База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Что было введено Петром I вместо налога с земли?
- Установите соответствие между графиками функции и формулами, которые их задают:
- Что такое «бироновщина»?
- Стрелок попадает в цель в среднем в 8 случаях из 10. Вероятность, что, сделав три выстрела, он два раза попадет, равна
- Что стало главным признаком промышленного переворота в Англии XVIII века?
- Какая отрасль стала первой, где внедрились машины в XVIII веке?
- 2) \(\frac{16x^{2}y^{8}}{15m^{4}n^{8}} : \left(-\frac{8x^{3}y^{5}}{35m^{6}n^{7}}\right)\);
- Какая из реформ характерна для «просвещённого абсолютизма»?
- Математическое ожидание и дисперсия случайной величины, имеющей плотность распределения f(x) = 1 / (3*sqrt(2*pi)) * e^(-(x-2)^2 / 18) равны MX = ____, DX = ____ (набрать два целых числа, через запятую без пробелов)
- В каком году произошло восстание Пугачёва?
- Fill in the missing words. There may be more than one answer. 1. Rollercoasters go round and round are scary. 2. Andy is very He can play many musical instruments, sing and dance. 3. Young children watch horror films. They have nightmares if they do. 4. Everyone at the party when the music suddenly 5. Some horror films are but others are very 6. My friend's father, is standing over there, is a famous conductor. 7. The detective to find the thief all last night. 8. The violin is a musical instrument many people love. 9. Theodore sing, but he play the piano. 10. While Timothy to loud music in his room his mum on the door, but he hear her.
- 3 Look at the pictures and circle the correct answer. 1 Rocco's painting is (bigger than)/the biggest Big Al's painting, but Carla's painting is bigger / the biggest of all. 2 Big Al's picture and Carla's picture are better than / the best Rocco's picture. His painting isn't good! I think it is worse than / the worst. 3 I think Big Al is funnier than / the funniest artist of all. His picture is more interesting / the most interesting than Carla's picture.
- Если совокупные расходы оказываются меньше потенциального ВВП, то: Выберите один или несколько ответов:
- Если номинальный ВВП равен 1600 млрд. руб., а дефлятор ВВП - 2,3, то чему равен реальный ВВП? Выберите один ответ:
- Какие реки являются крупнейшими притоками Волги? (несколько вариантов ответов)
- 2. Два автомобиля проехали одинаковое расстояние и израсходовали вместе 217 литров бензина. Первый автомобиль расходует 13 л бензина на 100 км, второй — 18 л. Какое расстояние проехали автомобили?
- В соответствии с принципом акселератора производные инвестиции: Выберите один ответ: О а. существуют, если ВВП растет О в. существуют всегда O c. существуют, если имеет место прирост ВВП за прошлый год O d. не зависят от объема ВВП
- Трансфертные платежи учитываются в составе: Выберите один или несколько ответов: a. чистого национального продукта b. личного дохода c. личного располагаемого дохода d. национального дохода
- Какие регионы относятся к неоднородным узловым культурно-географическим регионам России?
- Заполните таблицу. Необходимо решить задачу путем заполнения таблицы. Объем спроса на товар А при различных уровнях цены представлен в таблице:
- Book 2 Exercise 5:
- Каким предстает Пугачев в поэме С.А. Есенина «Пугачев»? Выберите один ответ:
- Верными являются формулы:
- Как называется выразительная подробность, несущая смысловую нагрузку, значимый элемент художественного образа?
- Дефицит - ВВП - это разность между: Выберите один ответ:
- Кто такой Эзоп?
- Exercise 1. Find the words:
- Кто воспитывал Михаила Юрьевича Лермонтова? Выберите один ответ:
- События какого произведения происходят в городе Глупове?
- 11. The church _______ by a famous architect in the 18th century. (DESIGN)
- 10. The classroom _______ next week. (REDECORATE)
- 9. Taxes _______ by the new government next month. (INCREASE)
- 8. Since last week 5 of the 7 terrorists _______ . (CATCH)
- 7. Progress in many fields of science _______ in the last decade. (MAKE)
- 6. The building _______ torn down when we got there (BE).
