База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Fill in with Simple Past. Last Sunday we (1) ___ (go) on a picnic in the country. My mother (2) ___ (drive) the car. My father (3) ___ (sleep) all the way there because he (4) ___ (be) tired. When we (5) ___ (arrive) we (6) ___ (run) straight to the river. We (7) ___ (swim) for a long time and then we (8) ___ (eat) our lunch. After lunch my father and I (9) ___ (play) rugby. We (10) ___ (leave) at six o'clock and (11) ___ (go) home. We all (12) ___ (have) a lovely time.
- 2. Как был открыт периодический закон и как он формулировался Д. И. Менделеевым?
- 1. Какие признаки были положены Д. И. Менделеевым в основу классификации химических элементов?
- Подчеркните волнистой линией фрагмент текста, где говорится о башне Кремля.
- Подчеркните прямой линией фрагмент текста, где говорится о парам кремлёвских стен.
- Задание 9. Вопрос: На рисунке изображён параллелограмм, у которого угол 2 равен 65°. Какова градусная мера угла 1?
- Задание 8. Вопрос: Периметр параллелограмма равен 22 см. Найдите стороны параллелограмма, если одна сторона на 3 см больше другой.
- 19 Растения класса Однодольные имеют большое значение в природе и жизни человека. Приведите три примера представителей растений этого класса, которые давно окультурены человеком. Ответ:
- 18 Где откладываются запасные питательные вещества в семени рябчика? Ответ:
- 10. Два человека отправляются из одного дома на прогулку до опушки леса, находящейся в 6,3 км от дома. Один идет со скоростью 2,5 км/ч, а другой со скоростью 3,5 км/ч. Дойдя до опушки, второй возвращается обратно. На каком расстоянии от дома произойдет их встреча? Ответ дайте в километрах.
- 9. Число хвойных деревьев в парке относится к числу лиственных как 17:33, других деревьев в парке нет. Сколько процентов деревьев в парке составляют лиственные?
- 8. Найдите значение выражения (4 3/8 - 2,2) : 3/40
- 7. Первую треть трассы автомобиль ехал со скоростью 30 км/ч, вторую треть - со скоростью 120 км/ч, а последнюю - со скоростью 40 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути. Ответ дайте в км/ч.
- 6. Найдите корень уравнения \(\log_2 (9-4x) - \log_2 \frac{1}{2} = \log_2 15\)
- 5. Набор полотенец, который стоил 200 рублей, продается со скидкой 13%. Сколько стоят два набора полотенец со скидкой?
- 4. Решите неравенства: a) \(\frac{(x-2)^2}{x-5} < 0\) б) \(\log_5 x > 1\)
- 3. Решите уравнение \(\sqrt{6x+13} = 11\)
- 2. Решите уравнение x^2+3x=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе укажите меньший из них.
- 1. Найдите значение выражения 4^8 / 64^2
- 1. Сформулируйте теорему о вписанном угле 2. Окр (O,R). Найдите величины углов согласно рисунку A C B 134 гр 3. ∠ACD = 40°, ∠CAD = 50°. Найдите ∠ABC. B C A D 4. ABCD – прямоугольная трапеция, CD = 42. Найти среднюю линию трапеции B C R=14 A D 5. Окр (O,R), АВ (касательная) = 6, АО (секущая) = 10. Вычислите, чему равен радиус 6. АВ = 12 см, ВС = 8 см, CD = 16 см. Найдите сторону AD B C A D
- 79. Решите уравнение: 1) x³-3x² - 4x + 12 = 0; 2) x³ - 2x² – 3x + 6 = 0.
- Задание 2. Зная длину своего шага, человек может приблизительно подсчитать пройденное им расстояние s по формуле s = nl, где n – число шагов, l – длина шага. Какое расстояние прошёл человек, если l = 60 см, n = 130. Ответ выразите в километрах.
- Fill in the table with the chosen digits corresponding to the letters.
- Fill in the blanks in the text with the correct grammatical form of the words given in the options. Choose the correct option (1, 2, 3 or 4) for each blank (A-E).
