База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- The user has provided an image of a map of Russia with some text. The user wants to know what is visible in the image. The text visible in the image is: РОССИЯ, Политико-административная карта, Масштаб 1: 21 000 000 (в 1 см 210 км), УСЛОВНЫЕ ЗНАКИ, and numbers indicating latitude (0, 40, 60, 70).
- 4. Электровоз Stadler при движении со скоростью, модуль которой v = 90 км/ч, потребляет мощность Р = 2400 кВт. Определите модуль силы тяги электровоза, если КПД его двигателя η = 75%.
- 1. Работу силы тяжести можно определить по формуле: 1) mv- 2 2) kx_kx 2 2 3) mgh, – mgh; 4) Fo₂ – Fo.
- Представители разных классов типа Хордовые имеют органы, сходные по происхождению, строению, развитию, что позволяет учёным говорить об их родстве, об общности их происхождения.
- Каким же образом учёным удаётся восстановить последовательность исторического развития животных, их родственные связи, общность происхождения от далёких предков? Постарайтесь найти ответ на этот вопрос, изучив следующий параграф.
- 9. Приспособление хордовых животных к жизни в разных средах обитания происходило в процессе длительного исторического развития. Предложите вывод, который, на ваш взгляд, следует из приведённых ниже фактов:
- 8. Пища — источник энергии, необходимой для жизни животного. Среди хордовых встречаются плотоядные, всеядные, растительноядные. Предложите схему пищевой цепи с участием растительноядных и хищных хордовых, обитающих в водной среде. Можно ли, на ваш взгляд, утверждать, что растения кормят всех животных, даже хищников?
- 7. Среда обитания животного влияет на особенности его внешнего вида и внутреннего строения. Предположите возможную среду обитания животного, имеющего названный признак:
- 6. Хордовые освоили самые разные среды обитания, приспособившись к различным условиям. Сравните покровы тела представителей двух разных классов хордовых (по вашему выбору), объясните причины их различий.
- Найдите sin 2a, если cos a = \(\sqrt{\frac{7}{8}}\), a ∈ (\(\frac{3\pi}{2}\); 2π).
- На рисунке изображён график функции f(x)=b-√x+a. Найдите значение х, при котором f(x)=-8.
- В случайном опыте 23 элементарных исхода. Из них событию А благоприятствуют 14, а событию B — 11. Элементарных исходов, не благоприятствующих ни одному из событий А и В, нет. Сколько элементарных исходов благоприятствуют событию А ∩ B?
- Как называется структура художественного произведения, его построение?
- Как называется острое столкновение героев, характеров, жизненных принципов, положенное в основу действия литературного произведения?
- Дана таблица зависимости соответствующих значений переменных x и y для некоторых значений x. X | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 --|---|---|---|---|---|---|--- y | 2,5 | 5 | 7,5 | 10 | 12,5 | ? | ? a) Сравните соответствующие значения x и y. б) Что нужно сделать с x, чтобы получить соответствующее значение y? в) Какие значения будут в пропущенных местах таблицы? г) С помощью этой таблицы найдите функциональную зависимость между переменными величинами в аналитической записи.
- The user wants me to extract the text and identify literary devices from the image.
- 22 Какой цвет в цветовой модели RGB кодируется как 255 69 0?
- 21 Какой цвет в цветовой модели RGB кодируется как 255 0 0?
- Решите неравенства: a) 15x ≤ -45 б) -12x > 48 в) 2+6x>5+7x a) 7 - 4x < 6x - 23 ) - (4 - 5x) + 2(3 + x) < 2
- Ход работы: Ознакомьтесь с данными Федеральной службы государственной статистики по отдельным субъектам РФ за 2010 г. Используя дополнительные источники информации, внесите в таблицу недостающие данные и данные других республик, автономных округов России (по выбору). Рассчитайте процентное отношение титульной нации к населению субъекта РФ. 2. Определитесь с долей титульных народов для системы условных знаков. Для построения картограммы надо изображаемый на карте показатель разделить на интервалы или группы по интенсивности проявления наблюдаемого явления и определить для каждого из них густоту штриховки или окраски. При этом штриховать или красить надо тем гуще, чем больше размер показателя. Пример: до 15% 15-30% 30-50% 50-75% более 75% 3. Нанесите соответствующий цвет или штриховку на территорию названных субъектов. Сделайте вывод: каковы особенности национального состава населения субъектов Российской Федерации?
