База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? : 48 = 12
- 5. На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Две девятых книг на этой полке — в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 14 штук. Сколько всего книг на полке?
- 4. Осенью с яблонь сняли яблоки — жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 55 кг. Жёлтые яблоки составили 4/9 общего количества яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- 3. Представьте число 4 в виде дроби со знаменателем 36.
- 2. Запишите 15/36 в виде несократимой дроби.
- 1. Представьте в виде обыкновенной дроби число 86.
- 9. A mouse likes cheese.
- 8. A goose has got a long neck.
- 7. A wild boar is a large wild pig.
- 6. A beaver has got strong teeth.
- 5. A lynx is a wild cat.
- 4. A stork has got long legs.
- 3. A deer is a beautiful animal.
- 2. A bison has got long hair.
- 1. A hedgehog is a funny animal.
- Упражнение 4. Выбери подходящие слова или словосочетания и запиши предложения. Моя бабушка родилась в (тысяча, тысячу) девятьсот пятьдесят пятом году. Мы встретились с тремя незнакомыми (человеками, людьми). Учитель спросил ещё (два ученика, двух учеников). Мне и брату мама купила по (шесть, шести) тетрадей. Я помню своё детство с трёх (годов, лет). К пяти (годам, летам) я уже научилась считать и читать.
- Определите, в каком случае НЕ пишется слитно, а в каком - раздельно. Подберите правило, по которому пишутся слова, из столбика слева. Поставьте плюс или галочку на месте пересечения (как в первом примере).
- (8) При наготовлении шоколадных бетончиков помпиальной массой 55 г вероятность того, что масса батончика будет в пределах от 52 г до 58 г, равна 0,88. Найдите вероятность того, что масса батончика отличается от номинальной больше чем на 3 г.
- Найдите значение выражения (4-3)-4(2-3)+4, или а -0.35. 4-5
- (6) Отметьте координатной прямой числа 10 и 47.
- (5) Установите соответствие между графиками функций и формульня, которые выдают эти функции. ГРАФИКИ A) B)
- На поординатной прамой отмечены числа я, в ис. Отметьте на дремой какое-кабудь число так, чтобы при этом выполнялись траедовая: да>0,0x-c<0.
- Опкия дих чисел рояла 16. а их пронаведение ранно 64. Bakaan
- Ресните уравнение - 45- عة
- Найдите значение кыражения 4,120,5-1,8.
- Расположите ценные бумаги в порядке возрастания связанного с ними риска:
- Как Джим называл Тома?
- В четырехугольник ABCD вписана окружность, АВ = 17, CD = 11. Найдите периметр четырехугольника
- Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- E. Where did she show her paintings? - She showed her paintings ...
- D. What did the girl like to paint most of all? - Most of all she liked to paint...
- C. Choose the true sentence.
- B. Where did Mia find the box with colours and brushes?
- A. What do you know about the girl?
- Практическая работа №5 «Частота выпадения орла» Цель работы: Экспериментально определить частоту выпадения орла, сравнить ее с теоретической частотой. Ход работы 1. Подготовьте монету. Бросьте ее 20 раз. Заполните таблицу: Количество бросков Количество выпадения орла Частота выпадения орла (количество выпадения орла) количество бросков 20 2. Предположите, какая теоретически должна быть частота выпадения орла? Почему? 3. Сравните свои экспериментально полученные результаты с предполагаемыми р 4. Как можно найти частоту появления решки в данном эксперименте? (предложите 2 способа) 5. Предположите, сколько раз мы можем ожидать выпадение орла, если сделать 10 000 бросков монеты. 426. Сделайте вывод. В выводе ответьте на вопросы: Дата: 1) Как зависит полученный результат (частота выпадения орла) от - длины серии эксперимента (количества бросков)? 21152) Почему ваш результат может отличаться от 0,5?
- Решите систему уравнений
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Многие морские заливы не уступают по площади морям и даже превосходят их. Отметьте знаком «Ѵ» на карте крупнейший залив, вдающийся в сушу на юге Евразии и омывающий восточное побережье полуострова Индостан.
