База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Спиши, вставляя пропущенные буквы. Напиши, какое правило ты использовал.
- 20. Реши уравнение (х – 3)4 – 5(x - 3)2 – 6 = 0. Если корней несколько, то в ответе запиши их сумму.
- 3. Сделайте синтаксический разбор предложения: Художник насл..ждался прелес..ной погодой и тишиной.
- 2. Сделайте морфологический разбор слова повествует.
- 1. Сделайте морфемный и словообразовательный разбор слова пр..морский.
- I liked the Blue Mosque that was built 400 years ago and still looks fantastic. The blue colours of the Mosque look like a sea. I also want to come back to the Land of Legends, an absolutely charming theme park with rides and water slides. It's ideal for families with kids. I sent a lot of postcards from this beautiful park to my relatives. The weather has been great these days. It is warm and not windy. Yesterday when I was going to the gym, it started raining heavily but I didn't have my umbrella, so I got wet. Unfortunately, I got a cold and I missed my classes at school today. I don't like taking pills but I have to do it to feel better. I must get well soon because I will have tests in Maths and Chemistry next week. These are my least favourite subjects! I have to learn and revise a lot for the tests. I can't fail this time. The tests ten days ago were not very good. It's Indian summer now and it's great! We are going to have some interesting school events outdoors. I'll tell you about them in the next email. Write back soon, Love, Andy A. Two weeks ago Andy was in... 1) Egypt. 2) Russia. B. In Turkey Andy liked the Land of Legends which is... 1) a blue mosque, 2) a theme park, 3) a sea, 4) a cinema. C. Blue Mosque in Turkey was built ... years ago. 1) 4 2) 14 3) 49 4) 400 D. Choose the TRUE sentence. 1) Andy didn't go to school because he had a cold. 2) It has been cold these days. 3) Andy likes Mathematics. 4) Andy doesn't have to learn a lot for the tests.
- Use the text to complete the sentences with had, didn't have, could or couldn't.
- 5. Проводилась одноканальная (моно) звукозапись с частотой дискретизации 32 кГц и 32-битным разрешением. В результате был получен файл размером 40 Мбайт, сжатие данных не производилось. Рассчитать время звучания аудиофайла.
- 4. Для хранения растрового изображения размером 32×32 пикселя отвели 512 байтов памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения?
- 3. В процессе преобразования растрового графического изображения количество цветов уменьшилось с 65 536 до 16. Во сколько раз уменьшился информационный объем графического файла?
- 2. Текст занимает полных 5 страниц. На каждой странице размещается 30 строк по 70 символов в строке. Какой объем оперативной памяти (в байтах) займет этот текст? (каждый символ кодировался 2-байтовой кодировкой Unicode)
- 1. Сообщение на русском языке первоначально было записано в 16-битном коде Unicode. При его перекодировке в 8-битную кодировку ASCII информационное сообщение уменьшилось на 80 бит. Сколько символов содержит сообщение?
- Fill in the blanks in the crossword puzzle based on the clues provided. The words are in Russian.
- 13 Какие утверждения со рассказа писателя-нат 1) Самых слабых жив как это можно было 2) Нельзя содержать ему комфортных дл
- 10. Чем можно чистить шерстяные ткани в домашних условиях:
- 9. Температурный режим утюга для изделий из шёлка:
- 8. Первый стежок — снизу слева вверх направо, второй — снизу справа вверх налево:
- 7. Лист бумаги в клетку, на который с помощью условных значков или цвета нанесен рисунок:
- The user has provided a list of coordinates and the word "Ёжик". The task is to analyze and present this data.
