС и СВ.
- 407 Даны векторы а (3; -5; 2), б (0; 7; -1), с (\frac{1}{2}; \frac{3}{2}; 0; 0} и д (-2,7; 3,1; 0,5). Найдите координаты векторов: а) a+b; б) а+с; в) б+с; г) д+б; д) д+а; е) a+b+c; ж) b+a+d; з) a+b+c+d.
- 406 Докажите, что каждая координата суммы (разности) двух векторов равна сумме (разности) соответствующих координат этих векторов.
- 405 На рисунке 124 изображен прямоугольный параллелепипед, у которого OA=2, OB=3, OO₁=2. Найдите координаты векторов ОА₁, ОВ₁, ОO₁, OC, OC₁, BC₁, AC, O₁С в системе координат Оxyz.
- 404 Даны векторы а (5; -1; 2), б (-3; -1; 0}, с {0; -1; 0}, d {0; 0; 0}. Запишите разложения этих векторов по координатным векторам i, j, k.
- 403 Запишите координаты векторов: а=3i+2j-5k, b=-5i+3j-k, c=i-j, d=j+k, m=k-i, n=0,7k.
- 402 Даны координаты четырех вершин куба ABCDA₁B₁C₁D₁: A (0; 0; 0), B(0; 0; 1), D (0; 1; 0) и А₁ (1; 0; 0). Найдите координаты остальных вершин куба.
- 4. Choose the correct option • Circle the correct answer. 1.Did you (go / went) to school yesterday? 2.She didn't like / didn't liked the food. 3. We played / play tennis last weekend. 4. Did / Do they watch the match last night? 5.He didn't buy / didn't bought anything.
- 3. В уравнении х²+рх + 6 = 0 один из его корней равен -3. Найдите другой корень и коэффициент
- 2. Периметр прямоугольника равен 14 см, а его площадь 12 см². Найдите длины сторон прямоугольника.
- 1. Решите уравнение: a) -3x² + 5x - 2 = 0; б) 2x2 = -6x; в) 3x² - 12 = 0; г) х²+x-30 = 0.
- Расположи номера размеров в следующем порядке: сначала номер, соответствующий А1, затем А3, потом А4 и А5. В ответ запиши последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и дополнительных символов.
- Sam watches cartoons. He goes to bed. before Your sentence:
- Peter brushes his teeth. He has breakfast. after Your sentence:
- Task N№5 Connect each pair of sentences into one sentence using the suggested linkers. Sentence 1 Sentence 2 The linker to use Tourists feel cold. They build a fire. when Your sentence:
- 5. Her brother dislikes hockey, but he __________ with pleasure.
- 4. After breakfast she __________ for the local market and buys food there.
- 3. What time do you usually __________ ?
- 2. He has three __________ lessons a week.
- Task No4 Fill in the gaps in the sentences with suitable words from the blue box. Remember to pat the words into correct forms. set off go to bed guitar story play football 1. My friend Misha often calls me in the evening and tells me interesting about wild animals and their life.
- Задание 4. Переделайте данные предложения в вопросительные. 1. Mary watches television. (How often?) 2. I write to my sister. (How often?) 3. I have dinner in the evening. (When?) 4. Tom works. (Where?) 5. I go to the theatre. (How often?) 6. People do stupid things. (why?)
- Задание 3. Составьте вопросительную форму 1. The bank closes at 7 o'clock. 2. They have parties every weekend.. 3. He speaks good French. 4. It rains a lot here in spring. 5. You drink a lot of coffee. 6. They go shopping on Sundays.
- Задание 2. Напишите отрицательные предложения Example: I to the radio in the morning (listen) — I don't listen to the radio in the morning. 1.I the dog for a walk every day. (take) 2. My friend all the food in the nearest supermarket (buy) 3. They to basketball matches every Saturday (go) 4. This picture much money — it's rather old. (cost) 5. My friends in a supermarket (work) 6. Helen early at weekends, (get up)
- Дополните предложение с правильной формой глаголов в скобках 1. I to bed at 11.00 p.m. (go) 2. Tom fluent German (speak) 3. The children game shows and cartoons (enjoy) 4. My sister always funny jokes (tell) 5. People personal computers at home (use) 6. It her about half an hour to get home from university. (take)
- 2. Рулон ткани разрезали на две части длиной 6,3 м и 7,7 м. Во сколько раз первая часть рулона короче второй? Сколько процентов длины всего рулона составляет длина первой его части?
