База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14. В чем особенности темновой и световой фаз фотосинтеза? Каково их значение?
- 13. Какими способами можно размножать смородину?
- 12. В чём преимущество полового размножения?
- 11. Какие факторы окружающей среды влияют на жизнь растений?
- 1. Центральные и вписанные углы: определение. Теорема о вписанном угле, следствия из нее. 2. Сформулируйте определение средней линии треугольника. Сформулируйте теорему о средней линии треугольника. 3. Задача. В прямоугольной трапеции меньшая боковая сторона равна 10см, один из углов 45°. Найти расстояние между основаниями.
- Identify the plural forms of the given words and categorize them based on their endings (-s, -es, -ies, irregular).
- Свойства сложения рациональных чисел Вычислите, используя свойства сложения. -2,43+0+2,6-1,57 =
- 11. It is ______ building I have ever seen.
- 10. Have you finished shopping ______?
- 9. My flight to Moscow ______ at 6 o'clock.
- 8. It's hot in here. I ______ open the window.
- 7. Will you come to the party if you ______ time?
- 6. ______ she looked out of the window, the sun was shining.
- 5. I saw a friendly dog while I ______ to work today.
- 4. This is the house ______ my grandmother was born.
- 3. He bought a new car ______.
- 2. Look! A police officer ______ a burglar.
- 1. Every Monday Sally ______ her kids to football practice.
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого грамматическую форму, выбрав её из трёх зопуска, обозначенного буквами А-Е, нужную дложенных вариантов (1,2 или 3). Have you heard about Mount Elbrus? It is the Mo Elbrus mountain in Russia and Europe. It is located in the Caucasus Mountains. Climbers who wa o reach the top must be well prepared because the climb B difficult. I saw some climbers w were getting ready for their trip. You C have warm clothes because it may be very cold on mountain. There are D special places where people can rest. Everybody who E advent should try to climb Mount Elbrus at least once. Запишите в таблицу выбранные цифры под ответствующими буквами. | A | B | C | D | E | |---|---|---|---|---| | 1) high | 1) be | 1) are able | 1) a few | 1) loving | | 2) hig | 2) are | 2) sho | 2) littl | 2) lov | | 3) higher | 3) is | 3) mustn't | 3) lot | 3) loves | Ответ: | A | B | C | D | E | |---|---|---|---|---|
- Сергей пропалывает грядку за 24 минуты, а Миша — за 48 минут. Какое время потребуется для прополки грядки при совместной работе?
- Узнаем об освобождении крепостных крестьян, познакомимся с обликом Москвы и Санкт-Петербурга второй половины XIX века. По карте определим территорию страны, её границу, столицу, найдём сведения о развитии экономики. 1 Прочитай о декабристах в учебнике на с.80-81. Запиши, кто такие декабристы? декабристы это
- 1.67 Внутри угла PTS проведён луч TR так, что ∠PTR = 45°, ∠RTS = 27°, Найдите угол PTS.
- 1.66 Измерьте и запишите градусные меры углов (рис. 18).
- Choose the correct answer. The weather was terrible, rather ____ (bad) than on Monday.
- Познакомься с теорией и ответь на вопрос Угол, вершина которого лежит на окружности, а стороны пересекают окружность, называется вписанным углом. Вписанный угол измеряется половиной дуги, на которую он опирается: ∠ACB = 1/2 AB. Чему равен вписанный угол, опирающийся на дугу 80°? Ответ: °.
- 9. Решите уравнение 2,3х - 5 = -2,4 + x.
- 8. Найдите значение выражения $\frac{\sqrt[3]{4^3} \cdot \sqrt{162}}{\sqrt{32}}$
- Вопрос: Ребро – это...
- Analyze the provided image, which appears to be a diagram illustrating geological concepts, and extract all textual information along with any numerical labels or identifiers.
- The user wants me to extract the words, word combinations, phrasal verbs, and geographical names from the image and format them into a JSON structure as per the schema.
- 7. Запиши слова в соответствующие колонки по правилам чтения 3-го лица единственного числа. relax, drink, fly, munch, eat, sleep, sing, laugh, march, walk, ride, catch, swim, put, wish, drive, guess, dance, climb, write, wear
- Edit Profile
- ВПР. Биология. 7 класс. Вариант 1. Часть 1 КОД 70056 2 Какими общими признаками обладают представители семейства сложноцветных? Назовите один из них. Ответ: Имеет измененную корневую луковицу или корневище 3 Марина и Артём собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов (словосочетание): 1) Можжевельник 2) Голосеменные 3) Хвойные 4) Можжевельник обыкновенный 5) Растения 4 Царство 5 Отдел 2 Класс 1 Род 3 5 4 Вид 4-3 Выберите из предложенного списка названия инфекционных заболеваний, против которых Л. Пастер разработал вакцины. (1) бешенство 2) сибирская язва 3) грипп 4) энцефалит 5) туберкулёз Ответ: 533
- 2. Дано: ОАВ: UBC = 11 : 12 (рис. 8.178). Найти: ∠BCA, ∠BAC.
