База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какой экзамен Лиза сдавала перед экзаменом по русскому языку?
- Какой экзамен был у Лизы первым?
- В конце учебного года Лиза сдавала экзамены по математике, химии, физике и русскому языку. Экзамен по математике был вторым по счёту, а по русскому языку - последним. Повторять теорию к экзамену по физике Лиза начала на следующий день после того, как успешно сдала химию.
- В больших пачках по 500 листов бумаги, а в малых - по 250 листов. За неделю в типографии израсходовали 7000 листов, причём малых пачек израсходовали 18 штук. Сколько израсходовано больших пачек бумаги?
- Запишите текст. Каждую часть записывайте с красной строки. Проверьте себя.
- Определите тему и основную мысль текста. Докажите, что это текст-рассуждение. Выделите в тексте три части.
- Найдите число, две трети которого равны 210.
- Вычислите: -9,7+18,9:1,4.
- Выберите изображение фотосинтезирующего одноклеточного организм, обитающего в воде:
- Представьте в виде степени с основанием 5: 0,008 · 25ⁿ⁻².
- Представьте в виде степени с основанием 2: 0,125 · 4ⁿ⁺².
- Упростите выражение: √0,0144x⁸y⁶, где у < 0.
- Упростите выражение: √0,0081a²b⁴, где а ≤ 0.
- При каких значениях х имеет смысл выражение √4x - 3 + (5 + x) / √5 - 2(x + 1) = x / √5 - 2x + √4(x - 2) + 3?
- Решите уравнение: 2 / (x + 3) - x / (x - 3) = 4x / (x² - 9)
- Решите уравнение: x / (x - 1) + 5 / (x + 1) = 2 / (x² - 1)
- Две бригады, работая вместе, могут выполнить заказ за 2 ч. Первой бригаде, если она будет работать одна, потребуется на выполнение заказа на 3 ч больше, чем второй. За сколько часов может выполнить заказ одна вторая бригада?
- Бассейн наполняется двумя трубами за 3 ч. Первая труба, действуя одна, может заполнить бассейн на 8 ч медленнее, чем вторая. За сколько часов наполнит бассейн одна вторая труба?
- Упростите выражение: 27a⁵b³ · (3b / a⁻²)⁻²
- Упростите выражение: (3x / 2y⁻²)⁻² · 18x²y³
- Какой приём использовал писатель, закончив письмо Игоря словами «скоро будет и на нашей улице празд-»?
- В том же письме — желание переписываться с девушкой Риммой из соседнего подъезда. Как эти строки письма характеризуют Игоря? О чём говорят слова в письме, обращённые к матери?
- Перечитайте фрагмент письма Игоря: «Бьём мы проклятых фрицев и в хвост, и в гриву, только клочья летят...» Что это — мальчишеское хвастовство? Уточните, какая была ситуация в районе подмосковного Клина в середине декабря 1941 года.
- Как вы думаете, почему в самом начале рассказа из уст приятеля Игоря прозвучала фраза «но пасаран»? Как это характеризует поколение юношей, ушедших после школы на фронт?
- Почему писатель-фронтовик, обращаясь к теме войны, пишет о жизни в послевоенные годы?
- Цифровое Дома Отображение мед
- 8. Квадрат и прямоугольник имеют равные периметры. Одна из сторон прямоугольника равна 3 см, а вторая на 4 см больше неё. Найдите сторону квадрата. Запишите решение и ответ.
- 7. От деревянного бруска размером 90 см х 80 см х 30 см отпилили несколько дощечек размером 6 см х 80 см х 30 см. После этого остался брусок объёмом 100800 см³. Сколько дощечек отпилили?
- 6. Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, если его объём равен 48 см³, длина равна 3 см, а ширина равна 2 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- 5. Отметьте на координатном луче точку Х(54).
- 4. Найдите координату точки Z, отмеченной на числовом луче.
