База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Find and correct ten mistakes in the text. I live in some small village. There aren't much people in the village. There are only a little houses and shops and there isn't any café. However, the shops sell a basic things. There are a little buses during the week and on Sundays there aren't some. My village is a place with a little action and a few things to do! I hope I don't spend little time there in the future!
- 1. Рассмотрите скелет птицы. Определите форму черепа. Рассмотрите костную основу клюва и большие глазницы, соединения нижней челюсти с черепом и черепа
- №7. Миша с папой решили покататься на колесе обозрения. Всего на колесе тридцать кабинок, из них 3 — синие, 21 — зеленые, остальные — красные. Кабинки по очереди подходят к платформе для посадки. Найдите вероятность того, что Миша прокатится а) в красной кабинке; б) не в зеленой кабинке. Ответ: а) 6)
- №5. Бросают одну игральную кость. Вычислите вероятность события: а) «выпало число очков, кратное 6» б) «выпавшее число очков является составным числом». Ответ: а) б)
- №4. Найдите пересечение и объединение числовых промежутков (-3; 4) и [-1; 2]. Ответ: Пересечение Объединение
- №3 Даны множества: А={4,6,8,10} и В={7,8,9,10,11). Найдите пересечение множеств А и В. Ответ: Пересечение Найдите объединение множеств А и В. Объединение
- Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве в карьере. Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) суглинок с валунами 2) гипс 3) песок
- Определите, на каком острове находится географический объект, имеющий географические координаты 7° ю.ш. 141° в.д.
- Замените словосочетание «дар артиста», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 6) \(\frac{7}{12} \cdot \frac{4}{5} + \frac{1}{3} : \frac{1}{6}\) 7) \(\frac{15}{17} \cdot \frac{7}{9} - \frac{5}{9} : \frac{5}{13}\) 8) \(\frac{8}{15} \cdot \frac{1}{2} - \frac{1}{3} : \frac{1}{10}\)
- Локатор обнаружил летящий к планете астероид и подал сигнал бедствия. Через 3 ч система обороны получила этот сигнал, и ракета тотчас полетела с поверхности планеты навстречу астероиду, чтобы разбить его. На каком расстоянии от планеты астероид был разбит, если скорость ракеты 78 км/ч, скорость астероида 30 км/ч, расстояние от астероида до планеты в момент обнаружения его локатором 996 км? (Ответ округли до десятых.)
- ВПР-6. Задание 14-2 (демоверсия-2025) Из квадратного листа картона со стороной 20 см вырезали круг диаметром 20 см. Найдите площадь обрезков. Ответ выразите в квадратных сантиметрах. Число примите равным 3,14 Закрасьте на рисунке площадь обрезков
- ВПР-6. Задание 14-1 (демоверсия-2025) Клумба имеет форму круга. На границе клумбы установлен декоративный заборчик, длина которого равна 18,84. Найдите площадь клумбы. Ответ дайте в квадратных метрах. Число примите равным 3,14. Сделайте рисунок
- 7. В дополнительных источниках найди информацию об одном из известных путешественников Нового времени. Подготовь сообщение. Запиши план своего рассказа.
- 6. Вырежи из Приложения фотографии тех величайших технических изобретений XIX века, которые помогли герою книги Жюль Верна совершить кругосветное путешествие за 80 дней.
- 3. Начертите фигуру, изображенную на рисунке, используя переменные в цикле для.
- 2. Начертите фигуру, изображенную на рисунке, используя вспомогательный алгоритм рисования отдельного элемента.
- 1. Начертите фигуру, изображенную на рисунке, используя алгоритм с циклом.
- Работая один, насос может откачать 1512 л воды за 36 ч, а работая вместе с другим насосом – за 28 ч. За какое время может откачать это количество воды второй насос? Ответ: второй насос может откачать это количество воды за ч.
- в) Какой заряд имеет палочка? Ответ поясните.
- б) Вставьте недостающие слова в предложение, объясняющее, почему гильза 2 на рисунке отклонена вправо. Гильза 2 отклонена вправо под действием ______ силы, действующей на неё со стороны _________ поля, которое создано заряженной _________
- Задание 27.2. На рисунке изображено положение двух гильз, незаряженной 1 и заряженной 2 отрицательным зарядом. а) На рисунке покажите силы, действующие на каждую гильзу.
