База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Стадия финны встречается 1) ресничных червей 2) сосальщиков 3) ленточных червей 4) кольчатых червей
- 1. Укажите признак, характерный только для царства животных. 1) дышат, питаются, размножаются 2) состоят из разнообразных тканей 3) имеют покровную ткань 4) имеют нервную ткань
- Послушай, как диктор описывает две комнаты, и реши, какая комната принадлежит Мer, а какая — Элис. 1) This is room. 2) This is room.
- Распределите следующие существительные на две группы: исчисляемые и неисчисляемые. paper - bottle - porridge- happiness - pencil - coffee - girl - work - job - plate - dog - meat - news - apricot - toothpaste - time - bedroom - money - magazine - information - honey - metal - child - yoghurt - rice - spaghetti - water - air - spoon - mustard - egg - chair - shampoo - raincoat - flower - flour - bread - soap - toy - food - knowledge - garden - oil - furniture - friend
- 5. С помощью схемы расскажите об устройстве государственного управления в Китае. Есть ли общее в организации управления Китайской империей и Византийской?
- 4. Как образование влияло на государственную карьеру в Китае? Различались ли способы занятия должностей в Китае и в других странах?
- 3. Что делало сильной власть императоров в Китае? Почему японскому императору не удалось стать таким же влиятельным, как правитель Китая?
- 2. Предположите, каким образом природные условия и географическое положение Китая и Японии обусловили хозяйственную жизнь населения этих стран.
- 1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Какова была основная деятельность большинства китайцев?
- № 3 Укажите направление магнитных линий и направление индукционного тока в кольце (изображение магнита с полюсами N и S, движущегося со скоростью v вправо, и кольцо).
- № 2 Укажите направление магнитных линий и направление индукционного тока в кольце (изображение магнита с полюсами S и N, движущегося со скоростью v вправо, и кольцо).
- 2 вариант № 2 Вставьте пропущенные слова Правило Ленца: возникающий в 1) ..... контуре 2) ..... ток своим магнитным полем 3) ..... Изменению 4) ..... который породил этот ток.
- 2 A: What are you doing now B: a) I'm reading. b) I like reading.
- 1. Найдите значение выражения $6\frac{1}{2} - \frac{47}{10}$. 2. Найдите значение выражения $\frac{4,8-0,4}{0,6}$. 3. На координатной прямой отмечено число $a$. Какое из утверждений относительно этого числа является верным? 1) $a-8>0$ 2) $7-a<0$ 3) $a-3>0$ 4) $2-a>0$ 4. Найдите значение выражения $(\frac{4\sqrt{3}}{60})^2$. 5. Решите уравнение $5x^2+4x-1=0$. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней. 6. Под классной доской в лотке лежат 18 черных и 22 синих маркера для доски. Из коробки берут случайный маркер. Найдите вероятность того, что он окажется синим.
- Для того, чтобы исполнитель Чертёжник переместился из точки с координатами (3, 1) необходимо выполнить команду:
- 2. Поставьте глаголы в скобках в Present Perfect negative (отрицательная форма) 1. I _______(not clean) my football boots. 2. They _______(not start) their meal. 3. He _______(not wash) his hands. They're very dirty. 4. Where's Alison? We _______(not see) her since yesterday. 5. Dad _______(not take) a holiday since last August.
- 1. Поставьте глаголы в скобках в Present Perfect. 1. He _______(finish) training. 2. We _______(watch) all the Champions League matches this season. 3. She _______(buy) some really nice rollerblades! 4. My mum _______(write) shopping list. It's on the kitchen table. 5. Dad, you _______(eat) my biscuit! 6. Oh no! She _______(drop) the plate!
- Распределите по группам списания, подходящие к физическим объектам.