- 5. No letters _______ since the start of the strike. (DELIVER)
- 4. Dinner _______ between 5 and 10 p.m. every day. (SERVE)
- 3. As soon as I got home, I realized that my wallet _______ . (STEAL)
- 2. The books _______ yet. (NOT PUBLISH)
- 1. Romeo and Juliet _______ by Shakespeare. (WRITE)
- Exercise 3:
- 10. The party will have free drinks. A) Right. B) Wrong. C) Doesn't say.
- 9. You need to buy a ticket to enter the party. A) Right. B) Wrong. C) Doesn't say.
- 8. You can order tickets through the internet. A) Right. B) Wrong. C) Doesn't say.
- 7. The DJ's name is Mike. A) Right. B) Wrong. C) Doesn't say.
- 6. The party is on July 5th. A) Right. B) Wrong. C) Doesn't say.
- 5. The party is until noon. A) Right. B) Wrong. C) Doesn't say.
- 4. Everyone coming to the party should wear white. A) Right. B) Wrong. C) Doesn't say.
- 3. There is going to be food. A) Right. B) Wrong. C) Doesn't say.
- 2. A group of teenagers planned the party. A) Right. B) Wrong. C) Doesn't say.
- 1. The party is in autumn. A) Right. B) Wrong. C) Doesn't say.
- Описание исторических событий в хронологической последовательности, по годам – это
- Кто такая Мария Алексеевна?
- ОПРЕДЕЛЕНИЕ РАЗНОСТИ ВЫСОТ НУЛЕЙ ШАШЕЧНЫХ НИВЕЛИНЫХ РЕЕК
- Что стало с мужем-офицером - героем рассказа И.А. Бунина «Кавказ»?
- Вопрос Градиент функции z = x² +y² в точке Р.(0, 1) равен Ответы 0 2i 2j 2i+2j
- Найди все указанные символы России
- О чем городничий просит почтмейстера в первом действии в произведении «Ревизор»? Выберите один ответ:
- Как называется небольшое эпическое произведение с малым числом действующих лиц, посвященное одному событию или происшествию?
- 29. Изучите материал (https://vk.com/wall-14893453_6653) и ответьте на вопрос: какой способ не предлагается в посте для борьбы с профессиональным одиночеством?
- 28. Что, по данной программе, отражают основные подходы к работе, которые специалист должен использовать на практике?
- Полный дифференциал функции Z = x³ – y³ в точке Ро(1, 1) равен:
- 27. Перед вами задание аналитико-применительного характера, которое направлено на умение слушателя воспроизводить, анализировать и применять материалы программы в новых ситуациях, а также формулировать объяснения и задания для проверки понимания другими. Описание задания. Представьте, что вам поручено провести короткое вводное объяснение ключевой идеи программы для ваших коллег. Вам необходимо: 1. Сформулировать эту идею простым, но точным языком — так, чтобы её понял неспециалист. 2. Придумать вопрос (или задание), с помощью которого вы бы проверили: понял ли человек эту идею или просто повторил за вами. Чтобы качественно выполнить это задание: 1. Ваша задача — перевести сложную идею на понятный язык, не упростив её до банальности. Это проверка глубины вашего понимания. Объяснение должно: быть структурно простым, но содержательно точным; не терять ключевые элементы (причины, связи, суть); избегать терминов без пояснения. 2. Вопрос к слушателю должен быть: не формальным (не «что я только что сказал?»), а таким, который раскрывает понимание; желательно — с элементом применения, интерпретации или критики. Образцовый универсальный ответ: 1. Объяснение. Представьте, что программа — это не просто курс, а способ научиться думать о своей профессии как о системе, где важно не только что ты делаешь, но и почему, с кем, как это влияет, и что можно улучшить. Главная идея — не в том, чтобы знать термины, а в том, чтобы уметь действовать осознанно и гибко, понимая свою роль в большом процессе. 2. Вопрос для проверки понимания. Представьте, что вы полностью выполнили задачу по инструкции. Как вы поймёте, что действовали профессионально, а не просто «по регламенту»? Этот вопрос проверяет: уловил ли человек идею осознанности, системности, самостоятельности в действии. Зачем это нужно в жизни и работе? Умение донести знания до других — это высший уровень их освоения. Это: 1. показатель глубокого понимания (если ты можешь объяснить — ты понял); 2. инструмент влияния: умение обучать, убеждать, просвещать — это управленческая и экспертная функция; 3. гарантия того, что вы не замкнуты на себе, а умеете работать с контекстом и командой. В жизни — вы становитесь человеком, чьё мнение слушают. В работе — вы становитесь точкой роста для других. Проверяющий тестовый вопрос к этому заданию. Какой из вариантов наиболее точно демонстрирует способность обучить других, а не просто воспроизвести знание?