- 5. В прямоугольном треугольнике АВС ∠C=90°, АС=8 см, ДАВС =45°. Найдите: а)АС; б) высоту CD, проведенную к гипотенузе.
- Выберите один из нескольких вариантов Морфологические признаки каких частей речи имеет деепричастие?
- 4. Выполните творческое задание по выбору. • Нарисуйте иллюстрацию к одной из прочитанных глав. • Напишите мини-сочинение «В чём сходство и различие Тома и современных мальчишек?» • Высчитайте площадь забора, который красили ребята.
- 3. Какова основная мысль прочитанных глав? Сформулируйте и запишите ответ. Основная мысль прочитанных глав такова:
- 2. Какие проблемы поднимает автор в прочитанных главах? Выберите из списка. • Проблема воспитания. • Проблема взросления. • Проблема ответственности за свои поступки. • Проблема взаимоотношений детей и взрослых. • Проблема взаимоотношений детей. • Проблема творчества.
- 1. Какими качествами автор наделяет Тома Сойера? Выберите и закрасьте нужные качества. Сообразительность, фантазия, оптимизм, трусость, глупость, беззаботность, подлость, храбрость, лень.
- Заполни таблицу. Реши задачу. Папа Гриши может смастерить 72 матрёшки за 3 часа, а Грише потребуется в два раза больше времени. За сколько часов они смастерят 144 матрёшки, если будут работать вместе?
- 22. Постройте график функции y = { x²+6x , при x≥-5 ; 20/x , при x<-5 }. Определите, при каких значениях m прямая y = m имеет с графиком одну или две общие точки.
- 21. Первый рабочий за час делает на 9 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 112 деталей, на 4 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает второй рабочий?
- ((5^2 * 5^3)^4) / ((5 * 5^5)^3)
- 7. Work in small groups. Chose appropriate words and read the text. Ask each other questions about the history of Simferopol. Simferopol is the administrative, political, industrial, economic, cultural, educational and scientific center of Russia Crimea. It is situated on the banks of the Salgir Kacha river. The territory population of Simferopol is 400,000 people. The place, where Simferopol is situated built now, has been inhabited since prehistoric times. In one of caves parks on the territory of the modern town primitive people used to stay 50,000 year ago. In antic modern times there was the capital of the Scythian's kingdom, named Scythian Neapolis, on the territory population of the ancient modern town. In Middle Ages there was a Tartar settlement of Ak-Mechet (White Mosque), the illegal official residence of the Crimean Khan's heir. As the capital of new organized Tauris province, Simferopol was placed founded in 1784. Its name is made of two Greek English words and means City-Gatherer or Town of Benefit. No wonder that on the Coat of Arms we can see a fly bee on the honeycomb. 8. Answer these questions. a. When was your native town founded? How old is it? b. What are the main stages in the development of your native town? c. How many monuments do you know in your native town? d. What architectural style does dominate in the image of your native town? e. What are the most famous attractions of your native town?
- Вставьте пропущенные буквы и закрасьте соответствующим цветом: 1) одна буква Н в корнях и в суффиксах -АН-, -ЯН, -ИН- (кроме исключений) — синим; 2) две буквы НН в суффиксе -ЯН- (исключения) — зелёным; 3) две буквы НН на стыке морфем — жёлтым; 4) две буквы НН в суффиксах -ЕНН-, -ОНН- — оранжевым; 5) одна буква Н в словах-исключениях — красным.
- Как дышат растения? Выберите все правильные ответы.
- * Представьте дробь 19/30 в виде суммы трёх различных дробей, у каждой из которых числитель равен 1.
- 8. Одна швея сшила 2/7 всего заказа фартуков, другая швея — половину всего заказа, а их ученица — 6 фартуков. Сколько всего фартуков было заказано?
- 7. Найдите значение выражения 1 1/2 + 5/6 : (1 1/2 - 3/4) * 1 1/5
- 5. В одной канистре 8 3/5 л воды, а в другой в 2 раза меньше. Сколько воды в двух канистрах?
- 1. Выполните действия: а) 1/12 + 5/6 б) 2 - 1 7/8 в) 2 1/4 : 1 1/2 г) 12 - 3/4
- 15. В остроугольном треугольнике MNK проведена высота NH, ∠NMK = 74°. Найди угол MNH. Ответ дай в градусах.