- 9. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,12. Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 6. Монету бросили 25 раз. Известно, что орел выпал 11 раз. Найдите вероятность того, что при седьмом по счету броске выпала решка.
- 1. На рисунке изображена дна в некотором случайном опыте. Точками показаны все равновозможные элементы опыта. Найдите вероятность события AUB.
- 6. Укажите верное объяснение постановки двоеточия в бессоюзном сложном предложении: Вся степь была в движении: мчалась конница, ползли полки, грохотали колёсами батареи. (А. Толстой).
- Задание 6. Используя текст учебника, заполните таблицу. Виды юридической ответственности
- Даны отрезки АВ=22, АС=17, ВС=5. Какая точка лежит между двумя другими?
- Найди координаты точки пересечения графика функции y = x + 5 с осью x:
- C. Tom Canty suffers a lot because 1) his family does not have enough money to survive. 2) his mother doesn't like him. 3) there is nobody to educate him. 4) Father Andrew makes him ask money.
- B. The main difference between Edward and Tom lies 1) in the cities where they live. 2) in the way they look. 3) in the families they live in. 4) in the centuries they lived in.
- A. The events in the novel take place 1) in the USA in the nineteenth century. 2) in England in the sixteenth century. 3) in the USA in the sixteenth century. 4) in England in the nineteenth century.
- 5. В каком склонении глаголы изменяются по временам?
- Какая страна наиболее успешна в выращивании винограда?
- Напишите программу для рисования ниже приведенной картинки, учитывая что длина клетки 50 пикселей
- Существительные и прилагательные согласуются в __________ и __________.
- ВПР Английский язык 5 класс. Вариант 1 Вы получили электронное сообщение от своего англоговорящего друга по переписке Марка Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма. From: Mark@mail.in To: Russian_friend@mail.ru Subject: Transport ...I sometimes ride my bike to school. It's fun. But when the weather is bad I get to school by bus. How do you usually get to school? What is your favourite kind of transport? Write back soon. Best wishes, Mark
- 6. Ира плавает как дельфин
- 11. My brothers are in the tree house.
- 10. I am in the house.
- 9. Lulu and Larry are in the garden.
- 8. Выполнить действия: б) \( 3 \frac{2}{9} - 1 \frac{1}{4} \)
- 6. На чисел 47, 1080, 387, 756, 5684, 8290, 2147, 2950 выпишите те, которые делятся нацело:
- 5. Сократить дробь \( \frac{40}{56} \).
- 4. Расположить дроби \( \frac{2}{3}, \frac{9}{13}, \frac{5}{13}, \frac{7}{13} \) в порядке возрастания.
- 3. Выполнить действия: 2) \( 9 \frac{1}{2} - 1 \frac{3}{4} + 7 \frac{1}{8} \)
- 3. Выполнить действия: 1) \( 7 \frac{7}{24} - 3 \frac{5}{12} \)
- 2. Представить неправильную дробь \( \frac{37}{12} \) в виде смешанного числа.
- 1. Представить число 9 \(\frac{7}{8}\) в виде неправильной дроби.
- Какой этап жизненного цикла проекта ответственен за формальное завершение всех работ и подведение итогов, включая документирование и анализ полученного опыта?
- ВСТР. Математика 6 класс. Вариант 2. Часть 2 Код 60047 Радиус окружности равен 7 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14, Решение.
- 5. Как изменится магнитное поле катушки с током, если из катушки убрать железный сердечник?
- 4. Линии, вдоль которых в магнитном поле располагаются оси маленьких магнитных стрелок – это?
- 3. По катушке идёт электрический ток, направление которого показано на рисунке 78. Укажите расположение магнитных полюсов на концах катушки
- 2. На рисунке 77 изображён проводник, расположенный перпендикулярно плоскости чертежа, и направление магнитной линии. Укажите на рисунке направление тока в проводнике.
- 1. На рисунке 76 изображён участок проводника, соединённый с источником тока, и положение магнитной линии. Укажите на рисунке направление магнитной линии.