- 2\frac{1}{5}\cdot16\frac{7}{25}+2\frac{7}{20}-1\frac{8}{27}=
- Задача 4. Игральная кость бросается 5 раз. Какова вероятность того, что шестерка выпадет 2 раза. Решение. Для нахождения С3, воспользуйтесь треугольником Паскаля или формулой сти m!(n-m)!
- Задача 3. Монету бросают 8 раз. Найдите вероятность, что герб выпадет 3 раза. Решение. Для нахождения Св, воспользуйтесь треугольником Паскаля
- Задача 2. Вероятность появления события А равна 0,4. Какова вероятность того, что при 10 испытаниях событие А появится не более трех раз? Решение. р= q= P10(0) = P10(1) = P10(2) = P10(3) = Вероятность того, что событие А появится не более трех раз (меньше или равно3), равна P=P10(0)+ P10(1) + P10(2) + P10(3) =
- Задача 1. Игральную кость бросили 10 раз. Какова вероятность, что число 3 выпадет два раза? Решение. При одном броске вероятность выпадения тройки равна р = 1/6, а вероятность не выпадения равна 1-р = Каждый бросок - независимое испытание. Применим ф-лу Бернулли. P(m)=Cp (1-p)-, где n=10, m=2 P=
- Выберите правильное расположение точек на прямой, если известны их координаты: $A\left(-7\frac{5}{6}\right)$, $B(-7,3)$ и $C\left(-7\frac{7}{9}\right)$.
- Задание 4. Письмо Вы получили электронное сообщение от вашего друга по переписке Оливера из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 60-70 слов. Message: From: Oliver@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Family ...On Sundays my family usually has dinner together. After dinner we sometimes play board games or go for a walk in the park. What do you usually do on Sundays? Do you often spend time with your family? What games do you like playing? Write back soon. Best wishes, Oliver
- 8) Для каждого рисунка на клетчатой бумаге проведите и найдите радиус, длину окружности и площадь круга. Число π примите равным 3,14.
- 7) Отметьте на рисунке центр окружности и постройте синим цветом радиус окружности, а зеленым цветом диаметр окружности
- 6) Найдите радиус окружности, длина которой: а) равна 157 б) равна 81,64
- 5) Найдите длину окружности, радиус которой: а) равен 5 б) равен 20
- 4) Найдите радиус круга, площадь которого: а) равна 28,26 б) равна 78,5
- 3) Найдите площадь круга, радиус которого: а) равен 8 б) равен 12
- 2) Найдите радиус круга, диаметр которого: а) равен 14 б) равен 30
- Число π примите равным 3,14 1) Найдите диаметр круга, радиус которого: а) равен 14 б) равен 9
- Тема: Строение и разнообразие цветков Задание: 1. § 14 2. Выписать определение ЦВЕТОК - 3. Зарисовать схему строения цветка, подписать на схеме части цветка 4. Составить интеллект-карту «Разнообразие цветков» свободнолепестной по строению венчика простой по строению околоцветника Цветки по расположению листочков 5. Стр. 76 письменно ответить на вопрос № 5. по наличию главных частей
- 4 Поставь слова в правильном порядке, чтобы получились вопросительные предложения. Затем подбери соответствующий ответ. 1 e was/with/you/who?
- 3 Вставь пропущенные слова: yesterday, last, ago. 1 Tom was at Peter's house yesterday. 2 Bill and Jean were in Spain week. 3 Alison and Kate were late for school 4 Were you with Tania night? 5 I was in Italy one week 6 Mum and Dad were at home 7 Karen was at the cinema two days ....... 8 Where were you Friday?
- 17. Синтаксический анализ. Замените словосочетание «грустно сказал», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
- 16. Синтаксический анализ. Замените словосочетание «фарфоровые собаки», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
- 15. Раскройте скобки и запишите слово «он» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Пароход отплывает, вслед (он) звучит прощальный марш.
- 14. Выберите одну правильную форму глагола из двух приведённых форм и запишите её в ответ. Кладите/ложите книги в алфавитном порядке.