- Match the illustrations to the themes: Themes: A) Ancient Greece B) Ancient Mesopotamia C) Ancient India D) Ancient Rome Illustrations: 1) 2) 3) 4) Write the chosen numbers under the corresponding letters in the table. Answer: A | B | C | D --|---|---|-- | | |
- энергии тела при движении тела по наклонной плоскости». Цель: определить потенциальную и кинетическую энергию шарика, при движении по наклонной плоскости. Сравнить значение полной механической энергии шарика поднятого на некоторую высоту и его полну механическую энергию в конце движения по желобу Оборудование: шарик, наклонная плоскость, линейка, секундомер, весы. Ход работы 1. Соберите установку Е» принимает максимальное значение Е-0, так как шарик не движется При движени шарика вниз по наклонному желобу потенциальная энергия превращается в кинетическую S h Е. принимает максимальное значение Е-0, так как шарик скатился до нулевой отметки b=0 2. Измерьте массу шарика с помощью весов т= г = .......кг 3. Отметьте на наклонной плоскости три точки для его запуска (сверху, посередине и ближе к концу). 4. Провести три опыта и записать результаты измерений в таблицу результатов No Расстояние Высота Время Мгновенная опыта Ѕ.м скорость, t, c ho, M м/с 1 2 3
- 19. Какие из следующих утверждений верны? 1) Если два угла одного треугольника соответственно равны двум углам другого треугольника, то такие треугольники равны. 2) Сумма острых углов прямоугольного треугольника равна 90°. 3) Вписанный угол, который опирается на полуокружность, прямой. В ответ запиши номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 5) ФИЗИКО - МАТЕМАТИЧЕСКИЙ это сложное прилагательное пишется через дефис, так как оно образовано путём сложения равноправных слов, между которыми можно поставить союз И. 7. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) (в) АРМИИ - У имени существительного 1 склонения в предложном падеже пишется окончание И. 2) (здание) ПОСТРОЕНО в краткой форме имени прилагательного пишется столько же Н, сколько и в полной форме этого прилагательного. 3) КОЕ - КТО - неопределённое местоимение с приставкой КОЕ пишется через дефис. 4) РАЗМЕНЯННЫЕ (деньги) - в страдательном причастии, образованном от глагола на ЯТЬ, перед НН пишется Я. 5) НЕ ПРЕДПОЛАГАЯ - Не с глаголами пишется раздельно. 8. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ПОКЛОНИЛСЯ - написание чередующейся гласной в слове зависит от ударения 2) КЛЕИВШИЙ - правописание гласной перед суффиксом ВШ причастия зависит от основы неопределённой формы глагола, от которого это причастие образовано 3) ОПУБЛИКОВАНО - в суффиксе кратких страдательных причастий пишется одна буква Н. 4) С ТОВАРИЩЕМ - в суффиксах существительных после шипящей без ударения пишется Е. 5) НЕПРЕРЫВНЫЙ - в слове пишется приставка ПРЕ-, близкая по значению к приставке ПЕРЕ-. 9. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ПОДЫСКАТЬ - после приставки на согласную пишется Ы, так как однокоренное бесприставочное слово, от которого оно образовано, начинается с И. 2) (отчёты) НЕ СДАНЫ - Не с кратким страдательным причастием пишется раздельно. 3) ДЕМОНСТРАЦИЯ - в окончании существительного после Ц пишется И. 4) СОЛДАТ - правописание безударной гласной О в корне слова надо запомнить, это словарное слово. 5) на ЗНАМЕНИ - в безударном суффиксе-ЕН- существительных на -МЯ пишется буква Е. 10. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) МУЖЕСТВЕННО - пишется две Н, так как в наречиях на -О и -Е пишется столько Н, сколько в прилагательных, от которых они образованы. 2) СТУЖЕЙ - в окончании имен существительных в творительном падеже пишется буква Е. 3) ИСПЕЧЬ - на конце глаголов после шипящих пишется Ь. 4) ВЫМОКНУЛ - правописание гласной в корне зависит от ударения. 5) НИЧЕГО - в отрицательных местоимениях приставка НИ- пишется в безударном положении. 11. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) КОНСЕРВИРОВАННЫЕ - в суффиксе полного страдательного причастия прошедшего времени пишется две буквы Н, потому что слово образовано от глагола совершенного вида. 2) ВСПОМНИЛ - на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С. 3) БЕЛЬЧОНОК - после шипящих в суффиксах существительных под ударением пишется буква О. 4) НЕВТЕРПЁЖ - после шипящих на конце наречий Ь не пишется. 5) НЕНАПИСАННОЕ (сочинение) - не с причастием пишется слитно, так как при причастии нет зависимого слова. 12. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) КАРМАННЫЙ (Фонарик) - в прилагательном, образованном при помощи суффикса -Н- от существительного с основой на -Н, пишется НН. 2) ОПАЗДЫВАТЬ - в неопределённой форме глагола пишется суффикс -ЫВА-, так как в форме 1 лица настоящего времени глагол оканчивается на -ЫВАЮ. 3) ПОЛ-ЛИСТА - сложное существительное с ПОЛ пишется через дефис, если второй корень начинается с буквы Л. 4) НЕВЗРАЧНЫЙ - НЕ с прилагательным пишется слитно, так как к можно подобрать синоним без НЕ. 5) ПОКАЯНИЕ - в корне слова безударная гласная, проверяемая ударением.
