База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Какие части тела сороки имеют белый цвет? Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- Ожоги _______ степени (поверхностные) характеризуются покраснением кожи, припухлостью обожженного участка, острой жгучей болью. (ответ укажите римскими цифрами (римской цифрой))
- Упростите выражение \(\sqrt{a^2 - 10a + 25}\), зная, что \(a \ge 5\).
- В ответе запишите последовательность вариантов верных ответов без пробелов и запятых, например: аабб
- 4. f(x)=√3-x а. (-∞;+∞) б. (-∞;3] в. [3;+∞)
- 3. f(x)= 1 (x-2)² а. (-∞;+∞) б. (-∞;2)U(2;+∞) в. (-2;2)
- 2. f(x)= 2x 5-x а. (-∞;+∞) б. (-∞;5)U(5;+∞) в. (-5;+5)
- Найди область определения для каждой функции, заданной формулой: 1. f(x)=x-3 а. (-∞;+∞) б. (3;+∞) в. (-∞;-3]
- 2. л = а, и = в
- Определите названия материков по ребусам. 1.
- Как Гулливер отнёсся к лилипутам? Какие его поступки говорят об этом?
- Как автору удаётся показать, что в стране лилипутов Гулливер был великаном? Запиши в «Рабочую тетрадь».
- 10 каком приключении Гулливера рассказал Свифт? Была ли знакома герою страна, в которую он попал? Почему ты так думаешь?
- 4. Напиши ум. 4, ум. 7, ум. вв. VII7 и две ув. 4 с разрешением в тональности f-moll гармонический:
- 19 Кого в Московском государстве называли «боярами-княжатами»? Потомков удельных русских князей, перешедших на службу к московскому князю Бояр, получивших земли в Новгороде Детей провинциальных бояр, получивших поместья Потомков литовских князей, перешедших на службу к Москве Назад Далее Завершит РЕКЛАМА
- Задание 6. Напиши, какие памятники архитектуры обозначены под этими номерами.
- Задание 5. Вспомни и напиши древнейшие памятники гидротехнического искусства.
- Задание 4. Отметь, какие города были памятниками градостроительства уральских городов-заводов. САРАПУЛ, ИЖЕВСК, ГЛАЗОВ, БОТКИНСК, МОЖГА, КАМБАРКА.
- Задание 3. Отметь, кому воздвигли памятник на плотине Ижевского пруда. С. Е. ДУДИНУ, А.Ф. ЯБИНУ, П. И. ЧАЙКОВСКОМУ, В. Г. КОРОЛЕНКО.
- Задание 2. Напиши имя архитектурного памятника промышленной архитектуры – главного корпуса Ижевского оружейного завода. Отметь, кому воздвигли памятник на плотине Ижевского пруда.
- 18. Две заряженные частицы движутся в однородных магнитных полях, перпендикулярных их скоростям: первая — в поле с индукцией B₁ по окружности радиусом R₁; вторая — в поле с индукцией B₂ по окружности радиусом R₂, при этом R₂/R₁ = 2. Определите отношение зарядов частиц q₂/q₁, если модули их импульсов одинаковы, а отношение модулей индукции B₂/B₁ = 2.
- Раздели слова на слоги. Обозначь над ними ударение.
- Выпиши имена существительные.
- Запиши, что называют именами существительными.
- 6. Рассматривая под микроскопом клетки листа элодеи канадской, можно обнаружить движение хлоропластов по кругу. Напишите название части клетки, за счёт которой происходит движение хлоропластов. Ответ: Рассматривая движение хлоропластов на малом увеличении, школьники взяли объектив с увеличением в 40 раз, а окуляр — в 10 раз. Напишите, какое увеличение исследуемого объекта получилось в микроскопе. Ответ:
- 8. Используя приведенный ниже список, заполните таблицу. Химический элемент Культура Пшеница твёрдая Пшеница мягкая Арахис Подсолнечник Горох Рис В каком растении содержится? Ответ: У какого растения отсутствует? Ответ: В каком растении содержится?
- 7.2. Рассмотрите рисунки. Какой тип строения мембраны соответствует...
- 7.1. Ольга рассмотрела растительную клетку под микроскопом и сделала рисунок. Что она обозначила на рисунке? Ответ: Каково значение этой структуры для клетки?
