База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Цветок – это орган: 1) семенного размножения растений 2) вегетативного размножения растений 3) спорового размножения растений 4) минерального питания растения
- 4. Oбоеполые цветки: имеют пестики и тычинки 2) имеют только пестики 3) имеют только тычинки 4)не имеют ни пестиков, ни тычинок
- 3. Пестик состоит из: 1) пыльника и пыльцы 2) завязи 3) столбика и рыльца 4) тычиночной нити
- 2. Чашелистики цветка образуют: 1) венчик 2) цветоножку 3) чашечку 4) цветоложе
- 1. Нижняя, самая расширенная часть пестика: 1) столбик 2) рыльце 3) околоцветник 4) завязь
- На рис изображен график зависимости силы тока в проводнике от напряжения между его концами. Определить сопротивление проводника используя 2 график. Ответ записать без пробелов и едениц измерения в системе "СИ". Если дробь десятичная ответ записать через точку. Ответ не округлять. Например: 6.71
- 5. Тип 4.2 № 1973 i Какая гора занимает второе место по высоте? дыхтач 6. Тип 5 № 12814 i Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди площадь этой фигуры.
- 539. Спишите, раскрывая скобки. Найдите союзы, объясните их пра- вописание. Будьте внимательны при разграничении союзов и омонимич- ных сочетаний слов. 1. Трудно сказать, (от) чего это происходило; может быть, (от) того, что она бессознательно чувствовала в Базарове отсутствие всего дворянского, всего того высшего, что и привлекает и пугает. 2. Да я и не (с) тем, что(бы) вы поняли. 3. Она смеялась и в то(же) время чувствовала себя польщенною. 4. — Я не потерплю, что(бы) какой-нибудь наглец посмел коснуться... — лепетал он несколько мгновений спустя. 5. — А! Евгений Васильевич! — проговорила она и приподняла немного край платка, что (бы) взглянуть на него, (при)чем ее рука обнажилась до локтя.
- 538. Спишите, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы. Найдите подчинительные союзы, определите, какие отношения они вы- ражают, и укажите, к какому разряду по значению они относятся: вре- менной, причинный, следствия, условия, уступительный, целевой, срав- нительный, изъяснительный. 1. И хотя я был уже лет двенадцати и отлич..но понимал, что все это игра, и даже совсем детская игра, но мне она так нрави- лась, что я не мог не наслаждат..ся ею. (Б.) 2. Вы, может быть, желаете, чтоб я помог вам, сударыня? (С.-Щ.) 3. Чем долее она [игра] продолжалась, тем прогулки на четверинках становились чаще, пока наконец маркер остался под биллиардом. (П.) 4. Слов- но яблонный цвет, седина у отца прол..лась в бороде. (Ес.) 5. Он умер для того, чтоб мы не ум..рали. (Рожд.) 6. Что для меня Россия? отвечал ее кавалер. Страна, где тысячи людей, пото- му что они богаче меня, будут смотреть на меня с пр..зрением, тогда как здесь — здесь эта толстая шинель не помешала моему
- 20 Можно ли оставлять кран открытым, если вода отключена? а) да б) нет
- 19. Почему нельзя выбрасывать мусор в унитаз? а) Мусор выведет из строя очистные сооружения б) Мусор забьет канализационные трубы в) Мусор раствориться под воздействием химикатов и очистные сооружения не справятся с ним
- 18 Можно ли оставлять кран открытым, если вода отключена? а) Да б) Нет
- 17 Что нельзя делать при утечке газа? а) Зажигать спички б) Включать свет в) Включать электроприборы г) Все перечисленное
- 16 Чем опасна утечка газа? а) Она может привести к взрыву б) Она может привести к понижению видимости в) Она может привести к сильному понижению температуры
- 15. Что является правилом безопасного обращения с электроприборами? а) Не пользоваться неисправными электроприборами. б) Не включать в розетку несколько электроприборов. в) Соблюдать порядок включения электроприбора в сеть. г) Не трогать электроприбор мокрыми руками д) Все перечисленное
- 14. Что такое повседневный уклад жизни человека? а) Быт б) Дом в) Работа
- 13. Где должны храниться в квартире все лекарства и опасные вещества (бытовые химикаты, растворители, бензин, керосин)? а) в месте, удобном для всех членов семьи; б) хранить, где удобно детям и подросткам; в) хранить, где удобно соседям и прохожим; г) хранить в недоступном для детей месте.
- 12. Выберите названные ниже основные причины взрывов в жилых зданиях: а) неисправность системы водоснабжения; б) утечка бытового газа; в) неосторожное обращение с огнем; г) незаконное хранение и неправильное обращение с взрывными устройствами; д) нарушение правил эксплуатации бытовых электроприборов.
- 1)
- 21. Основное свойство пропорции
- 20. Что называют пропорцией?
- 19. Модуль числа
- 18. Назовите десятичное приближение числа пи до сотых
- 17. Площадь круга. (формула)
- 16. Длина окружности. (формула)
- 15. Что такое радиус, диаметр и хорда окружности?
- 14. Окружность и круг (дать определение)
- 13. Определение взаимно обратных чисел
- 12. Как найти число по заданному значению его дроби?