- 2. Географическое положение и его влияние на развитие Дальнего Востока. Напишите 3
- 1. По территории области проходит граница между Европой и Азией. На её территории имеются месторождения железных и медных руд, угля, золота, платины, драгоценных и поделочных камней. Ведущие отрасли промышленности – металлургия, машиностроение и химическая промышленность. В области действует атомная электростанция. Административный центр области является городом-миллионером.
- 13. В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? А) Калининградская область Б) Магаданская область В) Архангельская область Г) Красноярский край Д) Республика Ингушетия
- Восстановите текст песни «Вставайте, люди русские!»
- Как взаимосвязаны минеральное питание и фотосинтез в жизни растений?
- Как вы думаете, выделяют ли кислород водные растения?
- Можно ли утверждать, что строение листа приспособлено к осуществлению фотосинтеза?
- AK and BM are angle bisectors, angle ABM = 62 degrees. Find angle x.
- 5 Choose the correct variant to complete the information about a skyscraper.
- 4 Complete the facts with is, are, was, or were.
- 3 Complete the facts about the National Library of Belarus with the correct item.
- 9. Найдите корень уравнения 4(x+1)=0
- C. Blue Mosque in Turkey was built in ... years ago. 1) 4 2) 14 3) 40 4) 400
- A. Two weeks ago Andy was in 1) Egypt 2) Russia, 3) Turkey, 4) India.
- 6. Найдите значение выражения $-4 \frac{2}{3} \cdot (-\frac{2}{3} + 1.5) - 2$.
- 4. Найдите неизвестный член пропорции x : 12 = 5,8 : 8,7.
- 3. Запишите следующие утверждения, используя знаки $\in$ и $\notin$: а) число 17 – натуральное число; б) число 1,7 – не является целым; в) число $\frac{1}{3}$ – рациональное.
- 2. Укажите верную запись действия для решения задачи. Из 30 учеников класса 5 являются отличниками учебы. Сколько процентов составляют отличники?
- 1. Укажите верное равенство: а) 500%–500; б) 500%–50; в) 500%–5, г) 500%–0,05.
- ЗАДАНИЕ 7 Введите ответ в числовое поле В поле ответа впишите цифры, соответствующие номерам правильных ответов, в порядке возрастания, без запятых и пробелов. Какие вещества необходимы для нормального роста и развития растений? 1) минеральные вещества 2) свет 3) вода 4) органические вещества 5) воздух
- 1. Выберите один правильный вариант ответа. 1) Что такое индивидуальное развитие организма? А. рост растения в высоту Б. развитие организма от зиготы до смерти В. изменение окраски листьев осенью Г. цветение и плодоношение 2) Что характерно для многолетних растений? А. один вегетационный период В. могут быть только травами Б. живут несколько лет, ежегодно цветут Г. могут быть только деревьями 3) Какие вещества влияют на скорость роста и развития растений? А. минеральные соли В. фитогормоны Б. кислород и углекислый газ Г. вода и глюкоза 2. Подчеркните правильные суждения о росте и развитии растений. 1) Рост корня происходит за счёт деления клеток на границе со стеблем. 2) Весной у деревьев и кустарников начинается сокодвижение 3) Процессы роста и развития растений связаны друг с другом. 4) Листопад - признак начала вегетационного периода. 5) У многолетних трав стебель одревесневает и не отмирает осенью.
- 1. Выберите один правильный вариант ответа. 1) Что такое рост растения? А. изменение цвета листьев В. процесс образования цветков Б. увеличение массы и размеров организма Г. распространение семян 2) Какие жизненные формы покрытосеменных растений существуют? А. только деревья и травы В. только кустарники и травы Б. деревья, кустарники, травы Г. мхи, папоротники, хвойные 3) Какой фактор может замедлить рост растений? А. избыток света В. избыток кислорода Б. недостаток воды Г. высокая влажность 2. Подчеркните правильные суждения о росте и развитии растений. 1) Индивидуальное развитие организма начинается с оплодотворения. 2) Дифференцировка клеток - это их гибель. 3) Рост стебля в длину происходит за счёт деления клеток в конусе нарастания. 4) Фитогормоны могут влиять на рост и развитие растений. 5) Кустарники это многолетние растения с большим количеством одревесневших стволиков.
