База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Отметьте все верные утверждения относительно изменения свойств элементов в ряду: F→Cl→Br→I
- Put the verbs in brackets into the correct passive forms. 1 A: Let's go to the art exhibition. B: I can't. My dad's car ..... (service) today. 2 A: Has the new museum opened yet? B: Yes. It ..... (open) by the mayor yesterday. 3 A: ..... (this cake/make) by your mum? B: No, actually I made it. 4 A: When ..... (competition winners/ announce)? B: Today, I think. 5 A: This art gallery ..... (visit) by millions of people this year. B: Really?
- Жауабы қандай? 1. Неге таза күйдегі 238U ядролық отын ретінде қолданылмайды? 2. Көбею коэффициенті 1-ден кем болғанда, неліктен тізбекті реакция тоқтайды? 3. Баяулатқыштар пен шағылдырғыштар неге ядролық жанармайдың сындық массасын азайтуға мүмкіндік береді?
- 7.3 Things to do on holiday 3 Complete the sentences. When we go on holiday ...
- 7.2 Match sentences 1-5 with travel equipment a-e
- Решите примеры.
- 5.88 Упростите выражение: a) 1/27*a - (4/9*a - 1/3*a); б) 5/7(7/5*a - 7) - 9(2 1/3*a + 5/9); в) 4/5(1,5c - 4,5) - 3/9(2,7c - 6,3); г) 1/9(0,9b – 1,8) - 1/2(0,2b - 0,4).
- Какая команда заняла 3 место по сумме всех медалей?
- Сколько серебряных медалей завоевала команда «Сириус»?
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображен прямоугольник. 1) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Определите, могли ли туристы из группы Б видеть ночью костёр, который развели туристы из группы А. Запишите обоснование Вашего ответа.
- 5 ⋅ (27 − 18)
- Расставь порядок действий и вычисли: 24:4 + 5⋅6
- В цистерне 100 литров молока. Из неё наполнили 9 трёхлитровых банок. Сколько литров молока осталось в цистерне?
- ДЗ 137. Построение на координатной плоскости точки и фигуры по заданным координатам. Ошибка, но у вас есть еще одна попытка. На координатной плоскости отмечена точка А. Передвиньте точку В так, чтобы она стала симметричной точке А относительно начала координат. Закончив построение, введите секретный код, который появился на картинке. Укажите координаты точки В (1; -2)
- Крироды, однов ту ултротворения и однов реженно настороженност Баркий свет от огна и Игубокая тета создателщия пецкий контраст: Meinmal мебля и светящиеся вдат огоньки, подчеркиватаzne iy- бину и простор man.26. ночи.Hanumme_mmmmm conne ние - Старайтесь чётко от вечать на поставленные вет лапкой посы, следите за своих рассуждений объём выс Казывания - не менее 60 сов
- Отметьте только те выражения, которые являются одночленами, записанными в стандартном виде.
- Контрольная работа № 4 II вариант 1. Определите, какие из указанных элементов относятся к неметаллам. 1) P 2) Na 3) O 4) Mg 5) Be 2. Определите, атомы каких из указанных элементов имеют два электронных слоя. 1) S 2) Ca 3) C 4) H 5) F 3. Определите, атомы каких из указанных элементов имеют два электрона на внешнем слое. 1) Na 2) Be 3) O 4) Mg 5) P 4. Определите, в атомах каких элементов в основном состоянии полностью заполнена 2р-орбиталь. 1) Al 2) N 3) F 4) B 5) Cl 5. В ядре атома элемента 37Э находится 20 нейтронов, его порядковый номер равен 6. Выберите из указанных элементов, элементы третьего периода и расположите их в порядке увеличения радиуса атома. 1) N 2) Mg 3) P 4) Si 5) F 7. Выберите из указанных элементов, элементы ША группы и расположите их в порядке увеличения радиуса атома. 1) Al 2) B 3) Si 4) Ga 5) S 8. Расположите указанные элементы в порядке ослабления металлических свойств. 1) Na 2) Li 3) Rb 4) Cs 5) K 9. Определите, какие из указанных веществ являются веществами с ионной связью. 1) оксид углерода (IV) 2) оксид натрия 3) водород 4) хлороводород 5) хлорид бария 10. Атом химического элемента, имеющий в своем составе 9 протона, 10 нейтронов, 9 электронов: 1) бор 2) бериллий 3) калий 4) фтор 11. Определите тип химической связи в веществах: CO2; N2; P2O5; Al; Mg3N2; P4; Al2O3. 12. Установите соответствие между частицей (1 столбец) и распределением электронов (2 столбец) по энергетическим уровням: 1 столбец A) N Б) Li B) O Г) Cl 2 столбец 1) 2e, 6e 2) 2e, 5e 3) 2e, 1e 4) 2e, 8e, 5e 5) 2e, 8e, 7e
- Подпишите на карте Креси и город Лондон.
