База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- повреждение тканей, возникшее при низких температурах или больших потерях теплоты за единицу времени.
- ...— это проявления, которые обнаруживаются в ходе обсуждения терапевтического случая и могут стать основой психотерапевтической работы Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов Знания Эмоции Ощущения
- 5) Jane _______ (buy) a new hat. 6) I _______ (buy) a pair of jeans yesterday. 7) The strong wind _______ (blow) off the girl's balloon, and she can't catch 8) The weather _______ (change), and we have to stay indoors. 9) The weather _______ (change) a day ago. 10) We _______ (travel) around the world last year.
- 5. В каких социальных потрясениях XVII в. принимали участие рязанцы?
- 4. Расскажите о занятиях горожан в XVII в.
- 3. Охарактеризуйте экономическое положение Рязанского края в XVII в.
- 2. Заполните в тетради таблицу «Местное самоуправление».
- нет звука что делать
- Обведи и раскрась луговые цветы. Подпиши их названия.
- А) формирование территории Древнерусского государства Б) развитие законодательства в Древнерусском государстве В) установление зависимости русских земель и княжеств от Орды Г) развитие науки и техники в Западной и Центральной Европе в XV в. Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 4 и 5. «Изгнали варяг за море, и не дали им дани, и начали сами собой владеть, и не было среди них правды, и встал род на род, и была у них усобица, и стали воевать друг с другом. И сказали себе: „Поищем себе князя, который бы владел нами и судил по праву". И пошли за море к варягам, к руси. Те варяги назывались русью, как другие называются шведы, а иные норманны и англы, а ещё иные готландцы, — вот так и эти. Сказали руси чудь, словене, кривичи и весь: „Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет. Приходите княжить и владеть нами". И избрались трое братьев со своими родами, и взяли с собой всю русь, и пришли...». Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 3) На карте природных зон России две зоны обозначены буквами А и Б.
- Выберите названия текстовых редакторов, которые относятся к издательским системам.
- 228. Запишите с данными словами словосочетания, употребляя эти слова в родительном падеже множественного числа. Северяне³, цыгане, турки; мандарины, баклажаны; пар тизаны, драгуны; гектары, граммы; сапоги, погоны.
- x = 90° - 54°
- x = 35°
- x = 1/2 * ( (360 - 2*54) - (360 - 2*x) )
- x = 1/2 * (360° - 140°)
- 135° = 1/2 * (360° - 2x)
- 40° + x = 90°
- 4 Какое число было в начале цепочки?
- 2 У Андрея 3 альбома, в каждом из которых может по-меститься по 20 фотографий. Хватит ли места в этих альбомах, чтобы разместить 56 фотографий?
- Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct option. The scientists monitor the animals in their natural nest house habitat location
- 24. В Декларации утверждается, что государство несёт юридические и моральные обязательства перед прошлым, настоящим и будущим за сохранение культуры всех проживающих на его территории народов. Используя обществоведческие знания и личный социальный опыт, укажите две причины, по которым на государство возлагаются такие обязательства.
- 23. Используя факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите и проиллюстрируйте примерами любые два направления деятельности государства, нацеленные на воспитание среди граждан уважения к отечественной истории и культуре.
- 5 A: What's your advice? B: a Ask your teacher for help. b You should have prepared better.
- 4 A: You could take better notes. B: a That's the spirit! b Yes, that's a good idea.
- 3 A: What do you suggest I do about my exam? B: a Can you retake it? b I don't know what to do.
- 2 A: I don't think you should go out that often. B: a Mm, I'm not sure. b I guess you're right.
- 1 A: What is the best way to study for the exam? B: a Make a study timetable. b That's easier said than done.
- 8 Now write about a trip that you made.