- 8.В таблице приведены данные о набранных баллах двух команд в викторине. Баллы 0-5|6-10|11-15|16-20 Команда «А» (чел.) | 1 | 4 | 3 | 2 Команда «Б» (чел.) | 0 | 2 | 5 | 3 a) В какой команде больше участников набрало 11 и более баллов? б) Предположим, что каждый участник набрал среднее значение в своём интервале (например, в интервале 0-5 баллов считаем 2,5 балла). Найдите средний балл одного участника для команды «А».
- It is the first day of school and the teacher asked her students to introduce themselves. Marina, a new student, is asked to share something interesting about herself. Marina is a "Laureate of the Teacher of the Year Award". This is a prestigious award given to teachers for their outstanding contributions to education. Marina is excited to start her new school year and share her passion for teaching with her students.
- 15. Из каких структур семени, обозначенных на рисунке «Семя» цифрами 1-5, развиваются части проростка, обозначенные на рисунке «Проросток» буквами А и Б? Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Какое количество людей проживает на территории Австралии?
- 12. Имеются два сосуда, содержащие 40 кг и 30 кг раствора кислоты различной концентрации. Если их слить вместе, то получим раствор, содержащий 73% кислоты. Если же слить равные массы этих растворов, то полученный раствор будет содержать 72% кислоты. Сколько килограммов кислоты содержится во втором растворе?
- 11. Свежие фрукты содержат 93% воды, а высушенные — 16%. Сколько требуется свежих фруктов для приготовления 21 кг высушенных фруктов?
- 10. Решите уравнение x³ + 3x² = 4x + 12.
- 9. В амфитеатре 15 рядов. В первом ряду 20 мест, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в десятом ряду амфитеатра?
- 8. Решите неравенство 4x + 5 > 6x - 2 и определите, на каком рисунке изображено множество его решений.
- 4.3. Вычислите: $\frac{3,2 + 0,64 \cdot 5,5}{4,8:3}$.
- 4.2. Ученик потратил 5/7 имевшихся у него денег на покупку учебника и оставшиеся 12 р. на покупку тетрадей. Сколько денег он потратил?
- 4.1. Вычислите: a) $5\frac{3}{5} + 2\frac{2}{3}$; б) $6\frac{3}{5} : 3.$
- Задание 5. Из предложений 4-5 выпишите глагол несовершенного вида.
- Задание 4. Из предложений 7-9 выпишите невозвратный глагол.
- Задание 3. Из предложений 9-10 выпишите глагол II спряжения.
- Задание 1. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. (1)Во все вр..мена года х...рош ру..кий лес з... мой летом ос...нью и в...сной. (2)В тихий зимн..й день выйд...ш.. в лес на лыжах дыШ...Ш.. И (не)надыш...Ш..ся. (3)Под дерев..ями ра..ст...лаются белые сугробы а над л... сными тр... пинками согнулись под тяжестью ин..Я М.Л.дые б...резки. (4)Ты прикоснеш..ся к ним и с лёгким ш...рохом снег сып.л..тся вниз. (5)Хорош лес ранней и поз..ней в...сной, когда пробужда..т..ся в нем бурная жизнь. (6)Та..т снег. (7)Лес проснись кричат веселые ручейки. (8)Все больше слыш...т..ся в лесу г.л.сов птиц. (9)На л...сных п...лянках по..вляют..ся проталины ковром р...эр..стают..ся по...снежники. (10)На коч..ках вид...... крепкие л...сточки брусники. (11)Многое услыш...... в в...сеннем лесу. (12)На вершин... высокой ели бе..заботно рап...вает дрозд. (13) Тонко пищат рябчики, на б...лоте воз..т..ся жур...вли. (14)Над ж...лтыми пуховками ивы жужжат пчелы¹.
- Запиши в каждое поле ответа верное число. A(3; ), B( ;-4), C(5; )
- 15. Боковые стороны прямоугольной трапеции относятся как 4:5, а одно из оснований на 9 см больше другого. Меньшая диагональ трапеции 20 см. Найти среднюю линию трапеции.
