База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В 2. Установите соответствие между способом приобретения иммунитета и его видом.
- В 1. Выберите три верных ответа из шести. Что из перечисленного образует внутреннюю среду организма человека?
- А 20. Что расположено в ухе человека непосредственно перед
- 12 Типография производила склейку книги тира-жом 220000 экземпляров на двух клеевых маши-нах. Первая машина клеила в день 15000 книг, а вторая — 10000 книг. За сколько дней был склеен весь тираж, если из-за поломки первая клеевая машина простаивала в течение двух дней?
- Вырази скорость ветра в метрах в минуту; в километрах в час.
- 12 Ученик может выполнить заказ за 72 ч, а мастер — за 24 ч. За сколько часов выполнят этот заказ мастер вместе с учеником, если будут работать с той же скоростью? Решение. Ответ: Вычислите: 1\(\frac{2}{9}\):\(\left\)\(\frac{4}{9}+\frac{1}{3}\right\)-5\(\cdot\)2\(\frac{5}{7}\). Решение.
- Вопрос 3 (4 балла) Чему равна вероятность достоверного события? В ответе запишите только число. Например, 10
- Вопрос 2 (4 балла) Чему равна вероятность невозможного события? В ответе запишите только число.
- Задание 3. Какие из перечисленных факторов могут повлиять на точность работы глобальных систем позиционирования? Отметь галочкой все правильные ответы.
- Задание 2. Заполни схему «Системы позиционирования». Технологии: Wi-Fi позиционирование, RFID-метки, GPS, ультразвуковые системы, Galileo, Bluetooth Low Energy (BLE), ГЛОНАCC, Beidou.
- Задание 1. Соедини стрелкой термин и его правильное определение.
- Символ какой религии изображён на картинке? Ответ:
- разных природных объектов. Рассмотри картинки с изображением представителей различных объектов природы. Перетащи название объекта к соответствующей иллюстрации.
- 12) 323,4 : 98.
- 11) 0,21 : 7;
- 10) 1: 0,08;
- 9) 16,6: 8,3;
- 8) 5,39 : 0,7;
- 7) 0 : 7,1;
- 6) 0,4 : 0,4;
- 5) 58,6 : 1;
- 4) 3 : 20;
- 3) 51 : 1,25;
- 2) 7,6 : 10;
- 1) 0,17 : 0,01;
- The user wants to know the different wind speeds and their corresponding categories, as depicted in the image. The image shows categories like 'Слабый', 'Сильный', 'Штормовой', and 'Ураганный' with corresponding speed ranges in meters per second (м/с).
- №3. Найдите значение выражения: е) (9 · 10⁻²)² · (11 · 10⁵)
- №3. Найдите значение выражения: д) 2,6 · 6,2 - 0,2 · 0,1
- №3. Найдите значение выражения: г) \(\frac{1}{18} - \frac{1}{21}\)
- №3. Найдите значение выражения: в) \(\left(\frac{11}{10} - \frac{4}{11}\right) : \frac{15}{44}\)
- №3. Найдите значение выражения: б) \(\frac{3.6}{0.8}\)
- №3. Найдите значение выражения: а) \(\frac{11}{4} - \frac{2}{5}\)
- №2. Найдите координату точки А.
- №1. Про целое число х известно, что оно больше 5192, меньше 5207 и делится на 13. Найдите это число.
- Чему равна вероятность невозможного события? В ответе запишите только число. Например, 10
- Назовите материк (А):
- 8. Марина прошла ежегодную диспансеризацию в поликлинике. К какой сфере общественной жизни относят здравоохранение? Ответ.
- 2. Как, по Вашему мнению, можно предотвратить подобные действия людей? Ответ.
- 1. В чём заключается опасность подобных действий людей? (Приведите два объяснения этой опасности.) Ответ.
- 14 Для своей работы ребята решили приготовить препарат пыльцы, чтобы сфотографировать его с помощью цифрового микроскопа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели? Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- 5. На окружности с центром О отмечены точки А и В так, что < АAOB=140°. Длина меньшей дуги АВ равна 98. Найдите длину большей дуги.
- Христианским религиозным сооружением является...
- Современная Россия. Основной закон России и права человека. 1. Рассмотри политико-административную карту России в учебнике на стр. 106–107, найди на ней республики, края, области, автономные округа. На контурной карте (стр. 64–65) отметь границы Российской Федерации и столицу нашей страны, подпиши её. Найди на карте субъект Федерации, в котором ты живёшь, обведи его границы, закрась цветом. Отметь его столицу, подпиши её. Найди на карте республики Крым, Саха (Якутия), Карелия, Бурятия, подпиши их. Закрась их территории разным цветом. Не забудь отметить их в условных знаках. 2. Отметь правильные утверждения. • Россия — федеративное государство. • Федерация в переводе с латинского языка означает «постановление». • Конституция России принята в 1993 году. • Всеобщая Декларация прав человека принята ООН в 1948 году. • Международный День защиты детей в России отмечают 1 июня. • Конвенция о правах ребёнка принята ООН в 1989 году.