- 7 Read the sentences about a trip. Choose the best word (A, B, or C) for each space. Example: 0 Last month I.....A..... to a big city for the weekend with my sister. A went B stayed C visited 1 We ......... a really good time there. A did B made C had 2 We stayed at a......... hotel near the river. A fresh B new C young 3 On Saturday we............ in the beautiful park. A saw B walked C turned 4 We ......... took photos of the cathedral. A also B too C more 5 On Sunday we went to........... of interesting museums. A many B every C lots
- 6 Students often make mistakes with verbs in the past simple. Correct the mistakes in these sentences. 1 I did a big party at my house with some music. 2 Last week my mum cook a really nice meal for me. 3 The weather was too hot. I don't want to go out. 4 One of my friends gived me a great present. 5 I forgot my jacket in your house yesterday.
- 5 Read the questions and choose the right answer. 0 Could you swim in the sea? a We could see. b Yes, we could. 1 Where did Holly and Alba go last weekend? a They went to the beach. b They go to the beach. 2 Did you enjoy your holiday? a Yes, we did. b Yes, we enjoyed. 3 Could Mehmet see the sea from his hotel room? a No, he can't. b No, he couldn't. 4 What did you eat last night? a We ate fish. b We eat fish. 5 Did Paola go to the park at the weekend? a Yes, she went. b Yes, she did.
- 4 Complete the sentences with verbs from Exercise 3. 1 I ............ on holiday to Berlin with my parents and sister. 2 My grandparents ............ with us. 3 We ............ a really good time. 4 We ............ very nice food. 5 Mum ............ lots of photos. 6 We ............ interesting buildings and famous museums. 7 We ............ bikes around the city. 8 My parents ............ me some money. 9 I ............ some postcards and a T-shirt.
- Математика 5 класс Вариант 2 Часть 2 Пункты А и Б, расстояние между которыми 270 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идет с постоянной скоростью 95 км/ч, грузовой — с постоянной скоростью 90 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- B21. Установите соответствие. Понятие А) преступление Б) наказание В) презумпция невиновности Определение 1) совокупность объективных и субъективных признаков преступления определенного вида 2) мера уголовной ответственности, применяемая по приговору суда к лицу, осужденному за преступление, и заключающаяся в предусмотренных законом лишении или ограничении прав и свобод осужденного 3) совершенное виновно (умышленно или по неосторожности) и противоправно общественно опасное деяние (действие или бездействие), которое запрещено законом под угрозой наказания 4) обстоятельства, которые свидетельствуют о значительном снижении степени общественной опасности совершенного преступления и личности виновного 5) один из принципов уголовного судопроизводства, заключающийся в том, что лицо считается невиновным, пока его вина в совершенном преступлении не будет доказана в порядке, предусмотренном законом, и установлена вступившим в законную силу приговором суда.
- Расположите предложения в такой последовательности, чтобы текст получился логически связным.
- Выбери предложения, которые содержат вставные конструкции (баллы начисляются только за полностью правильный ответ).
- 23. Сравни.
- 21. Катер проплыл 72 км между пристанями по течению за 2 ч, а против течения за 3 ч. За сколько часов это расстояние проплывёт плот?
- 20. Моторная лодка, собственная скорость которой 25 км/ч, проплыла 4 ч по течению реки и 3 ч против течения. Какое расстояние проплыла моторная лодка, если скорость течения реки 2 км/ч?
- 5. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должно стоять запятые.
- --- - совокупность всех костей тела, которых в организме взрослого человека насчитывается 206. Введите свой ответ
- 282. Составь по данному чертежу задачу и реши её. 60 км/ч 420 км ? 80 км/ч
- ВПР. Биология. 5 класс. Вариант 1. Часть 2 Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели? 1 колба 2 предметные и покровные стёкла 3 фарфоровая чашка 4 пинцет 5 препаровальная игла Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- Выберите Н или НН. А) Бойцы перед утренним броском были внимательны и сосредоточе HH ы. Б) Согласно решению командования войска были сосредоточе H ы у переправы.
- Две частицы с отношением зарядов q2/q1 = 2 попадают в однородное электрическое поле. Начальная скорость у обеих частиц равна нулю. Определите отношение масс m2/m1 этих частиц, если отношение их кинетических энергий в один и тот же момент времени после начала движения W2/W1 = 2. Действием силы тяжести можно пренебречь.
