База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- What are the angles shown in the image?
- 9. Найди корень уравнения — 2.X+6=2. X – 17.
- По желанию ДОП, (не обязательное задание). Решить систему: \( \begin{cases} \frac{5x - 3 + 9y}{3} = \frac{2x + 3y - 2}{2} \\ \frac{x - 3y}{2} = \frac{2x - 3y}{3} \end{cases} \)
- Решите систему: \( \begin{cases} 5x + 3y = 4 \\ 2x - y = -5 \end{cases} \)
- 3. Упростите выражение \( (2a-1)^2 - (2a-3)(2a+3) \) и найдите его значение при \( a = -8 \)
- В истории о мармозетках автор использует слово «шустрый» — что под этим он подразумевает? Укажи верный ответ. 1) У мармозеток очень острые когти, которыми они цепляются за деревья во время передвижения. 2) Мармозетки ловко сидели на жёрдочке в клетке. 3) Жучки-шустрики — любимая еда мармозеток. 4) Мармозетки быстро и проворно появились на суку дерева.
- Решением системы будет пара чисел — координаты точки пересечения
- Длина стороны клетки равна 1 см. Найдите длину отрезка РС.
- 1. This is something you wear. 2. You can find this in a backyard. 3. You can drive this. 4. Children play with these.
- Расположи в порядке возрастания дроби: 3/4; 1/12; 5/12; 17/8; 5/2.
- 4. Соедини линией приставку со словом:
- 2. Вставь, где необходимо, В.
- The user has provided an image containing mathematical data and diagrams related to graph theory. The task is to extract and present this data in a structured JSON format.
- Choose the right option. What number is it? 11-й
- 17. В магазин в двух ящиках привезли 77 кг чёрной смородины, причём масса...
- ДАВС 4 AMPK <A=<M=90° AB=MD BC=MP=8CM <B = 30° Найти МК
- Даны числа: 1/7, -8/7, 13/7, -7/8, -1/7. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Прочитай предложение и найди в нём многозначное слово. Потом обратил вн..мание на булавочные крючки (?) и об..яснил, что над таким крючком даже и в пруду рыба только гогоч..т (По В. Г. Короленко) Запиши одно слово в начальной форме.
- Профилактика и безнадзорности
- Социальная интеграция инвалидов
- Поддержка института семьи
- Снижение уровня социального неравенства
- Какие растения имеют плод боб? Выбери три верных варианта ответа.
- 8.5 Вероятность того, что за год в гирлянде перегорит хотя бы одна лампочка, равна 0,96. Вероятность того, что перегорит больше трёх лампочек, равна 0,87. Найдите вероятность того, что за год перегорит не меньше одной, но не больше трёх лампочек.
- 8.3 В художественной студии 25 учеников, среди них 4 человека занимаются росписью по ткани, а 7 — скульптурой. При этом нет никого, кто бы занимался и тем, и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик художественной студии занимается росписью по ткани или скульптурой.
- 8.2 В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 5 с карамелью, 3 с орехами и 2 без начинки. Коля наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что он выберет конфету без начинки.
- 8.1 В среднем 6 керамических горшков из 75 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- 7. Начертите:
- 6. Начертите угол МВК, не являющийся развёрнутым. Отметьте две точки:
- 5. Любой угол имеет ... сторон.
- 4. Стороной угла называется...
- 3. Любой угол имеет ... вершин.
- 2. Вершиной угла называется точка, из которой...
- 1. Углом называется фигура...
- 2. Каково значение тутового шелкопряда для хозяйственной деятельности человека (6 баллов)?
- 1. На рисунке изображён тутовый шелкопряд. Какой тип развития свойственен этому насекомому? Объясните свой ответ (8 баллов).
- В равнобедренную трапецию вписана окружность. Найдите радиус этой окружности, если длины оснований равны 9 и 16.
- Choose the right option. What number is it? 13-й
- Analyze the provided image and extract information about graphs, adjacency matrices, and incidence matrices, including any associated mathematical expressions or data.
- Заполните таблицу истинности логического выражения. (-AA-BVC)VA
- 19. Растения семейства Сложноцветные имеют большое разнообразие цветов, образующих соцветие корзинка. Приведите по одному примеру растений с язычковыми, воронковидными и трубчатыми цветками. Ответ:
- Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. (1)Во все вр..мена года х...рош рукий лес з...мой летом ос...нью и в...сной. (2)В тихий зимн..й день выйд...ш.. в лес на лыжах дыш...ш. и (не)надыш......ся. (3)Под дерев..ями ра..ст...лаются белые сугробы а над л...сными тр...пинками согнулись под тяжестью ин..я м..л...дые б...резки. (4)Ты прикоснёш..ся к ним и с лёгким ш...рохом снег осыпл..тся вниз. (5) Хорош лес ранней и поз..ней в...сной, когда пробужда..т..ся в нем бурная жизнь. (6)Та..т снег. (7)Лес проснись кричат веселые ручейки. (8) Все больше слыш...т..ся в лесу г..л..сов птиц. (9)На л...сных п...лянках по..вляют..ся проталины ковром р...зр..стают..ся по...снежники. (10)На коч..ках вид...ш.. крепкие л... сточки брусники. (11) Многое услыш...ш.. в в...сеннем лесу. (12)На вершин... высокой ели бе..заботно ра..п...вает дрозд. (13)Тонко пищат рябчики, на б...лоте воз..т..ся жур...вли. (14)Над Ж...лтыми пуховками ивы жужжат пчелы.
