База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Подчеркнуть разговорные, песенные формы глаголов: Разметала кудри золотистые, Умывается снегами рассыпчатыми, Как красавица, глядя в зеркальце, В небо чистое смотрит, улыбается. Уж зачем ты, алая заря, просыпалася, На какой ты радости разыгралася.
- 1) Работая над «Песней про купца Калашникова» М.Ю.Лермонтов создает стилизацию под народную песню, использует фольклорные мотивы а) Выделите фольклорные приемы в описании зари над Москвой перед кулачным боем (инверсию и олицетворение). Над Москвой великой, златоглавою, Над стеной кремлевской белокаменной, По тесовым кровелькам играючи, Тучки серые разгоняючи, Заря алая подымается.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 x 1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его биссектрисы, проведённой из вершины В.
- Площадь параллелограмма ABCD равна 112. Точка Е – середина стороны АВ. Найдите площадь треугольника СВЕ.
- Отрезки АС и BD – диаметры окружности с центром в точке О. Угол АСВ равен 23°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- Катеты прямоугольного треугольника равны 10 и 24. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- В течение 20 банковских дней акции компании дорожали ежедневно на одну и ту же сумму. Сколько стоила акция компании в последний день этого периода, если в 9-й день акция стоила 999 рублей, а в 13-й день 1063 рубля?
- Переслано: • Анна Николаевна Югова Не сдали дз "На отдельном листе нарисовать любое культурное достижение Ярослава Мудрого (Золотые ворота в Киеве, Спасо- Преображенский собора в Чернигове, Храм Святой Софии в Новгороде НА ВЫБОР) и написать о нем 5 фактов." 19:38
- 21. Задание 21 № 5548 Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными бу так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полу 'When I ___________ (DRIVE) home, I noticed a banner on the sports centre. It says th swimming group.'
- 20. Задание 20 № 5547 Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буква так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск получени 'I've got something for you,' said Dad, and Kate felt a bit uneasy. When her dad started like that, it us (MEAN) some kind of new challenge.
- 19. Задание 19 № 960 The author says that the family wants to extend their business. 1) True 2) False 3) Not stated 4)
- 18. Задание 18 № 959 Only family members are allowed work on the animal farm. 1) True 2) False 3) Not stated
- 17. Задание 17 № 958 The author's family makes good money selling milk and meat products. 1) True 2) False 3) Not stated
- 16. Задание 16 № 957 The exotic animals quickly adapted to life on the farm. 1) True 2) False 3) Not stated
- Вариант 3. Определите о какой земле идет речь. Дополните рассказ своими предложениями (не менее 5). Власть Князя здесь была очень сильной. Сложилась устойчивая династия представители которой заботились о расширении своих владений. Климат достаточн суровый, но природа богата лесами, почва плодородная.
- Восстановите хронологическую последовательность событий Ливонской войны (сверху вниз от раннего к позднему). Расставьте ответы в правильном порядке
- 7. В каком значении употреблено наречие в сравнительной степени? Он прыгнул выше. А) уменьшение признака Б) сравнение с другим объектом
- 6. Исправьте стилистические ошибки в предложениях (если они есть). • Он выполнил задание более успешнее всех. • Она пела красивее всех лучше. • Ветер дул сильнее всего громче.
- 5. Составьте предложения, используя данные наречия в сравнительной или превосходной степени (на выбор): • высоко • низко
- 4. Образуйте простую превосходную степень от наречий (если это возможно): • хорошо • горько • ярко
- 3. Образуйте составную сравнительную степень от наречий: • красиво • приятно • увлекательно
- 2. Образуйте простую сравнительную степень от наречий (если это возможно): • медленно • плохо • легко • близко
- Вариант 2 1. Укажите, от каких наречий нельзя образовать степени сравнения. Объясните, почему. • вчера • низко • случайно • иногда • рано
- Русский язык 11:30-12:10 Выполнить морфологический разбор прилагательного из предложения "В воздухе медленно плыл тополиный пух" (см. образец на с.28-29 или в рабочей тетради) >
- 8. She has not got a house. — She ... got a house
- 7. She cannot go home. — She ... go home.
- 6. She is not at home. — She ... at home.
- 5. He has not got a cake. — He ... got a cake.
- 4. You cannot take it. — You ... take it.
- 3. I have got a chocolate. — I ... got a chocolate.
- 2. I cannot sing. — I ... sing.
- 119. Употребите сокращённую форму глаголов. (§ 15, § 29) 1. It is not our room. — It ... our room.
- 12. He's got a bus.
- 11. He's a bus driver.
- 10. They've got a baby.
- 9. He's got a family.
- 8. It's blue.
- 7. They're boxes.
- 6. We've got a big box.
- 5. We're ready.
- 4. They've got a pet.
- 3. She's got a rabbit.