- Если P(A)=0,4 и P(B)=0,3, и события несовместны, чему равно P(AUB)?
- Что означает запись «п!»?
- 1. Romeo and Juliet ______ by Shakespeare. (WRITE) 2. The books ______ yet. (NOT PUBLISH) 3. As soon as I got home, I realized that my wallet ______ . (STEAL) 4. Dinner ______ between 5 and 10 p.m. every day. (SERVE) 5. No letters ______ since the start of the strike. (DELIVER) 6. The building ______ torn down when we got there (BE). 7. Progress in many fields of science ______ in the last decade. (MAKE) 8. Since last week 5 of the 7 terrorists ______ . (CATCH) 9. Taxes ______ by the new government next month. (INCREASE) 10.The classroom ______ next week. (REDECORATE) 11.The church ______ by a famous architect in the 18th century. (DESIGN)
- 2. С какой скоростью двигался лыжник, если известно, что за 3 ч он пробежал 36 км? Какое расстояние он пробежит за 5 ч, если будет бежать с той же скоростью?
- 1. Мотоциклист проехал 40 км за 2 ч. Сколько времени понадобится мотоциклисту, чтобы проехать 120 км?
- Чему равна 3! ?
- 3. Запиши равенства на деление с остатком.
- Почему цепь считается деревом?
- Прочитай текст, найди и подчеркни в нём 10 ошибок.
- Соедини каждый вопрос с ответом.
- Как формулируется правило умножения?
- Реши квадратные уравнения: 1) x² + 5x + 6 = 0 2) y² - y - 20 = 0
- Какой длины полоса? Измерь её линейкой и запиши ответ в сантиметрах.
- Если вероятность дождя равна 0,6, а вероятность взять зонт при дожде 0,8, то Р(«идёт дождь и взяли зонт») равно...
- Complete the missing words in the conversations.
- Реши квадратные уравнения: 2) y² - y - 20 = 0
- Реши квадратные уравнения: 1) x² + 5x + 6 = 0
- О какой смысловой единице профессионального языка идёт речь? О «Эмоции» потому что они часто влияют на общение • «Метод» - потому что он может быть как стандартным, так и авторским • «Процесс» - потому что он всегда имеет начало и конец • «Обратная связь» потому что её ждут от руководства • «Взаимодействие» потому что без него не бывает коллектива
- Что получится при отрицании «А или В»?
- Для чего используют дерево случайного эксперимента?
- 24. Вы завершили обучение по программе и теперь применяете знания на практике. Как лучше всего описать, насколько хорошо полученные методы подходят к вашей работе?
- Как записывают правило умножения зависимых вероятностей?
