База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3 Read again and find five adjectives in the superlative. What does each describe?
- b) Read the statements and choose (R) Right, (W) Wrong and (DS) Doesn't Say. 1 The Empire State Building is one of the tallest buildings in America. 2 Lots of people work inside the Empire State Building. 3 You can get to the top of the Empire State Building in 45 seconds. 4 The lights on the top floors of the Empire State Building change colours many times a day.
- 3. Найди уравнения, которые ты пока не можешь решить. Исправь их и реши. 78 + x = 40 x - 23 = 60 50 - x = 64
- 2. 1) В магазине продали 9 тетрадей по цене 3 р. за каждую. Сколько денег выручили за эти тетради? 2) Составь и реши две задачи, обратные данной.
- 1. Сделай рисунок к задаче и реши её. Купили 5 зелёных мячей, а красных в 3 раз больше. Сколько красных мячей купили?
- Анализ изображения
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, угол В равен 88°. Биссектрисы углов А и С пересекаются в точке М. Найдите величину угла АМС. Запишите решение и ответ.
- Саша, Петя и Вася играли в снежки. Первым кинул снежок Саша и попал в Петю. Каждый мальчик в ответ на каждый попавший в него снежок кидает два снежка (не обязательно в того, кто в него попал). Некоторые снежки ни в кого не попали. Всего было четыре попадания. Сколько снежков ни в кого не попало?
- В трёх корзинах лежат персики. В первой корзине персиков в 2 раза больше, чем в двух остальных вместе взятых, во второй 16% от количества персиков в третьей корзине, а в третьей корзине 25 персиков. Сколько всего персиков в трёх корзинах?
- 148. Прочитайте. Объясните написание слов с пропущенными буквами. Он был маленький, ж..лто-з..лёный, с тёмными в..лнистыми п..лосками по туловищу и синими пятнышками² у клюва. За яркую в..сёлую окраску и нежный х..х..лок на г..л..ве Оксана назв..ла попугая Петрушей. На птичьем рынке Оксане понравился бойкий попугай.
- 7. Напиши предложения, пользуясь подсказками. 1. He/ride a bike (✔) He rode a bike yesterday. 2. You/get a passport (?) Did you get a passport yesterday? 3. I/go to school (X) yesterday. I didn't go to school 4. Masha/see a seal (X) 5. They/have supper (?) 6. Vitaly/think about the prize (X) 7. Andrey/put a cake in the lunch box (✔) 8. Vera/run after the cat (?)
- 4. Составь и запиши предложения. Подчеркни предлоги. По, от, бежит, полю, волка, заяц. Затаился, он, деревом, за.
- 3. Вставь в предложения подходящие по смыслу слова. кустом ве ежиха устроила гнездо. дерево прыгнула белка. густой тра- дерева
- 106. Прочитайте. Каким местоимением можно заменить каждое из данных имён существительных? Соедините их линиями.
- Над каждым словом укажите часть речи.
- 105. Прочитайте. Впишите в слова пропущенные буквы. Подчеркните лишнее слово в каждой строке.
- Подберите синонимы к слову друзья.
- Подчеркните известные вам местоимения. Какое местоимение употребляет рассказчик, говоря о себе? о своём друге? о себе и своём друге?
- 104. Прочитайте.
- Укажите номера утверждений, которые являются ложными высказываниями. 1) Диагонали трапеции пересекаются и делятся точкой пересечения пополам. 2) Через любые три различные точки плоскости можно провести единственную прямую. 3) Если при пересечении двух прямых третьей сумма односторонних углов равна 180°, то прямые параллельны.
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- 4) Одновременно выплыли мальчики и девочки. Трое ребят плыли по озеру лодке со скоростью 7 км/ч, им навстречу плыли две девочки на катере со скоростью 12 км/ч. Через сколько часов они встретились, если расстоян было 38км?
- 3) Два автомобиля одновременно выехали навстречу друг другу. Первый ехал со скоростью 75 км/ч, второй со скоростью 65 км/ч. Какое расстояние было между ними, если они встретились через 3 часа?
- 2) Расстояние между двумя лыжными базами 20км. С каждой базы лыжники отправились одновременно в противоположные направления. Первый лыжник шёл со скоростью 6км/ч, а второй лыжник двигался со скоростью, которая на 2 км/ч больше. Какое расстояние будет между лыжниками через 2 часа?
- 1) Туристы проплыли на катере путь 720 км. Одну треть этого пути они плыли со скоростью 120 км/ч, оставшееся расстояние плыли со скоростью 80 км/ч. Сколько времени были в пути туристы?