- Укажите название войны, события которой отражены на карте.
- Ежемесячная плата за телефон составляет 240 рублей. В следующем году она увеличится на 5%. Сколько рублей будет ежемесячная плата за телефон в следующем году?
- На диаграмме показана средняя дневная температура в каждом месяце в городе Барнауле в течение года. На вертикальной оси указана температура (в градусах Цельсия), на горизонтальной — месяцы. Определите по диаграмме, сколько месяцев в Барнауле средняя дневная температура была ниже - 6 °С.
- На рисунке изображены графики зависимости силы тока в четырех проводниках напряжения на их концах. Сопротивление какого проводника равно 1,5 Ом? 1) проводника 1 2) проводника 2 3) проводника 3 4) проводника 4
- Укажи формулу для нахождения длины окружности.
- Решите уравнение: a) 0,7x + 4 = 0,3x; б) -0,2х - 18 = 0,7x; в) 2x - 3 ⅓ = ⁵/₆x + 2 ½; г) 8,3 - 8n = -6n - 31,7; д) ¾x - 1 ¼ = 1 ⅜x + 12,5; e) 5,5 - 7z = 5,8 - 10z; ж) 4,6x = 7,2x; з) -23x = 17x; и) 17x + 34 = 0.
- Тогда Дано: Док-во: MO-OF РассмMOBU DADF AO=OB MD=OF (noyel) + DOK-M6: AD=OB1No 4cl) AE=MB <MDB = ∠AOE M 8
- Рассмотрите чертёж и найдите ∠СОВ, если ∠САВ = 63°.
- Выполните действия: a) (46 - 53): 0,7; б) (-42,6 - 57,4) : (-0,01); в) (-34,1 + 44,9): 2,7; г) 652,8: (-95,1 + 93,5); д) 5,4: (-0,2·0,3); е) -0,612 : (-0,4·0,2 – 0,1); ж) 1\frac{7}{12}: (-\frac{5}{12} + \frac{1}{4}); з) (-0,5 + \frac{2}{3}): 3,2.
- Найди периметр фигуры.
- Камень бросают в глубокое ущелье. За первую секунду он пролетает 6 м, а за каждую следующую секунду на 10 м больше, чем за предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые 5 секунд?
- Поезд начал движение от станции. За первую секунду состав сдвинулся на 0,1 м, а за каждую следующую секунду он проходил на 0,6 м больше, чем за предыдущую. Сколько метров состав прошёл за первые 9 секунд движения?
- Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 30 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 4 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл за первые 5 секунд торможения?
- Каучуковый мячик с силой бросили на асфальт. Отскочив, мячик подпрыгнул на 4,8 м,а при каждом следующем прыжке он поднимался на высоту в два раза меньше предыдущей. При каком по счёту прыжке мячик в первый раз не достигнет высоты 10 см?
- При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту его температура уменьшалась на 7°С. Найдите температуру вещества в градусах Цельсия через 6 минут после начала опыта, если начальная температура вещества составляла -8°С.
- В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается вдвое каждые 9 минут. В начальный момент масса изотопа составляла 320 мг. Найдите массу изотопа через 63 минуты. Ответ дайте в миллиграммах.