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 560 км, выехал первый автомобиль. Ровно через 1 час вслед за ним из пункта А выехал второй автомобиль со скоростью на 10 км/ч больше скорости первого. Найдите скорость второго автомобиля, если он прибыл в пункт В одновременно с первым. Ответ дайте в км/ч.
- мышонок (-6;-5), (-4,5;-4,5), (-3;-3,5), (-1,5;-2), (-2;1), (-2;0), (-1,5;1), (-1;1,5), (0,2), (0,5;2), (0,5;1,5), (0,5;2,5), (1;2,5), (1;2), (1,5;2), (2,5;1,5), (2,5;1), (1,5;1), (1,5;0,5), (2;0,5), (1,5;0), (1;0), (0,5;-1), (0;-1,5), (1;-1,5), (0;-2), (-1,5;-2). Глаз (1,5;1,5).
- Укажите, какая из перечисленных функций в системе профилактики девиантного поведения среди несовершеннолетних является ключевой для советника директора по воспитанию?
- Write the verb in the past form. to make
- Запиши в таблицу выбранные цифры, соответствующие буквами.
- Клумба имеет форму круга. На границе клумбы установлен декоративный заборчик, длина которого равна 18,84 м. Найдите площадь клумбы. Ответ дайте в квадратных метрах. Число я примите равным 3,14.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол АКЕ равен 65°. Найдите угол CMF.
- Say what one of your family: 1) looks like; 2) is like.
- Complete the table.
- Say what Freddie is like according to the text about Bob.
- 1. Какую роль сыграли землепроходцы в освоении Забайкалья? 2. Как складывались отношения казаков-землепроходцев с местным населением? 3. С какой целью землепроходцы строили остроги по мере продвижения на восток? Какие функции выполняли первые остроги? 4. Используя учебное пособие и дополнительную литературу, опишите, как выглядели первые остроги. Чем острог отличается от зимовья? 5*. Подготовьте устный рассказ или мини-сочинение «Служба казака-землепроходца в Забайкалье». 6*. Используя материалы учебного пособия, заполните хронологическую таблицу «Походы землепроходцев в Забайкалье в XVII веке».
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. эндосперм - семя, конус нарастания - почка, междоузлие - ?
- 1.3. Какой орган растения направлен на источник света?
- 1.2. Какая область ботанической науки изучает ростовые движения растений?
- 1.1. Как называется свойство растений стремиться к источнику света?
- Rewrite the following sentence in the passive as in the example. Use the full form of the verb. Example: Mary bought a new doll. - A new doll was bought by Mary. Ann teaches French at school.
- Какие из точек, обозначенных на рисунке, лежат на окружности?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10 Julie ... a famous person
- 9 l ... a ticket an hour ago. a bought b buy
- 8 Clara is ... than Sue. a shyer b shyest
- 7 Ron is a very ... swimmer! a fastest b fast
- 6 Did the school team... the trophy a win b won
- 5 Liz is the ... girl in my school. a pretty b prettiest
- 4 They didn't ... to the theatre. a went b go
- 3 Bob ... a poem last night. a wrote b write
- 2 Harry is the ... student in my clas a better b best
- 1 She ... at the concert last year. a sang b sings
- Укажите все верные характеристики выделенного в предложении слова. Роняет лес багряный свой убор.
- Укажите ряд, в котором все вещества не взаимодействуют с водой
- Массовая доля кислорода в оксиде хрома (III) равна
- Коэффициенты перед формулами окислителя в уравнении реакции горения ацетилена (С2Н2) и восстановителя в уравнении реакции оксида железа(III) с водородом соответственно
- Кислород может взаимодействовать с каждым веществом пары
- 12. В магазине продается четыре вида конфет в различных упаковках и по различной цене. Нужно купить 2 кг конфет одного вида. Во сколько рублей обойдется самая дешевая покупка?
- 11. Найдите значения выражения 6 394:(347-208)+28-44
- 10. Принтер распечатывает 63 страницы за 3 мин. За сколько минут этот принтер распечатает 168 страниц?
- 9. Установите соответствие между числами и утверждениями.
- 8. Число 5445 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- 7. У Пети было 85 кубиков. Он сложил прямоугольный параллелепипед: 6 кубиков в длину, 4 кубика в ширину и 2 кубика в высоту. Сколько кубиков у него осталось?