- 7. На координатной прямой точки М, N, P и Q соответствуют числам -0,086; 0,068; 0,806; -0,806. Какой точке соответствует число 0,806? 1) M 2) N 3) P 4) Q Запиши номер правильного ответа.
- Выберите геометрическое место точек на прямой, соответствующее числовому промежутку: (-∞; 3]
- Вставьте пропущенные слова в предложения: Способность к ____________, то есть к воспроизведению себе подобных, — одно самых характерных свойств живых организмов. Размножение обеспечивает непрерывность и преемственность свойств в ряду поколений. В основе размножения лежит ____________ процесс деления ____________ организма растения и не содержит запаса ____________, которая проявляет ____________ свойствами себя как ____________ организма при споровом размножении характеризуется ____________ материнским растением.
- Вычисли: 1,6 : 2 + 0,3. Запиши ответ в виде десятичной дроби, если у тебя получилось дробное число.
- 3. На координатной плоскости начертите окружность с центром в точке К(0; -3) и радиусом, равным 5 единичным отрезкам. Найдите координаты точек пересечения окружности с осями координат.
- 2. Точки А(-3; -5) и В(-3; 1) являются вершинами прямоугольника ABCD, а точка Р(4; -2) — точкой пересечения его диагоналей. а) Постройте прямоугольник ABCD. б) Найдите координаты вершин С и Д. в) Найдите периметр и площадь прямоугольника, если единичный отрезок равен 1 см.
- 1. Отметьте на координатной плоскости точки М(1; 2), N(-2; 8), K(1; −4) и Р(7; 2). Проведите прямые MN и KP. На какой из этих прямых лежит точка В(4; -1)? Найдите координаты точки пересечения: а) прямых MN и KP; б) прямой MN с осью ординат; в) прямой KP с осью абсцисс.
- 9 В тексте «затаив дыхание». Какое значение этого выражения? А. Натуралист был сосредоточен, напряжён, боялся издать звук, который может напугать животных. Б. Натуралист совсем не дышал, когда смотрел на прода мармозеток. Укажи верный ответ. 1) только утверждение А 2) только утверждение Б 3) оба утверждения раскрывают 4) оба утверждения не раскрывают
- Choose the right option. What number is it? 12-й
- Упражнение 4. Спишите, расставив недостающие знаки препинания. Выделите грамматические основы в сложносочиненных предложениях.
- Упражнение 3. Поставьте необходимые знаки препинания.
- Определи вид соцветия растения, изображённого на рисунке. Выберите верный вариант ответа.
- Определи тип соцветия растения, изображённого на рисунке. Выберите верный вариант ответа.
- This is a question about music and movies. Please fill in the missing elements in the table.
- Найдите угол х. На рисунке изображен четырехугольник ABMK, в котором диагонали пересекаются в точке О. Угол KAO = 62 градусов. Найдите угол x (угол OAB).
- Complete the statements with mustn't or don't have to make them true for you. Then compare with a partner. 1. I ______ be at school before eight. 2. I ______ wear a school uniform. 3. I ______ use my mobile phone during lessons. 4. I ______ be at home after nine in the evening.
- 9. Когда вы впервые задумались о своей национальной принадлежности? Представьте, каких национальностей имеются среди ваших родственников? Что вы или члены вашей семьи переняли у них (из быта, культуры)? Напишите сочинение на тему «Национальный характер: я в диалоге культур».
- 6. Какова роль русского языка для народов России?
- 5. Почему в России этнический состав всех регионов разнообразен?
- 4. Выберите верный ответ. Самый многочисленный после русских народ в России: украинцы; б) татары; в) чуваши; г) башкиры.
- 3. Выберите верный ответ. Большинство россиян говорит на языках семьи: а) северокавказской; б) алтайской; в) индоевропейской; г) уральской.
- 2. Народы каких языковых семей и групп представлены в России?
- 1. Сколько народов проживает в России?
- 7 Одно из чисел $\sqrt{39}, \sqrt{44}, \sqrt{50}, \sqrt{62}$ отмечено на прямой точкой А. Какое это число?