- В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 5 мг. За каждые 30 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 120 минут после начала эксперимента. Ответ дайтев миллиграммах.
- В амфитеатре 23 ряда, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В пятом ряду 27 мест, а в седьмом ряду 31 место. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- Найдите произведение: a) 9/4 * 8/3 б) 11/45 * 9/22 в) 51/29 * 58/85
- Найдите значение выражения 4z2 – 4 * z + 1 при z = 30,5.
- 15. Do you like this room?
- 14. How many books are there?
- 13. Are there any cushions?
- 12. What's outside the window?
- 11. What colour are the curtains?
- 10. Can you see any plants? Where are they?
- 9. Is there a carpet in the room?
- 8. What colour is the sofa?
- 7. What is the girl wearing?
- 6. How many dogs are there?
- 5. Where are the books?
- 4. Where is the backpack?
- 3. Are there any cats?
- 2. What is next to the table?
- 1. Where is the girl sitting?
- Определите протяжённость (в километрах) Атлантического океана по экватору, если известно, что экватор пересекает восточное побережье Южной Америки в точке с координатами 0° ш. 50° з. д. и западное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 9° в. д. Длина дуги 1° экватора равна 111,3 км. Запишите решение задачи. Результат округлите до целого числа. 14. Тип 14 № 62
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А. 13. Тип 13 № 18
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 40° в. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка. 12. Тип 12 № 17
- Природные комплексы
- Вывод
- План
- Dis
- Человек как часть биосферы.
- 6.51 Выразите в килограммах и граммах: а) 5,256 кг; б) 21,600 кг; в) 0,009 кг; г) 15,001 кг; д) 23,008 кг; е) 10,011 кг.
- +473+149
- В жаркую погоду с поверхности языка собаки происходит активное испарение воды. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Рост, фотосинтез, движение, выделение.
- Вы получили электронное письмо от Вашей англоговорящей подруги по переписке Эмили. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Emily@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: School .....School is an important part of our lives. I like my school and classmates. What subjects do you enjoy the most? When do you prefer to do your homework? Do you think school prepares us well for the future? Напишите ей ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма. From: Friend@mail.ru To: Emily @friend.in Subject: School
- 1 Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. В..сной белка постро..ла ги..здо на стар..й и высок..й ёлк... Белич..е гн..здо сост..ит из тонк..х веток а сбоку находит..ся вхо... Любимый корм белк.. с..сновые и еловые с..мена вкус..ные орехи и гр..бы. (По)д..рев..ям белка лазит так же ло(в,ф)ко, как обез..янка. И в хвойн..м л..су она поч..ти (не)спускает..ся на землю, только ееди¹ хоч..т пер..бежать л..сную п..ляну и ск..рей взобрат..ся на другое дер..во. На с..сне на ёлк.. белка с..рвёт ш..шку, быстро-быстро ра..грызает её и вытаск..вает (из)неё с..мена. Летом шерсть у белк.. рыжая и к..роткая а з..мой отр..стает пуш..стый мех голубоват..го цвета. А вы ребята вид..ли ж..вую белку?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Паслён клубненосный. 1) Однодольные 2) Двудольные 3) Саговниковые 4) Хвойные По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- Запиши, какого числа ежегодно отмечается Всемирный день здоровья.
- 82 - 42 286
- 29 + 75 564
- 53 + 79 710
- 703 - 27 429
- 602 + 7 395
- 6 9 + 95 804
- 07 - 14 659
- 80 - 215 586
- 4 - 376 128
- 740 - 3 308
- 69 + 35 684
- 32 + 578 710
- 10 - 44 361
- 02 - 75 145
- 684 - 46 238
- 468 + 38 796
- 6 7 + 87 794
- 4 + 357 781
- 62 + 147 409
- 99 + 637 362
- 28 + 56 543
- 40 + 54 116
- 285 + 65 550
- 66 - 539 130
- 9 - 135 444
- 3 + 226 581
- 604 - 55 19
- 46 + 58 784
- 74 - 25 369
- 40 - 35 268
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.