База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1 What is Tom's favourite drink?
- Повесть написана задолго до 2018 года, это фантастический прогноз того, что случится через десятилетие. Насколько прогноз оказался верным? Что сбылось, а что не совсем? Что стало реальностью из того, чего авторы и не предполагали? Подготовьтесь к участию в дискуссии на эту тему в классе (после того, как все одноклассники прочитают повесть полностью).
- Проанализируйте лексику повести, тематически связанную с компьютеризацией жизни современных школьников. Выясните, какие слова и выражения в словаре Оли остаются актуальными, какие не прижились, а какие уже устарели. Возможно, что появилась лексика, вероятность возникновения которой и не предполагали авторы повести.
- D. What do the underlined words refer to in the text 1. They=..... 3. It=................ 2. The latter=
- C. Find in the text words that mean the same as 1. Fast food (p2)=...................... 2. Dangerous (p2)= 3. Obese (p3)=...................... 4. Respect (p5)=
- B. Answer the following questions 1. What are the different types of food we have to eat? 2. How often we should exercise? and where? 3. When do we have to sleep and get up? 4. How can we keep a clean body?
- A. Are these statements true or false? Justify your answer 1. Health is not important in our life 2. We should eat junk food and packaged food. 3. It's beneficial to practise sport
- Во Всероссийской Спартакиаде будут участвовать 10 спортсменов из Екатеринбурга, 7 спортсменов из Перми и 11 спортсменов из Тюмени в прыжках на лыжах с трамплина. Найди вероятность того, что первым будет прыгать с трамплина спортсмен из Екатеринбурга. Запиши в поле ответа число, округлив до тысячных.
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек происходит процесс раздвижения литосферных плит с земной корой океанического типа.
- Ритмичность — одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления? 1) уменьшение количества осадков при удалении от океана вглубь материка 2) смена природных зон в Евразии в направлении с севера на юг 3) смена времён года в умеренных широтах 4) изменение плотности воздуха с высотой
- Задание 3. Установи соответствие. Соедини стрелками вид процесса и его результат. Процесс 1) Работа ледника 2) Работа текучих вод 3) Работа ветра 4) Карст Результат А) Овраги, каньоны, речные долины Б) Барханы и дюны В) Воронки, пещеры, колодцы Г) Морены, сглаженные скалы Д) Горные хребты и вулканы
- Задание 2. Заполни пропуски. Используй слова из банка: морена, эрозия, выветривание, дюны, карст, химическое. Разрушение горных пород на поверхности Земли называется... Растворение известняка водой — пример...выветривания. Песчаные холмы, частично закреплённые растительностью, — это... Разрушение почвенного покрова водой или ветром — это... Несортированный материал, отложенный ледником, называется... Образование воронок и пещер при вымывании горных пород — это...
- Задание 1. Верно или неверно. Поставь «+» рядом с верным утверждением и «-» рядом с неверным. 1.1. Выветривание — это разрушение горных пород только ветром. 1.2. Физическое выветривание происходит из-за перепадов температур. 1.3. Корни деревьев могут раскалывать камни - это пример биологического выветривания. 1.4. Барханы — это песчаные холмы, закреплённые растительностью. 1.5. Карст - это вымывание растворимых пород подземными водами.
- Как ты думаешь, почему грустит Алёнушка? Запиши.
- Какое время года изобразил художник?
- Как ты это определил(а)?
- Какой лес изображён на картине: тайга, смешанный или широколиственный?
- На двух грузовиках привезли 2 т 880 кг муки в одинаковых по массе мешках. На одном грузовике было 28 мешков, на другом – 32 мешка. Сколько килограммов муки привезли на каждом грузовике?
- МЭШ
- Сеял Сжечь Подскажет Списывает Принесут
- 17. Две группы туристов разместились на ночлег в окрестностях реки Быстрой в точках, обозначенных на карте буквами А и Б. Туристы из группы А развели большой костёр. Определите, могли ли туристы из группы Б видеть ночью костёр, который развели туристы из группы А. Запишите обоснование Вашего ответа.