- 14. Периметр равнобедренного Д-36 м, а сто боковая сторона = 13м. Найти медиану Д, проведенную к основанию.
- 13. Катеты прямоугольного треугольника равны 15 см и 20 см. Найдите их проекции на гипотенузу.
- 12. Средняя линия трапеции равна 16 см. Найдите основания трапеции, если они относятся как 3:5.
- 11. Один из углов ромба равен 120°, а диагональ, исходящая из вершины этого угла, равна 10 см. Найдите периметр ромба.
- 10. Радиус окружности равен 10 см, а расстояние от одного конца диаметра до точки окружности - 16 см. Найдите расстояние от другого конца диаметра до этой точки.
- 9. Найдите сторону ромба, высота которого равна 2,4 см, а площадь 12 см².
- 8. Два угла вписанного в окружность четырехугольника равны 82° и 58°. Найдите больший из оставшихся углов. Ответ дайте в градусах.
- What did they do yesterday? Make questions from the suggested words and give an answer corresponding to the picture.
- 23. Приведите два примера ситуаций, которые определяются брачным договором, и два примера ситуаций, которые не могут им регулироваться. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
- 22. Что такое брачный договор? Когда он может быть заключён? Какие режимы собственности супругов на всё имущество супругов, на его отдельные виды или имущество каждого из супругов могут быть установлены брачным договором? (Укажите три режима.)
- 21. Оформулируйте название каждой из приведённых статей Семейного кодекса Российской Федерации.
- Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ряда. Запишите это слово (словосочетание). «Тамплиеры», «госпитальеры», «духовно-рыцарские ордены», «тевтонцы». Запишите его без кавычек.
- 2 вариант № 2 Вставьте пропущенные слова Правило Ленца: возникающий в 1) .... контуре 2) ..... ток своим магнитным полем 3) .... Изменению 4) .... который породил этот ток.
- Совокупный размер нескольких фотографий 4 Мбайт. Васе понадобилось 16 секунд, чтобы загрузить все фото. Определи скорость передачи информации. Запиши в поле ответа верное число в Кбит/с.
- ABCD — параллелограмм, А (1; −2), B (2; 4), C (-1; 5). 1) Найдите координаты вершины D. 2) Точка Е принадлежит CD, причем СЕ = 2DE. Разложите вектор ЕВ по векторам АВ и АД. 3) Найдите угол А. 4) Напишите уравнение прямой АС и уравнение окружности с диаметром, равным АС.
- 6. Сумма коэффициентов в уравнении равна P+ O2 = P2O5 a) 11 b) 8 c) 10
- 5. Уравнение реакции, соответствующее следующему описанию: серная кислота взаимодействует с гидроксидом натрия при этом образуется сульфат натрия и вода: a) 2NaOH + H2SO4 = Na2SO4 + 2H2O b) Na2O + H2SO4 = Na2SO4 + H2O c) 2Na + 2H2O = 2NaOH + H₂ ↑
- 4. Реакцией обмена является реакция: a) H2 + Cl2 = 2HCl b) H2SiO3 = SiO2 + H2O c) Fe + 2HCl = FeCl2 + H2 ↑ d) Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H₂CO₃
- 3. Реакцией замещения является реакция: a) H2 + CuO = H2O + Cu b) H₂+SH₂S c) CaCO3 = CaO + CO2↑ d) H3PO4 + 3NaOH = Na₃PO₄ + 3H2O
- 2. Реакцией разложения является реакция: a) Cu(OH)2 = CuO + H2O b) Fe +S = FeS c) Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2 d) 2NaOH + CuSO4 = Cu(OH)2 + Na2SO4
- 1. Реакцией соединения является реакция: a) 2 KClO3 = 2KCl +302 b) 3Fe + 202 = Fe3O4 c) Na2SO4 + BaCl2 = BaSO4 + 2NaCl d) Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2
- Найди координаты точки В, которая симметрична точке А(-5; 3) относительно оси у. Запиши в каждое поле ответа верное число.
