База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Complete the dialogue.
- 4. Complete the sentences using Present Perfect Continuous.
- 3. Write what Sarah has / doesn't have to do today.
- 2. Phrasal verb MAKE. Fill in the correct word UP, UP WITH, OUT.
- 1. Fill in the correct word.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 150 км, в 7 утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта А.
- В треугольнике ABC угол BAC равен 33°, стороны AC и BC равны. Найдите внешний угол при вершине C. Ответ дайте в градусах.
- Какие продукты питания производятся с участием этого организма?
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б? Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- В какую сторону будет двигаться провод, если поменять местами полюса магнита? Ответ обоснуйте.
- На рисунке изображён круг, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии круга?
- Укажите номера истинных утверждений.
- В семи группах было 34, 56, 21, 89, 75, 48 и 20 человек. Их распределили поровну по семи автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- Найдите неизвестное значение x из равенства 4(x+2)=17.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 180 км, в 9 утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали время, а по вертикали — расстояние до пункта А.
- В треугольнике ABC стороны AB и BC равны, отрезок AH — высота. Угол BCA равен 33°. Найдите угол BAH. Ответ дайте в градусах.
- На конкурс предоставлено два проекта парников: одного в форме прямоугольного параллелепипеда, другого – в форме полуцилиндра. Определить, какой из них более экономичен по расходу пленочного материала на покрытие, если полезная площадь парников одинакова и равна 10х8 м2, а высота каждого 2м.
- В некотором механизме три шестеренки разных диаметров связаны между собой так, что большая из них касается обеих меньших причем все три шестеренки вместе имеют 60 зубцов. Когда большая шестеренка до полных четырех оборотов не доходит на 20 зубцов, вторая и третья делают соответственно 5 и 10 полных оборотов. Сколько зубцов имеет каждая шестеренка в отдельности?
- Каков должен быть наименьший диаметр заготовки, чтобы ее можно было обточить под шестигранник, площадь поперечного сечения которого равна 1142 кв мм?
- Рассчитать расход бетона для устройства фундамента под колонну стаканного типа высотой 0,9 метра, стороной нижнего основания 1 метр, стороной верхнего основания 0,8 метра. Колонна представляет собой правильную четырехугольную призму со стороной 0,5 метра и устанавливается в фундамент на глубину 0,5 метра.
- Сколько квадратных метров листовой жести пойдет на изготовление трубы длиной 4 м и диаметром 20 см, если на швы необходимо добавить 2,5% площади ее боковой поверхности?
- Найти длину проволоки, которая потребуется на изготовление (путем сварки) каркасной модели прямоугольного параллелепипеда, если его измерения равны 30, 40 и 50 мм. На швы и на отходы необходимо добавить 3 % материала.
- Сварщику необходимо изготовить цистерну цилиндрической формы, высота которой – 3 м, радиус основания – 1,5 м. Вычислить сколько электродов необходимо для сварки, если на 1 м расходуется 4 электрода, а масса одного электрода 60 г. Вычислить стоимость электродов, если 1 кг их стоит 30 рублей.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 отмечены точки A, B, C и D. Найдите расстояние между серединами отрезков AB и CD.
- Отметьте на числовой прямой точку A(-2 3/8).
- Найдите корень уравнения 3(x-4.8)=7x.
- При взвешивании животных в зоопарке выяснилось, что свинья тяжелее ленивца, кабан легче панцы, а волк легче панцы. Укажите номера истинных утверждений.
- Какое растение из перечисленных в таблице способно к повторному цветению?
- Цветение какого растения из перечисленных в таблице продолжается непрерывно более трёх месяцев?
- Выберите из списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на места пропусков в тексте в нужной форме.
- Вставьте название государства на место пропуска.
- В каком из перечисленных районов России рыбная промышленность является отраслью специализации района?
- Какие два из перечисленных городов России являются крупными центрами цветной металлургии?
- Наибольшим гидроэнергетическим потенциалом обладает
- Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них численности населения.