- Правильный игральный кубик бро хают два раза. Найдит з вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не больше 3.
- № 9. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки В до прямой АС.
- № 8. В треугольнике АВС: ∠A=40°, ∠B=50°. Верно ли, что сторона АС — наименьшая? Объясните свой ответ.
- № 7. Может ли существовать треугольник со сторонами 3, 5, 9? Ответ объясните.
- № 6. Прямые а и b параллельны. Найдите углы 2,3,4, если ∠1=47°.
- Сколько всего файлов с расширениями .jpeg и .pdf содержится в подкаталоге Достоевский каталога DEMO-12/Проза, а также в подкаталоге Есенин и Пушкин каталога DEMO-12/Поэзия? В ответе укажите только число.
- Кто видел цветущую берёзу это бывает в мае листья на берёзе ещё маленькие, а на концах веток появляются коричнево-золотые серёжки хоро-ша берёзка в серёжках она вся золотится, как будто в солнечном дожде. По Э. Шиму • Запишите предложения, правильно обозначая начало и конец. Определите вид предложений по цели высказывания и по интонации. - Подготовьтесь объяснить написание выделенных рфограмм и постановку знаков препинания в конце редложений. Прочитайте ещё раз. Составляют ли предложения ект? Объясните свой ответ. Придумайте заголовок к ксту. 116
- 4 Тип 3 № 1962 i В первый день турист прошёл три пятых всего пути, а во второй — ос
- 3 Тип 2.2 № 1794 i Вычислите: 9,2-9,6: 1,5.
- 2 Тип 2.1 № 9672 i Вычислите: 11/8 - 15/16 : 25/28.
- 1 Тип 1 № 9762 i Вычислите: -95: 5+28.
- ния - 67,5 + 89,65 + 67,5 - 253 + 21,35 + 253.
- This is a scanned image of a notebook page with handwritten text and a table. The user wants to extract the text and structure it.
- Найдите значение выражения: (3,6 - 1 2/3) : (4 1/15 - 2 7/9) * 3,6
- Преобразуйте обыкновенные дроби в десятичные и вычислите: 1) 6/25 - 0,238 2) 237/250 + 0,052 3) 0,35 + 1 7/8 4) 9 329/500 - 8,658
- Преобразуйте в десятичную дробь: 1) 3/8 2) 32/125 3) 159/200 4) 1/25 5) 53/50
- 6) Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) От(того) посёлка до нашего рукой подать. 2) Мы подошли ближе, что(бы) лучше рассмотреть здание. 3) Андрей то(же) часто отвлекался по пустякам. 4) (Не)смотря в зеркальце, она быстро накрасила губы. Ответ.
- Вариант 4.3. 1) 10000 * 0,0058; 2) 0,68 * 35,06; 3) 40,2 * 4,02; 4) 0,0002 * 5000; 5) 6 * 16,0021; 6) 0,55 * 30,04; 7) 2,2018 * 1000; 8) 32,001 * 1; 9) 0,444 * 0,175; 10) 0,128 * 23,4375; 11) 0 * 36,074; 12) 700 * 0,001.
- 5. Ответь кратко на вопросы. 1. Will it be cold in Ufa tomorrow? - No, it won't. 2. Will it be rainy in Krasnodar? - Yes, it will. 3. Will it be sunny in Orenburg? - Yes, __. 4. Will it be windy in Irkutsk? - No, __. 5. Will it be cloudy in Novosibirsk? - Yes, __. 6. Will it be rainy in Omsk? - No, __. 7. Will it be cold in Arkhangelsk?
- Является ли х = -3,1 корнем уравнения $$ \(\frac{9,1 - x}{3}\) = \(\frac{4,9 + x}{4}\) ?
- Choose the correct answer. The _______ (great) national holiday in our country is Victory Day.
- 14 A: Did you give Steve his present? B: No. I .(give) it to him tonight at dinner.
- 13 A: I'm really thirsty after all that hard work. B: I............(make) some tea.
- 12 A: I hope we .(not/arrive) late for the meeting. B: Don't worry. There's plenty of time.
- 11 A: Your shirt is dirty. B: Oh dear! I.. .(change) into another one.
- 10 A: Are you going into town today? B: Yes. I...........(give) you a lift if you like.
- 9 A: Tony is nearly eighteen, isn't he? B: Yes. He .(work) for his father when he leaves school.
- 8 A: Look at that dog! B: Oh yes! It .(swim) across the river.
- 7 A: What are you doing this weekend? B: Oh, I..........(probably/visit) my grandparents.
- 6 A: I'm hungry. B: Me too. I.......... (make) us something to eat.
- 5 A: Did you book a table at the restaurant? B: Yes, but I don't expect it...........(be) busy.
- 4 A: Did you post those letters? B: No, I forgot. I.........(post) them this afternoon.
- 3 A: Why do you need hot soapy water? B: Because I.......... (wash) the car.
