База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12. Один рабочий красит забор за 60 минут, а другой рабочий красит тот же забор за 90 минут. За сколько минут покрасят забор эти двое рабочих, работая вместе?
- Прочитайте текст и дайте развернутый ответ на вопрос (объем не менее 30 слов). Почему татары стали лучше относиться к Жилину?
- 9. Четырёхугольник ABCD описан около окружности, АВ=8, ВС=20, CD=17. Найдите AD.
- 8. Радиус вписанной в квадрат окружности равен 10√2. Найдите диагональ этого квадрата
- 6. Сторона квадрата равна 54. Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат.
- 5. Радиус окружности, вписанной в трапецию, равен 26. Найдите высоту этой трапеции.
- 2. В окружности с центром в точке О отрезки АС и BD — диаметры. Угол AOD равен 72°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах
- 5. Тело объёмом 500 см³ погружено в воду. Вычислите архимедову силу, действующую на это тело (плотность воды 1000 кг/м³).
- 4. Подъёмный кран за 50 с поднимает вертикально вверх на высоту 5м груз весом 10 кН. Какую механическую мощность он развивает во время этого подъёма?
- 3. Какое давление оказывает ковёр весом 100 Н и площадью 5 м² на пол?
- 2. Установите соответствие между научными открытиями и именами ученых, которым эти открытия принадлежат. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Физические открытия 1. закон о передаче давления жидкостями и газами 2. закон всемирного тяготения 3. опыт, объясняющий равенство атмосферного давления столбца ртути в трубке Имена ученых А. И.Ньютон Б. Э.Торричелли В. Б. Паскаль Ответ: 1 2 3
- 5. I went to the cinema with my friends. 6. You'll find at the greengrocer's.
- 7. The newsagent's is closed. I can't buy a 8. I like films because they make me laugh.
- 3. Use the words in the list to complete the sentences. Two words are extra. *comedy *magazine *theatre *buy *horror *gallery *vegetables *yesterday *florist's *concert 1. Let's go to see a play at the 2. They've got beautiful paintings at the art 3. Musicians play in 4. What do you want to halls. ?
- 8 a) feel b) feels c) was feeling 9 a) wants b) want c) is wanted 10 a) to eat b) eats c) eat 11 a) saves b) is saved c) was saving 12 a) came b) comes c) come 13 a) presented b) are presented c) will be presented 14 a) will have b) has c) have 15 a) will be able b) is able c) can 5. Put the sentences in the correct order to make a story. A. Many tourists come to this place, which is not far from the main street in the Scottish capital. B. It is a monument to Bobby, a dog. C. People usually touch the dog's nose. D. There is an unusual monument in one of the central streets in Edinburg. E. They believe to find a true friend. F. Bobby is famous for its devotion to his master.
- 8 There has been a series of natural disasters leading / led to a food shortage.
- 7 There has been an increase in companies investing / invested in green technologies.
- 6 The headquarters of the U.N., basing / based in New York, was set up in 1945.
- 5 Many countries give development aid to countries damaging / damaged by war.
- 4 Donations making / made by the public will be sent to the victims of the earthquake.
- 3 I find it hard to watch news of disasters including / included images of children.
- 2 Students wanting / wanted to help raise money for the appeal should meet in the library at 2pm.
- 1 Countries affecting / affected by disasters often need international aid.
- 8. Отметьте и подпишите на координатной прямой точки А(1,6), В(-2/9) и С(-2,75).