- 13. Раскройте скобки и запишите слово «пятьсот» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Средний срок жизни дуба составляет около (пятьсот) лет.
- 12. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква А. Девушка р(1)..душно предл(2)..жила мне чаю, но я попросил её сначал(3).. показать м сад, выр(4)..щенный чуть ли не под самым Полярным кругом. Мы вышли из дома. За калиткой я неожиданн(5).. увидел ябл(6)..ньки, малинник, усыпанный ягод(7).. й. Почувствовав смолистый аромат, я повернул голову налев(8)..: там крас(9).. вались кедр
- 11. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Ю. Иркутск был настоящим ч(1)..дом. Ледяная Ангара, просматрива(2)..щаяся до камуш на дне, до тонюс(3)..нькой водоросли, неутомимо пуска(4)..щей вверх жемч(5)..жные шарики пузырьков. Была Ушаковка, впада(6)..щая в Ангару слева от пристани. Она стремительно текла с гор, и я плыл, старательно размахивая руками, касаясь мгновенно ускольза(7)..щей вод и меня несло с обрыва(8)..щей дыхание скоростью в широкое устье.
- 10. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е. Я рад предстоящ(1)..й встреч(2).. с осенним лесом. Не хочется н(3)..чего пропустить. Каких красок н(4).. увид(5)..шь здесь! У самого края леса бл(6)..снуло небольшое озеро с тёмной водой цвета насто(7)..нного чая. А на косогоре тонконогие осинки застенч(8)..во толпятся у опушки, поворач(9)..вая к солнцу листья.
- 9. Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ИЩУЩИЙ – написание гласной У в суффиксе действительного причастия настоящего времени определяется принадлежностью ко II спряжению глагола. 2) НЕ ПОНИМАЯ - частица НЕ с кратким причастием пишется раздельно. 3) МОРОЗОУСТОЙЧИВЫЙ – сложное имя прилагательное, образованное на основе подчинительного словосочетания, пишется слитно. 4) СЕМЬДЕСЯТ в середине числительных от 50 до 80 пишется буква ь. 5) КРЕПКО-НАКРЕПКО - дефисное написание сложного прилагательного определяется его образованием путём сложения одной и той же основы.
- Задание 1. FOL(ABC), ABCD - квадрат Найдите (постройте) и обоснуйте угол между (АВС) и (FDC) для 1 рисунка
- Для изменения структуры электронной таблицы используются команды ...
- ours before the huge tsunami off the coast of Sumatra reached land, some people noticed that the animals started acting strangely. For example, the elephants made lots of noise and decided to run to higher ground just before the waves hit. In the days that followed, wardens at Sri Lanka's Yala National Park were very busy looking for their animals and to their surprise they found nearly all of them alive. So, did the animals know what was about to happen? If so, then this could mean that animals are capable of predicting natural disasters. Many animals have much better hearing than human beings. They can hear certain noises at great distances. Others have sensitive feet, enabling them to feel vibrations in the ground. Migrating birds can sense changes in atmospheric pressure when they fly. Moreover, animals that live in groups sometimes have special cries to warn the others when danger is near. Although we don't know for sure, animals may know more than we think. So if your pet starts acting strangely, maybe you should take notice. They could be trying to tell you something!