- Al, MO₃ + HBr → SO₂ + H₂O → просто составить 2 Ba(OH)₂ + H₂OS Haas +HSE → и
- 17. Найди площадь трапеции, изображённой на рисунке.
- Задание 1. Нарисуйте три разных графа, в каждом из которых 3 вершины.
- 1. Выберите один правильный вариант ответа. 1) Что такое рост растения? А. изменение цвета листьев В. процесс образования цветков Б. увеличение массы и размеров организма Г. распространение семян 2) Какие жизненные формы покрытосеменных растений существуют? А. только деревья и травы В. только кустарники и травы Б. деревья, кустарники, травы Г. мхи, папоротники, хвойные 3) Какой фактор может замедлить рост растений? А. избыток света В. избыток кислорода Б. недостаток воды Г. высокая влажность Ответ: 2. Подчеркните правильные суждения о росте и развитии растений. 1) Индивидуальное развитие организма начинается с оплодотворения. 2) Дифференцировка клеток - это их гибель. 3) Рост стебля в длину происходит за счёт деления клеток в конусе нарастания. 4) Фитогормоны могут влиять на рост и развитие растений. 5) Кустарники это многолетние растения с большим количеством одревесневших стволиков. Отметка:
- Биология 6 класс Тема: Рост и развитие растений Вариант 2 1. Выберите один правильный вариант ответа. 1) Что такое индивидуальное развитие организма? А. рост растения в высоту Б. развитие организма от зиготы до смерти Г. цветение и плодоношение 2) Что характерно для многолетних растений? А. один вегетационный период Б. живут несколько лет, ежегодно цветут 3) Какие вещества влияют на скорость роста и развития растений? А. минеральные соли В. фитогормоны Б. кислород и углекислый газ Г. вода и глюкоза 2. Подчеркните правильные суждения о росте и развитии растений. 1) Рост корня происходит за счёт деления клеток на границе со стеблем. 2) Весной у деревьев и кустарников начинается сокодвижение 3) Процессы роста и развития растений связаны друг с другом. 4) Листопад - признак начала вегетационного периода. 5) У многолетних трав стебель одревесневает и не отмирает осенью.
- 4. Отметьте на координатной прямой число √87.
- 5. Футбольная команда «Биолог» по очереди проводит товарищеские матчи с командами «Географ», «Геолог» и «Химик». В начале каждого матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд начнёт игру, то есть будет первая владеть мячом. Какова вероятность того, что команда «Биолог» по жребию будет начинать все три матча?
- 1. Where were they yesterday? Look and write. She was at the zoo
- Известно, что две параллельные прямые пересечены третьей прямой. Если ∠4 = 115°, то ∠7 = ?
- Запишите числовой промежуток по изображенному на графике расположению точек:
- Поезд отходил поздно ночью. В воскресенье намечалась интересная поездка в Новгород. По местному радио объявили посадку. Мы заняли свои места в вагоне. Позади оставались Москва, разъезды, деревни.
- Analyze the text in the image and extract the content.
- Задание 7 (2 балла) Отметьте номера верны утверждений «+», а ошибочных – «-». 1) Клетка бактерий не имеет клеточной стенки. 2) Бактерии питаются органическими веществами только мертвых организмов.