- 5) Информационное сообщение объемом 3,5 Кбайта содержит 7168 символов. Сколько символов содержит алфавит, при помощи которого было записано это сообщение?
- 4) В книге 100 страниц. На каждой странице 60 строк по 80 символов в строке. Вычислить информационный объем книги
- 3) Сообщение, записанное буквами из 128-символьного алфавита, содержит 30 символов. Какой объем информации оно несет?
- 2) Сколько бит информации содержится в сообщении: «пять мегабайт»?
- Вариант 2: 1) Переведите из одной единицы измерения в другую 11 байт = бит 7 Кб = байт = бит 39 Мб = Кб 7 T6 = Мб байт = 211 Кб = Мб
- Айна вырезала три квадрата и три треугольника. Затем она приклеила на лист фигуры одну на другую. Какую фигуру Айна приклеила четвёртой?
- Вычисли и сравни ответы. 2 005 201 2 010 201 – 415 498 : 83 + 528 8 008 909 (21 851 – 21 763) (34 217 – 25 329) · 902 – (58 508 + 498 115) : 69
- Узнай, как называется светящееся кольцо вокруг источника света. Назови явление, которое происходит в верхнем слое атмосферы, при котором выделяется много энергии.
- 3. Определить давление ртути на дно колбы, если высота столба 0,1м, а его плотность 13600 кг/м³ Дано: Решение:
- 2. Жидкость высотой 0,7м давит на дно бочки с давлением 7210 Па. Определить какая жидкость находится в бочке. (см.таблицу стр.74-75) Дано: Решение:
- 1. Плотность спирта 800 кг/м³ Какая будет высота столба спирта при давлении 2,4 кПа? (перевести в Па) Дано: Решение:
- 5. Ребро куба равно 5 см. Найдите площадь поверхности и объём этого куба.
- 4. Используя формулу пути s = v · t, найдите: а) путь, пройденный моторной лодкой за 2 ч, если её скорость 18 км/ч; б) скорость движения автомобиля, за 3 ч прошедшего 150 км.
- 3. Найдите объём прямоугольного параллелепипеда, измерения которого равны 2 дм, 6 дм и 5 см.
- 2. Ширина прямоугольного поля 375 м, а длина 1600 м. Найдите площадь поля и выразите её в гектарах.
- 1. Вычислите: a) (6³ + 12²): 15; б) 86-170-5793 + 72800:35.
- Какие функции выполняет слюна человека? Выбери три верных ответа из шести: 1) облегчение глотания; 2) расщепление жиров; 3) расщепление крахмала; 4) механическое измельчение пищи; 5) обезвреживание бактерий; 6) расщепление белков.
- Цифровое Домашнее Задание
- 8. На рисунке представлена зависимость координаты центра шара, подвешенного на ружине, от времени. Определите амплитуду, период и частоту колебаний.
- 7. Необходимо экспериментально установить зависимость периода колебаний пружинного маятника от массы груза. Какие из предложенных на рисунке маятников подходят для этого опыта? (Все пружины изображены в недеформируемом состоянии).
- 6. Человек выстрелил, находясь на расстоянии 85 м от горы. Через сколько времени после выстрела охотник может услышать эхо? Скорость звука в воздухе 340 м/с.
- 5. Волна с частотой 5 Гц распространяется по шнуру со скоростью в м/с. Определите длину волны и период.
- 4. На рисунке представлены графики зависимости смещения х от времени при колебаниях двух математических маятников. Во сколько раз частота колебаний первого маятника больше частоты колебаний второго маятника.
- 3. Какие изменения отмечает человек в звуке при увеличении амплитуды колебаний в звуковой волне? Дайте ответ предложением.
- 2. Амплитуда свободных колебаний тела равна 4 см. Какой путь прошло это тело за 1/2 периода колебаний?
- 1. При измерении пульса человека зафиксировав 76 пульсаций крови за 1 минуту Определите период и частоту сокращения сердечной мышцы.