- 4 Треугольник АВС — равнобедренный. Чему равна биссектриса ∠B? 1) 30 см 2) √1092 см 3) √1156 см 4) 1092 см
- 3 Треугольник АВС — прямоугольный. Чему равна гипотенуза АС? 1) √121 2) 121 3) √242 4) 242
- ) Расположить в порядке убывания: 3/16, 1/16, 7/16, 4/16, 11/16
- Раскройте скобки и запишите слово «полтора» в соответствующей форме соблюдая нормы современного русского литературного языка. Подготовка к конкурсу заняла у нас чуть больше (полтора) месяцев. Ответ:
- В продолжени.. (1) двух часов пут.. (2) шественники проб.. (3) рались к озеру, обходя тр.. (4) сины и пытаясь от.. (5) скать удобные проходы. Они пр.. (6) одолели лесную ч.. (7) щобу и оказались на берегу. Подним.. (8) шь голову, а над тобой шумят сосны, упирающ.. (9) еся в небо. Ответ: 39
- 1. Рассмотрите скелет птицы. Определите форму черепа. Рассмотрите костную основу клюва и большие глазницы, соединения нижней челюсти с черепом и черепа
- Допустимая погрешность измерительного прибора определяется стандартом, не менее измерительные приборы должны обеспечивать необходимую МЕР 1. Допустимая погрешность весов зависит от класса точности весов. чень точные весы (ПП класс точности), которые рассчитаны на груз От ласс точности, тем меньше погрешность и тем дороже весы. кг, в соответствии с ГОСТ1 имеют разные допустимые погрешности при р рузке (табл. 33). а 33. Допустимая погрешность весов при эксплуатации узка, кг Допустимая погрешность, кг О до 200 ±1 • до 2000 +2 О до 3000 ±3 34. Допустимая погрешность мобильного спидометра H км/ч Допустимая погрешность при T = 20 ± 5 °С, км/ч +4
- 3. Сколько кругов кровообращения у рыб? Ответ запиши цифрой
- 2. В каком направлении движется кровь у рыбы? • Артерии - предсердие - желудочек - вены • Артерии - желудочек - предсердие - вены Вены - предсердие - желудочек - артерии • Вены - желудочек- предсердие - артерии
- Рис. 1. Строение сердец хордовых животных 1. Какой цифрой на рисунке обозначено сердце рыбы?
- В1. Расположите в правильной последовательности следующие события. Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов. А) завоевание Греции Македонией Б) предательство богатой верхушки В) борьба внутри полисов между богатыми и бедными Г) ухудшение экономического положения в результате военных столкновений между греческими полисами
- 4. Кому принадлежат слова? Даже если остальные эллины согласятся быть рабами, мы должны бороться за свободу. 1) Дарию І 2) Исократу 3) Филиппу 4) Демосфену
- 8) 8/15 * 1/2 - 1/3 : 1/10
- 7) 15/17 * 7/9 - 5/9 : 5/17
- 6) 7/12 * 4/5 + 1/3 : 1/5
- 7. Укажите ошибку в объяснении написания выделенных букв: А) парчОвый – в суффиксе прилагательного под ударением
- 6. Укажите, на месте каких цифр должны стоять в предложении запятые: Посередине трещал огонек (1) разложенный на земле (2) и (3) дым (4) выталкиваемый обратно ветром из отверстия в крыше (5) расстилался вокруг густой пеленой. A) 1,2,3,4 Б) 1,2,4,5 В) 1,2,3,4,5 Г) 1,2,3,5
- 5. Укажите предложение, в котором допущена ошибка в постановке знаков препинания: А) Котята, живущие у нас очень забавны. Б) Быстро тающие снега превращаются в бурные потоки. В) В середине комнаты стоял стол, покрытый белой скатертью.
- 4. Укажите ряд, в котором все слова пишутся с Н: А) моще...ая дорога, моще...ная булыжниками дорога, прерва...ый разговор; Б) плете...ая корзина, суше...ые фрукты, моче...ые яблоки; В) плете...ая из веток корзина, суше...ые на солнце фрукты, моче...ые в бочке яблоки.
- 3. Укажите предложение, в котором НЕ с деепричастиями пишется слитно: А) Сидели все (не) шевелясь. Б) Он работал (не)покладая рук. В) Я ушел, (не)годуя на друзей.
- 2. Укажите причастия, которые пишутся с НЕ слитно: А) (не) распечатанное письмо; Б) до сих пор (не) распечатанное письмо; В) (не) распечатанное никем письмо;
- Урок 64. Контрольная работа по темам "Причастие" и "Деепричастие" 1. Допишите предложение, выбрав правильный ответ: Деепричастие это А) изменяемая часть речи. Б) неизменяемая часть речи. В) служебная часть речи.
- 8. Что такое рекрутская повинность?
- 7. Что означал принцип «служилого человека» в «Табели о рангах»?
- 6. Какой орган управления был высшим в государстве при Петре 1?
- 5. Какое учебное заведение было создано для подготовки специалистов в области мореплавания?
- 4. Что стало результатом военной реформы Петра 1?
- 3. Какой титул принял Пётр І после Ништадтского мира?