- Задание 6. Установите соответствие 1. Абиотические 2. Биотические а) свет б) температура в) дождь г) ветер д) опыление
- Задание 5. Палочковидные бактерии называются: А) спириллами Б) бациллами В) кокками Г) вибрионами
- Задание 4. Какая адаптация к низкой увлажнённости произошла у алоэ? а) запасание большого количества воды б) иголки в) уменьшение листовой пластины г) темный цвет листьев
- Задание 3. Признак, характерный для светолюбивых растений: А) Листья крупные, с тонкой кожицей Б) Листья покрыты восковым налётом или волосками В) Механические и проводящие ткани развиты слабо Г) Устьица многочисленны, расположены на верхней и нижней сторонах листа
- Задание 2. Первичной сукцессией можно назвать: А) появление дубравы на месте вырубки Б) появление березняка на месте пожара В) появление ельника на месте извержения вулкана Г) появление луга на месте пожара
- Демоверсия ИКР. 7 класс. 3 триместр. Базовый уровень. Задание 1. К биотическим факторам относится: А) влажность Б) лесозаготовки В) опыление насекомыми растений освещённость Г)
- Упражнение 186. В приводимых попарно предложениях найдите числительные и сходные с ними слова, относящиеся к другим частям речи (именам существительным, наречиям, сложным прилагательным).
- 16. Угол М трапеции MNKP с основаниями MP и NK, вписанной в окружность, равен 79°. Найди угол N трапеции. Ответ дай в градусах.
- 8.5 Вероятность того, что за год в гирлянде перегорит хотя бы одна лампочка, равна 0,98. Вероятность того, что перегорит больше трёх лампочек, равна 0,91. Найдите вероятность того, что за год перегорит одна, две или три лампочки.
- 8.4 Вероятность того, что в случайный момент времени атмосферное давление в некотором городе не ниже 745 мм рт. ст., равна 0,53. Найдите вероятность того, что в случайный момент времени давление составляет менее 745 мм рт. ст.
- 8.3 В художественной студии 30 учеников, среди них 11 человек занимаются рисованием, а 4 - лепкой. При этом нет никого, кто бы занимался и тем, и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик художественной студии занимается рисованием или лепкой.
- 8.2 В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 4 с карамелью, 8 с орехами и 3 без начинки. Петя наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что он выберет конфету без начинки.
- 8.1 В среднем 5 керамических горшков из 250 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- AC = 8,03 см, расстояние между центрами окружностей равно 10,53 см. Вычисли DE.
- 7. У реченні «В її устах і душі "насіння" було святим словом» виділений займенник виконує роль А додатка Б присудка В обставини означення
- 6. Займенник виділено в реченні А Ми винуваті, що міліють ріки і лисинами світять береги. Б Ти даєш поету дужі крила, що підносять правду в вишину. В Так гірко відати, що юність відцвіла, та нарікань і розпачу немає. Г Як добре те, що смерті не боюсь я і не питаю, чи тяжкий мій хрест.
- 5. Займенник виділено в реченні А Вже стільки тих багать одгуготіло, що мимоволі сядеш та й тремтиш. Б Так мовчиш, що заслухатись можна, потонути в м'якій тишині. В Така краса висока і нетління, що хоч спинись і з Богом говори. Г Це був лиш сон, що ледь торкнувся пам'яті вустами.
- 4. З'ясуйте кількість займенників, використаних в уривку. У кожного «Я» є своє ім'я, На всіх не нагримаєш грізно, Ми — не безліч стандартних «я», А безліч всесвітів різних. A 5 Б 6 B 7 Г 8
- 3. З'ясуйте кількість займенників, використаних в уривку. Вона верталась із ясного саду, Ясна, як сад, і радісна, як сміх. І він спитав: — Яку б найти принаду, Щоб привернуть тебе до рук моїх? Вона ж йому: — Світи щодня лампаду... A 6 Б 7 B 8 Г 9
- 2. Лише займенники записано в рядку А інший, бозна-як, 11, жодний Б їхній, казна-котрий, сам, ми? В всілякі, хтозна-де, нічий, ви Г котрий, будь-коли, абихто, я
- 1. Лише займенники записано в рядку А ти, кожний, котрий, тут Б себе, будь-який, що, нас В хто, казна-де, ваш, увесь Г чия, щоб, хто-небудь, мій
- Прочитай предложение и определи значение многозначного слова «сильный». Наконец, подойдя к бадье (?) он тряхнул её слегка своей сильной рукой. (По В. Г. Короленко) В каком предложении слово «сильный» употреблено не в таком значении, как у В. Г. Короленко? Выбери верный вариант ответа.
- Укажи порядок произведения, записанного в стандартном виде: 9 982 000・820 900 000.
- Верные высказывания.
- Словарная работа. Объясни значение слов. Установи соответствие.