- 23. Задание. Прочитайте текст ниже и ответьте на вопросы. В организациях часто происходят сбои не потому, что кто-то что-то не умеет, а потому что разные направления работы не соединены между собой в голове исполнителя. Например, запускается новый проект. Его нужно оформить документально, вписать в план, оценить риски, объяснить коллективу, оформить закупку, учесть интересы клиентов и при этом соблюдать финансовую и юридическую чистоту. Но сотрудники действуют по привычке: экономист считает, что важно только «чтобы цифры сошлись», юрист - «чтобы по букве закона», руководитель «чтобы успеть к сроку», а линейный персонал просто «ждёт указаний». В результате проект не идёт, потому что никто не увидел целое. Исследование «Единыйурок.рф» на выборке из 2500 человек показало: те команды, где хотя бы часть сотрудников была обучена по направлениям управления изменениями, антикризисной коммуникации, основам контрактной дисциплины, тайм-менеджменту, взаимодействию с клиентами, финансовой безопасности, корпоративной этике, внутреннему контролю и цифровой документации, показывали не только лучшие результаты, но и меньше конфликтовали. В частности, в таких командах в 2 раза реже возникали спорные ситуации между кадрами и бухгалтерией, а жалоб от клиентов было на 38% меньше. Это объясняется просто: когда человек понимает, что за цифрами стоят люди, за сроками — логистика, за подписями ответственность, а за неясным письмом — чей-то стресс, он начинает работать точнее. Именно пересечение тем даёт устойчивость. Например, понимание цифровой дисциплины помогает избежать нарушений в электронном документообороте; знание антикоррупционных норм защищает не только юристов, но и рядовых сотрудников, оформляющих отчёты; навык делового общения снижает число формальных жалоб. Ошибки не в незнании — а в разделении знаний на «моё» и «не моё». Что, по результатам исследования, лучше всего снижает риск провалов и недопонимания в сложных рабочих проектах?
- Что важно при подсчёте перестановок?
- 3. Перечисли главных героев сказки, которую рассказал ежик. Запиши Ответ:
- 2. Как успокоил дедушка ёжик внучку? Запиши ответ.
- 1. Почему внучка ёжика рыдала? Напиши.
- 21. В ходе прохождения данной образовательной программы вы освоили основные понятия, подходы и инструменты, ориентированные на решение задач. По завершении обучения необходимо оценить, насколько глубоко усвоен материал. Какой из представленных критериев наиболее точно свидетельствует о том, что понимание ключевых тем программы действительно улучшилось?
- 25. Напишите сочинение по данному тексту. Определите основную мысль текста. Выразите своё отношение к проблеме, затронутой в тексте. Можно начать так: «Книги есть и будут важной частью духовной жизни народа», - это основная мысль текста.
- 14. Тип 5 № 362 i Цена на лопату резко повысилась на 15%, после чего понизилась на 20%. Определите, сколько стоила лопата изначально, после всех изменений она стала стоить 92 руб?
- Вставьте пропущенные буквы и буквы клавиатуры, которые отсутствуют в словах: - В ЧЕЛОВЕЕ ВСЁ - ДОЛЖНО БЫТ - ПРЕ РАСНО - ИРБИС - ПРОПУСК В МЕТРО - ВИД СПОРТИВНОГО ПЛАВАНИЯ - ВЫМЫШЛЕННЫЙ ГЕРОЙ КНИГИ - МУЛЬТФИЛЬМ "ДАША-__" - ЖЕТОН - РОЛ - ПЕРСОНАЖ - СЛЕДОПЫТ
- What are they?
- What is it?
- 1. Работе с особыми категориями работников требуют специальных подходов к организации. 2. Эффективность цифровой трансформации зависит от уровня подготовки персонала в сфере цифровых технологий. 3. Успешность управления изменениями напрямую связана с качеством коммуникации и обучения персонала в образовательной организации. 4. Развитие ключевых компетенций работников позитивно влияет как на внутренний климат, так и на результаты труда.
- 2 GRAMMAR singular and plural nouns, a / an a Write a or an. 1 a camera 2 an umbrella 3 a book 4 a watch 5 an email 6 a country 7 a city 8 a key 9 an address 10 a laptop 11 a debit card b Write the plurals of the words in a. 1 cameras 2 umbrellas 3 watches 4 emails 5 countries 6 cities
- List the main topics covered in the provided text about plants.
- Look at the pictures. Write sentences. Use There is / There are and the words in the box.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.