База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число А меньше числа В.
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 840:6=
- 900:60=
- 300:2=
- 720:60=
- 1040:8=
- 960:60=
- 750:5=
- 1140:60=
- 640:40 =
- 900:5 =
- 1200:8=
- 960:80=
- 360:20 =
- 1050:7=
- 640:40=
- 900:5=
- 720:4=
- 750:3=
- 480:3=
- 480:20=
- 840:2=
- 990:30 =
- 880:2=
- 680:20=
- 260:2 =
- 770:70=
- 960:30=
- 660:6=
- 820:20=
- 630:3 =
- 930:3=
- 840:4=
- 280:20=
- 390:3 =
- 480:4=
- 360:30=
- 240:2 =
- Почвы какой из перечисленных природных зон являются (-ются) саванны? 1) саванны 2) полупустыни и пустыни 3) жестколистные вечнозеленые леса 4) влажные экваториальные леса
- Примером приспособления растений к условиям природной зоны саванны и редколесий является (-ются): 1) способность переносить температуры воздуха от жары до сильных морозов 2) способность запасать влагу на длительное время в стеблях и стволах 3) листья больших размеров, покрытые воском 4) расположение корней близко к поверхности
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерна сезонная смена воздушных масс и высокие (+28°C) температуры в течение всего года. Осадки выпадают преимущественно летом. Их количество значительное (около 2000 мм)».
- Найди делимое в каждом примере.
- Read the article again. Correct the information in these sentences. 1 The weather in Barcelona was bad. 2 Derek Redmond ran in the 200-metre race. 3 The race organisers tried to help Derek. 4 Derek was running when he crossed the finish line. 5 In 2010, Gerlinde Kaltenbrunner had already tried to climb K2 three times before. 6 Gerlinde was alone on the mountain. 7 The accident happened in the evening. 8 Gerlinde's dream of climbing all of the mountains in the world that are 8,000 metres or higher, is still incomplete.
- Отметьте пары подобных одночленов.
- 1. Отметь фрагмент карты с изображением озера, в котором находится остров Кижи.
- Домашнее задание к уроку Ответить на вопросы. What country do we live? What capital of Russia?
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Паслён клубненосный.
- 1) Какую часть всего пути охотник шёл со скоростью 1,2 м/с? Ответ дайте в виде несократимой дроби. 2) Какую часть всего времени охотник шёл со скоростью 1,2 м/с? Ответ дайте в виде несократимой дроби. 3) Найдите среднюю скорость охотника на всём пути. Ответ округлите до сотых.
- Напиши 6 коротких фактов о Ганнибале, которые помогут запомнить его как историческую личность. Факты должны быть простыми и точными (например: место рождения, что сделал, знаменитый поход и т.д.).
- Заполни таблицу, указав причины начала Второй Пунической войны и главные последствия для Карфагена после поражения в Третьей Пунической войне.
- Решите систему уравнений: 8y=9x+2, 18x=16y-4.
- В одном бассейне в 8,5 раза меньше воды, чем в другом. Найдите, сколько воды в каждом бассейне, если в двух бассейнах вместе 608,95 м³ воды.
- 3 Circle the correct word. 1 This is my mum. Her/ His name is Anna. 2 Tom is cool. Her / His hobby is football. 3 They're friends and their / our names are Rocco and Carla. 4 We're brothers and your / our hobby is sport. 5 Dave's / Dave best friend is John. 5 My dad's / dads name is Bill.
- При каких натуральных значениях a обе дроби \frac{6}{a} и \frac{a}{10} будут правильными?
- Fill in the gaps with the words from the box in the correct form.
- Вариант 2. Заполни пропуски. Поставь глаголы в н.ф. Определи спряжение. Подчеркни исключения.
- 0,2.
- : -7,3-2,5*3,4.
- 2/7 : (5/7 + 11/21)
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)следстви.. пожаров гибнет много деревьев. 2) (В)продолжени.. повести мы снова встретимся с главным героем. 3) (На)счёт благотворительного фонда перевели большую сумму. 4) (В)течени.. года он ни разу не выходил из дома.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Вычислите: 2-17:3 3 14 823 21113,745 20
- + 971 346
- -867 539
- -764 237
- + 258 328
- + 319 562
- 975 638
- -784 357
- + 536 247
- -682 254
- -493 176
- +436 548
- -853 248
- + 368 427
- -753 36
- -675 358
- -754
- -582 245
- +935 158
- 486 - 58
- + 535 88人
- -369 37 392
- 357 785 3
- -875 42 833
- Определите страну по её краткому описанию.
- В таблице даны результаты забега мальчиков 8 класса на дистанцию 100 метров. Зачёт выставляется при условии, что показан результат не хуже 10,5 с. Укажите номера дорожек, по которым бежали мальчики, получившие зачёт.
- Площадь бассейна равна 36,96 м², а его длина — 13,2 м. Вычисли ширину бассейна.
- 5. Какие сигналы применяются в железнодорожных тоннелях?
- 4. На данном изображении приведен пример видимого или звукового сигнала?
- Solve the math equations.
- Один из углов ромба равен 43°. Найдите больший угол этого
- Площадь ромба равна 54, а периметр равен 36. Найдите высоту ромба.
- Точка O — центр окружности, на которой лежат точки S, T и V таким образом, что OSTV — ромб. Найдите угол STV. Ответ дайте в градусах.
- Точка O — центр окружности, на которой лежат точки P, Q и R таким образом, что OPQR — ромб. Найдите угол ORQ. Ответ дайте в градусах.
- Площадь ромба равна 27, а периметр равен 36. Найдите высоту ромба.
- Сторона ромба равна 34, а острый угол равен 60°. Высота ромба, опущенная из вершины тупого угла, делит сторону на два отрезка. Каковы длины этих отрезков? Перечислите эти длины в ответе без пробелов в порядке возрастания.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.