База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Как звали майора, нёсшего ответственность за офицерский состав?
- Как старый есаул называет казака-убийцу?
- Кто описывается в тексте: «Выразительные глаза его страшно вращались кругом; порою он вздрагивал и хватал себя за голову, как будто неясно припоминая вчерашнее...»?
- Кто была описываемая женщина: «значительное лицо старухи, выражавшее безумное отчаяние. Она сидела на толстом бревне, облокотясь на свои колени и поддерживая голову руками»?
- Где спрятался убийца поручика?
- Какие слова сказал перед смертью поручик?
- Какую новость принесли Печорину три офицера в четыре часа утра?
- Как звали дочку урядника, у которого Печорин снимал квартиру?
- Many scientists E that Einstein's ideas were revolutionary. Today, his name F with intelligence and genius.
- As a child, Einstein C particularly remarkable in school. However, he developed a strong curiosity for mathematics and science. He later D a job at a patent office, where he worked while developing his groundbreaking theories.
- Albert Einstein is one of the most A scientists in history. His theories changed the way people understand the universe. In 1921, he B the Nobel Prize in Physics for his contributions to theoretical physics.
- Найдите ширину остекления лоджии. Ответ дайте в сантиметрах.
- Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность пяти цифр.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Малину обыкновенную к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Малина обыкновенная?
- Закрыть —
- Налить —
- Шептать —
- Прыгать —
- Сдать —
- Решите графически уравнение (x - 2)² = x + 4.
- Решите уравнение x² + 7x + 12 = 0.
- Решите уравнение x² - 7x = 0.
- Решите уравнение 8x² - 24 = 0.
- Упростите выражение (√5 + √3)² - √60. Запишите подробное решение.
- Упростите выражение √(√2 - √5)² . Объясните преобразования.
- Вычислите: √45 / √5
- Какое из чисел √90, √0,09, √0,009 является рациональным?
- Упростите выражение (b² - 8b + 16) / (2b + 6) + (b² - 16) / (4b + 12) и найдите его значение при b = 2, 4.
- Выполните умножение: 4a²x⁵ ⋅ 3 / 7ax
- 5. Найдите и вычеркните в тексте лишние по смыслу слова и предложения.
- 4. Составьте план текста.
- 3. Подчеркните ключевые слова в тексте.
- 2. Выберите из предложений то, в котором выражена основная мысль текста.
- 1. Выберите заголовок, отражающий содержание текста:
- Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста.
- Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- Выпишите из предложений глаголы с частицей не.
- Определите вид предложений по цели высказывания и интонации.
- Найдите неизвестное значение x из равенства 62-3x = 5x.
- Даны числа: 2 4/9, 5/9, -1 5/9, 1 4/9 и -2 4/9. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения 2x+|7x+3| при x=-3.
- Владимир принял христианство в качестве официальной религии Руси. Укажите: в) политическое последствие, не связанное с развитием международных отношений.
- Владимир принял христианство в качестве официальной религии Руси. Укажите: б) последствие для развития международных связей с мусульманскими государствами;
- Владимир принял христианство в качестве официальной религии Руси. Укажите: а) последствие крещения Руси, связанное с развитием образования в годы княжения Владимира Крестителя;
- В 988 г. Русь приняла христианство. Укажите: в) последствие, связанное с фискальной политикой князя (политика казны).
- В 988 г. Русь приняла христианство. Укажите: б) духовно-нравственное последствие, изменившее быт жителей Древней Руси (как именно христианство изменило быт обычных жителей);
- В 988 г. Русь приняла христианство. Укажите: а) последствие, связанное с развитием международных отношений с европейскими государствами (исключая Византию) в первой половине XI в.;
- В 988 г. Русь приняла христианство. Укажите: в) причину выбора именно византийского варианта христианства, связанную с деятельностью предшественников князя Владимира Крестителя.
- В 988 г. Русь приняла христианство. Укажите: б) личную причину, побудившую князя выбрать именно византийский вариант христианства;
- В 988 г. Русь приняла христианство. Укажите: а) социально-экономическую причину, побудившую князя Владимира Святославича выбрать именно византийский вариант христианства;
- Княгиня Ольга приняла крещение в столице Византии в 950-х гг. Укажите: в) последствие, связанное с внуком княгини Ольги.
- Княгиня Ольга приняла крещение в столице Византии в 950-х гг. Укажите: б) внутриполитическое последствие крещения Ольги для Руси;
- Княгиня Ольга приняла крещение в столице Византии в 950-х гг. Укажите: а) последствие для развития международных отношений с Византией;
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой А.
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Цикорий обыкновенный.
- Задание 6. Соотнесите описанные мутационные изменения с их типом.
- Задание 5. Укажите, какая из следующих формулировок наиболее подходит для описания мутации в терминах наследования, если известно, что в образцовой популяции вогнутые крылья являются рецессивным признаком, сцепленным с аутосомой.
- В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наименьшая?
- Определите величину естественного прироста населения Брянской области в 2022 г.
- В каком из регионов в 2022 г. число прибывших превышало число выбывших?
- Растения имеют большое значение в природе. Приведите три примера растений семейства Розоцветные, плодами которых питаются дикие животные.
- Земляника размножается вегетативно с помощью видоизменённых побегов. Напишите их название.
- Установите соответствие между названиями растений и жизненными формами этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Примером приспособления животных к условиям природной зоны влажных экваториальных лесов является
- В) Какие отношения сложились между бурундуком и белкой в природе?
- Б) Густая шерсть — это приспособление к каким условиям обитания?
- А) Какую среду обитания освоил бурундук?
- 5.1. В каких предложениях текста описывается внешнее строение сибирского бурундука? Запишите номера выбранных предложений.
- Пользуясь результатами того из трёх измерений, которое позволяет определить массу монетки с наибольшей точностью, найдите объём одной монетки и оцените его погрешность. Считайте, что плотность монетки равна 6,8 г/см³ точно. Ответ округлите до сотых.
- Оцените, в каком из экспериментов точность определения массы одной монеты будет выше.
- Определите границы величины массы одной монеты по результатам каждого из трёх экспериментов. Ответ выразите в граммах и округлите до десятых.
- Задание 1. Вставьте пропущенные слова в тексте.
- Какие выражения верны?
- 3) b / (a - b) + b / (a + b)
- №3. Упростите выражение: √m²√m.
- №3. Упростите выражение: √18√a³;
- №2. Решите уравнение: x⁴ = -81.
- №2. Решите уравнение: x⁵ = -243;
- №2. Решите уравнение: x⁴ = 16;
- №2. Решите уравнение: x⁵ = 32;
- №1. Найдите значение выражения: 3√432 / √2
- №1. Найдите значение выражения: 4√212 * 58;
- №1. Найдите значение выражения: √27 * 0,008;
- №1. Найдите значение выражения: 3√8 + 4√-32 + √625;
- 5. Какой природный компонент является связующим звеном между всеми оболочками Земли?
- 4. Соотнесите природную зону и характерную экологическую проблему.
- 3. Расположите в логической последовательности события, иллюстрирующие взаимодействие оболочек Земли:
- 2. Заполните схему. Выделяют следующие оболочки Земли:
- 1. Природный комплекс- это...
- В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Амур?
- 6. -1\frac{3}{12} - 2\frac{1}{12}
- 5. -\frac{2}{9} + \frac{5}{9}
- 4. -2,9 + 7
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.