База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Русская литература
- Наука
- Просвещение, Ние, Печать, Библио, Теку
- Один из углов треугольника в три раза больше второго и на 23° больше третьего. Найти углы треугольника.
- В мешке находится 21 белая перчатка и 26 чёрных перчаток. Перчатки достают из мешка парами. Если достали пару перчаток одного цвета, то в мешок кладут чёрную перчатку. Если достали пару перчаток разного цвета, то в мешок кладут белую перчатку. Какого цвета окажется перчатка, которая останется в мешке последней?
- Яна, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в полтора раза меньше, чем Элина, а Юля — на 20% меньше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочки, если Юля собрала 24 ромашки?
- В салоне самолёта 243 кресла — в каждом ряду поровну. Сколько рядов кресел в самолёте, если известно, что в каждом ряду больше 5, но меньше 12 кресел?
- Радиус окружности равен 19 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- 13.
- За 6 часов пароход прошёл по течению реки 120 км. Скорость течения реки равна 4 км/ч. Сколько часов пароход потратит на путь обратно?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найди расстояние от точки А до прямой ВС.
- Решите уравнение: -4x = 15 - 3(3x - 5)
- Канистра с бензином весит 16 кг 325 г, а пустая канистра весит 2 кг 550 г. Сколько литров бензина в канистре, если 1 литр бензина весит 725 г?
- Какая страна располагается в Восточном и Западном полушариях?
- Теория автоматического управления и регулирования в робототехнических системах - это наука, которая изучает ... управления и регулирования робототехническими системами при помощи ... устройств и ... . Основными принципами теории автоматического управления и регулирования являются принцип ... связи и принцип ... . Эти принципы лежат в основе всех автоматических ... управления и применяются для повышения качества работы технических объектов и экономии ... .
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Какой политический центр был главным претендентом на роль лидера в процессе объединения русских земель в середине XIV в.?
- 8. Какой техники не было на военном параде 1 Мая?
- 7. Что сгорело при пожаре в квартире пожарного?
- 6. За какие проступки Гену Лошадкина считали несознательным?
- 5. Как закончилась история с отцом Гени Лошадкина, который бросил на тротуар апельсиновые корки?
- 4. Фамилия милиционера с улицы мальчика?
- 3. Почему во время тревоги при отключении света милиционер не погасил синий фонарь?
- 2. Зачем повесили специальный телефон на дом мальчика?
- 1. На каких курсах учится мама?
- Укажите, какой орган не относится к органам чувств.
- Найди наибольшее и наименьшее значения функции:
- 30. If I tell you a secret, ____ you ____ (promise) not to tell it to anyone else?
- 29. Tell him to ring me up if you ____ (see) him.
- 28. Unless you are more careful, you ____ (have) an accident.
- 27. If you ____ (not like) this one, I'll bring you another.
- 26. If the house ____ (burn) down, we can claim compensation.
- 25. Ice ____ (turn) to water if you heat it.
- 24. If he ____ (work) hard today, can he have a holiday tomorrow?
- 23. We'll have to move upstairs If the river ____ (rise) any higher.
- 22. If I lend you $10, when ____ you ____ (repay) me?
- 21. Unless he ____ (sell) more, he won't get much commission.
- 20. If he ____ (go) on telling lies, nobody will believe a word he says.
- 19. If you come late, they ____ (not let) you in.
- 18. He'll be late for the train if he ____ (not start) at once.
- 17. If we leave the car here, it ____ (not be) in anybody's way.
- 16. If you give my dog a bone, he ____ (bury) it.
- 15. If you put on the kettle, I ____ (make) some tea.
- 14. She will be absolutely furious if she ____ (hear) about this.
- 13. If he ____ (be) late, we'll go without him.
- 12. I'll be very angry if he ____ (make) any more mistakes.
- 11. If you ____ (not go) away, I'll call the police.
- 10. If she ____ (need) a radio, she can borrow mine.
- 9. If he ____ (wash) my car, I'll give him $10.
- 8. What will happen if my parachute ____ (not open)?
- 7. Someone ____ (steal) your car if you leave it unlocked.
- 6. If he ____ (read) in bad light, he will ruin his eyes.
- 5. The police ____ (arrest) him, if they catch him.
- 4. If I find your passport, I ____ (telephone) you.
- 3. If he ____ (eat) all that, he will be ill.
- 2. The table will break if you ____ (sit) on it.
- 1. If I see him, I ____ (give) him a lift.
- Лирический герой переосмысливает события жизни, но говорит об этом не прямо, а как бы вскользь. Подтвердите этот тезис цитатой из текста.
- Какие выразительные средства использует А.Т. Твардовский для создания образа-пейзажа?
- В стихотворении «На дне моей жизни...» тесно переплетены тема любимой автором природы и тема подведения жизненных итогов. Распределите существительные из стихотворения по этим двум темам. Какую особенность в раскрытии каждой из них, проявившуюся в лексике, вы заметили? Дайте обоснованный ответ.
- Как вы понимаете последнее четверостишие стихотворения «Прощаемся мы с матерями...»?
- Какие художественные детали создают в стихотворении «Прощаемся мы с матерями...» образ матери?
- 26.5 * 11
- Определите длину государственной границы Ватикана. Два друга вышли одновременно из одной точки на границе Ватикана и начали двигаться вдоль границы. Они встретились через 25 мин. Более медленный друг прошел за это время 1350 метров и двигался со скоростью на 20 м/мин меньше, чем его товарищ. Составьте систему линейных уравнений. Пусть х — скорость одного друга, у — скорость второго друга.
- По полученному рисунку укажите точку, лежащую на графике функции y = 5x - 10.
- Какое место в пищевой цепи занимают опылители, питающиеся нектаром цветка стрелолиста? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой Б?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу углеводов получил при этом организм юноши. Ответ подтвердите расчётом.
- При сдаче какого норматива участнику предоставляется три попытки?
- 5. Укажите область применения шва вподгибку с закрытым срезом.
- 4. Укажите область применения стачного шва вразутюжку.
- 3. Что означают термины «стачать», «застрочить»?
- 2. Для чего в начале и в конце машинной строчки выполняют закрепку?
- 1. Какие требования предъявляются к выполнению машинных работ?
- Найдите значение выражения: 7,5:0,5 * 1,6 =
- выпечка плясун
- жарища желток котёнок ночник
- дровишки дроздовый еловый
- дождливый вздох дочурка
- подарок денёк детёныш длинный
- гнёздышко горный давний далёкий
- Времена перевязь глазной глоток
- Разобрать слова по составу
- Периметр (см)
- Площадь (см²)
- -2 ≤ (x + 1)/3 < 4
- { 8x > -24, 3x ≤ 9
- Найдите ОДЗ: √30 - 3x
- x/3 - (x - 5)/4 ≥ 2
- 4(x + 2) < 9x - 7
- Определите протяжённость (в километрах) Южной Америки по меридиану 40° з. д., если известно, что этот меридиан пересекает северо-восточное побережье материка в точке с координатами 3° ю. ш. 40° з. д. и юго-восточное побережье материка в точке с координатами 20° ю. ш. 40° з. д. Длину дуги 1° меридиана 40° з. д. считать равной 111 км.
- Произвести синтаксический разбор предложения. Выполнить цифровые разборы. Я³ долго гляжу³ в темно-синюю глубину воды под ногами.
- О чём хотел рассказать нам художник, написав свою картину.
- Кто изображён на картине?
- Какому виду изобразительного искусства она относится?
- Напиши, как называется эта картина и кто ее автор?
- Установите соответствие между точками и числами.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.