- 3. На рисунке дано поле, расчерченное на прямоугольники со сторонами 6 см и 4 см. На нём изображена фигура. Найдите площадь этой фигуры. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 2. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите периметр нарисованной фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 1. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 15 · 4 : (5 · 4)
- 15 · 4 : 5 · 4
- 90 : 5 · (4 : 2)
- 90 : 5 · 4 : 2
- 6 · 16 : (8 : 4)
- 6 · 16 : 8 : 4
- Нужно изготовить каркасную модель четырёхугольной пирамиды заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения (5-c)(c-5)+c²-5 при с = 0,4.
- Функция задана формулой у = х(х-2). Заполни таблицу.
- Решите уравнение: 3(x + 6) - 2(x − 6) = 6
- Решите уравнение: 3(x + 10) - 2(x – 10) = 10
- Решите уравнение: 3(x + 7) - 2(x - 7) = 7
- Решите уравнение: 3(x + 8) - 2(х – 8) = 8
- Решите уравнение: 3(x + 3) - 2(x - 3) = 3
- Решите уравнение: 3(x + 2) - 2(x - 2) = 2
- Пусть А – множество чисел, меньших 5, а B – множество чисел, больших 7. Запиши множества А и В с помощью фигурных скобок. Найди их объединение и пересечение. Нарисуй диаграмму Эйлера-Венна.
- Проведи прямую а. Отметь на рисунке точки K, L, M, N так, чтобы: K ∈ a, L ∉ a, M ∉ a, N ∈ a.
- Запиши множество делителей и множество кратных числа 12.
- Реши уравнения: 2 · (500 – y) = 600
- Реши уравнения: (700 : x + 20) : 4 = 40
- Сравни: 6 ч 8 мин ? 68 мин
- Сравни: 6 кг 8 г ? 68 г
- Сравни: 6 т 8 ц ? 68 ц
- Сравни: 2 км 32 м ? 203 200 см
- Сравни: 9 м 2 дм ? 920 дм
- Сравни: 7 дм 5 мм ? 75 мм
- 834 024 + 7900·25 – (483·504):8·10
- 234 240:6·9 – (20030 – 7358): 4
- Найдите частное дробей и сократите получившуюся дробь: (x² - y²) / (z² + yz) : (x + y) / (y² - z²)
- Правильно расположи в таблице приведённые характеристики.
- Найдите среднюю скорость охотника на всём пути.
- Какую часть всего времени охотник шёл со скоростью 1,2 м/с? Ответ дайте в виде несократимой дроби.
- Какую часть всего пути охотник шёл со скоростью 1,2 м/с? Ответ дайте в виде несократимой дроби.
- Вставьте пропущенные буквы.
- Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами.
- Заполните таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 15) Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче
- 10) Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче
- 5) Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче
- 14) Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче
- 9) Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче
- 4) Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче
- 13) Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче
- 8) Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче
- 3) Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче
- 12) Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче
- 7) Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче
- 2) Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче
- 11) Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче
- 6) Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче
- 1) Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче
- Open the brackets and write the sentence using the Present Perfect or the Past Simple. Kevin ... (never/eat) such a delicious cake.
- 3. Используя Интернет и дополнительную литературу, подготовьте сообщение об истории переименования города Ставрополя в Тольятти.
- 2. Когда и с какой целью был основан город Ставрополь? Объясните, почему новую крепость так назвали.
- 1. Составьте план ответа по теме «В. Н. Татищев во главе Орен-бургской экспедиции».
- Complete the sentences with the correct future forms of the verbs in brackets. Don't use contractions. Write 2–4 words in each gap.
- -2 2/3 + 2 1/3 * (-15 3/4 - (-4,8) : 4/15)
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- 41. Найдите значения выражений:
- 40. Найдите значения выражений:
- 39. Найдите значения выражений:
- 1.3. Какое важное значение имеет данный процесс для растений в жарком климате?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.