- 30. Вставьте глагол и заполните кроссворд. § 4 По горизонтали: 1. The radio is.. in the (OXB). 3. Mummy ........ in the (IILVNG/OOMR). 4. My Grandpa ........ in the (EOUHS). 5. My brother ........ in the (AOOBTHRM). 6. My Grandma ........ in the (AEGRDN). По вертикали: 1. My sister ........ in the (EOOBDRM). 2. Daddy ........ in the (EIKTCHN).
- 2. Решите неравенство методом интервалов: a) (x + 11)(x - 9) < 0 x ∈ (−11,9) 6) x+3 x-8 > 0 x ∈ (-∞, −3) ∪ (8, +∞)
- 1. Решите неравенство: a) 2x2 - x - 15 > 0 x ∈ (-∞, −) ∪ (3, +∞) 6) x² - 16 < 0 x ∈ (-4,4) 2 в) х² + 12x + 80 < 0 решений нет (дискриминант < 0)
- 1) 2\frac{7}{5}:(\frac{16}{25}+\frac{7}{20})+\frac{26}{7}-1\frac{8}{27}=
- Задание № 1. Решить неравенство 1) x² + x - 6 ≤ 0. 2) 2x²- x + 4>0. 3) -3x²-6x+45<0 4) 16 x² + 1 >8x 5) -x²-x-12 > 0. 6) x²-4x+6>0
- Письмо литературному герою Используя шаблон, напиши письмо литературному герою. От кого: лунева максима Кому: нильсу О чём ты бы хотел/а спросить литературного героя? Сформулируй и запиши 3-4 вопроса. Что бы ты хотел/а пожелать литературному герою? Как бы ты поступил/а, оказавшись на месте литературного героя? Продолжи фразу: «А я бы на твоём (вашем) месте...».
- Найдите и исправьте ошибки в словосочетаниях. Возьми те, укажите вид разбора. сделать случ смотреть возачкалось Говорить горяче?
- 5) 15\frac{3}{8} - 3 \frac{7}{8} =(15 + \frac{3}{8}) - 3 \frac{7}{8} =
- 19 \frac{11}{16} - 5 \frac{3}{16} =
- 4) 8 \frac{9}{13} - 2 \frac{3}{13} =(8-2)+(\frac{9}{13} -\frac{3}{13}) = = 6 + \frac{6}{13} = 6 \frac{6}{13} 11\frac{8}{15} - 3 \frac{2}{15} = (11-3)+(\frac{8}{15} -\frac{2}{15}) = = 8 + \frac{6}{15} = 8 + \frac{2}{5} = 8 \frac{2}{5}
- 8- 6 \frac{3}{11} = 19-7\frac{8}{25} =
- 3) 7-3\frac{5}{8} = (7-3) - \frac{5}{8} = 4 - \frac{5}{8} = =3\frac{8}{8} - \frac{5}{8} = 3\frac{3}{8}
- 2) 7 - \frac{3}{7} = 6+1-\frac{3}{7} = 6\frac{7}{7}-\frac{3}{7} = 6\frac{4}{7} 9 - \frac{8}{11} = 11- \frac{2}{17} =
- 1- 1- 1-
- В таблице приведена стоимость перевозки грузов между соседними населёнными пунктами. Если пересечение строки и столбца пусто, то соответствующие населённые пункты не являются соседними. Отметь номер таблицы, для которой выполняется условие «Максимальная стоимость перевозки от А до Г не больше 5».
- 5. Число 300 больше, чем 6, в _______ раз.
- 4. Если число _______ увеличить на 500, то получится
- 3. Если число 80 увеличить в _______ раз, то получится
- 2. Значение частного чисел 963 и 3 равно
- Тест 2 Заполни пропуски верными числами. 1. Если число 360 уменьшить в 4 раза, то получится
- Даны векторы \(\vec{a}(2;3)\), \(\vec{b}(-3; 7)\), \(\vec{c}(7;-1)\). Найдите скалярное произведение векторов \(\vec{a} + \vec{b}\) и \(\vec{c}\).
- 5. Каково взаимное расположение графиков функций у = -35х + 84 и y = 35x - 126. В случае пересечения графиков найдите координаты точки их пересечения.
- 4. Проходит ли график функции у = -8х — 5 через точку: a) F (12; -101); б) Т (-9; -77)?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.