- Восстановите цитатную таблицу «АРНО и Большой Сизый»
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- 4 Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Дерека. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: To: Subject: Derek@friend.uk Russian friend@mail.ru Films I have watched a film Deadpool&Wolverine lately. It's fantastic! Do you like watching films! Why? Who is you favourite actor? Do you prefer watching films at home or at the cinema? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблаго дарить друга за полученное письмо. From: To: Subject: Russian friend@mail.ru Derek@friend.uk Films --- OCR End ---
- Bilde Wortgruppen auf Seite 90. Nimm das Schema und die Wörter aus dem Wortsalat zu Hilfe.
- 24. В коробке было 25 конфет. Вначале в нее положили 12 конфет, а затем взяли неизвестное количество конфет. В результате в коробке осталось 11 конфет. Сколько было взято конфет?
- 23. Для приготовления варенья взяли 4 части сахара и 7 частей фруктов. Всего получилось 660 грамм варенья. Сколько грамм сахара было взято?
- 22. У Дениса было в 3 раз больше монет, чем у Васи. А у Димы в 2 раза больше монет, чем у Дениса. Всего же монет было 50. Сколько монет было у Васи? У Дениса?
- 21. У Веры было в 5 раз больше слив, чем у Даши. При этом у Даши было на 16 слив меньше. Сколько слив было у Даши? У Веры?
- 20. Для приготовления салата берут 4 части помидор, 3 части огурцов и 1 часть зелени. Всего получилось 480 грамм салата. Сколько грамм помидор было взято?
- 19. У Вики было в 4 раза меньше апельсин, чем у Оли. При этом у Оли было на 12 апельсин больше, чем у Вики. Сколько апельсин было у Вики? У Оли?
- 18. Мальчик проехал на автобусе 3 части пути от дома, а пешком прошел 2 части пути. Всего же он преодолел 15 км. Сколько км мальчик прошел?
- 17. У Ивана было в 6 раз меньше мандарин, чем у Пети. При этом у Пети было на 15 мандарин больше. Сколько мандарин было у Ивана? У Пети?
- 16. Для приготовления теста взяли 5 частей муки, 2 части молока и 1 часть масла. Общий вес теста составил 960 грамм. Сколько грамм молока было взято?
- 15. У Насти было в 3 раза больше груш, чем у Иры. При этом, у Иры было на 14 груш меньше, чем у Насти. Сколько груш было у Иры? У Насти?
- 14. У Коли было в 4 раза меньше яблок, чем у Миши. Всего же у мальчиков было 75 яблок. Сколько яблок было у каждого мальчика?
- 8 Тип 7 № 12252 На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- 13. Для приготовления супа берут 7 части воды, 3 части овощей и 2 части мяса. Всего получается 3600 грамм супа. Сколько грамм овощей потребуется?
- 7 Тип 6 № 12028 Отметьте на числовой прямой точку А (13/15).
- 12. Путь до поселка в 3 раза короче, чем до города. При этом путь до города на 26 км больше, чем до поселка. Каков был путь до поселка?
- 6 Тип 5 № 8310 Решите уравнение: 10(2-х) +11x = -3x.
- 11. У Маши было в 5 раз больше конфет, чем у Кати. Всего же у девочек было 96 конфет. Сколько конфет было у каждой девочки?
- 5 Тип 4 № 8451 На соревнованиях сборная России завоевала медалей больше, чем сборная Бельгии, сборная Венгрии — меньше, чем сборная Бельгии, а сборная Ирландии - меньше, чем сборная России. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Из названных сборных второе место по числу медалей заняла сборная Венгрии. 2) Сборная Венгрии завоевала меньше медалей, чем сборная России. 3) Среди названных сборных есть три, завоевавшие равное количество медалей. 4) Сборная России завоевала больше медалей, чем каждая из остальных трёх сборных.
- Analyze the provided image of a geometric problem.
- Решите неравенства: a) 15x ≤ -45 б) - 12x > 48 в) 2+6x>5+7x a) 7-4x < 6x - 23 б)-(4-5x) + 2(3 + x) < 2
- Задание 1. Построй параллелепипед со сторонами 60 дм, 4 м и 400 см, если 1 м = 1 клетке: а) Найди площадь полной поверхности параллелепипеда: S=(ab+bc+ca)*2; S= б) Найди объём: V=a*b*c; V= Ответ:
- Фрагмент транскрибируемой цепи молекулы ДНК имеет следующую последовательность: ЦЦТТТТЦГТЦААЦАТ. Определите последовательность участка иРНК, матрицей для синтеза которого послужил этот фрагмент ДНК, и аминокислотную последовательность белка, которая кодируется этим фрагментом ДНК. При выполнении задания воспользуйтесь правилом комплементарности и таблицей генетического кода.
