База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Система управления базами данных представляет собой программный продукт, входящий в состав Выберите один ответ: а. системы программирования в. операционной системы с. системного программного обеспечения d. прикладного программного обеспечения
- Я случайно съел твое мороженое.
- Я никогда не прощу тебя за то, что ты испортила мою любимую юбку!
- Прости, что твоя кошка убежала.
- Почему бы тебе не научиться водить?
- Мне ужасно жаль, что ресторан, который я тебе порекомендовала, оказался плохим.
- Мне очень жаль, что я не смог отвезти тебя в аэропорт.
- 27. Кейс (практическое задание). После прохождения данной образовательной программы вы получили представление о ключевых причинах, по которым современный работник образования должен ориентироваться на принципы непрерывного обучения и регулярного обновления своих профессиональных знаний и навыков. В рамках программы особое внимание уделялось анализу факторов, вызывающих необходимость постоянного развития, а также умению аргументировать необходимость переподготовки в условиях меняющейся профессиональной среды. Ниже представлены четыре утверждения и четыре возможных обоснования, соответствующих основным положениям, рассмотренным в рамках курса. Сопоставьте каждое утверждение с логически вытекающим из него объяснением, исходя из содержания данной программы. Утверждения: 1. Профессиональная компетентность со временем неизбежно возможно может снизиться по различным причинам. 2. Практические методы работы регулярно пересматриваются и совершенствуются. 3. Изменения законодательства и достижения науки требуют периодической переподготовки. 4. Появление новых технологий и инноваций усложняет выполнение стандартных задач. Обоснования: А. Это создаёт необходимость постоянного мониторинга и освоения актуальных требований, чтобы не допускать ошибок. В. Даже освоенный однажды навык или знание становится недостаточным без своевременной актуализации и регулярного повторения. С. Существующие подходы постепенно утрачивают эффективность, уступая место более продвинутым и результативным решениям. D. Для сохранения эффективности нужно регулярно интегрировать в свою практику знания и умения, адаптированные под новые методы, формы и средства обучения и воспитания. Выберите правильный вариант сопоставления:
- 1349. 1) Найдите число, 28% которого равны значению выражения. 2) Найдите число, 35% которого равны значению выражения.
- 1348. 1) Найдите 40% от значения выражения. 2) Найдите 54% от значения выражения.
- При двукратном броске кубика.
- При однократном подбрасывании кубика.
- 10 июня M. Реши задачу, используя краткую запись. I день - 10 км II день – на5 км больше III день -?
- Кубик, монета и невозможные события Невозможное событие — это событие, которое точно не произойдет. Например, если подбросить монету 3 раза, орел не может выпасть 4 раза. Выберите невозможные события.
- Формулой для электронной таблицы среди приведенных записей является
- Устройством ввода текстовой информации является Выберите один ответ: a. жесткий диск b. монитор c. клавиатура d. мышь
- 2. Подчеркни, чему равна седьмая часть от 2 м 10 см, 3 см, 27 см.
- 1. Вычисли площадь. 7 м, 4 м, 3 м, 2 м
- Какова вероятность исхода РРО?
- Сколько различных исходов возможно?
- 164. Изобразите на координатной прямой промежуток, представляющий множество А, если: a) A = {x|x > -3}; б) A = {x|x < 5}; в) A = {x|-1 < x ≤ 4}; г) A = {x| 4 < x < 6}; д) А = {x| 1 < x < 5}; e) A = {x | x ≥ 2}.
- 7. Реши примеры, записывая столбиком. Сделай проверку.
- з) Длина третьей части отрезка равна 4 см. Найди длину всего отрезка и начерти его.
- 326 \(\times\) 3 = ?
- 136 \(\times\) 7 = ?
- 124 \(\times\) 6 = ?
- 115 \(\times\) 5 = ?
- 481 \(\times\) 2 = ?
- 187 \(\times\) 4 = ?
- 109 \(\times\) 8 = ?
- 290 \(\times\) 3 = ?
- 133 \(\times\) 6 = ?
- 353 \(\times\) 2 = ?
- 142 \(\times\) 7 = ?
- 276 \(\times\) 2 = ?
- 105 \(\times\) 9 = ?
- 409 \(\times\) 2 = ?
- 260 \(\times\) 3 = ?
- 177 \(\times\) 5 = ?
- 106 \(\times\) 8 = ?
- 184 \(\times\) 5 = ?
- 103 \(\times\) 9 = ?
- 224 \(\times\) 4 = ?
- 456 \(\times\) 2 = ?
- 128 \(\times\) 7 = ?
- 125 \(\times\) 8 = ?
- 278 \(\times\) 3 = ?
- 391 \(\times\) 2 = ?
- 464 \(\times\) 2 = ?
- 317 \(\times\) 3 = ?
- 154 \(\times\) 6 = ?