- Длина окружности декоративной клумбы равна 87,92 м. Какова площадь клумбы? Ответ дай в квадратных метрах. Число π ≈ 3,14. (Заполни пропуски, запиши ответ.) 1. Радиус окружности равен 2. Площадь клумбы равна Ответ:
- 5. Составь вопросы. Ответь на них с помощью рисунка. Example: likes, Who, cakes, jam, and? cakes and jam?
- 798. При равномерном перемещении груза массой кг по наклонной плоскости динамометр, привязанный к грузу, показывал силу, равную 40 Н. Вычислите КПД наклонной плоскости, если длина ее 1,8 м, высота 30 см. (рис
- How do you understand the proverb 'Lies do not beautify a person'? Justify your opinion, referring to the content of text 2.
- Which statements correspond to the content of the text 'A Mere Trifle'?
- What did Klim say about rescuing the drowning people?
- Match the highlighted word in the phrase with its meaning: a) рыскал по дому, б) восхищаться подвигами, в) шутливо заметил. 1) slowly walked in different directions 2) express admiration for accomplished deeds 3) ran around in search of someone/something 4) inserted a remark into the conversation
- What did the students in the class do when the school year ended?
- 13 Read and choose the right option. Explain your choice.
- The king was in a c ____ by the lake.
- John lives in a block of f ____ in the city centre.
- I loved staying in a t ____ when I went camping.
- Complete with the right word. Students usually stay in University halls of
- опрос: опротивление фундамента силам опрокидывание удовлетворяет требованиям .. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких г О прочности • устойчивости долговечности индустриальности изнашиваемости
- Задание 22. Постройте график функции: y = { 4x-5, x<1; -2.5x+5, 1≤x≤4; x-9, x>4 }. Определите, при каких значениях т прямая y = m имеет с графиком ровно две общие точки.
- 3. Гражданин К., окончивший школу, искал привлекательную для себя работу, сменил за два года пять предприятий и наконец нашёл объявление, которое его заинтересовало. Когда администратор предприятия, которое дало объявление, посмотрел его трудовую книжку, он отказал заключать с гражданином К. договор.
- 2. В Трудовом кодексе РФ, в частности, записано, что трудовой договор с работником может быть расторгнут работодателем в случае прогула или появления работника на работе в состоянии алкогольного, наркотического или иного токсического опьянения. Выскажи своё мнение: почему к работнику, который всё же явился на своё рабочее место, применяется такая же мера, как и к прогульщику?
- 1. При изучении в одном из классов параграфа о труде ученик выразил недоумение по поводу пословиц, приведённых в учебном тексте. Он говорил: «Есть и другие пословицы, которые отражают совсем другое отношение к труду: «Всех работ не переработаешь», «Дело не медведь в лес не уйдёт», «От работы не будешь богат, а будешь горбат», «От трудов праведных не нажить палат каменных». Значит, отношение к труду в народе не всегда положительное». Объясни, о чём говорят приведённые учеником пословицы и почему они существуют в обиходе. Сделай вывод из обнаруженного противоречия. Какая из пословиц лучше других выражает твоё собственное отношение к труду?
- Open the brackets and write the sentence using the construction "to be going to". We_______(to buy) a new car.
- Боковые стороны ST и СН трапеции STCH равны соответственно 60 и 68, а основание ТС равно 18. Биссектриса угла SHC проходит через середину стороны ST. Найдите площадь трапеции.
- Биссектрисы углов Н и В трапеции HSNB пересекаются в точке R, лежащей на стороне SV. Докажите, что точка R равноудалена от прямых HS, НВ и NB.
- Точка М является основанием высоты, проведённой из вершины прямого угла F треугольника OFD к гипотенузе OD. Найдите OF, если ОМ= 8, OD=288.
- Найдите площадь ромба, изображенного на рисунке (сторона квадратной клетки равна 1)
- В ромбе ETAP угол ЕТА равен 164°. Найдите угол EAP. Ответ дайте в градусах.
- Сторона квадрата равна 6√2. Найдите радиус окружности, описанной около этого квадрата.
- В треугольнике KZD угол D равен 90°, KD=27, KZ=54. Найдите sin Z.