- 11. Как найти проценты от числа?
- 10. Как найти дробь от числа?
- 9. Основное свойство дроби
- 8. Что такое HOK?
- 7. Что такое НОД?
- 6. Какие числа называются взаимно простыми?
- 5. Какие числа называются составными?
- 4. Какие числа называются простыми?
- 3. Виды треугольников
- 2. Что такое один процент?
- 1. Что такое среднее арифметическое?
- 5. Найдите степень одночлена: 7m³n²
- 4. Найдите коэффициент одночлена: 0,4p2q
- 3. Приведите к стандартному виду: -2a5a²
- 2. Приведите одночлен к стандартному виду: 2 6yy²
- 1. Является ли выражение одночленом? a) -9a3 6) x2 + x
- 32. Прочитайте. Составьте из слов предложения. 1. Ясный, осветил, густой, месяц, лес. 2. Гладкий засеребрился, осины, ствол, старой. 3. У, чернело, в глубокое, вершины, дупло. 4. Из, высунулась, усата мордочка, дупла, маленькая. 5. Быстро, голубой, бежал, ветке, по, зверек, на, прыгнул, дерево, легк соседнее, и.
- Составьте и запишите предложение с любым словосоч танием в именительном падеже.
- 31. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные букс и дописывая окончания. Р..ссийск... правительство, пр..вит..льственн... со щение, а..т..м..бильн... 3..вод, инж..нерн... дел эл..ктрич..ск... утюг, п..сс..ж..рск... поезд, сельск х..зяйство, домашн... ж..вотное, ог..родн... р..стение.
- Звезды Ветви сыплют син... иней На подсиненный снежок.4
- 1. Задолго до появления славян в области Верхней Волги и Оки этот край был населён различными финскими племенами. Западную часть его занимало финское племя меря, среднюю – мурома, восточную – мордва и черемиса. Они жили небольшими посёлками, разбросанными на огромные расстояния друг от друга, и занимались отчасти земледелием, но главным образом рыболовством и охотой. Некоторые племена, например меря и мурома, исчезли без остатка, слившись с позднейшими русскими насельниками, другие сохранились и сейчас, но уже в значительной степени обрусели и утратили свой первоначальный тип. Характер великоросса сложился под влиянием окружающей его природы. Борьба с суровой, скудной природой, необходимость на каждом шагу преодолевать препятствия и затруднения выработали в характере великоросса Верхнего Поволжья черты, которых нет у южанина, живущего в более благоприятных условиях. Суровая обстановка жизни сделала его терпеливым в борьбе с лишениями, невзгодами и малотребовательным к благам жизни. В Европе нет народа менее избалованного и притязательного, приученного меньше ждать от природы и судьбы и более выносливого, чем великороссы. Но также неблагоприятные условия природы способствовали развитию в его характере и других черт – предприимчивости, сметливости.
- §25. Учимся с «Полярной звездой»
- 8. Как сохранить главное богатство Центрально-Чернозёмного района — чернозём, который В. В. Докучаев назвал «царём почв»? Предложите пути решения проблемы.
- Задание 3. "Complete the recovery story" - Вставь пропущенные слова Заполни пропуски подходящими словами из списка: influenza, stomachache, get over, back on my feet, chest pain, recover from Last month I got really sick. It started with a high fever and terrible (1) _______ — I couldn't even talk! The doctor said it was (2) _______. I stayed in bed for a week and drank lots of tea. It took me almost two weeks to (3) _______ it completely. At first, I felt weak, but now I'm finally (4) _______! My friend had a different problem — he ate something bad and got a bad (5) _______. He also had (6) _______ so we went to the hospital just in case.
- Задание 1. "Match the phrase" - Соедини начало и конец Соедини части предложений так, чтобы они имели смысл: A 1. She had chickenpox last year, but now... a)...you should see a dentist. 2. If you have a sharp toothache,... 3. My grandfather had cancer.... 4. It took me three weeks to get over... 5. After the operation, he's still weak, but... e)...he's getting better every day. B b)...he's recovering slowly. c) ...she's completely healthy again. d) ...the flu.
- 3. Первый рабочий за час делает на 9 деталей больше, чем второй, и вы- полняет заказ, состоящий из 112 деталей, на 4 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает пер- вый рабочий?
- 2 Баржа прошла по течению реки 32 км и, повернув обратно, прошла ещё 24 км, затратив на весь путь 4 часа. Найдите собственную скорость баржи, если скорость течения реки равна 5 км/ч.
- 1 36a21 Va15 при а=2; (√18-√2)/2; √7.12.21; (√17-3)(√17+3); (√13-√2)(√13+√2); а-14. (29)2 при а=3; (a)3.a7 a29 при а=2;
- Z LuL Ответ: х=6 XL=5 대전x² - 18 x + 5 = 0
- Дифракция. Принцип Гюйгенса - Френеля 1. Какое явление называется дифракцией? 2. Почему дифракцию механических волн наблюда дифракцию света?