- Коренными жителями Восточной Сибири являются
- Из перечисленных выберите три субъекта РФ, относящиеся к Дальнему Востоку.
- Какой из перечисленных районов относится к Восточной экономической зоне?
- 1) Каких товаров продано больше всего?
- Какие траты Дима совершил лично для себя?
- 14. Распознайте исторические личности и напишите их фамилии
- 11. Установите соответствие: к личности (буква) подберите сферу деятельности/событие (цифра).
- 10. В XVII в. в крепостной зависимости от помещика находились
- 9. Какое событие произошло в 1654 году?
- 8. В каком году в Москве вспыхнул Медный бунт?
- Выполните сложение: 24₈ + 35₈.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что выпавших очков отличаются на 1 или 2.
- Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что земляника лесная. Какие из них дикорастущие, а какие культурные? Напишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- Вычислите: 5/6 + (2 - 1/35) : 25/9 - 1/7
- С2. Почему крупные реки России текут на север?
- С1. Почему на Восточно-Европейской равнине не происходят землетрясения и нет вулканов?
- В2. Установите соответствие: Моря и Бассейн океана.
- В1. Установите соответствие: Полезные ископаемые и Район добычи.
- А11. Группа студентов из Ростова-на-Дону занимается изучением экосистем крупных рек. Какой из перечисленных заповедников им необходимо посетить для изучения экосистем дельты одной из крупнейших рек Сибири?
- А10. Какая из перечисленных природных зон занимает наибольшую площадь в России?
- А9. Плодородие почвы зависит от содержания в ней:
- А8. Выявите, какое время показывают часы в Москве (II часовой пояс), если известно, что в г. Якутске (VII часовой пояс) в данный момент 20 ч.
- А7. Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия антициклона?
- А6. Какой климатообразующий фактор является ведущим?
- А5. Какие формы рельефа образуют текучие воды?
- А4. Какое полезное ископаемое имеет осадочное происхождение?
- А3. Как называется самая высокая точка России?
- А2. С какой страной Россия имеет самую протяжённую границу?
- А1. Укажите крайнюю северную островную точку России.
- Заполните таблицу.
- Какую функцию он выполняет?
- Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 4.
- Выберите из предложенного списка названия трубчатых шляпочных грибов.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Размножение сосны Весной на молодых побегах сосны формируются новые мужские и женские шишки. В мужских шишках созревают (А). На чешуях женских шишек развиваются (Б), после чего чешуи шишек (В), после чего чешуи шишек смыкаются и склеиваются смолой.
- Галина и Сергей собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения.
- Каково значение бобовых (мотыльковых) в жизни человека? Назовите одно из них.
- Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
- Do you know ____ songs?
- Not ____ tourists visit our town.
- Was there ____ traffic on the road?
- We don't go to ____ films.
- Have you travelled to ____ countries?
- I don't eat ____ meat.
- We don't have ____ rain in summer.
- Are there ____ Americans in your company?
- There aren't ____ people here.
- Do you play ____ football?
- I haven't got ____ time.
- She doesn't buy ____ clothes.
- She doesn't speak ____ English.
- В ответе запишите номера выбранных пар в порядке возрастания.
- Выберите ВСЕ пары чисел, для которых программа напечатает "NO", и запишите в поле ответа цифры, под которыми они указаны.
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде паутины заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения (4-5)² + (3-4)(4+3) при h = 3/10
- Телевизор у Маши сломался и показывает только один случайный канал. Маша включает телевизор. В это время по трем из двадцати показывают кинокомедии. Найдите вероятность того, что Маша попадет на канал, где комедия не идет.
- На экзамене 25 билетов, Сергей не выучил 3 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный билет.
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню.
- Напишите название княжества, выделенного на карте
- Выберите свойства абзаца, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- Заполните пропуски в тексте, выбрав правильные варианты.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол CMF равен 137°. Найдите угол BKE.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов:
- Распределите слоганы по тем субъектам Восточной Сибири, к которым они подходят.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.