- 13. Самый низкорослый народ на Земле, живущий в Африке: 1) бушмены; 2) пигмеи; 3) эфиопы; 4) берберы. 14. Самый высокий континент на земле: 1) Евразия; 2) Антарктида; 3) Австралия; 4) Африка. 15. На территории Северной Америки наблюдаются все климатические пояса Северного полушария, кроме: 1) субэкваториального; 2) экваториального; 3) арктического; 16. Наиболее сейсмически активные области Евразии - это: 1) Западно-Сибирская равнина; 2) Уральские горы; 3) Скандинавский полуостров; 4) Японские острова. Часть 2. 17. Островов вблизи Африки мало, крупнейший из них (1), на востоке в Индийский океан врезается полуостров (2), а на западе в сушу вдаётся (3) залив. 1- (Врангеля), (Мадагаскар), (Калимантан). 2 - (Пиренейский), (Лабрадор), (Сомали), (Флорида). 3 - (Гвинейский), Бискайский), (Гудзонов), (Персидский). Слова для вставки: 18. Установите соответствие между горными породами и месторождениями полезных ископаемых. 1) Осадочные породы платформы; 2) Магматические горные породы а) каменный уголь, нефть, природный газ, фосфориты. б) железные руды, свинец, титан, цинк, медь, уран. 19. Ветры, меняющие направление дважды в год, называются.... 20. Самое большое озеро Австралии, называется... 21. Субтропические степи на лессовых равнинах Южной Америки, главным образом в Аргентине и Уругвае, называются... 22. Кто открыл Антарктиду?..... 23. Установите соответствие между крайними точками Австралии и их координатами: 1) м. Йорк 2) м. Юго-Восточный 3) м. Стип-Пойнт 4) м. Байрон а) 38°ю.ш., 147°в.д., б) 28°ю.ш., 154°в.д., в) 11°ю.ш., 143° в.д., г) 26°ю.ш., 114°в.д. 24. Узнай страну по описанию. Это государство расположено на островах самого крупного на Земле архипелага. Между его островами, имеющими многочисленные естественные гавани, лежат внутренние моря, через которые проходят водные пути из океана, омывающего архипелаг с востока, в океан, омывающий его с запада Густые леса страны местные жители называют римбой. Эти леса славятся гигантскими деревьями с досковидными корнями и корнями - подставками, перевитыми лианами, а некоторые виды бамбука достигают ежедневного прироста в четверть метра.
- воинности – это обязанность обвиняемого (подсудимого) в коррупции должностного лица доказать на следствии и в суде легальность и легитимность полученных (имеющихся) доходов и имущества Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- Параллельные прямые AB и CD пересечены прямой EF. А точки K и M, а прямую EF — в точках L и N соответственно. Угол LKB равен 138°, а угол LNE равен 42°. Найдите угол AKM.
- 1. Растительный и животный мир этой зоны очень своеобразен. Растения не имеют листьев, с поверхности которых могла бы испаряться влага. У них есть длинные мощные корни, способные достигать глубоко расположенных подземных вод. Некоторые растения, например, кактусы, способны накапливать воду в растительных тканях. Здесь обитают небольшие, не нуждающиеся в большом количестве воды животные (насекомые, ящерицы, змеи) или крупные выносливые животные, способные преодолевать большие расстояния в поисках пищи и воды (антилопы, верблюды). 2. Ближе к экватору климат по прежнему очень жаркий, но количество осадков заметно увеличивается. В других природных зонах нет такого количества и травоядных животных. Зебры, антилоны, слоны, жирафы образуют огромные стада и, подобно северным оленям в тундре, непрерывно кочуют в поисках пищи и воды. За ними, конечно, следуют и хищники самого разного «калибра»; львы, леопарды, гнены. Антилопы — быстро бегающие животные. Среди растений встречаются акации, баобабы, кебрачо. 3. В этой природной зоне растут самые большие на Земле деревья. Деревья наших северных десов были бы просто незаметны в этих лесах. Почти все животные ведут древесный образ жизни. Это многочисленные обезьяны и разнообразные птицы. Хищники — крупные змеи, разные виды диких кошек, из которых самые крупные — леопарды и ягуары, — тоже прекрасно себя чувствуют на деревьях. Эти леса — наиболее богатая жизнью природная зона. Более 3/4 всех видов животных и растений планеты обитает в этих лесах. 4. Климатические условия здесь таковы, что почти невозможно существование растений и формирование почв. Как ни странно, животные и этой пустыне есть, правда, их не так много. Все они являются хищниками, их жизнь связана с морем. Море остывает медленнее суши, поэтому является в этом холодном краю единственным источником тепла. Обитают здесь морские птицы, тюлени, моржи и самый крупный хищник суши — белый медведь.