- 8. На рисунке изображены этапы образования яйцеклетки человека.
- 380 Начертите фи
- 379 Начертите следующие фигуры и для каждой из них по- стройте ось симметрии, если она существует: а) отрезок АВ; б) угол hk; в) равнобедренный треугольник; г) разносторонний треугольник; д) равносторонний треугольник.
- How often do you take him out to the park?
- 2) из разности чисел 14 374 и 133 умножения и частного 9 300 и 372. Найдите значения выражений.
- 7. Найдите значение выражения y = 115, 345, 690.
- 6. Выполните деление. 230 202 : 378 32 922 : 279 84 854 : 406 460 756 : 508 2231100 : 670 4087 140 : 102 529 156 : 503 631 350 : 305
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Горох посевной.
- Тем, кто не участвовал в первом проекте, выбрать тему по монастырям и подготовить сообщение ИНДИВИДУАЛЬНО к 15.05. Темы: Свято-Троицкая Сергиева лавра, Ново-Иерусалимский монастырь, Богородице-Рождественский Бобренев монастырь, Владычный монастырь, Высоцкий монастырь, Иосифо-Волоцкий монастырь, Ферапонтов монастырь, Николо-Угрешский монастырь, Саввино-Сторожевский монастырь, Старо-Голутвин монастырь. По теме надо найти: год основания, историческая справка, фото, архитектурные особенности
- Perform the division in columns: 276750369 / ?
- Perform the division in columns: 176928582 / ?
- Perform the division in columns: 119028436 / ?
- Perform the division in columns: 29671278 / ?
- Perform the multiplication in columns: 8236900 * 407
- Perform the multiplication in columns: 637280 * 4750
- Perform the multiplication in columns: 47805 * 390
- The user has provided an image containing a word search puzzle with a list of words to find. The task is to identify the words from the list that are present in the word search grid.
- Прочитайте выражение: a) a · 14,5 – b : 3,7; б) (x – 1,5) : (z + 0,2); в) (m : n) · (9 : p).
- 5 Какие выражения использует автор, чтобы описать свои впечатления от общения с животными? Укажи все верные ответы. 1) меня это увлекло 2) изумительный нежно-розовый цвет 3) несчастных дрожащих зверушек 4) словно исполинской паутиной 5) осторожно поворачивая голову 6) упивался картинами Ответ: 138 В бланке запиши ТОЛЬКО ЦИФРЫ, не разделяя их пробелами или запятыми.
- 4 Прочитай предложения и определи последовательность событий и эпизодов в соответствии с содержанием текста. Поставь в пустые квадратики цифры 1, 2, 3, 4, 5, 6. 2 Мармозетки ловят насекомых. 2 Рассказчик слышит протяжный писк. 3 Рассказчик увидел мармозеток в Лондоне. 6 Детёныша мармозетки поместили в картонную коробку. ✓ Натуралист на закате наблюдает за норой. 3 Встреча с мармозеткой в зарослях. Запиши в ответе полученную последовательность цифр. Ответ: 425613 В бланке запиши ТОЛЬКО ЦИФРЫ в том порядке, в котором они идут в ответе, не разделяя их пробелами или запятыми.
- Вариант 4 4.1. Вычислите: a) 5\(\frac{3}{5}\) + 2\(\frac{2}{3}\); б) 6\(\frac{3}{5}\) : 3. 4.2. Ученик потратил \(\frac{5}{7}\) имевшихся у него денег на по-
- 3 Complete the gaps with the right word. 1 I felt p ______ when the man spoke to me in Chinese. 2 He never smiles. He's such a m ______ man. 3 She's leaving for Paris tomorrow. She's so e ______. 4 Karen hasn't come back from work yet. I'm getting w ______. 5 After working all day in the garden, Tim felt very t ______.