- 2. It's got six legs.
- 118. Задайте общие вопросы. (§ 15, § 23) 1. It's an ant.
- 5. Решите уравнения: а) х² = 81 б) х² = 0,36 в) х² = 5
- 4. Представьте произведение (6,8-10°). (4,5. 10-8) в стандартном виде числа.
- 3. Вычислите: а) 5-9.25-2 4 125 б) 2√ 0,81+√256 в) 4 г) (2√0,7)² 111 12- -2,5
- 2. Упростите выражение: a) (x-2)-4. x-7; б) 1,2a-5 b8 . 5a6b-6: в) ; г) () 5-9.25-2
- 1. Найдите значение выражения: a) 615.6-13 б) 4-6: 4-3 в) (5-1)3 г) 0,36-81 д) √6.√24 e) √24.5° 46 ж) √75 √3 3) √3,61-10√289
- Отметь семейства, относящиеся к классу Двудольных, запиши обозначающие их буквы (в алфавитном порядке, без пробелов):
- 3-задание: Название стилей современной архитектуры 1920-1930-х г. 1920-1930-х г.
- 3. По графику (рис. 126) определите амплитуду, период и частоту колебаний.
- 2. Определите, на каком расстоянии от наблюдателя ударила молния, если он услышал гром через 3 с после того, как увидел молнию.
- 1. Нитяной маятник совершил 25 колебаний за 50 с. Определите период и частоту колебаний.
- 5
- 4
- 3
- 2
- 1
- Запишите обоснованное решение задач 3-5. 3°. Луч ЅС является биссектрисой угла ASB, а от- резки SA и SB равны. Докажите, что ASAC = ASBC. 4. В окружности с центром О проведены хорды DE и РК, причем ∠DOE = ∠РОК. Докажите, что эти хор- ды равны. 5*. Точка D лежит внутри треугольника PRS. Найдите RDS, если RS = PS, DP = DR, ZRDP = 100°.
- 3. Выпишите в ответ из приведённых ниже поэтических строк обращение(-я): «Ой вы, молодцы честные, Братцы вы мои родные, - Им царевна говорит, - Коли лгу, пусть бог велит Не сойти живой мне с места». (А.С. Пушкин)
- 2. Выпишите в ответ из приведённых ниже поэтических строк обращение(-я): «Жизнь моя! В чём, скажи, виновна я? Не губи меня, девица! А как буду я царица, Я пожалую тебя». (А.С. Пушкин)
- 120 В треугольнике ММР отрезок NQ - биссектриса, ∠M=74°, ∠3=112°. Най- дите углы № и Р треугольника МИР. Решение. 1) Угол 3 - внешний угол при вершине Q треугольника MQN, поэтому 23 = 2 + 1, откуда 13-ZM=112°- ZN = так как NQ 2)∠P=180°-( Ответ. N P + ) =
- 119 В треугольнике АВС угол А на 25° больше угла С, а угол С в три раза меньше угла В. Найдите углы треугольника. Решение. Пусть 1) ∠A + B + ∠C=_ С = х°, тогда ∠A = x° + теореме Ο x= ,∠B = 3x°. по т. е. поэтому ∠C = 31°. ∠B = 3· 2) ∠A = Ответ. ∠A = ∠B = _, ∠C=
- 118 В треугольнике АВС угол С в два раза меньше угла А, а угол В в три раза больше угла С. Найдите углы треугольника. Решение. Пусть ∠C= х°, тогда ∠A=2x°, ∠B = 3x°. 1) ∠A+ ∠B + ∠C = по теореме 0 т. е. 2x+3x+x= x= , поэтому С = 30°. 2) ∠A = 2x° = ∠B= Ответ. LA, ∠B =, ∠C =
- План местности разбит на клетки. Каждая клетка обозначает квадрат 1 м х 1 м. Найдите площадь участка, выделенного на плане. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Когда какая-нибудь кошка идёт по забору, пёс Шарик, живущий в будке возле дома, обязательно лает. Выберите утверждения, которые верны при приведённом условии. 1) Если Шарик не лает, значит, по забору идёт кошка. 2) Если Шарик молчит, значит, кошка по забору не идёт. 3) Если по забору идёт чёрная кошка, Шарик не лает. 4) Если по забору пойдёт белая кошка, Шарик будет лаять. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Ответ:
- На графике изображена зависимость крутящего момента двигателя от числа оборотов в минуту. На горизонтальной оси отмечено число оборотов в минуту, на вертикальной оси крутящий момент в Н. м. Пользуясь графиком, поставьте в соответствие каждому интервалу числа оборотов в минуту характеристику крутящего момента. ИНТЕРВАЛЫ А) 0-2000 об./мин. Б) 2000-3000 об./мин. В) 3000-4000 об./мин. Г) 4000-6000 об./мин. ХАРАКТЕРИСТИКИ 1) крутящий момент не меняется на всём интервале 2) при увеличении числа оборотов самый быстрый рост крутящего момента 3) крутящий момент не превышает 40 Н. м на всём интервале 4) при увеличении числа оборотов крутящий момент падает В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ: А Б В Г
- *8). Решить с помощью уравнения задачу: «На нижней полке шкафа книг было в 3 раза больше, чем на верхней. Когда с нижней полки переставили на верхнюю 9 книг, то на обеих полках книг стало поровну. Сколько книг было на верхней полке?»