- Выберите один из нескольких вариантов Что обозначает деепричастие?
- 7. Вычисли периметр пятиугольника, у которого длина каждой стороны равна 4 см.
- 6. 60 - 18; 47 + 16; 90 - 25; 100 - 88; 44 + 26; 54 - 19; 50 + 38; 40 - 26
- 5. 28 ☐ 7 = 21; (13 - 9) ☐ 5 = 20; 8 ☐ 4 = 32; 28 ☐ 7 = 35; 8 ☐ 4 = 2; (30 - 27) ☐ 4 = 12
- 4. Увеличь в 4 раза числа: 5; 2; 6; 9; 7; 4.
- 10. Положение курсора в слове с ошибкой отмечено чёрточкой: МОАНИТОР Чтобы исправить ошибку, следует нажать клавишу: a) Delete б) Backspace в) Delete или Backspace
- 9. Редактирование текста представляет собой: а) процесс внесения изменений в имеющийся текст б) процедуру сохранения текста на диске в виде текстового файла в) процесс передачи текстовой информации по компьютерной сети г) процедуру считывания с внешнего запоминающего устройства ранее созданного текста
- 8. Что произойдёт при нажатии клавиши Enter, если курсор находится внутри абзаца? а) курсор переместится на следующую строку абзаца б) курсор переместится в конец текущей строки в) абзац разобьётся на два отдельных абзаца г) курсор останется на прежнем месте
- ОСТРОВА И ПОЛУОСТРОВА РОССИИ 1. Вспомни и запиши определения. В случае затруднения пользуйся словарём в учебнике. Что такое остров? — это Что такое полуостров? — это
- 30) It's getting dark. I __________ on the light.
- 29) Hurry up! The conference __________ in 20 minutes.
- 28) I hope Mary __________ her exam.
- 27) John lives in the country because he likes the friendly and __________ people.
- 26) This is the shop __________ we bought the laptop.
- 25) That was the __________ film I have ever seen.
- 24) Peter was watching a documentary when the phone ________.
- 23) I __________ a new digital camera. I'm sure we'll take nice pictures with it.
- 3. Заполни таблицу. Реши задачу. Папа Гриши может смастерить 72 матрёшки за 3 часа, а Грише потребуется в два раза больше времени. За сколько часов они смастерят 144 матрёшки, если будут работать вместе?
- Соотнеси элементы. 1. 80% жителей. 2. Процент населения. 3. 10% интеллигенции. 4. 21,2% крестьянских хозяйств.
- 24. Mary isn't at home now. She (be) shopping. Really? I thought she (already be) at the shops this week. Andrea (read) lots of books by Astrid Lindgren last year. She
- 23. (Jane speak) to Jim? No, she this morning.
- 22. I (eat) at Martin's Steak House last night-the food was delicious. That's my favourite restaurant. I (eat) there many times.
- 21. enough money yet. Well, he (not save up) it.
- 20. (Michael buy) a smart watch? No, he (save) for ages!
- 19. (you ever twist) your ankle? Yes, I (happen) at the stadium last May.
- 18. What (you do) when you (travel) around India.
- 17. How many plays (Shakespeare write)?
- 16. Sorry, I'm late. How long (you wait)? Don't worry, I (not wait) very long.
- 15. My parents (live) in London since they (get married) in 1975. They still adore this city.
- 14. Ow! I (cut) my finger. It's bleeding. I (never have) my finger cut before.
- 13. How long (you use) a bike to get around London? I (buy) this bike two weeks ago and I (ride) it every day since I got it.
- 12. Albert Einstein (be) the scientist who (develop) the theory of relativity.
- 11. They're still building the new road. They (chat) with Nelly by now. (develop) the theory of relativity.
- 10. She looks tired. What time (she go) to bed last night? That's because she (not finish) it yet.
- 9. We (travel) around South America since June and (already explore) an amazing historic site Machu Picchu in Peru.
- 8. Do you know Martin's sister? I (see) her a few times but I (never meet) her at a party last week. She's very nice. (you ever speak) to her? Yes. I speak) to her.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.