- 16. Определите, какой цифрой на схеме строения земной коры обозначен базальтовый слой. Запишите соответствующую цифру.
- 15. Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 21 марта, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом. 1) 30° с. ш. 2) 20° ю. ш. 3) 55° ю. ш. Запишите получившуюся последовательность цифр.
- Анализ изображения
- 1) В пруду плавали утки. К ним прилетели 13 уток, а 16 уток улетели, и в пруду оказалось 19 уток. Сколько уток плавало в пруду? 2) В библиотеке с книжной полки взяли 16 книг, а поставили на неё 29. На полке стало 60 книг. Сколько книг было на полке первоначально?
- 1. Запиши в словарик: стипендия, пенсия. 2. Представь, что тебе подарили на день рождения большую сумму денег. На что ты их потратишь? Составь в рабочей тетради план своих возможных расходов.
- Определите, какой процесс происходит на границе литосферных плит в точке, обозначенной на карте буквой А. 1) раздвижение земной коры океанического типа 2) раздвижение земной коры материкового типа 3) погружение плиты с земной корой океанического типа под плиту с корой материкового типа 4) столкновение плит с земной корой материкового типа
- Ритмичность – одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления? 1) смена направления бризов в течения суток 2) смена природных зон в Евразии при движении с севера на юг 3) изменение атмосферного давления с высотой 4) изменение средней годовой температуры воздуха от экватора к полюсам
- На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в сообществе занимают насекомые, которых ловит росянка? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой А? Ответ:
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В. Ответ: A) Б) В)
- Сопоставь элементы блок-схемы с их назначением.
- 1) К чему призывает строителей «бетонщик Мишка»? С какой целью? 2) С какими проблемами (задачами) столкнулись строители Уралвагонзавода? Чем задача отличается от проблемы, по вашему мнению? 3) Что удивило вас в этом тексте, что показалось непонятным?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Соотнесите произведение и автора: 1) А. Шнитке 2) М. И. Глинка 3) А. П. Бородин 4) Д.Гершвин 5) Ж. Бизе 6) Б.Тищенко a) «Иван Сусанин» б) балет «Кармен -сюита» в) опера «Князь Игорь» г) «Гоголь-сюита» д) опера «Порги и Бесс» е) опера «Кармен»
- 14. Среди перечисленных произведений выберите музыкальное произведение ДЖ.Гершвина: А) «Иван Сусанин», б) «Князь Игорь», в)» Порги и Бесс», г) «Ревизская сказка»
- 13. Из перечисленных опер выберете рок-оперу: А) «Жизнь за царя», б) «Князь Игорь», в) «Иисусу Христос -суперзвезда», г) «Кармен»
- 2. Выполните превращения: a) NaOH → Na2CO3 → NaHCO3 → Na2CO3 → NaNO3 б) Са(ОН)2 → Ca(HSO3)2 → CaSO3 → Ca(HSO3)2 → CaCl2
- Найдите объем и площадь поверхности многогранника
- Ширина прямоугольного параллелепипеда равна 18 см, длина — на 12 см больше ширины, высота — в 5 раз меньше длины. Вычислите объём параллелепипеда. Сумма длин всех рёбер прямоугольного параллелепипеда равна 96 см, два его измерения — 7 см и 12 см. Найдите третье измерение параллелепипеда.
- Вычислите объём и площадь поверхности куба с ребром 6 дм.
- Одна сторона прямоугольника равна 54 см, соседняя в 3 раза меньше. Найдите площадь прямоугольника.
- 12. В коробке лежат синие, красные и зелёные карандаши. Всего их 22 штуки. Синих карандашей в 7 раз больше, чем зелёных, а красных меньше, чем синих. Сколько в коробке красных карандашей? Запиши решение и ответ.