- 2) Структурные формулы продуктов реакции:
- 1) Структурная формула метилпропионата:
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с зайцем беляком. Ответ:
- А12. Одним из последствий внутренней политики царя Алексея Михайловича является
- А11. Кто являлся предводителем народного движения, происходившего в период Смутного времени в России?
- А10. Выдающимся деятелем русской литературы XVII в. был
- А9. Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите год, когда происходили описываемые события.
- А8. Что из названного было результатом народных волнений в Москве в 1648 г.?
- А7. В XVI в. крестьяне, которые проживали на государственных землях, назывались
- А6. Какое из перечисленных событий относится к XVII в.?
- А5. Укажите государство, в котором существовал «кодекс чести» самураев:
- А4. Укажите представителя якобинцев в период Великой французской революции:
- АЗ. Укажите период религиозных войн во Франции:
- А2. Укажите событие, которое по времени произошло раньше других:
- A1. Укажите время Эпохи Прсвещения:
- 6. Какое количество теплоты выделится при плавлении 300 г меди? (Удельная теплота плавления меди 2,1*105 Дж/кг)
- 5.Определите напряжение проводника, если при силе тока 0,9 А напряжение равно 20 В.
- 3. Как взаимодействуют два параллельных проводника с токами в одинаковых направлениях? А) притягиваются Б) отталкиваются В) не взаимодействуют Г) сначала притягиваются, потом отталкиваются
- Часть 1. Задания с выбором ответа 1. При конденсации пара происходит: А) поглощение энергии Б) выделение энергии В) температура вещества увеличивается Г) ничего не происходит
- В своём проекте Роман и Алла обратили особое внимание на свойство растений, которое называется обменом веществ. Они изобразили его на схеме. Напишите название вещества, обозначенного на схеме вопросительным знаком.
- 5 Write true sentences. Use the correct form of have to.
- №1. Раскройте скобки и найдите значение выражения. a)17,24+(7,9-9,14); б)24,16-(3,9-14,74); в)-19,47-(-20,69-3,32); г)-1,8+(-3--5,2); д) -(+3)+6 39 2 1 13 е) 8-(7-4)-(-12+4) 7 2 9 №2. В выражении 4,6-х-8,1+1,2 заключите три последних слагаемых в скобки, поставив перед скобками: а) знак «+»; б) знак «-». №3. В выражении – 2,5-т+4,6+с заключите три последних слагаемых в скобки, поставив перед скобками: а) знак «+»; б) знак «-». №4. Упростите выражение и подчеркните коэффициент: 12a-8b-(-1,5c); 3,8m-(-1,6a)-(-3,5n); 5. Сложите подобные слагаемые: +7x-5x+2x; e) -18n-12n + 7,3n + 6,5n; 5 6a + 2a-10a; ж) m; 2 2p+20p - 7p; 3)-+-; 6,5а - а; к+3,8k+k; и) полните приведение подобных слагаемых: b-a; e) -6a + 5a-x + 4; + 7x; ж) 23х - 23 + 40 + 4x; 3x + 5а; 3) -a + x + 1,1a - 1,8x; + 15m; и) -12р + 3k + 3,2p - 2,3k; 2 y; к) 0,5а - a) 7(2x-3)+4(3x-2); 6)-2(4k+8)-3 (5k-1); в) -8(2-2) + 4 (3-4y); г) (3х-11) 2-5(4-3x); д) (8а – 1) (-6) + (3-7)·(-2); e) -0,5 (-2x + 4) - (10-x (10 – x); ж)-6.(-)+4(-); 3) 5.