- 2 Match the words to form phrases. 1 weekly 2 ghost 3 ruined 4 run 5 get a buildings b newspaper c an idea d town e a home
- 1 Write the opposites. 1 ugly - ..... 2 busy - ..... 3 crowded - ..... 4 polluted - .....
- Среди предложений 15-20 найдите такое (-ие), которое (-ые) соединяется(-ются) с предыдущим при помощи личного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
- Из предложений 1-5 выпишите антонимы (антонимическую пару).
- На сторонах АВ и АС треугольника АВС взяли точки М и № соответственно так, что АМ = 6, MB=7, AN = 4 и NC = 8. Найдите площадь треугольника АМN, если площадь треугольника АВС равна 52.
- Задания В1 и В2 выполняются с использованием топографической карты. В1. Определите, на какой высоте расположен родник. Ответ: _______ м В2. Выберите верное (верные) утверждение. 1) Участок полевой дороги в направлении с востока на запад проходит через ■сли кустарника. 2) Участок полевой дороги в направлении с севера на юг проходит по границе ■ного леса и луга.
- нд какой цифрой указан в таблице регион, в котором в 2016 г. наблюдался трационный прирост населения? Ответ:
- 22. В каких двух из перечисленных высказываний о реке Каме содержится информация о ее режиме? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные высказывания. 1) В верховьях русло неустойчиво и извилисто, на пойме старицы. 2) После впадения реки Вишера Кама становится многоводной рекой. 3) Весенний ледоход начинается в апреле и длится от 2-3 до 10-15 суток. 4) Кама является третьей по водности рекой-притоком в России после Алдана и Ангары. 5) Ледостав с начала ноября в верховьях и конца ноября в низовьях до апреля. Ответ:
- 21. Определите регион России по его краткому описанию. Территория этой области пересекается полярным кругом. Выхода к Государственной границе России эта область не имеет. К важнейшим отраслям промышленности относятся лесная и целлюлозно-бумажная промышленность, добыча полезных ископаемых (алюминиевые руды, алмазы) и судостроение. Ответ:
- The user provided an image and asked for analysis. The image contains a graph, a world map with routes, and some text in Russian. I need to analyze the content of the image and provide a JSON output.
- Выберите пары чисел, являющиеся решениями уравнения 7x - 3y = 10.
- 75. Перпендикуляр, проведенный из точки пересечения диагоналей ромба к его стороне, образует с одной из его диагоналей угол 41°. Сколько градусов составляет острый угол ромба?
- 8 С помощью динамометра определяют вес бруска (см. рисунок). Что покажет динамометр, если к этому бруску прикрепить дополнительный груз, масса которого в два раза больше массы бруска? 1) 3,0 Н 2) 3,5 Η 3) 4,0 H 4) 4,5 Η
- 1. Рассмотрите рисунок глазного яблока и выполните задания: Задняя камера Передняя камера Ресничное тело 1) Подпишите названия структур. обозначенных цифрами 1-7: A- Б- B- 1- 2- 3- 4- 5- 6- 7- 2) Какая из представленных структур обеспечивает питание глазного яблока? Ответ: 3) Хрусталик глаза способен к аккомодации - изменению своей кривизны. Для чего это нужно? Какая структура глазного яблока обеспечивает этот процесс? Аккомодация нужна для 2. Заполните пропуски в таблице «Отделы зрительного анализатора»: Зрительный анализатор
- Identify the times shown on the clocks and match them with the corresponding activities.
- Match the times with the activities.
- 8. Упростите выражение cos a - cos 2a - cos 4a + cos 5a sin a - sin 2a - sin 4a + sin 5a и найдите его значение при а = π/18.
- Проанализируйте документ и составьте JSON-ответ, содержащий информацию о практической работе "Характеристика локального природного комплекса", включая цель, оборудование, основные понятия, ход работы и план характеристики.
- 51.Задание: Что такое экспозиция?
- 50.Задание: Символом чего является «тонко взывающий рог» в стихотворении Фета «Ель рукавом мне тропинку завесила...»?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.