База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Розовым цветом на карте обозначена территория, на которой проходили Медный и Соляной бунты.
- Территория, расположенная под цифрой 5, — место, откуда началось восстание под предводительством ...ана Разина.
- ..., событиям которого посвящена данная карта, современники назвали «Бунташный век».
- 6. Задание 6
- 8. Чему учит этот рассказ? Обсуди в группе.
- 7. Какие эпизоды рассказа тебе кажутся самыми смешными? Обсуди в группе.
- 6. Почему Феде так и не удалось решить задачу? Обсуди с соседом по парте.
- 5. Почему Федя обрадовался, когда узнал, что мама с сестрёнкой ушли из дома?
- 4. Подбери антонимы. младший старший наказание мешать помогать
- 3. Подбери синонимы. замёрз озяб растолковал обьяснил
- 2. Объясни значения выражений: «густой бас», «дорогой друг», «высокий голос».
- Федина задача 1. Объясни значения слов «диктор», «мельница», «блоха», «портной», «бархатный», «кафтан», «титулярный советник», «однозвучно», «помешались». При затруднении обратись к словарю.
- Николай Николаевич Носов (1908-1976) Напиши названия произведений Н.Н. Носова, которые ты уже прочитал.
- 12. Чему учит этот рассказ? Обсуди в группе.
- 11. Составь план рассказа. 1. Решение о путешествии 2 Сооры 3. Тяжелый мешок 4. Ночовка 5. Хитрый план лёли 6. Возвращение домой
- Внеси числовой ответ в специально предназначенное поле. Пусть события А и В несовместны. Найди вероятность их объединения, если вероятность появления события А равна 0,24, а вероятность появления события В равна 0,37.
- Осенью многие деревья и кустарники
- Такое состояние характерно для
- Спячка животных
- Для многих животных, таких как
- Так, к зиме у зайца-беляка, горностая и других зверей отрастает
- У птиц и зверей наблюдается линька
- 22. Наниците название плода, выбранного Вами в предыдущем https://bioz-ypr.sdamgia.ru/problem?id=4182 задании.
- 21. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Бодяка полевого.
- 1815. В треугольнике ABC угол A равен 40°, угол B равен 38°. AD, BE и CF — биссектрисы, пересекающиеся в точке O. Найдите угол AOF. Ответ дайте в градусах.
- 1814. В треугольнике ABC угол A равен 25°, угол B равен 89°. AD, BE и CF — биссектрисы, пересекающиеся в точке O. Найдите угол AOF. Ответ дайте в градусах.
- 1813. В прямоугольном треугольнике угол между высотой и медианой, проведёнными из вершины прямого угла, равен 31°. Найдите больший угол данного треугольника. Ответ дайте в градусах.
- 1812. В прямоугольном треугольнике угол между высотой и медианой, проведёнными из вершины прямого угла, равен 18°. Найдите больший угол данного треугольника. Ответ дайте в градусах.
- 1811. В прямоугольном треугольнике угол между высотой и медианой, проведёнными из вершины прямого угла, равен 3°. Найдите больший угол данного треугольника. Ответ дайте в градусах.
- 1810. В прямоугольном треугольнике угол между высотой и биссектрисой, проведёнными из вершины прямого угла, равен 34°. Найдите меньший угол данного треугольника. Ответ дайте в градусах.
- 1809. В прямоугольном треугольнике угол между высотой и биссектрисой, проведёнными из вершины прямого угла, равен 20°. Найдите меньший угол данного треугольника. Ответ дайте в градусах.
- 1808. В прямоугольном треугольнике угол между высотой и биссектрисой, проведёнными из вершины прямого угла, равен 39°. Найдите меньший угол данного треугольника. Ответ дайте в градусах.
- 1807. В прямоугольном треугольнике угол между высотой и биссектрисой, проведёнными из вершины прямого угла, равен 37°. Найдите меньший угол данного треугольника. Ответ дайте в градусах.
- Complete, draw the route and write. straight right left right Turn 1 Turn 2 Turn 3 Go I can see a
- Look and write: Yes, he has or No, he hasn't. Has he got a guitar? Has he got a ball? 1 Has he got a banana? 2 Has he got an icecream? 3 Has he got a bicycle? 4 Has he got a coconut? 5 Has he got a book? 6 Has he got an apple?
- Complete.
- Отметь знаком все строки, в которых все слова являются однокоренными.
- Определить тип климата:
- Определите протяжённость (в километрах) материка Африка вдоль меридиана 20° в.д., если известно, что крайняя северная точка материка на берегу Средиземного моря на этом меридиане имеет широту 30° с.ш.; а крайняя южная точка материка на границе Атлантического и Индийского океанов на этом меридиане имеет широту 34° ю.ш. Длина дуги 1° любого из меридианов составляет 111,3 км. Запишите решение задачи. Результат округлите до целого числа.