- Даны параллельные прямые а и b, точка А (на одной из прямых) и отрезок В. Найди точку на другой прямой на расстоянии, равном длине данного отрезка В от данной точки А. Даны следующие возможные шаги построения: 1. провести прямую. 2. Провести луч. 3. Провести отрезок. 4. Провести окружность с данным центром и радиусом. 5. На данном луче от его начала отложить отрезок, равный данному. 6. Построить перпендикулярную прямую. Напиши номера шагов, которые необходимы для решения задания (зопиши номера без запятых, точек шли пробелов). Сколько решений может иметь это задание (возможно несколько вариантов ответа)?
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- (1.7) (311) (-4:-1) (3:5) (0,10) (-1;3) (216) (-1ill) (01,-2) (1,3) (-2110) (01,10) (017) (-235) (1-2)) (-7:5) (010) (-8.0) (013) (91) (-9:0) (1,4) (-7:02) (214) (2-2) --- OCR End ---
- Предметом доказывания является наличие договора займа. Что в данном примере будет являться судебными доказательствами?
- Текстовый процессор - это ...
- 4. На рисунке изображены графики функций вида y= Кx+b. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов к и b.
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисован треугольник АВС. Найди высоту, проведённую из вершины А к стороне ВС.
- 6. Начертите разносторонний треугольник и найдите его периметр.
- 5. Собственная скорость лодки равна 19,5 км/ч, а скорость течения реки – 1,4 км/ч. Найдите скорость лодки по течению ее скорость против течения.
- 4. В саду растет 72 дерева, из них 3/8 составляют яблони. Сколько яблонь растет в саду?
- 2. Выполните действия: 1) 7⁴₈ + 2³⁸ 2) 6¹⁵ - 5⁴₉ 3) 2⁵₈ : 4¹ 4) 1₇ : 1⁸
- 1. Найдите значение выражения 27 · 160 – (256 + 347).
- ЗАДАНИЕ 2 Выберите один из нескольких вариантов В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется буква Е? Она н(1) к кому н(2) ходила в гости, н(3) любила н(4) читать, н(5) писать.
- 2. Реши задачи. 1) Надо разделить 2 м проволоки на отрезки по 15 см Сколько получится отрезков?
- 1. Выполни деление с остатком и сделай проверку. 2514 : 36
- Рассмотрите изображение и определите, к каким правам относятся личные неимущественные права и имущественные права.
- Решите систему линейных неравенств: -5x + 27 > 47 - 7x 2x + 7 ≥ 3x.
- 6 При выращивании растений на пришкольном участке ребята весной внесли в почву первого опытного участка минеральные удобрения, содержащие азот и калий, а в почву второго удобрения, содержащие фосфор. На каком участке будет наблюдаться активный рост растений? Ответ: От чего зависят сроки внесения удобрений? Ответ:
- 99. Прочитаите. Подберите к каждому имени существительному имя прилагательное на тему «Весна». Запишите.
- Выберите названия текстовых редакторов, которые относятся к текстовым процессорам.
- В22. Установите соответствие.
- 18 Write V₂ and V₃ of the verbs.
- 17 Do the crossword.
- Укажи номер условного обозначения, соответствующего обработке верхнего среза юбки подкройной обтачкой, дублированной флизелином.
- 3) деревянная (доска) – качественное прилагательное. 11. В каком предложении не с выделенным словом пишется раздельно? А) Эта школа вовсе (не) новая. Б) Новая книга оказалась (не) интересной. В) Я допустил (не)значительную ошибку. Г) Мы с Ваней (не)разлучные друзья. Д) Эта книга (не) интересная. Е) Новая папка оказалась (не) нашей. Ж) Я допустил (не)простительную ошибку. 3) Мы с Ваней (не)разлучные друзья.
- Полномочия представителя могут быть двух типов – общие и специальные. Специальные полномочия должны быть обязательно закреплены в доверенности. Какие полномочия дают право совершать распорядительные действия (такие как подписание искового заявления, предъявление встречного иска, передоверие, обжалование судебный постановлений и т. п.)? Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 19. Собственная скорость катера 24 км/ч, а скорость течения реки 2 км/ч. 1) Сколько километров пройдёт катер по течению реки за 3 ч? 2) Сколько километров пройдёт катер против течения реки за 2 ч?