- 6. Два токаря выточили 268 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- 5. На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число А меньше числа В.
- 4. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите периметр нарисованной фигуры. Ответ дайте в см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 3. Каким числом можно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 54-A=918
- 2. Туристический маршрут составляет 35 км. Турист уже прошел три седьмых этого пути. Сколько километров осталось пройти туристу?
- 1. Выполните вычитание 5,61-2,07
- Вставьте И или Е, обозначьте морфему, в которую вы вставили букву. Шалаш_к, мальч_к, дружоч_к, оладушк, ситч_к, шарф_к, песоч_к, листоч_к, брат_к, цветоч_к, подароч_к, куст_к, зонт_к, огонёч_к, ключ_к, цвет_к, василёч_к, фант_к.
- Пункты А и Б, расстояние между которыми 480 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоростью 100 км/ч, грузовой — с постоянной скоростью 60 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Use will or am / is / are going to to complete the sentences. 1. Sam's birthday is this weekend. I give him a Lego set. See, I've already bought it! 2. The doorbell is ringing. - 1 open the door. 3. We hang out in the shopping centre after classes. Kathy and Matt said yes. Would you like to join us? 4. I promise I call him later. 5. I'm sure he come to the party. 6. Sam spend this summer in the camp with us this year. He has already booked his tickets.
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с рысью.
- 4.1. Для каких природных сообществ характерно это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- На занятиях в биологическом кружке юным натуралистам предложили выполнить задание – заполнить дневник наблюдений за активностью домашнего питомца. Выберите из приведённого списка два метода исследования, которыми могут воспользоваться юные натуралисты для выполнения этого задания. 1) эксперимент 2) описание 3) наблюдение 4) измерение 5) моделирование Запишите в поле ответа номера выбранных методов исследования.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для животного?
- 2.1. При механическом воздействии на хвост ящерицы она его отбрасывает. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Дыхание, питание, транспорт веществ, раздражимость.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 9+5x = 13.
- Даны числа: 2,4; 4,2; 5,2; 3,4 и 3,8. Три из них отмечены на координатной прямой точками Р, О и R. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения х-2(х-14) при х=5.
- Билет № 4 1) Сформулируйте определение и свойства ромба. 2) Сформулируйте и докажите теорему о вписанном угле (любой частный случай) 3) В равнобедренной трапеции известна высота, большее основание и угол при основании (см. рисунок). Найдите меньшее основание. 4) Отрезки АВ и DC лежат на параллельных прямых, а отрезки АС и BD пересекаются в точке М. Найдите МС, если АВ=16, DC=24, AC=25.
- Билет № 3 1) Сформулируйте определение и свойства прямоугольника. 2) Сформулируйте и докажите теорему Пифагора. 3) Найдите величину (в градусах) вписанного угла а, опирающегося на хорду АВ, равную радиусу окружности. 4) В треугольнике АВС углы А и С равны 20° и 60° соответственно. Найдите угол между высотой и ВН и биссектрисой BD.
- Билет № 2 1) Сформулируйте определение и свойства параллелограмма. 2) Сформулируйте и докажите свойство медиан треугольника. 3) Диагональ BD параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 60° и 55°. Найдите меньший угол параллелограмма. 4) Найдите угол АСО, если его сторона СА касается окружности, а дуга AD окружности, заключенная внутри этого угла, равна 100°.
- Билет № 1 1) Дайте определение многоугольника, вершины, стороны, диагонали и периметра многоугольника. Запишите формулу суммы углов выпуклого многоугольника. 2) Сформулируйте теоремы о средних линиях треугольника и трапеции. Докажите одну из них по выбору. 3) Радиус ОВ окружности с центром в точке О пересекает хорду АС в точке D и перпендикулярен ей. Найдите длину хорды АС, если BD=1см, а радиус окружности равен 5см. 4) Периметр прямоугольника равен 56, а диагональ равна 20. Найдите площадь этого прямоугольника.
- Какие значения аргумента х принадлежат области определения функции у = х²?
- Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) двадцать двух километров 2) смотрел искоса 3) сильнейший удар 4) одень пальто.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.