- МИНИ-ПРОЕКТ «МОЙ ЛЮБИМЫЙ ПРАЗДНИК» Напиши короткий рассказ (5-7 предложений) о своём любимом празднике. Используй план: What is the celebration? (Какой это праздник?) When do you celebrate it? (Когда вы его отмечаете?) Who do you celebrate it with? (С кем?) What do you usually do? (Что вы обычно делаете?) Why do you like it? (Почему он тебе нравится?)
- Задание 1. История. Заполните таблицу.
- 17 Сторона квадрата равна 3√2. Найдите площадь этого квадрата.
- 16 На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и Известно, что ∠NBA = 36°. Найдите угол №МВ. Ответ дайте в градусах. N A M B
- 15 Один из углов прямоугольной трапеции равен 64°. Найдите больший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 14 При проведении химического опыта реагент равномерно охлаждали на 6,5 °С в минуту. Найдите температуру реагента (в градусах Цельсия) спустя 4 минуты после начала проведения опыта, если начальная температура составляла -4,9 °С. Ответ:
- 13 Укажите неравенство, решением которого является любое число. 1) x² + 70 > 0 2) x² - 70 > 0 3) x² + 70 < 0 4) x²-70 < 0 Ответ: Π
- 12 В фирме «Эх, прокачу!» стоимость поездки на такси (в рублях) Длительностью более 5 минут рассчитывается по формуле C = 150+11(t-5), где - длительность поездки (в минутах). Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость 15-минутной поездки. Ответ дайте в рублях. Ответ:
- 11 На рисунках изображены графики функций вида у = kx + b. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов к и b. ГРАФИКИ A) 0 Б) 0 B) КОЭФФИЦИЕНТЫ 1) k>0,60 2) k<0,b<0 3) k>0,b>0 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. A Б B Ответ:
- Соборное уложение 1649 г.
- Исторический термин
- Вече
- Опричнина
- Холопы (челядь)
- Многоконфессиональное государство
- Фаворитизм
- 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.
- 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) проводит ток (предложение 1) 2) задумаемся (предложение 2) 3) электричество проводят (предложение 3) 4) которые приводят (предложение 4) 5) вода называется дистиллированной (предложение 5) Ответ:
- 2. 5 8 14 25 21 56 121 8' 10; 32; 63; 40; 98; 96; 363
- 232 Найдите углы равнобедренного треугольника, если: а) угол порации в 2 раза больше угла, противолежащего осно
- 231 Докажите, что: а) углы при основании равнобедренного треугольника острые; б) внешние углы при основании равно- бедренного треугольника тупые.
- 230 Докажите, что каждый угол равностороннего треугольника равен 60°.
- 229 Найдите углы треугольника АВС, если ∠A : ∠B : ∠C = 2 : 3 : 4.
- 228 Найдите угол С треугольника АВС, если: а) ∠A = 65°, ∠B=57°; 6) ∠A=24°, ∠B=130°; в) ∠A=α, ∠B=2α; r) ∠A = 60° + α, ∠B=60°- α.
- 381. Сравните в каком-нибудь отношении предметы на странице 14. Запишите получившиеся предложения. Обозначьте в них члены предложения. Каким способом вы выразили сравнение? Выразите ту же мысль другим способом. Образец. Волга шире Оки. Ручей уже, чем река.
- Укажите вещества, которые добавляют к исследуемому образцу для обнаружения нитрат-ионов. 1) Cu и H2SO4(конц.) 2) Cu и H2SO4(разб.) 3) Cu и HNO3(конц.) 4) Cu и HNO3(разб.) В поле ответа укажите номер выбранного ответа.
- Задача 3. (Решение уравнений) Решите уравнение и выполните проверку: (15x - 24) * 3 - 27 = 126
- Задача 2. (Вычисление буквенных выражений) Найдите значение выражения: (3,8a + 1,7b) - (2,1a - 0,96), если а = 2,4, b = 5. Выполните вычисления по действиям.
- Задача 1. (Работа с формулами) Лыжник движется по трассе со скоростью 12,5 км/ч. По формуле пути 5 = v + найдите, какое расстояние он преодолеет за: а) 2 часа; 6) 40 минут (ответ выразите в километрах, округлив до сотых).
- 45 What happened as a result of the event?
- 44 How far did they have to go?
- 43 What was the weather like during the 'run'?
- 42 How many people took part?
- 41 Who planned the event?
- Можно ли утверждать, что политика Елизаветы Петровны, провоз- гласившей возвращение к политическому курсу Петра І, отличалась от политики её отца?
- Выбери верные суждения о факторах производства и запиши цифры, под которыми они указаны. (Ответ необходимо записать без пробелов и знаков препинания.) 1. Предпринимательские способности приносят их владельцу доход в форме ренты. 2. Факторы производства необходимы для создания товаров и услуг. 3. Трудовой фактор производства приносит работнику заработную плату. 4. В современном мире значимым стал ещё один фактор производства — информация. 5. К земле как фактору производства относят только поверхность планеты.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь.
- 12)18\frac{2}{14}-13\frac{7}{14}=
- 11)8\frac{2}{44}-1\frac{7}{44}=
- 10)28\frac{7}{20}-7 =
- 9)1\frac{13}{15}-1\frac{2}{15}=
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.