- 11. Водитель видит в наружном боковом зеркале автомобиль, идущий сзади. Номер автомобиля отражается в зеркале. Запиши номер автомобиля, если смотреть на него не в зеркало.
- Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Один ехал со скоростью 50 км/ч, другой — со скоростью 70 км/ч. На сколько километров больше проехал второй автомобиль до места их встречи, если расстояние между городами 600 км?
- Задумали число. К этому числу прибавили пятую часть задуманного числа и получили 24. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: (3,1-0,47): 0,1.
- 1) Вычислите: 22/27 + 8/9 + 1/36
- Вычислите: -25+68:4.
- Определи, меньше каких целых чисел на этой прямой будут числа 3, 14; -2 2/17 и -3, 2? В ответе указывай самые близкие целые числа с данной в условии прямой. (Если на вопросы у тебя получается одинаковый ответ — введи его во все окошки.)
- 1 часть 1) Постройте остроугольный треугольник и постройте описанную около него окружность. (Помним, что центр описанной около треугольника окружности лежит на пресечении серединных перпендикуляров) - строим серединные перпендикуляры из каждой вершины треугольника, находим точку пересечения и строим окружность, описанную около треугольника. 2) Постройте тупоугольный треугольник и постройте описанную около него окружность. - строим серединные перпендикуляры из каждой вершины треугольника, находим точку пересечения и строим окружность, описанную около треугольника.
- Вариант 2 Дан график функции у=f(x). 1. Укажите область определения и область значений функции. 2. Найдите по графику: f(-2), f(0), f(5). 3. Найдите по графику значениях, при которых f(x) = 6, f(x)=0. 4. Укажите интервалы. на которых функция отрицательна. 5. Запишите промежутки возрастания функции. 5
- Горение природного газа сопровождается:
- В чемпионате команда «Звезда» выиграла 17 матчей, сыграла вничью 3 матча и проиграла 10 матчей. В последнем матче команда «Звезда» проиграла. Укажите номера истинных утверждений. 1) «Звезда» проиграла больше матчей, чем не проиграла. 2) «Звезда» больше половины матчей не проиграла. 3) Шестую часть всех своих матчей «Звезда» сыграла вничью. 4) «Звезда» выиграла больше матчей, чем проиграла.
- Мальчики собирали грибы. Андрей нашёл 24 гриба, Борис — 14, Виталий — 36, Глеб — 11, Даниил — 15. На обратном пути ребята решили разделить грибы поровну. Сколько грибов оказалось у каждого из них?
- На рисунке изображён граф. Катя обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. Начала она в вершине В. В какой вершине Катя закончила обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его наибольшей средней линии.
- Реши неравенство 1 + 4x ≥ 6 + 3x
- На рисунке буквами обозначены органы Росянки круглолистной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) корень 2) лист 3) цветок 4) стебель 5) плод
- Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) линейка 2) мерный стакан 3) термометр 4) штативная лупа
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) сфагновое болото 2) заливной луг 3) дубовая роща 4) пруд
- Укажите номера верных утверждений.
- Найдите значение выражения 4х-(3-х) при х=-8
- 8 Составь схемы и выполни действия: 9.15 79.3 4.48 5.56
- 7 Используя рисунок, найди значения произведений: 20 4 30 8 60 9 3 6 7 3.24 38.6 7.69
- 6 Выполни действия: 6 дм 4 см – 35 мм 2 дм 18 мм + 58 см 2 мм 1 км – 496 м 3 м 7 см + 16 дм 8 см
- 5 Вырази в миллиметрах и нарисуй графическую модель числа по образцу. 1 дм 2 см 5 мм = ... мм 4 дм 7 мм = ... мм 23 см 8 мм = ... мм 3 дм 5 см = ... мм
- 4 Сравни: 1 м ▢ 10 мм 1 см ▢ 100 мм 1000 мм ▢ 1 дм 1 см ▢ 10 дм 1 км ▢ 1000 мм 1000 м ▢ 1 км
- What are "emissions" in the text?