(-0,7)-3-(-0,2). №8. Упростите выражение и приведите подобные слагаемые: a)(3,2x+10y)-5-12-(4x-0,5y); 6)(2,8-1,2c)+(1,4a + 2,1c); 4 27m 6)(2,1x-2,3y) -0,4-(3,1y+1,9x); 2) (13m-4,5)-1½ (+5,4). №9. Решите уравнение: a) 3. (2x+8)-(5x + 2) = 0; 6)-3 (3y+4)+4(2y - 1) = 0; в) 8 (3-2x)+5. (3x+5)= 9. №10. В мешок помещается 20 кг картофеля или 14 кг капусты. В сто- ловую привезли картофеля на 3 мешка больше, чем капусты. Всего при- везли 1,62 ц картофеля и капусты. Сколько привезли мешков картофеля и сколько капусты? №11. Турист шёл 3 ч пешком и 4 ч ехал на велосипеде. Всего он про- делал путь в 62 км. С какой скоростью турист шёл пешком, если он шёл на 5 км/ч медленнее, чем ехал на велосипеде? №12. Решите уравнение: 2 3 a)1,7x--x-0,9x = 0,24; 6)0,29у +0,78y – 2,1y -0,4y = 15,73; 6)8-(0,7x-4)-2-(0,2x-3) = -39; 2)-(0,54-72)-- (0,76-3,8y) = 0,002. 18 19 №13. Найдите значение выражения – 8n-(4n-6k), если к - 2n = 11. №14. В трёх классах 71 учащийся. В первом классе учащихся на 4 человека больше, чем во втором, и на 3 человека меньше, чем в третьем классе. Сколько учащихся в каждом классе? №15. Определите масштаб карты, если расстояние меж тами на местности 750 м, а на карте 25 мм.
- Списать, вставить пропущенные буквы. Прикреплено ниже: 1. Я долго не мог заснуть и наблюдал, как лу..ый свет проникал в спальню через балко..ые окна и оставлял причудливые тени.. 3. На выставке декоративного искусства представлены деревя..ые игрушки XIII века, новгородская глиня..ая посуда и металлические предметы интерьера. 4. У некоторых племе..ых народов была традиция вручать вождю бара..ий рог как атрибут мужестве ого и сильного предводителя. 5. То, что одному покажется стра..ым, для другого будет абсолютно естестве..ым. 6. Весе..ий бал длился уже три часа, когда наконец ю..ая хозяйка объявила о начале аукциона. 7. В абсолютной тишине румя..ый
- ВПР. Биология. 7 класс. Вариант 1. Часть 2. На рисунке изображены цветок и диаграмма цветка Абрикоса обыкновенного. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: А – обоеполый, Б – мужской, В – женский. Тип симметрии: А – неправильный, Б – правильный. Сросшиеся элементы обозначаются скобками (). Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка. Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+». Заполните таблицу: Пол цветка, Тип симметрии цветка, Чашечка, Венчик, Тычинки, Пестик
- В треугольнике АВС угол В равен 120°, внешний угол при вершине С равен 150°, сторона ВС равна 16. Из вершины А проведена высота АН. Найдите длину отрезка ВН.
- 8 На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- ВПР. Биология. 5 класс. Вариант 2. Часть 1 7 Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак. Ответ:
- Раздел языкознания, изучающий систему морфем языка и морфемную структуру слов, называется: Выберите один ответ: a. морфемикой b. фразеологией c. фонетикой d. морфологией e. синтаксисом
- 8 : x - 5 = 12 - 5x
- Расположите числа, записанные в стандартном виде, в порядке возрастания: 3,6 · 10^12, 7,44 · 10^12, 3,514 · 10^12, 8,1 · 10^12, 1,15 · 10^12
- Найдите неизвестное значение х из равенства 3х+15 = 5x.
- Установите соответствие между точками и числами: Даны числа: 3,5; 5,3; 5,7; 0,5 и 0,05. Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R.
- Найдите значение выражения |3x-8|+4x при x = -5.
