База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3.1. Составьте цепочку питания для материка Северная Америка
- 4 Найдите значение буквенного выражения при а = 0,7; 6,57 : (a + 0,2) + 7,56 : (a – 0,2).
- 3 Запишите выражение и найдите его значение: a) частное 32,3 и 0,17; б) разность частного чисел 135 и 0,9 и числа 100,01; в) сумма частного чисел 2,835 и 4,5 и произведения чисел 1,2 и 0,3.
- 2 Найдите частное: a) 6,405 : 3,05; б) 42,436 : 41,2.
- 1 Выполните деление: a) 3,6 : 0,1; б) 36,82 : 0,01; в) 3,682 : 0,0001; г) 3 : 0,00001.
- Вспомни и запиши в столбик по склонения.
- Измени существительные по падежам. Запиши, пост окончания.
- Выберите два верных утверждения о рельефе Земли.
- Какой метод однозначно НЕ позволяет автоматически обновлять данные в Excel, если исходные данные были изменены во внешней связанной базе данных?
- Площадь параллелограмма равна 54, а две его стороны равны 9 и 18. Найдите его высоты. В ответе укажите меньшую высоту.
- Какое из чисел отмечено на координатной прямой точкой К?
- Распределите глаголы по группам: инфинитив, глаголы в изъявительном наклонении, глаголы в условном наклонении, глаголы в повелительном наклонении.
- Определите верность суждений. А) Главой нестяжателей стал Нил Сорский. Б) Иосифляне осуждали накопление богатств.
- Заверши эти предложения, используя глаголы в скобках в нужном времени.
- На каких сельскохозяйственных культурах специализировались производители?
- На выпуске какой продукции специализировались промышленные предприятия Южного Урала?
- Какое явление иллюстрирует данная фотография?
- Запишите результат измерения температуры, учитывая, что погрешность измерения равна цене деления термометра.
- Решите уравнение 15 – 16х + 4х² = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов и разделительных знаков в порядке возрастания.
- Найдите значение выражения 5,2 : (2,37 – 6,37).
- При x = 1, y =
- При x = 0, y = 3*( )+5 =
- При x = -1, y = 3*( )+5 =
- При x = -2, y = 3*(-2)+5 =
- В магазине продаётся офисная бумага разных торговых марок. В таблице даны количество листов в пачке и её цена. Нужно купить 1000 листов бумаги одной марки. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвая покупка?
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 150 км, в 9 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние от пункта А. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 17°. Найдите градусную меру угла АРС.
- 5 на изображении.
- 4 на изображении.
- 2 на изображении.
- 1 по вертикали на изображении.
- 7 на изображении.
- 6 на изображении.
- 3 на изображении.
- 1 по горизонтали на изображении.
- Определи соответствие между историческими событиями и датами, когда они произошли. (Запиши в таблицу нужные цифры под определёнными буквами.)
- 199. Эгерде А = 12,375 - \frac{7,7}{24\frac{3}{4}} жана В = 0,695 : 1,39 + 0,09 болсо, ан
- 198. Туюнтманын маанисин тапкыла:
- 197. Амалдарды аткаргыла:
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).
- Пользуясь таблицей развития метрополитена в Санкт-Петербурге, постройте соответствующую столбчатую диаграмму.
- 25. You ______ put salt in her food; the doctor said she can't eat salt.
- 24. We ______ cook more; there's enough food.
- 23. You ______ drive so fast; we have a lot of time.
- 22. Visitors to the zoo ______ feed the animals.
- 21. You ______ go now; you can stay a bit longer.
- 20. I ______ be late. It's the most important meeting of the year.
- 19. You ______ smoke in here; smoking is not allowed.
- 18. I ______ wear a tie; I do it because I like wearing ties.
- 17. You ______ tell the boss what happened, or he'll fire you.
- 16. You ______ apologise; it isn't necessary.
- 15. You ______ buy that book. I will lend you mine.
- 14. I ______ use the computer after 11pm because my mother doesn't allow me to.
- 13. They ______ break the rule that way. It is unacceptable.
- 12. I ______ do the housework because I have a maid do it for me.
- 11. They ______ forget their homework at home.
- 10. We don't have much money left. We ______ waste anymore.
- 9. You ______ park your car here. There is a "No parking sign"
- 8. You ______ come early tomorrow because the event will start late.
- 7. You ______ let anyone know that. It is a big secret.
- 6. You ______ leave any rubbish here. It is forbidden.
- 5. I ______ prepare dinner because we will eat out tonight.
- 4. You ______ be absent from class tomorrow because the teacher will check your attendance.
- 3. You ______ blame anyone for your mistakes. You need to be responsible for yourself.
- 2. Look at that sign! You ______ walk on the grass.
- 1. You ______ pick me up tomorrow. I will take a taxi.
- Задание 5. 3. Как меняется количество осадков с высотой в Гималаях?
- Задание 5. 2. Какую роль играют Гималаи?
- Задание 5. 1. Какие факторы способствуют выпадению большого количества осадков в Черапунджи?
- Задание 4. 4. Какие природные факторы, кроме муссонов, могут усиливать наводнения в этом регионе?
- Задание 4. 3. Как муссоны связаны с наводнениями?
- Задание 4. 2. Почему летом в Юго-Восточной Азии выпадают обильные осадки?
- Задание 4. 1. Что такое муссоны?
- Задание 3. 2, соотнесите климатограммы с определенными географическими точками на карте.
- Какие отношения сложились между медведем и волком в природе?
- Густая шерсть – это приспособление к каким условиям обитания?
- Какую среду обитания освоил медведь?
- В каких предложениях текста описываются признаки внешнего строения бурого медведя?
- 109. Велосипедист проехал от села к озеру и вернулся обратно. На весь путь ушло 1 ч. Из села к озеру он ехал со скоростью 15 км/ч, а обратно со скоростью 10 км/ч. Найдите расстояние от села до озера.
- 108. Решите уравнение:
- 108. Решите уравнение:
- 108. Решите уравнение:
- 108. Решите уравнение:
- 108. Решите уравнение:
- 108. Решите уравнение:
- 107. Равносильны ли неравенства:
- В ясный солнечный день вертикально поставленная метровая линейка отбрасывает тень длиной 1,5 метра. В это же самое время заводская труба отбрасывает тень длиной 45 метров. Вычислите высоту заводской трубы.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Кукурузы сахарной, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Кукурузу сахарную к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Кукуруза сахарная?
- (3) — морфологический разбор;
- По ас(в/ф)альтовой(3) д..ро(ж/ш)к.. я радос..но подх..жу к под..езду киностудии.
- В-2. Фамилия, имя
- 4. В магазин привезли 20 ящиков огурцов, по 15 кг в каждом. До обеда продали 85 кг огурцов, а после обеда ещё 120 кг. Сколько килограммов огурцов осталось продать?
- 3. Впиши пропущенные цифры.
- 2. Отметь, при каком значении а неравенство а + 2376 < 9509 будет верным.
- 1. Вычисли столбиком.
- У Марины сегодня день рождения. Она младше своего родного брата, которому неделю назад исполнилось 8 лет. Сколько лет может быть Марине? Составь неравенство и укажи множество его решений
- Реши уравнения с комментированием и проверкой:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.