- 2. Какое сражение стало переломным в Северной войне?
- 1. С какого года считается начало царствования Петра 1?
- (14+8+8)-3=(14-3)+(1/4-奇)= = 11 + ½ = 11 + ½ = 11/2 82-2- 2 Выполнить упражнения. 1 л 5. 279 21 2 1 5,280 Дом задатовер n. 32, стр 52 зад проверочная рассто
- В таблице приведена стоимость перевозки грузов между соседними населёнными пунктами. Если пересечение строки и столбца пусто, то соответствующие населённые пункты не являются соседними. Отметь номер таблицы, для которой выполняется условие «Максимальная стоимость перевозки от А до Г не больше 5».
- в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) суглинок с валунами 2) гипс 3) песок
- 4 Природные комплексы смешанных и широколиственных лесов и степей на территории России очень сильно изменены хозяйственной деятельностью людей. В каком из перечисленных заповедников возможно изучение экосистем, типичных для природных зон смешанных и широколиственных лесов и степей? 1) Кандалакшский 2) Таймырский 3) Приокско-Террасный 4) Чёрные Земли
- Задание 8. Прочтите отрывок и ответьте на вопросы. «Поутру увидел на улице кучки народа... Народ со всех концов спешит на Сенатскую площадь... Я побежал на площадь. Народ запрудил всю площадь и волновался, как бурное море. В волнах этого моря виднелся небольшой островок, это было ваше каре... Я видел царя, окружённого своим штабом и уговаривающего народ разойтись по домам, слышал, как беснующаяся толпа кричала ему в ответ: «Не пойдём, умрём вместе с ними!» Видел, как понеслась на вас кавалерия... с каким диким остервенением толпы народа отразили второй натиск поленьями дров, и я, грешный человек, метнул одно полено в бок артиллеристу... видел я и тебя, как ты при третьей атаке стал против солдат, готовых дать залп, от которого вся эта кавалерия, обскакивающая каре, легла бы лоском, как ты скомандовал: «Оставь!» Видел, как смертельно раненный Милорадович, шатаясь в седле, поскакал прочь от непокорных солдат, и наконец услышал роковой выстрел из пушки.» Укажите дату, когда произошло событие, описанное в тексте. Укажите название города, в котором произошло событие, описанное в тексте. Укажите имя императора, пришедшего к власти в день, события которого описаны в тексте.
- Задание 7. Подпишите портреты - участников событий выступления декабристов на Сенатской площади. Имя: Имя: Имя:
- Задание 6. Расположите события в хронологическом порядке. Ответ занесите в таблицу. А. Выступление декабристов на Сенатской площади Б. Суд над лидерами декабристов В. Смерть императора Александра І Г. Восстание Черниговского полка Ответ:
- Двигаясь против течения реки, теплоход за 3 ч прошёл расстояние в 75 км. Вычисли скорость течения реки, если собственная скорость теплохода – 28 км/ч. Ответ: скорость течения реки – км/ч.
- Верны ли определения: А) 29 мая 1453 г. турки взяли Константинополь и превратили его в свою столицу - Стамбул. В) Другой известный потомок Чингисхана, Тамерлан, создал Тимуридскую империю, которая охватывала большую часть Центральной Азии, Иран, Ирак, Северную Индию и Кавказ. Ответы ОА - нет, В - нет ОА - нет, В - да ОА - да, В – да ОА-да, OA- В - нет
- E: That's cool! How about your dad's parents? B: They live on / in a city.
- E: Where do your grandparents live? B: Weil, my mum's parents live 'on/in an island. I go there in the summer.
- D: Yes! And there is a gym in a room in the 'basement/ floor. Look!
- C: She has a lot of balconies / stairs to walk up and down!
- C: Is this Kelly's house in this photo? D: Yes. It's cool. Her bedroom is in the attic/ lift at the top.
- A: OK. Has his flat got a basement/ balcony? B: Yes, so after school we can sit outside and look at the lake. Look at the photo!
- A: What floon/ attic does Jeff live on? B: The 5th, but there's a 2lift / stairs. We don't need to walk up there.
- Составить интеллект-карту «Разнообразие цветков»
- 16. Найдите значение выражения (6,5-102): (1,3-10-2). Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.