- 3 Fill in the gaps with can or can't. 1 I take my camera with me on holiday so that take photos. 2 Mum says you...............stay up too late or you will be tired in the morning. 3 After you finish your homework, you......... go out and play. 4 We .............. go by bike because it is very far away.
- 8. В какой части тренировки выполняют упражнения на развитие гибкости? Выберите правильный вариант ответа.
- Собери верное равенство. 6^2 = 36 sqrt( ) = 6
- Укажите название реки, трижды обозначенной на схеме цифрой «5», которое она получила в результате отражённых на схеме событий. Ответ:
- Укажите век, когда произошли события, отраженные на схеме Ответ:
- Как результат миссии отразился на внешней политике России в этот период? Ответ:
- Укажите название миссии, в составе которой путешествовал царь. Ответ:
- Solve the system of equations: \[ \frac{3}{2x-4} = \frac{4}{y} + \frac{2}{x} \] \[ y = 5-x \]
- The text from the image is: --- OCR Start --- - Так, батюшка! А я говорю вам, что здесь не без каких-нибудь любов- ных проделок! Начиная по плану Пенелопы, прошу позволения упо- мянуть, что утром в среду, 24 мая 1848 года, меня позва- ли в кабинет миледи. - Габриэль, — сказала миледи, — вот новость, кото- рая должна вас удивить. Фрэнклин Блэк воротился из-за границы. Он гостит в Лондоне у отца, а завтра приедет к нам на месяц и проведет у нас день рождения Рэчел. Будь у меня в руках шляпа, только одно уважение к миледи помешало бы мне подбросить ее к потолку. Я не видел мистера Фрэнклина с тех пор, как он мальчиком жил с нами в этом доме. Он был во всех отношениях (насколько я его помню) самый милый мальчик, какой когда-либо запускал волчок или разбивал окно. Присут- ствовавшая при нашем разговоре мисс Рэчел заметила, что она помнит его как самого лютого тирана и мучителя укол и самого жестокого кучера, загонявшего девочек о изнеможения своими жесткими вожжами. --- OCR End ---
- 1. Найдите и зачеркните термины, определенные, названными вуличными по теме.
- 5. Решите уравнение -3.1х-5.3 = -6.1x+1.3.
- 4. Решите уравнение -(-2x-8)-3(3x-11) = -3x+15.
- 3. Решите уравнение -7х + 12 = -8x-4(x-8).
- 2. Найдите значение выражения 2х - (х - 8) при x = 7.
- 1. Раскройте скобки и приведите подобные: д) -(-8x-5) + (-4x-3).
- 1. Раскройте скобки и приведите подобные: г) (-8x-5)-(-4x-3);
- 1. Раскройте скобки и приведите подобные: в) 7(-8х-5)-5+(-4x-3);
- 1. Раскройте скобки и приведите подобные: б) 7(-8x-5)+5(-4x-3);
- 1. Раскройте скобки и приведите подобные: a) 7(-8x-5)-5(-4x-3);
- Продолжите предложение: "Перед тем, как выполнять ту или иную операцию, фрагмент текста должен быть..."
- 4. Закончите предложения. Г. Закономерная, последовательная смена одних экосистем другими на определенной территории под влиянием направленного изменения природных факторов или деятельности человека называется...
- 4. Закончите предложения. В. Количество особей, родившихся в популяции за единицу времени, называется...
- 4. Закончите предложения. Б. Женские половые железы животных называются...
- культуры, традиций и обрядов стала основой единства оседлого на-селения государства. Поэтому уже с самого начала возникновения 96 С древнейших времён до середины XVI века Золотой Орды эти процессы вели к формированию единого средневекового татарского народа. Именно в период Золотой Орды произошло объединение под общим названием «татары» различных групп предков татарского народа. Вопросы и задания 1. Как развитие торговли и городов повлияло на образ жизни и культуру населения Золотой Орды? Расскажите о развитии просвещения и духовной культуры в этом государстве. 2. Почему города становились центрами просвещения и культуры? 3. Кого в Древности и Средние века называли термином «татары»? 4. Какие факторы способствовали формированию единого средневекового татарского народа? Кто стал основой для его формирования? 5*. Почему, на ваш взгляд, произошла идентификация термина «татары» с религиозной принадлежностью? Расскажите, как возникли современные территориальные группы татар. ИСТОЧНИКИ Из сочинений Ибн Арабшаха Выезжают, бывало, караваны из Хорезма и едут себе на телегах спокойно, без страха, без опаски, вдоль до самого Крыма, а переход этот около 3 месяцев... Караваны не возили с собою ни продовольствия, ни корма для лошадей и не брали с собою проводника вследствие безопасности, обилия едь : Гь в 2 гам людей... аиши 1 из 1
- Путь от дома Пети к дому Маши составляет 3 км. Петя пробежал 2 км этого пути. Определи часть пути, которую преодолел Петя.