- Exercise 6: Circle the correct -ing form. 1. swim Ο a) swimming b) swimming 2. write Ο a) writeing b) writing 3. play a) playing b) plaing 4. lie Ο a) lieing b) lying 5. run Ο a) runing b) running 6. dance a) dancing b) dancing 7. stop a) stoping b) stopping 8. have Ο a) having b) having
- Exercise 5: Put the verbs into the correct column. Verbs: run, dance, play, swim, write, sit, lie, eat, stop, make, get, read, tie, have
- Заполните таблицу по графику.
- Реши задачу и запиши ответ Двум садовникам было дано задание посадить 150 деревьев за 3 часа. Найдите, сколько деревьев в час сажает один садовник, если известно, что их производительность одинакова?
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны? 1) При увеличении температуры воздуха днём его относительная влажность понижается, а при понижении температуры ночью относительная влажность увеличивается. 2) Чем выше поднимается температура воздуха, тем больше становится его относительная влажность. 3) Температура воздуха изменяется в зависимости от его относительной влажности. 4) Между температурой воздуха и его относительной влажностью нет зависимости.
- Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктами их взаимодействия. К каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА A) Al + H2O → Б) АІ + НСІ B) Al2O3 + HCI → ПРОДУКТЫ РЕАКЦИИ 1) Al2O3 + H2 2) AICI3 + H2 3) AICI3 + H2O 4) Al(OH)3 + H2 В поле ответа запишите выбранные цифры рядом с соответствующими буквами.
- В магазине продаётся несколько видов творога в различных упаковках и по различной цене. В таблице указана масса каждой упаковки и её цена. Килограмм какого творога стоит меньше всего? В ответе запишите наименование и стоимость одного килограмма этого творога.
- 8 a) What are Mary, Sam and Alex going to/not going to do this weekend? Use the prompts to complete the sentences. 1 Mary, Sam and Alex homework. 2 Mary and Alex lunch with friends. 3 Sam lunch with friends. 4 Alex for shoes. 5 Mary and Sam for shoes. 6 Alex a film. 7 Mary and Sam a film.
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек на границе литосферных плит происходит процесс образования срединно-океанических хребтов.
- Ритмичность – одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления? 1) смена природных ландшафтов в горах с высотой. 2) увеличение продолжительности дня 22 июня в направлении от экватора к Северном полюсу. 3) морские приливы и отливы 4) изменение преобладающих типов почв в направлении от полюсов к экватору.
- Создать программу, которая рассчитает сумму чисел от 20 до 90 с шагом 10, выведет их на экран и, после этого, выведет их сумму на экран.
- Растения – важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам древесных растений, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие абиотические факторы могут оказывать отрицательное воздействие на жизнедеятельность мать-и-мачехи? Запишите в поле ответа названия двух любых абиотических факторов.
- Коробка объёмом 62 500 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 50 см, ширина — 25 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- Автобус расходует 17 литров топлива на 100 км пути. Колонна из шести таких автобусов прошла 300 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- В двух коробках 36 карандашей. В первой коробке карандашей в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке?
- Анализ изображения
- Проведите линию вдоль 80° в.д. от экватора на юг до 45° ю.ш. Стрелкой покажите, в каком направлении увеличивается глубина океана.
- Штриховкой обозначьте зоны землетрясений. Обозначьте на карте и подпишите названия любых пяти вулканов, расположенных на островах и полуостровах. Названия этих островов и полуостровов подпишите в легенде.
- Обозначьте на карте точки с координатами: А (65° с.ш. 100° в.д.); В (18° с. ш. 78° в.д.); С (15° ю.ш. 50° з.д.); D (60° с. ш. 40° в.д.); Е (60° с.ш. 80° в.д.); F (40° с.ш. 104° з.д.). Подлишите названия равнин, на территории которых расположены эти точки.
- Обозначьте самую глубокую точку Мирового океана. Подпишите её название, отметку глубины и название океана, в котором она расположена. Обозначьте пять глубоководных желобов.
- По карте атласа определите и подпишите самые высокие точки каждого материка, рядом обозначьте их абсолютную высоту. Подпишите названия горных систем, вершинами которых они являются. Подлишите названия горных систем, обозначенных на карте цифрами 1-5.
- Билет № 4 1) Сформулируйте определение и свойства ромба. 2) Сформулируйте и докажите теорему о вписанном угле (любой частный случай) 3) В равнобедренной трапеции известна высота, большее основание и угол при основании (см. рисунок). Найдите меньшее основание.
- Найдите глагол, стоящий в форме настоящего времени.
- Начерти две окружности с центром в точке О так, чтобы радиус одной окружности был 35 мм, а радиус другой – 2 см. Как расположены эти окружности? Имеют ли они общие точки?
- При каких знаниях х значения выражения (60 + 4x) меньше соответствующих значений выражения (5х - 130). Ответ- сколько национальностей населяют Россию.
- Самолёт летит со скоростью 756 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Продукты питания».
- 1) Каких товаров продано меньше всего?
- Найдите значение выражения 9/8:5/2-3/20
- За первый час велосипедист проехал четвёртую часть всего пути; за второй – третью часть. Затем он сделал остановку. После остановки ему осталось проехать ещё 20 км. Сколько километров составляет весь путь велосипедиста?