- Какое влияние оказали исторические и культурные процессы на формирование «новой» русской литературы в XVIII веке?
- 1. Прочитай текст внимательно. Характерным типом жилища восточных славян является русская изба. Красота, простота постройки, разумная планировка делают русскую избу подлинно классическим произведением искусства. Русская изба является частью русской культуры. Архитектура русской избы свидетельствует о скромности многовековым традициям в построении жилищ. Планировка и внутреннее убранство избы создавались на протяжении многих лет. Русская изба – это дом из брёвен, в котором издавна жил славянский народ. До X века русские избы строили только из дерева. Фундаментом будущего дома служили бревна деревьев, которые частично углубляли в землю для обеспечения большей надежности и долговечности сооружения. Затем достраивалось основание избы. В основании дверей и окон не было. Вместо дверей были отверстия высотою до одного метра. Постепенно избы совершенствовались, и в итоге появился тот вид русской избы, который знаком многим: с окнами, дверью и русской печкой. В традиционной русской избе печь была главным элементом дома. Вокруг печи вращался весь быт русской избы. Большое внимание владельцы избы всегда уделяли архитектуре крыльца. Именно крыльцо соединяло избу с улицей и открывалось всем гостям и прохожим. По традиции, вечерами вся семья и соседи собирались на крыльце, где они пели песни и танцевали. Сени – это помещение, которое строилось для того, чтобы отделить жилую зону от улицы и сохранить тепло в доме. Для разделения сеней и отапливаемой зоны строили высокий порог, который предотвращал проникновение холодного воздуха в дом. Сени использовались и для хранения необходимых вещей, продуктов питания. Глубокий, живой родник являет собой русская изба. В ней воплощается многовековая народная мудрость, любовь к родной земле, чувство прекрасного. 2. Составь план прочитанного текста.
- 11.4. Каким способом происходит вегетативное размножение Гусиного лука? 1) листьями 2) семенами 3) корневищами 4) луковицами 5) клубнями Ответ:
- 11. Маша решила 115 задач за три дня. В первый и второй день она решила одно и тоже число задач, а в третий день на 11 задач меньше, чем в первый.
- 9. Число 8119А делится на 15. Какая цифра должна стоять на месте буквы А?
- 8. В продаже имеется пеноблок, его размеры составляют 120×20×25 см. Чему равно наибольшее количество штук такого пеноблока, суммарный объем которых не превосходит 1 м³?
- 16 На отрезке АВ взята точка С и построена окружность с центром в точке А, проходящая через точку С, см. рисунок. Найдите длину касательной BD, если известно, что АС = 8, BC = 9.
- 1. Из двух городов навстречу друг другу выехали одновременно два автомобиля. Они встретились через 9 часов. Определи расстояние между городами, если известно, что скорость одного автомобиля 86 км/ч, а скорость второго 71 км/ч. 2. Длина прямоугольника 44 дм. а ширина в 4 раза меньше. Найди площадь и периметр этого прямоугольника. 3. Вычисли, записывая решение сте бика
- 8А Культура и религии народов России 1/9 Условие задания: Какая книга является священной для буддистов? Библия Дао цзан Коран Трипитака Ответить!
- m = 3,5. F = 6 A Найти: A
- 6. Добавление вольфрама как легирующей добавки придает стали 1. Жаростойкость, механическую прочность при высоких температурах, коррозионную стойкость 2. Твердость, коррозионную стойкость 3. Твердость и жаропрочность, износоустойчивость
- 5. Сплав железа с углеродом с добавлением специальных легирующих добавок 1. Легированная сталь в отличии от чугуна 2. Сплав на основе алюминия 3. Является цветным сплавом
- 4. Чугун – это 1. Сплав, на основе железа, содержащий менее 2% углерода. 2. Сплав, на основе железа, содержащий от 2 до 4,5% углерода
- 3. Сплав на основе меди 1. бронза 2. чугун
- 2. Какой сплав не содержит алюминий? 1. Чугун 2. дюралюминий 3. Бронза оловянная
- 1. Что из перечисленного является сплавом 2. Сталь 2. титан 3. бронза 4. мельхиор
- 5. Найдите в тексте упоминания о различных этнических группах. К каким языковым семьям они относятся? Какие современные народы являются их потомками? Какие этих народов проживают на территории Новосибирской области?
- 4. Каким образом проявлялось монгольское влияние на жителей территории Новосибирской области в Средние века?
- со временем у носителей кыштовской культуры?
- 4. Пользуясь текстом учебника, вставь пропущенные слова в предложения. До 1918 года столицей России был город В 1918 году столицей России стал город После отречения императора Николая II (2) 1917 году власть перешла к а через несколько месяцев к Новое правительство возглавил руководитель партии
- Какие исторические и культурные процессы оказали влияние на формирование «новой» русской литературы в XVIII веке?
- Задание 3. Сказание о Байкале. Напиши короткий рассказ или сказку, в которой озеро Байкал будет основным персонажем. Какое приключение оно переживает и как это влияет на окружающий мир?