- 915. Изобразите на координатной прямой множество чисел, удовлетворяющих двойному неравенству: a) -1,5 ≤ x ≤ 4; б) -2 < x < 1,3: в) -5 ≤ x < -3⅓; г) 2 < x ≤ 6,1.
- собность воспринимать воздействия без разрушения и существенных остаточных деформаций называют...
- Два мотоциклиста выехали одновременно навстречу друг другу из пунктов А и В. Расстояние между пунктами А и В составляет 60 км. Скорость одного мотоциклиста 55 км/ч, а другого — 75 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 5 часов?
- Найдите значение выражения \( \sqrt{3^4 \cdot 5^2 \cdot 0.2^6} \). Ответ представьте в виде десятичной дроби.
- Grammar Past Simple (irregular verbs) 4 a) Look in the text and find the past tense form of the verbs below. Which are regular and which are irregular? 1 be; 2 decide; 3 have; 4 get; 5 knock; 6 answer; 7 open; 8 hear; 9 jump; 10 turn; 11 see; 12 rush; 13 introduce; 14 shout; 15 walk; 16 give; 17 die; 18 say
- Игральный кубик подбрасывают дважды. Все элементарные события представлены в виде таблицы 6 х 6, номер строки соответствует результату первого броска, а номер столбца результату второго. В таблице отметьте знаком "-" элементарные события, благоприятствующие событию «Сумма выпавших очков равна 7».
- 8. В пекарне было 207 пирогов, а тортов в 9 раз меньше, чем пирогов. За день продали 1/5 всей выпечки, а остальную отправили в четыре магазина поровну. Сколько тортов и пирогов получил каждый магазин?
- 7. В киоск привезли 230 тетрадей, по 10 шт. в каждой упаковке и столько же упаковок альбомов, по 15 шт. в каждой упаковке. Сколько всего тетрадей и альбомов привезли в киоск?
- Решите уравнение $9(x - 5) = -x$.
- Найдите корень уравнения $(x + 20)(-x + 10) = 0$. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Найдите значение выражения $\frac{\sqrt{35} \cdot \sqrt{21}}{\sqrt{15}}$.
- -2,7 * (-1 1/9) =
- не накапливаются опадающие каждую осень листья дер
- The user wants to complete sentences based on the provided options.
- Корень такой же, как в слове присмотреть. Приставка, как в слове надписать. Суффикс, как в слове сварщик.
- Корень такой же, как в слове водянистый. Приставка, как в слове подсказать. Суффикс, как в слове ельник.
- 16*. Отгадай слова и запиши их. Корень такой же, как в слове бежать. Приставка, как в слове перелистать. Суффикс, как в слове шкафчик.
- Найдите значения функций и заполните таблицу. В ответе запишите сумму найденных значений Ответ:
- Какие изменения произошли в положении СССР в мире в период перестройки?
- Задание 4. Выбери правильный вариант (Mix; +,-, ?) 1. Tom (play / is playing) tennis every Saturday, 2. Look! The boys (swim / are swimming) in the river. 3. No, he (doesn't read / isn't reading) now. He is sleeping. 4. (Do you eat / Are you eating) pizza right now? 5. She (doesn't like / isn't liking) milk. It's a fact. 6. Listen! The girl (sings / is singing) a nice song. 7. I (don't run / am not running) every day. Only on Monday, 8. (Does he sleep/ Is he sleeping) at the moment? - Yes, he is tired. 8. the boys / play football every Saturday? Saturday?- No,............
- Выберите положения, которые относятся к событиям «Стояния на Угре» и его последствиям
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.