- Разгадайте криптограмму (кроссворд)
- 191. Прочитайте. Составьте из слов каждой строки предложение. Утром, ставила, корм, утятам, хозяйка. К, боялись, тарелке, утята, подходить. Пугала, стрекоза, их, злая. Во, однажды, утёнок, Алёша, пришёл, двор. Зажужжала, стрекоза, вдруг. Летела, на, прямо, она, тарелку. Хотели, убежать, утята. Не, смелый, но, испугался, Алёша. Он, стрекозу, за, схватил, крыло, клювом. Насилу, она, вырвалась. С тех пор, в, злодейка, прилетала, сад, не. По Б. Житкови
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- С опорой на обществоведческие знания укажите одну любую особенность мировых религий и объясните роль религии в общественном развитии.
- Задумали число. К этому числу прибавили пятую часть задуманного числа и получили 342. Найдите задуманное число.
- Установите соответствие между текстами А-Е и рубриками 1-6. Используйте каждую рубрику только один раз.
- Перепиши, вставляя пропущенные буквы: 1. c?p??a?? 2. ??s? 3. f??d?? 4. ???
- Lulu's wearing ............ jacket.
- Larry's wearing ............ shorts.
- It's hot. Take off ............ jacket.
- Larry and Lulu are on ............ summer
- We're on ............ summer holidays.
- This is me on ............ summer holidays
- - Расположите события Соляного бунта в правильной последовательности. - Царь Алексей Михайлович лично умоляет толпу пощадить Бориса Морозова. - Восставшие требуют выдачи на расправу ненавистных чиновников. - Стрельцы отказываются стрелять в народ и поддерживают бунт. - Народ врывается в Кремль во время возвращения царя с богомолья. - По требованию толпы казнён глава Земского приказа Леонтий Плещеев.
- Укажите название акции памяти, во время проведения которой была сделана фотография. Объясните, почему участие в этой акции является значимым для граждан страны.
- Зелёные растения играют важную роль в обогащении окружающей среды __________ и поглощении __________. В тени деревьев в жаркий день температура воздуха __________ чем на открытом месте. Растения участвуют в очистке воздуха: задерживают твёрдые частицы, а также поглощают __________ вещества. Зелёные насаждения снижают уровень городского шума, __________ звуковые колебания при прохождении их через ветви и листву. Некоторые растения выделяют __________ - летучие вещества, подавляющие рост и развитие болезнетворных бактерий.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Примеры А) после этого злорадного окрика Б) взвивались столбы снежной пыли В) Ревела, обезумев, метель... Средства художественной выразительности 1) метафора 2) сравнение 3) эпитет 4) олицетворение Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «сильно размахнувшись». Ответ.
- Назовите термин, которым обозначается необычный порядок слов, придающий фразе особую выразительность. Ответ. Инверсия
- Как называется изображение внешности героя в произведении? Ответ. Портрет
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Тридцать один учёный приехали на сахалинский научный форум. 2) Берега Сахалина омываются не только Японским, а также Охотским морями. 3) Из всех островов, принадлежащих России, Сахалин является самым крупным. 4) Отправляясь на Сахалин, запланируйте экскурсию на озеро Тунайча.
- Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА А) 7/15 Б) 17/12 В) 25/9 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше, чем 2. 2) Число меньше единицы. 3) Число больше, чем 1, но меньше, чем 2. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 4. Литература .Приведите примеры связи сказки с кино и театром. (какие сказки экранизированы)2. Придумайте свою короткую сказку с элементами фэнтези.
- Основываясь на тексте главы 2 Конституции РФ заполните таблицу «Социальные права».
- В школьную столовую привезли 120 кг картофеля. В первый день израсходовали 0,6 всего привезенного картофеля. Сколько килограммов картофеля осталось? Вес Сергея 57,6 кг, что составляет 1,2 среднего веса мальчиков этого возраста. Каков средний вес мальчиков этого возраста? Глубина горного озера к началу лета была 60м. За июнь его уровень понизился на 15%, а в июле оно обмелело на 12% от уровня июня. Какова стала глубина озера к началу августа?
- 6. На диаграмме показана средняя температура воздуха в Перми в каждом месяце. По вертикали указана температура воздуха в градусах Цельсия, по горизонтали — месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя температура воздуха была самой низкой?
- 5 In a martial arts class you can: a) do karate, b) do judo,
- 4 In a dance class you can: a) watch TV, b) dance, c) exercise.