- Задание 2: Мониторинг экосистемы. Проведи мини-исследование о состоянии озера Байкал. Используй статьи, Интернет и другие источники, чтобы собрать информацию о его экологии, загрязнении и охране. Составь план исследования. Как человеческая деятельность влияет на озеро Байкал?
- Задание 1: Факты об озере Байкал. Зачеркни лишний факт.
- 452. Начерти три окружности. Радиус первой окружности 20 мм, радиус второй окружности на 5 мм меньше, чем первой, а радиус третьей окружности на 1 см больше, чем второй. Дорисуй эти окружности так, чтобы получились изображения предметов.
- 451. Рассмотри рисунок. Определи вид треугольника по длине сторон и по величине углов. По длине сторон По величине углов Преобразуй данный треугольник в равнобедренный.
- А 13. Где в организме человека происходит мочи?
- А 12. Какую функцию выполняет пигмент меланин в коже человека? а) укрепляет клетки кожи б) защищает организм от ультрафиолетового излучения в) способствует сохранению тепла организмом г) служит резервным питательным веществом
- А 11. Почему человек дрожит, когда ему очень холодно? а) чтобы остановить проникновение холода сквозь б) чтобы создать с помощью мышечной активности энергию в) чтобы улучшить передачу сигнала о холоде в м г) чтобы доставить больше крови к поверхности в
- А 9. Функцию питания и роста кости в толщину выполняет а) жёлтый костный мозг б) красный костный мозг в) надкостница г) губчатое вещество
- А 7. Воспринимают изменения положения тела рецепторы, которые расположены а) на коже б) в улитке в) в области носоглотки г) в области полукружных каналов
- А 5. В продолговатом мозге находится нервный центр регуляции а) кожного чувства б) глотания в) зрения г) координации произвольных движений
- АЗ. Какая система органов регулирует функции организма с помощью гормонов? а) выделительная б) дыхательная в) иммунная г) эндокринная
- The provided image is a world map with several numbered and lettered regions. Identify the continents or major geographical areas represented by the numbers 1, 2, 3, 4 and letters A, B.
- Раздел 3. Лексико – грамматический тест. Выберите единственно правильный вариант ответа на вопросы, обозначенными номерами так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Занесите ответы в таблицу.
- 12. Из А в В одновременно выехали два автомобилиста. Первый проехал с постоянной скоростью весь путь. Второй проехал первую половину пути со скоростью 55 км/ч, а вторую половину пути проехал со скоростью, большей скорости первого на 6 км/ч, в результате чего прибыл в В одновременно с первым автомобилистом. Найдите скорость первого автомобилиста.
- 9. Вычислите массу уксусной кислоты в растворе, полученном при смешивании 155 г 5%-го и 207 г 11%-го растворов кислоты. Ответ дайте в граммах с точностью до десятых.
- 8. Смешали 200 г 11%-го раствора нашатыря и 350 г 17%-го раствора этой же соли. Вычислите массовую долю нашатыря в полученном растворе. Ответ укажите в процентах с точностью до десятых.
- 6. Смешали 80 г раствора с массовой долей нитрата натрия 25% и 20 г раствора этой же соли с массовой долей 40%. Вычислите массовую долю соли в полученном растворе. Ответ дайте в процентах с точностью до целых
- 5. К 200 г 5%-го раствора хлорида аммония добавили 15 г этой же соли и столько же граммов воды. Вычислите массовую долю хлорида аммония в полученном растворе. Ответ дайте в процентах с точностью до целых
- 2. Read the text and choose the best answers.
- 1. Complete the sentences with the correct verbs. have sleep go get x2 fall stay wake
- Задание 3. Разработайте памятку «5 правил здорового питания» для пятиклассников. Объясните, почему важно соблюдать каждое правило.
- Задание 2. Составьте меню на один день для школьника, учитывая принципы рационального питания. Включите завтрак, обед, ужин и два перекуса.
- Основы рационального питания Задание 1. Проанализируйте пищевой дневник и найдите ошибки в питании: «Завтрак: чипсы и газировка. Обед: бутерброд с колбасой. Ужин: пицца». Предложите более здоровые варианты для каждого приема пищи.
- 11. В одном бассейне в 8 раз больше воды, чем в другом. Сколько м³ в каждом бассейне, если в двух бассейнах вместе 1440 м³ воды?
- 7. Грузовик двигается. Сколько километров проедет грузовик за 4 часа? Ответ дайте в километрах.
- 60. Радиус вписанной в квадрат окружности равен 14√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- 59. Радиус вписанной в квадрат окружности равен 6√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- 58. Найдите площадь квадрата, описанного вокруг окружности радиуса 7.
- 57. Найдите площадь квадрата, описанного вокруг окружности радиуса 18.
- 56. Найдите площадь квадрата, описанного вокруг окружности радиуса 9.
- 55. Найдите площадь квадрата, описанного вокруг окружности радиуса 40.
- 54. Сторона квадрата равна 62. Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат.
- 53. Сторона квадрата равна 34. Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат.
- 52. Сторона квадрата равна 22. Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат.
- 51. Сторона квадрата равна 16. Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.