- Одна сторона прямоугольника равна 7 см, его периметр – 34 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- На рисунке изображена призма: Заполните пропуски, чтобы получилась верная информация о данной призме.
- Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 2 048 000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 8 секунд. Определите размер файла в Кбайт. В ответе укажите одно число - размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.
- Сообщение, записанное буквами 32-символьного алфавита, содержит 40 символов. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах?
- Сколько видеофайлов размером 512 Мбайт может уместиться на флеш-карте объёмом 4 Гбайт?
- 567. Какое дерево ты любишь? Опиши его. Начни описание с предложения: Моё любимое дерево...
- Рассмотрите изображение зародышевого мешка и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке центральную клетку, пыльцевую трубку, яйцеклетку. 4.2. При слиянии какой клетки со спермием образуется эндосперм?
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- Задание 4. Заполни таблицу. Проверю, закопал, посмотри, буду подъезжать, пролистал бы, разведай, выполнил бы, выполняю, сделал бы, протри, уехал, раскрась, проверил бы, начерти, узнал бы
- 205. Прочитайте. Какие глаголы пропущены? 1. Дождик ... , а солнышко2 ... . 2. Солнце ... на востоке, а ... на западе. 3. Что дождём ... , то солнышком ... . 4. Герой никогда не ... — он вечно в народе ... . 5. Ласточка день ... , а соловей ... .
- My mom _______ (not/to work) last week.
- 5. Решить задачу. На базе хранилось 1200 кг моркови. В течение недели с базы ежедневно увозили одинаковое количество моркови. После этого на базе осталось 339 кг. Сколько всего килограммов моркови увезли с базы в понедельник и во вторник? Решение:
- 4. Решить задачу. За 7 одинаковых кресел заплатили 4200 рублей. Сколько стоят 3 таких кресла? Ответ:
- В банке открыт срочный депозит на сумму 50 тыс. руб. под 12% на 3 года. Рассчитать накопленную сумму, если проценты: а) простые; б) сложные.
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 июня, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня. 1) 55° с. ш. 2) 25° с. ш. 3) 10° ю. ш.
- Кто из ребят сделал верный вывод?
- Реши задачу. В первую школу привезли 32 коробки с подарка-ми, во вторую – 28 таких же коробок. Во вторую школу привезли на 64 подарка меньше, чем в первую. Сколько подарков привезли в первую школу?
- На координатной прямой отмечены точки A, B и C. Установите соответствие между точками и их координатами.
- Подумай и напиши, какое значение для каждого гражданина России имеет Государственный флаг. (Объём ответа до пяти предложений.)
- Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какой день недели в 2025 году приходится дата.
- В погребе хранилось несколько головок сыра. Ночью пришли мышки и съели 9 головок сыра, причём все съели поровну. Следующей ночью пришли не все мышки, а только 11, и доели оставшийся сыр, но каждая мышка съела в три раза меньше сыра, чем накануне. Сколько головок сыра хранилось в погребе?
- Ира загадала четырёхзначное число. Из загаданного числа она вычла сумму его цифр, у полученной разности зачеркнула одну цифру и получила число 446. Какую цифру зачеркнула Ира?
- 1) Сколько стиральных машин починил мастер Володин?
- Составь предложения из перепутанных слов.Собери грамматически правильные предложения на английском языке. 1. traditions / cultural / preserve / communities / help/identity/local 2. sports / participation / encourages / teamwork / and / discipline / regular 3. festivals / bring/people/together / cultural / strengthen / and / bonds 4. heritage / understanding / promotes / learning/about/ mutual / respect 5. amateur / provides / opportunities/sport/for/personal/ development 6. events / community / foster / sense / of /belonging / and /pride 7. traditional / reflect / values /customs/historical / and / social 8. competitive / teaches / resilience / and /fair/play/activities
- ...
- Определите тему и главную мысль текста. Придумайте заголовок к тексту так, чтобы в нём была выражена главная мысль. Запишите заголовок и текст, вставляя пропущенные буквы. Найдите и подчеркните глаголы-синонимы.
- Домашнее задание: упр. 498; подобрать свои примеры к таблице «Суффиксы глаголов».
- ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ 4 1. Пятиклассники недавно узнали, как строился Москов-ский Кремль при Иване III. Гуляя по залам Оружейной палаты, они увидели необычный экспонат. Экскурсовод рассказала, что это самое большое пасхальное яйцо, созданное в начале ХХ века мастерами фирмы Карла Фаберже. Оно носит двойное название: «Московский Кремль» и «Успенский собор». Внутри этого удивительного изделия скрываются часы и музыкальная шкатулка, которую можно завести специальным ключиком. Ребятам экспонат очень понравился. Но один из них усомнился: - А это точно Московский Кремль? второй добавил: И на Успенский собор тоже не очень похоже... ак вы думаете, что имели в виду ребята? Объясните й ответ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.