- Определите, в каком направлении от башни расположен колодец. Ответ:
- На каком берегу реки Михалевки находится родник? Подчеркните верный ответ. Ответ: На правом / на левом
- Complete sentences with the words derived from the words in brackets. My friend has got a huge _______ of coins. (COLLECT)
- Устно объясни, почему свою гистограмму Рома назвал «Повышение пенсии и». Определи, сколько раз повышалась бабушкина пенсия в период с 2017 года год. Маша решил посчитать, на сколько повысилась пенсия бабушки за эти годы. Дополни и запиши необходимые вычисления. Бабушкина пенсия повысилась на
- 716. Тепловоз ТЭ-3 при скорости 21,6 км/ч развивает силу тяги 461 кН. Какая работа совершается по перемещению поезда в течение 1 ч?
- 715. Какую мощность развивает трактор при равномерном движении на первой скорости, равной 3,6 км/ч, если у трактора сила тяги 12 кН?
- 714. Определите среднюю мощность насоса, который, преодолевая силу тяжести, подает воду объемом 4,5 м³ на высоту 5 м за 5 мин.
- 713. Расход воды в реке составляет 500 м³/с. Какой мощностью обладает поток воды, если уровень воды поднят плотиной на 10 м?
- 712. Водосливная плотина Волжской ГЭС им В. И. Ленина во время паводков пропускает каждую секунду объем воды, равный 45 000 м³. Зная, что высота плотины 25 м, определите мощность водяного потока.
- 708. Мощность двигателей космического корабля «Восток» равна 1,5 · 107 кВт. Какую работу могут произвести двигатели этого корабля за 1 с?
- 706. Какую среднюю мощность развивает человек, поднимающий ведро воды весом 120 Н из колодца глубиной 20 м за 15 с?
- четвертый этаж своего дома, неся за плечами рюкзак, масса которого равна 10 кг. Какую мощность развивает турист, если высота одного этажа равна 3 м?
- ВПР. Математика, 10 класс. Вариант 2. Часть 2 Код 10006 Во встрече шахматистов А. и Б. шахматист А. выигрывает у Б. с вероятностью 0,9, если играет белыми, и выигрывает с вероятностью 0,8, если играет чёрными. Шахматисты играют две партии, причём во второй партии меняют цвет фигур. Найдите вероятность того, что шахматист А, выиграет обе партии. Решение.
- Complete the text with the correct words from the box. There is one example (0).
- 2. Упростите выражение: a) -(m-3,8)+(4,8+m); б) (x+4,8)+(-3,2-x); в) (24-у)-(-12-у).
- 1. Раскройте скобки и найдите значение выражения: a) 8,3+(4,5-6,3); б) 4,1-(5,6-6,9); в) -0,6+(-4,4+3,8); г) -1,8-(-4,8+2,9).
- 19162:50 - 18,48
- В детском оздоровительном лагере «Огонёк» был проведён конкурс на лучшую юмористическую прикатуру, сатирический или юмористический рисунок. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что речь идёт об игре?
- Отдельно взятый представитель человеческого рода – это
- Что из перечисленного ниже относится к социальной сфере общественной жизни?
- Верны ли суждения об обществе? а) В процессе общения формируется такое важнейшее качество человека, как принципиальность. б) В процессе общения нельзя проявлять уступчивость.
- Ольга работает технологом в конструкторском бюро. Она является принципиальным и ответственным человеком. В свободное от работы время она посещает курсы по изучению английского языка. Всё это характеризует Ольгу как
- Открытия М.В.Ломоносова, изобретения И.П.Кулибина, труды Д.И.Менделеева представляют собой пример деятельности
- Общество в узком смысле слова – это
- Верны ли следующие суждения о сферах общественной жизни? а) Развитие каждой из сфер общественной жизни подчиняется собственным закономерностям. б) Неполадки в функционировании одной из сфер общественной жизни сказывается на состоянии других.