- 16. Запишите ответ в виде числа. Ответ запишите в виде цифры. Ставить точку в конце или заключать ответ в кавычки не нужно. Регистр не важен. Пример записи: 1 Сколько запятых нужно поставить в данном предложении? Его заглянувшего в гостиную усадили пить чай. В предложении нужно поставить Число запятую(-ые).
- Выделите цветом фамилии известных актёров.
- 11) ABCD - квадрат. Найдите S_{ABCD}
- Чим подібні туристичні країни – Франція, Іспанія і США?
- Представь себя учёным-экологом. Попробуй спрогнозировать, что может произойти в данных ситуациях. 1. Недалеко от пляжа в прибрежных водах бурят скважину и добывают нефть. 2. На берегу озера строят завод по производству стирального порошка. 3. Для строительства коттеджного посёлка освобождают территорию и вырубают берёзовую рощу. 4. Для полива поля люди строят оросительный канал и берут воду из реки. 5. С промышленных предприятий в реку попало много ядовитых веществ. 6. Чтобы сохранить урожай от вредителей, люди провели усиленную обработку полей ядохимикатами. Выбери неверные высказывания. - Промышленность и транспорт вредят окружающей среде, а сельское хозяйство приносит природе пользу. - Авария на атомной электростанции может превратить земли в необитаемую территорию. - Самый безопасный способ избавиться от отходов производства - сбросить их в реку. - Необдуманное использование ядохимикатов наносит вред здоровью человека. - Наше здоровье зависит от чистоты воды и воздуха.
- 220. Прочитайте. Объясните смысл данных выражений. Спишите. Подчеркните частицу не. 1. Не шути с огнём: обожжёшься. 2. Соловья бас-нями не кормят. 3. Не спеши языком.
- For counting the number of paths, a method called graph labeling is used. Near each vertex, we write the number of paths leading to it from the starting vertex. For the 'Start' restaurant, there is only one path, so we write one next to it. The 'Razgon' restaurant also has one path leading to it. However, there are two paths to 'Perekus'. For any vertex, the number of paths to it is the sum of the numbers at the vertices from which arrows lead to it. Naturally, we can determine this only when all such vertices are labeled. So, how many possible paths are there from 'Start' to 'Finish' in Vzhik-Chavka? To answer the question, label the graph. Home assignment: Task 1. Draw three different graphs, each with 3 vertices.
- The user has provided an image with a map and some text. The text in the image is in Russian and asks to "Shade one quadrilateral on the contour map, formed by the grid (parallels and meridians), in which Ancient Palestine was located.". There is also a number "18" and "2" circled, and a dashed line at the bottom indicating a cut-off point. The task is to identify the area of Ancient Palestine on the map and indicate it.
- 6. Для чего производители на одежду вывешивают ярлык:
- 5. Двустороннее шитье, состоящее из тонких линий, образуемых горизонтальными, вертикальными и диагональными стежками шва «вперед иглу в два приема»: • Роспись • Крест • Гладь • набор
- 4. Двустороннее скорое шитье, напоминающее по фактуре ткачество, потому что выполнение этого шва можно сравнить с движением челнока: • гобеленовый шов • набор (брань) • гладь • крест
- 3. Вышивание, которое выполняют по счету нитей параллельными стежками, удаленными друг от друга на одну нить: • Крест • счетная гладь • роспись • гобеленовый шов
- 2. Виды основных счётных швов: • набор, гладь • «роспись», крест • гобеленовый шов • всё перечисленное
- 1. Вещи из шерстяных и шелковых тканей нельзя кипятить и стирать в горячей воде выше: • 24-32 °C • 30-45 °C • 50-60 °C • 90-100°C
- Рассмотрите изображение луковицы лука и выполните задания. Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель (донце), пазушную (боковую) почку, сочные чешуи (листья).
- В. Из предложенного перечня выберите два вещества, при кислотном гидролизе которых в качестве единственного мономера образуется глюкоза. 1) сахароза 2) крахмал 3) целлюлоза 4) глюконат кальция 5) гликолят меди(II) Запишите номера выбранных ответов. Ответ:
- 13. Из предложенного перечня выберите два вещества, которые вступают в реакцию поликонденсации. 1) трипальмитат глицерина 2) глицин 3) этиламин 4) целлюлоза 5) глюкоза Запишите номера выбранных ответов. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.