- Точечный элемент экрана дисплея Выберите один ответ:
- 8) (-13,6 + 5,1) \(\cdot\) 1\(\frac{3}{17}\) + \(2\frac{7}{23} - 1\frac{45}{46}\) : 1\(\frac{7}{23}\);
- 7) \(\frac\){-0,4 - \(-6,3 : 3,15 + \frac{5}{6} - 0,9\)}{-48 - \(\frac{2}{7}\) \(\cdot\) (-91)};
- 6) \(\frac{-2\frac{7}{24} : 1\frac{5}{6} - 1,6 \cdot (-0,3)}\){-9,5 : \(\frac{5}{7} - \frac{4}{35}\)};
- 5) \(\frac{-2\frac{2}{11} \cdot 4,125 + 1,6 \cdot \frac{3}{4}}{9-5\frac{5}{6}\cdot 2\frac{4}{7}}\);
- 4) \(-3\frac{1}{3} \cdot 1,9 + 19,5 : 4\frac{1}{3}\) : \(0,16 - \frac{62}{75}\);
- 3) \(5\frac{5}{28} - 5\frac{1}{3}\) : 1,25 - 1\(\frac{16}{21}\) : (-1,5);
- 2) -24,6 : \(-2,35 + 0,7 : 2\frac{1}{3}\) - 15,36;
- 1347. Найдите значение выражения:
- Изучите материал (https://vk.com/wall-14893453_6563) и ответьте на вопрос: когда участие педагога в профессиональных конкурсах может считаться обязательным?
- Влияет ли высота, с которой бросают кубик, на вероятность выпадения числа 2?
- Сколько различных исходов может быть у случайного опыта с однократным броском кубика?
- Текстовый редактор является программой, предназначенной для Выберите один ответ:
- Текстовый редактор представляет собой программный продукт, входящий в состав Выберите один ответ: а. прикладного программного обеспечения • в. системного программного обеспечения О с. систем программирования Од. операционной системы
- Может ли монета, рассматриваемая в случайном эксперименте, при броске встать на ребро?
- Монету подбросили три раза и получили результат ОРО. Сколько раз выпал орёл?
- Текстовый редактор – это программа, предназначенная для Выберите один ответ:
- Complete the sentences. Use the present simple or the present continuous.
- 20. Вы прошли программу и хотите понять, насколько хорошо применяете знания. Какой признак будет самым точным и объективным показателем того, что вы действительно внедрили новые знания в свою работу?
- Текстовую информацию С помощью компьютера можно
- 2. Подчеркни слова, в которых один гласный звук. Алеет край неба По улице ветер гнал перья, стружки, пыль.
- 2.2. Какую функцию выполняет семядоля?
- 1.3. Как называются структуры листа, обеспечивающие этот процесс?
- 1.2. Какая область ботанической науки изучает этот процесс?
- 1.1. Как называется этот процесс?
- 3. Начерти отрезок CD, который больше отрезка AB на 15 мм. AB = 15 мм.
- Символ, вводимый с клавиатуры при наборе, отображается на экране дисплея в позиции, определяемой
- Какой из ответов наиболее корректно отражает осмысленное восприятие тренда после прохождения программы?
- Зачем это нужно в жизни и работе? Если вы не видите, как развивается ваша сфера, вы рискуете:
- 17. После данной программы вы получили новые инструменты работы. Какой способ их внедрения будет самым разумным, если условия вашей образовательной организации отличаются от учебных примеров
- Найдите AD.
- В треугольнике АВС угол В - прямой, BD - высота треугольника, АС = 32 см, AB = 2BD Чему равен угол С?
- Сетка из горизонтальных и вертикальных столбцов, которую на экране образуют пиксели
- 7*. Подбери и запиши такое число, которое при делении на 3 даёт в остатке 2.
- 6*. Книга дороже альбома в 2 раза. Купили 4 такие книги и альбом. Во сколько раз больше заплатили за книги, чем за альбом?
- 5. Площадь прямоугольника 30 дм². Его ширина 5 дм. Какова длина?
- 4. Вычисли делитель. 56 : ____ = 9 (ост. 2)
- Перестать курить — _______ задача для большинства курящих
- 3. Из 100 л коровьего молока получили 4 кг масла. Сколько масла получится из 75 л молока? Решение: Ответ:
- 2. Вычисли. 90 : 15 + 300 = 100 - 100 : 5 = 20 3 : 10 = 40 : 2 + 50 =
- 1. Запиши число, в котором: 50 десятков 7 сотен 8 единиц 200 единиц 6 единиц 5 десятков 9 сотен
- Никотин стимулирует всю нервную систему в целом и в очень высоких дозах вызывает
- Третий угол треугольника В треугольнике два угла равны 50° и 90°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах. Введите целое число или десятичную дробь.
- Выберите три способа обеззараживания (стерилизации) всего, что соприкасается с раной: инструментов, лекарственных веществ, перевязочного материала
- Запиши наименьшее трёхзначное число, в записи которого все цифры различные.
- Все средства защиты кожи используются в комплексе с
- Впишите правильный ответ. Решите уравнение x^2 - 16 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Впишите правильный ответ. Решите уравнение x^2 - 6x + 9 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Впишите правильный ответ. Решите уравнение x^2 - 12x + 20 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.