- 18. За 50 мин насос может выкачать 1500 л воды. Сколько часов должен работать этот насос, чтобы выкачать из колодца 32 400 л воды?
- 8.5=40
- 3. На соревнованиях по прыжкам в высоту Дима прыгнул на 90 см, Коля — на 1 м 2 см, а Алёша — на 98 см. Кто из мальчиков прыгнул выше всех? На сколько сантиметров выше прыгнул Коля, чем Дима?
- 2. Кто какое место занял на соревнованиях по прыжкам в длину, если Кирилл прыгнул на 2 м 70 см и его прыжок был на 4 дм длиннее прыжка Бориса, а прыжок Глеба был на 30 см короче прыжка Кирилла?
- The user has provided a list of coordinates on a whiteboard and wants them to be transcribed.
- Контрольная работа № 3 Тема: «Электромагнитные волны. Световые явления» Вариант 1 Во всех задачах принять скорость распространения электромагнитных волн с = 300 000 км/с 1. а) Кем и когда была создана теория электромагнитного поля и в чём заключается её суть? б) Длина электромагнитной волны воздухе равна 0,6 мкм. Чему равна частота колебаний вектора напряжённости электрического поля в этой волне? 2. По графику (рис. 1) определите период, частоту и амплитуду колебаний силы тока. 3. На прямолинейный проводник с током, помещённый в однородное магнитное поле с индукцией 0,34 Тл, действует сила 1,72 Н. Сила тока в проводнике, расположенном перпендикулярно линиям индукции магнитного поля, равна 14,5 А. Определить длину (в м) проводника. Результат округлить до сотых.
- Fill in the blanks with the correct word. a ___ a ___
- 10. (x^2 / 2a^3)^3 * (4a^4 / x^3)^2 при a = -2/17, x = -0,31
- 9. 6(a^2b)^3 / a^6b^4 при a = 4,48, b = 2
- 8. c^-12 * (2c^6)^2 при c = -0,3
- 7. y^2 - 4y + 4 - (y-3)^2 при y = 13/2
- 6. 7b^2 / a^2 - 9 : 7b / a + 3 при a = 5, b = 6
- 5. (n+2)^2 + (8-n)(8+n) при n = 1/2
- 4. (x^6y + xy^6) / 5(3y - 2x) * 2(2x - 3y) / (x^5 + y^5) при x = 1/8, y = -8
- 3. a(9+a) - (a+6)^2 при a = -1/3
- 2. (25a^2 - 1 / 36b^2) : (5a - 1 / 6b) при a = 3/5, b = -1/6
- 1. (a-2)^2 - 2(a-2) + 1 / a - 3 при a = 0,71
- 6. Решите уравнение: |8-x| = 11
- 5. Найдите расстояние между точками А (-2,8) и В (3,7) на координатной прямой
- 4. Найдите значение выражения: a) (-3,7-2,4)-(7/15 - 2/3) + 5,9 6) 4 5/9 + (-5 7/12) - (-2 1/6) - 1 1/3 + 3 3/4 + (13/18)
- 16. В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, что угол АВС равен 52°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 15. Расстояние между пунктами А и В равно 135 км. Из пункта А выехал легковой автомобиль. Одновременно с ним из пункта В выехал грузовой автомобиль, скорость которого на 15 км/ч меньше скорости легкового. Через час после начала движения они встретились. Через сколько минут после встречи грузовой автомобиль прибыл в пункт А?
- 14. Прямые т и н параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 31°, ∠2 = 106°. Ответ дайте в градусах.
- 13. В спортивном магазине футболка из новой коллекции стоила 800 рублей. В июле цену снизили, и футболка стала стоить 680 рублей. На сколько процентов была снижена цена футболки?
- 12. Решите систему уравнений 5y+6x+7=0, 2x+3y+9=0.
- What is shown on this map?
- Найди неизвестный член пропорции: 1,44 : 7,2 = 2,88 : x
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.