- Не выполняя построения, найди точки пересечения графиков функций у = 3x - 2 и у = 3x² + 8x - 4. Если точек пересечения несколько, то запиши точку с целыми координатами.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 160 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б одновременно выехали грузовик и легковой автомобиль. Грузовик едет со скоростью 55 км/ч, автомобиль - со скоростью 85 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час? Найдите все возможные варианты.
- Площадь трёхкомнатной квартиры - 72 кв. м. Общая площадь трёх комнат - три четверти всей квартиры. Площади двух комнат - 17 кв. м и 20 кв. м. Найдите площадь третьей комнаты.
- Площадь прямоугольника равна 135 кв. см. Одна из его сторон равна 15 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- Нужно купить 1 кг 200 г кофе одного сорта. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка?
- Найдите значение выражения 15-630+ (5238-3521): 17.
- За 7 секунд кинопроектор показывает 168 кадров. Сколько кадров покажет кинопроектор за 12 секунд?
- Написать сочинение«Есть ли в моем сердце льдинки? Как их растопить?»
- рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, обозначены на рисунке буквами А — В.
- 11.85. Найти число, которое, будучи сложено со своим квадратом, дает наименьшую сумму. 11.86. Какое положительное число, будучи сложено с обратным числом, дает наименьшую сумму?
- На сколько страниц меньше Маша прочитала в четверг, чем во вторник?
- Сколько страниц прочитала Маша во вторник?
- Каким числом нужно заменить букву A, чтобы получилось верное равенство? A \(\cdot\) 18 = 450
- В классе 30 учеников, из них две пятых — девочки. Сколько мальчиков учится в классе?
- Найдите значение выражения \(\frac{45}{7} - \frac{3}{7}\).
- Based on the image, analyze the text and categorize the information written in the notebook.
- 4) Заполни пропуски предлогами. The girl is ____ the bike. The nurses are ____ the shop. The farm is ____ the lake.
- 3) Найди в змейке слова, начала и концы которых соединен runurseggirlemonine 1____ 2____ 3____ 4____ 5____ 6____
- 2) Распредели слова из рамки в три строчки в зависимости чтения окончания существительных. plums, blouses, sweets, kids, foxes, grapes. [s] [z] [Iz]
- 1) Заверши предложения, вставив в них is, am или are. Tom Brown and Kitty Brown ____ brother and sister. Tom ____ seven. They ____ pupils
- Анализ данных на изображении
- Пример входных данных: 13257. Пример выходных данных: It is 3 hours 40 minutes.
- Подпишите названия и укажите номера съедобных и ядовитых грибов
- Установите соответствие между названиями грибов и типом гименофора
- Подпишите осно 1 части гриба
- На рисунке изображен круг с центром в точке О и отмечены точки А, В и С. Какие из прямых АО, АВ, АС, ВО, ВС являются осями симметрии данного круга?
- Выберите имя ордынского хана, чье войско противостояло войску Ивана III на реке Угре.
- В таксопарке есть 17 синих, 8 чёрных и 16 белых машин. Лёша решил вызвать такси. Найди вероятность того, что к Лёше приедет синяя машина. Запиши в поле ответа число, округлив до сотых.
- С помощью представленной таблицы определите, как изменилась плотность населения Приморского края с 2019 по 2023 год.
- Рассчитайте плотность населения Приморского края в 2022 году. Ответ округлите до целого числа и запишите в виде числа (например, 34).
- Кирилл выяснил, что длина фирменной эмблемы на коробочке оригинальных наушников составляет 3,8 см, а на коробочке наиболее распространённой подделки – 3,5 см. На рисунке изображены три линейки. Определите цену деления той линейки, которая подойдёт Кириллу для того, чтобы отличить фирменную упаковку от поддельной.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.