- 2 A: I have decided what to wear for the party. B: Really? What .(wear), then?
- 1 A: Have you finished your essay yet? B: No, but I'm sure I ..... (finish) it on time.
- Did John studying/study/studies at the university?
- What did/are/do you do last weekend?
- Be quiet! We are trying/tried/try to listen to the teacher.
- Did/Do/Are you meet your friends often?
- She was leaving/left/leaves an hour ago.
- I saw/am seeing/see George last week.
- Dolphins lived/live/are living in the water.
- I have guitar lessons right now/twice a week/yesterday.
- Алгебра дом 353. Решите графически уравнение: 1) x² = x - 1; 2) x²-2x-3 = 0; 3) x² = 8. x
- В зависимости от вида поврежденных сосудов различают капиллярное, ______________, артериальное (наружное) и паренхиматозное (внутреннее) кровотечения.
- 3. Тип 3 Текст Ро(с,сс)ия в..ликая м..рская¹³) држава. Однако суровые ру(с,сс)кие зимы сковывали
- 2. Тип 2 Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
- 1. Тип 1 Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания Текст 1 Б..гря(н, нн)ый диск со..нца тон..т B огне(н, нн)ом закат.. Н..бесный свод пр..ображает..ся и ра(з/с)цветает. В г..рящей выш..не смешива..т..ся все цвета алый жёлтый (светло) лиловый. День (не)спешным шагом уход..та в веч..ность. Закатный г..р..зонт г..рит и плавит(?)ся. Где(то) играет флейта. Звук её птицей л..тит над з..млёю над м..рями и г..рами. Л..тит на (не)зримых но таких сильных крыльях. И всё л..тит вместе с ней. Небесный п..жар дог..ра..т. (Не)обыкнове(н, нн)ое волшебство уход..т ра(з/с)носит..ся лё..кой тума(н, нн)ой дымкой. (4) Серые тучи каким(то) (не)(з/с)дешним покрывалом затягива..т (не)яркие звёзды. Наступают царстве(н, нн)ые сумерки. Мир погружает..ся в со(н, нн)ую пучину. Тёплая летняя ночь погл..щает округу. Каме(н, нн)ые утесы вздымают..ся ввысь. На их вершин.. мерца..т огне(н, нн)ая к..рона. Это (не)обычное явление а (не) что таинстве(н, нн)ое и загадоч..ное.
- Действия родителей заключались в прямом указании того, что и когда мне делать, и до определенного возраста это правильно и действенно. Со своей стороны я эти указания пытался выполнять в меру своих возможностей, но принцип «успеть все, но кое-как» мне не свойственен, поэтому на что-то времени не оставалось, а попытки объяснить ситуацию не приводили к пониманию
- Родители хотели утвердить свои правила моего времяпровождения во всем. Их они считали верными и логичными со своей точки зрения. Для меня же мотивом являлось желание изменить сложившийся стереотип «домашнего ребенка», показать, что преуспеть абсолютно во всем вышеперечисленном невозможно
- Кл: Мое время по сути всегда находится в дефиците, и из-за него и возник спор. То есть дело было не в том, что я выполняю и чего не выполняю. Родителям было принципиально важно, когда я это делаю
- ПС, запись в протоколе: Объект конфликта – время клиентки.
- КЛ: Предметом конфликта послужило желание родителей распоряжаться моим временем по своему усмотрению.
- ПС, запись в протоколе: Тип конфликтной ситуации в данном случае – конфликт между личностью и группой, поскольку в данном случае оба родителя занимали активную позицию в конфликте.
- Кл: Это, пожалуй, один из извечных конфликтов, порождающий много споров и обсуждений. Столкновение произошло довольно давно, но хорошо запомнилось. Основными сторонами конфликта являются старшее поколение в лице родителей (отца и матери) и подрастающее поколение, то есть лично я в 17 лет.
- СВ: Что вы считаете нужным рассказать для начала работы?
- СВ: Тогда обговорим условия контракта?
- СВ: Сколько времени вы можете потратить на разбор ситуации?
- СВ: Что, по-вашему, можно отнести к контрольным моментам нашей работы?
- ПС, запрос психолога к супервизору: Не могу справиться в работе с клиенткой, у которой конфликт с родителями.
- Вопрос: Ознакомьтесь с индивидуальной супервизорской сессией с начинающим психологом-консультантом.
- Продолжи ряд. Дополни характеристику героя из отрывка романа Дж. Свифта «Путешествия Гулливера». (Перетяни верное слово в поле для ответа.) Человечек — любопытный, смелый, смекалистый,
- In the given triangle ABC, BK is the altitude. Angle CBK is 30 degrees. Side AB is equal to side BC. Angle A is unknown. Find Angle A.
- В1. В треугольнике BDE угол В составляет 30% угла D, а угол Е на 19° больше угла Д. Найдите угол В.
- She _______ (to read) more this year.
- Это был первый случай, когда российский царь на длительный срок отправился в Европу, чтобы
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.