- 6 Найдите значение выражения $\frac{2}{5} \cdot \frac{9}{8}$
- 5 Хозяин выбрал дровяную печь (рис. 1). Чертёж передней панели печи показан на рисунке 2. Печь снабжена кожухом вокруг дверцы топки. Верхняя часть кожуха выполнена в виде арки, приваренной к передней стенке печки по дуге окружности с центром в середине нижней части кожуха. Для установки печки хозяину понадобилось узнать радиус закругления арки R. Размеры кожуха в сантиметрах показаны на рисунке. Найдите радиус закругления арки в сантиметрах.
- 4 На дровяную печь, масса которой 40 кг, сделали скидку 10%. Сколько рублей стала стоить печь?
- 3 На сколько рублей покупка дровяной печи, подходящей по объёму парного отделения, обойдётся дешевле электрической с учётом установки?
- 2 Найдите объём парного отделения строящейся бани. Ответ дайте в кубических метрах.
- 1 Установите соответствие между массами и номерами печей. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- * 3. Почему Алисе нужно было пройти 8 миний?
- * 2. Почему глава называется именно так? *
- 1. Куда или шляп Рыцарь и Алиса? *
- 10. Почему время правления царя Алексея Михайловича Романова в XVII в. назвали «бунташным»? Был ли Воронежский край «бунташным» регионом страны?
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 15 В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 496 мест. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 60, но меньше 70 мест? Решение.
- Чому Індія, яка спеціалізується на сільськогосподарському виробництві, не спроможна забезпечити своє населення продовольством?
- Задание 3. На координатной плоскости отметьте точки Р(3; 4) и Q(-3;-4). а) Являются ли точки Р и Q симметричными относительно начала координат? б) Постройте точку R, симметричную точке Р относительно прямой х = 0. в) Постройте точку Ѕ, симметричную точке Q относительно прямой у = 0. г) Назовите вид симметрии между точками Р и Q.
- Задание 2. Дан треугольник АВС. а) Постройте точку А,, симметричную точке А относительно точки В. б) Постройте точку С₁, симметричную точке С относительно прямой АВ. в) Определите, какой фигурой является четырёхугольник АС, ВС, если построения выполнены верно.
- Задание 1. Постройте в тетради координатную плоскость. Отметьте точки А(2; 3) и В(-1; 1). а) Найдите точку С, симметричную точке А относительно начала координат (точки O(0;0)). б) Найдите точку D, симметричную точке В относительно прямой Оу. в) Найдите точку Е, симметричную точке А относительно прямой Ох.
- 4) Допиши пропущенные пункты плана.
- 3) Дай характеристику героям.
- 2) Отметь верные высказывания.
- 1) Словарная работа. Объясни значение слов. Установи соответствие.
- ЗАДАНИЕ 11 Выберите один из нескольких вариантов Choose the right option. What number is it? 15-й fifteenth fifteen fiftieth fifth
- Look at the vocabulary in Book. Complete the dialogue with one word in each gap given.
- Планируется купить стиральную машину с фронтальной загрузкой и габаритами более 40 см по глубине. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвый подходящий вариант вместе с подключением и доставкой?
- Как называется процесс, показанный на рисунке стрелками?
- 9.2. Тригонометрические тождества
- 4. Нарисуйте угол, тангенс которого равен
- 3. Высота равнобедренной трапеции равна 8, синус угла при основании равен Найдите боковую сторону трапеции.
- 2. Найдите синус, косинус и тангенс угла С треугольника АВС с катетами AB = 6, BC = 8.
- 1. В треугольнике АВС с прямым углом В (см. рис. 140) выразите синус, косинус и тангенс угла С через стороны треугольника.
- 12 В предложениях 12—19 найдите фразеологизм. Выпишите этот фразеологизм.
- 11 Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнительный оборот. Запишите номера ответов.
- Определи, как меняется значение глагола выступать в зависимости от содержания фрагмента произведения, в котором это слово встречается. Для каждого фрагмента, обозначенного буквой в первом столбце, подбери соответствующее значение для глагола выступать во втором столбце.
- Вспомнивший о своём обещании, сын старался не смотреть отцу в глаза. Обособляются несогласованные определения, относящиеся к личному местоимению. Обособляются определения, выраженные причастными оборотами, стоящие после определяемого слова. Обособляются два и больше одиночных определений, если они стоят после определяемого слова, а перед ним есть ещё одно согласованное определение. Обособляются одиночные или распространённые определения, стоящие непосредственно перед определяемым словом, если они имеют дополнительное обстоятельственное значение. Применить Отменить X
- 53
- Когда вы впервые задумались о своей национальной принадлежно- ких национальностей имеются среди ваших родственников? Что семьи переняли у них (из быта, культуры)? Напишите сочинение й характер: я в диалоге культур».
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.