- 3 In a drama class you can: a) wear costumes, b) put on a play, c) ride a bike.
- 2 In an art class you can: a) play football, b) paint pictures, c) make masks.
- 1 In a music class you can: a) sing songs, b) play the piano, c) swim.
- Россия умная: наука и технологии Ситуация Российская ІТ-компания разработала алгоритм ИИ, который по снимкам КТ лёгких диагностирует онкологические заболевания с точностью 95%. Систему предлагают внедрить в поликлиники отдалённых регионов, где не хватает специалистов. Дилемма Можно ли доверить ИИ ставить первичный диагноз без обязательной проверки человеком-врачом? Дебаты «за» и «против» 1. Выберите, кто вам ближе: «Технооптимисты» (доверяют ИИ) и «Техноскептики» (считают, что необходим обязательный контроль со стороны человека). 2. Подготовьте аргументы (2-3 на группу) с разных точек зрения: медицинская точность, доступность медицины, юридическая ответственность за ошибку, психология пациента, будущее профессии врача. 3. Будьте готовы представить свою точку зрения второй группе
- 2. Укажите одно любое сходство оплаты покупок с помощью банковской карты и других форм оплаты покупок и одно любое отличие дебетовой карты от кредитной карты.
- 1. Какую денежную операцию можно осуществить при использовании банковской карты? Какую функцию денег можно проиллюстрировать с помощью изображений?
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках и M соответственно. Угол FMD равен 29°. Найдите угол АКМ.
- НАЙДИ ПЛОЩАДИ ФИГУР:
- Домашнее задание: • Выучить формулы объема прямоугольного параллелепипеда и куба. • Выполнить в тетради задачи по карточки: сморим образец оформления задач Выразите в кубических сантиметрах: 8 дм³; 62 дм³; 378 000 мм³; 520 000 мм³; 78 дм³ 325 см³; 56 дм³ 14 см³; 8 м³ 4 дм³ 6 см³. Ширина прямоугольного параллелепипеда равна 15 дм, длина на 3 дм больше ширины, а высота - в 3 раза меньше длины. Най- дите объём данного параллелепипеда.
- Расположите в правильной последовательности ход лучей через структуры глаза.
- 30) 100-87,453-
- 29) 0,0209+9,81-
- 28) 19,048-8,96-
- 27) 1,204+4=
- 26) 59,1-12-
- 25) 10,779+1,23-
- 24) B-0,644-
- 23) 1,03+10,7-
- 22) 6,14-6,04-
- 21) 15,8-1,1-
- 20) 2094-209,4-
- 19) 888-8,88 =
- 18) 71,2-71,098 =
- 17) 3,7-0,089=
- 16) 55,14-7-
- 15) 0,074+1,026-
- 14) 0,003+1,67-
- 13) 10+91,74-
- 12) 82,9+7,154-
- 11) 7,25+0,37-
- 10) 2,357-1,45=
- 9) 9-0,147=
- 8) 13,24-1,205=
- 7) 20,17-17=
- 6) 17,3-0,8=
- 5) 5,007+2,3 =
- 4) 18+3,22=
- 3) 0,05+0,95=
- 2) 3,88+1,7=
- 1) 0,7+0,9=
- Найдите значение выражения 7x-5*|x-8|+11 при х = 6.
- ша, Петя и Вася играли в снежки. Первым кинул снежок Саша и попал в Петю. Каждый льчик в ответ на каждый попавший в него снежок кидает два снежка (не обязател того, кто в него попал). Некоторые снежки ни в кого не попали. Всего было чет опадания. Сколько снежков ни в кого не попало?
- Составьте уравнения химических реакций:
- На рисунке изображены цветок Паслёна клубненосного и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- Задание 6 Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) ПРИЛЕТАТЬ - написание приставки определяется её значением – прибытие. 2) КУСТАРНЫЙ - в суффиксе прилагательного, образованного от основы существительного, пишется одна буква Р. 3) В КУХНЕ - в форме предложного падежа единственного числа имени существительного 1-го склонения пишется окончание -Е. 4) НЕ С КЕМ - НЕ с местоимением пишется раздельно. 5) БЕЗОБИДНЫЙ - на конце приставки перед звонким согласным пишется буква 3.
- Задание 5 Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые. Гоголь (1) великий русский писатель (2) создавший «Мёртвые души» (3) родился в Украине. Его произведения (4) полные юмора и сатиры (5) актуальны и сегодня. Удивительно (6) что он писал (7) будучи молодым (8) такие глубокие истории (9) трогающие сердце.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.