- 7) Рабочему дали задание обработать деталь весом 24 кг. Он обработал сначала 25% веса детали, а затем ещё четверть от оставшегося веса. Какой вес детали остался необработанным?
- 6) Длина окружности 4,396 м. Найдите площадь круга, ограниченной этой окружностью.
- 5) Начертите равнобедренный ДАВС и постройте треугольник, симметричный ему относительно прямой т.
- 4) вычислите периметр и площадь данной фигуры 4 см 3 см 6 см 6 см 3 см 10 см
- 3) решите уравнение а) x2,4=25,86)x+=27
- 2) Упростите выражение 2у +3 +1.
- 6) 7у+2у+3,7, при у=2,4
- 1) Найдите значение выражения а) 5c-3d, если с=2,7 d=2,3
- 56, 034+ 4, 967=
- 643,27-382,79=
- 407,4 + 9342, 528: 24,7= 84,5 x 13,6-659, 45=
- 2. Из квадратного листа картона со стороной 14 см вырезали круг диаметром 14 см. Найдите суммарную площадь получившихся отрезков, если П≈ 3,14.
- 56, 034+ 4, 967= 643,27-382,79= 407,4 + 9342, 528: 24,7= 84,5 x 13,6-659, 45=
- 1. Из круглого листа бумаги диаметром 20 см вырезали квадратное отверстие со стороной 7 см. Найдите площадь оставшейся части, если П-3,14.
- 7. Найдите угол между векторами и {1; 1} и ѵ{-1; √3}.
- 6.При каком значении векторы а (2; k} иб (-3; 6) ε.При каких перпендикулярны?
- 5. Векторы а{4 -2} и b{x 6} коллинеарны. Найдите x. k
- 4. Выразете векторы VN, SP, NL через векторы а и б. (параллелограмм)
- 3. Найлите скалярное произведение векторов MS·TD, если М(4;10), S(0; 10), Т(-3:9), D(4:8).
- 2. Найдите координаты вектора -FL +5TK, если F(7;7), L(4;2), T(-2;-2), K(8:10).
- Контрольная работа по теме «Векторы» геометрия 9 класс 2 вариант 1. Постройте векторы суммы и вектор разности векторов а и б.
- 1. Как определить, что объект успешно выделен инструментом «Волшебная палочка» в Paint.NET? Выберите правильный вариант ответа.
- 10 Родительский комитет закупил 20 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 15 с машинами и 5 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 20 детьми, среди которых есть Витя. Найдите вероятность того, что Вите достанется пазл с машиной. Ответ:
- А2. Где протекают биохимические процессы, обеспечивающие жизнедеятельность клетки? 1) в цитоплазме 2) в вакуоли 3) в клеточной оболочке 4) в клеточной мембране
- 32. Прочитайте. Составьте из слов предложения. 1. Ясный, осветил, густой, месяц, лес. 2. Гладкий, засеребрился, осины, ствол, старой. 3. У, чернело, её, глубокое, вершины, дупло. 4. Из, высунулась, усатая, головка, дупла, белки-летяги. 5. Через миг, голубой, побежал, ветке, по, зверёк; на, прыгнул, дерево, легко, соседнее, и.
- 5 В коллекции было 9 больших машинок, а ма- леньких — в 5 раз больше. Сколько всего ма- шинок было в коллекции?
- 4 Вспомни правила о порядке выполнения дей ствий в выражении и вычисли. 48:6.9= 54:(13-4)= 72:(15-6)= 55-40:5.6= 15+3.(27-20)= 42-7.(66-60)=
- 16. В треугольнике АВС известно, что АВ=7, BC=8, АС=13. Найдите cos∠ABC
- 15. Радиус вписанной в квадрат окружности равен 2\documentclass{article} \usepackage{amsmath} \begin{document} $\sqrt{2}$ \end{document}. Найдите диагональ квадрата.
- Фосфорная кислота взаимодействует с каждым из трех веществ:
- 42 Для проведения математического конкурса были куплены линейн ные треугольники и транспортиры. Линейки составляли \frac{4}{9} всех ин 0,6 оставшихся инструментов. Ско а чертёжные треугольники ментов было куплено, если транспортиров оказалось 36 штук?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.