- В семье Л.Часто возникают конфликтные ситуации. Однако жена И. старается не упустить открытых признаков конфликта и ожесточённости. В результате в семье наступает мир, гармония и тепло, но проблема остаётся. О каком стиле разрешения личностного конфликта идёт речь?
- Какой признак характеризует понятие «личность»?
- Общество в широком смысле слова – это
- Match the sentences and school subjects. 1 You learn information about what happened in the past. 2 A teacher shows you how to draw. 3 You might learn interesting facts about caves and rocks. 4 You might sing and learn to play different instruments. 5 Children in this class add numbers together. 6 You learn new words and talk to others in your class. 7 You might kick or throw a ball and play in a team. 8 In this class, you might learn about plants and animals. a art b English c music d sport e history f science g geography h maths subjects
- 12. Тип 6 № 463020. Найдите значение выражения \(\frac{1}{\frac{1}{30} + \frac{1}{42}}\).
- The user wants me to analyze an image containing mathematical problems.
- 13 В приведенном списке указаны черты сходства прямых и косвенных налогов и отличия прямых налогов от косвенных. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку порядковые номера черт различия. 1) включение в цену товара 2) взимание непосредственно с имущества 3) невозвратные платежи 4) обязательность уплаты Черты сходства Черты различия
- 12 Государство выполняет различные функции в экономической жизни общества. Одна из них — производство общественных благ. Какой из приведённых ниже примеров иллюстрирует эту функцию? 1) государственное финансирование строительства участка железной дороги 2) принятие необходимых предпринимателям законов 3) проведение антиинфляционной политики 4) осуществление налогообложения предприятий Ответ:
- 11 Инна несколько месяцев откладывала часть заработной платы для последующего приобретения абонемента в бассейн. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример? 1) мировые деньги 2) средство обращения 3) мера стоимости 4) средство накопления Ответ:
- 8 В салоне красоты работают 10 сотрудников, выполняющих стрижки и различные косметические процедуры. Этот салон красоты один из самых известных в своем городе. Какой показатель работы мастеров отражает производительность труда в салоне? 1) применение в работе современного оборудования 2) использование профессиональных косметических средств 3) обслуживание за смену в среднем 10 клиентов одним специалистом 4) периодическая переподготовка Ответ:
- 4) потреблению Ответ: 3
- Выберите один вариант ответа: ... разрабатывает методики, обучает специалистов и координирует действия стран для повышения готовности к чрезвычайным ситуациям
- Отметьте верные высказывания.
- 1. Тип 15 № 351845 i Два катета прямоугольного треугольника равны 7 и 24. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- Fill in the gaps (1-14) with the words in capitals to form new words that fit in the text. There is an example at the beginning (0).
- Задание 9 Найди соответствие 1. слон 2. дуб 3. скорпион 4. орхидея 5. карликовая береза 6. соболь 1. пустыня 2. широколиственный лес 3. влажный тропический лес 4. тайга 5. Тундра 6. травянистая равнина
- Задание 8 1. Лето короткое и холодное, зима длинная и суровая. Растительный покров низкий и редкий, в ос- новном мхи и лишайники. Круглый год можно встретить песца, лемминга, северного оленя. Вес- ной прилетают гуси, утки и лебеди. Природная зона 2. Самые распространённые деревья ель, сосна, на востоке лиственница. Далее встречается берёза, дуб, осина, ольха. Животный мир очень богатый: бурый медведь, рысь, лось, белка, соболь, бу- рундук. Природная зона 3. Почти вся распахана человеком, имеются пастбища для скота. Основные обитатели суслики, мы- ши, хомяки. Антилопа-сайгак, журавль-красавка, стрепет все они занесены в Красную книгу. Рас- тения: ковыль, белая полынь, тюльпаны. Природная зона 4. Там очень жарко и выпадает мало осадков. Животные приспособились к этим условиям, впада- ют в спячку или ведут ночной образ жизни. Это различные змеи, скорпионы. Среди растений встречаются верблюжья колючка, кактусы, саксаул. Природная зона
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.