- 5. Вычислите интеграл! ∫ from 1 to 2 of (5x²+4x+10) dx ∫ from -1 to 1 of (2x³+4x-20) dx
- 4. Найдите для f(x) первообразную, график которой проходит ч/з точку. a) y=x^4, M(2,1) б) y=4x²+20, M(3;2)
- 3. Исследуйте функцию на возрастание и убывание: y = x² - 4x y = x²/2 - 3x
- 2. Найдите уравнение касательной f(x) = 12x^5 - 26x^3, x₀ = 2
- 1. Найдите значение производной в точке! y(x) = 3x²-72x+90, x=5
- 1) Решите уравнение 2sin^2x-5sinx + 2 = 0. 2) Найдите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [-7π/2; -2π]
- 4 * 6 = 36 + 18
- Основания трапеции равны 4 и 15. Найдите больший из отрезков, на которые делит среднюю линию этой трапеции одна из её диагоналей.
- Диагонали АС и BD параллелограмма ABCD пересекаются в точке О, АС = 12, BD = 6, AB = 4. Найдите DO.
- Найдите АС.
- Высота равнобедренной трапеции, проведённая из вершины С, делит основание AD на отрезки длиной 6 и 18. Найлите BC.
- Основания трапеции равны 6 и 10, а высота равна 5. Найдите площадь этой трапеции.
- Основания трапеции равны 8 и 16, а высота равна 3. Найдите среднюю линию этой трапеции.
- Площадь параллелограмма равна 36, а две его стороны равны 3 и 12. Найдите его высоты. В ответе укажите меньшую высоту.
- Площадь параллелограмма равна 40, а две его стороны равны 8 и 10. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту.
- Диагональ BD параллелограмма АВCD образует с его сторонами углы, равные 65° и 80°. Найдите меньший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- Найдите значение выражения 2/16 + 3/4 + 1/4. Ответ:
- Вопрос 9 из 10 Вопрос: В числе видов специализированных субъектов антикоррупционной деятельности выделяют ..., государственные и муниципальные органы, негосударственные общественные организации, предприятия и/или учреждения, наделенные полномочиями по формированию и реализации антикоррупционной политики в пределах своей компетенции Тип ответа: Текстовый ответ
- 11. На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии шестиугольника?
- 10) -8x - 4 = -3x + 6
- 9) -x + 10 = 2x - 5
- a) 8x + 2 = 7x - 4
- 8) -2x - 3 = 4x - 9
- 3) 4x - 6 = 3x - 1
- 2 вариант * Развитие – это * какие бывают жизненные формы растений * фитогормоны - это
- 4. Путешественник 3 ч ехал на автобусе и 3 ч на поезде, всего этим временем путь 390 км. Найдите скорость автобуса, если ... (уравнения (2,5v) * (6v + 1,8) = 0. испо)
- 3. Решите уравнение 0,6(u - 3) - 0,5(u - 1) = 1,5.
- №5. Суретте иіндік тепе - теңдікте тұр. Кіші иініне түсірілген күшті табыңыз. 30 см A 1H 1H 10 см B
- №4. Ұзындығы 4 м көлбеу жазықтықпен 5кН күш түсіріп массасы 2 т денені жоғары 0,6 м биіктікке көтерілген. (g = 10 Н/кг) А) көлбеу жазықтықтың пайдалы жұмысын табыңыз? Б) көлбеу жазықтықтың толық жұмысын табыңыз? С) көлбеу жазықтықтың пайдалы әрекет коэффициентін табыңыз?
- №3. Төмендегі жай механизімдердің түрлерін ажыратып жазыңыз.
- №2. Күш моментінің формуласы мен өлшем бірлігін көрсет. A) M=F*d, 1Н/м B) M=F*d, 1Н*м C) M=F/d, 1Н*м
- 7-сынып «Күш моменті» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 2-нұсқа Орындалу уақыты: 25 мин Тапсырмалар №1. Блок деген не? Күнделікті өмірден мысал келтір.
- Найдите разницу между средней ценой смартфонов и медианной ценой. Решение запишите в указанном поле. В ответе укажите найденную разницу.
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 1. Часть 2 13 Вычислите: 3/10 - (2-1 11/35) : 9/49 + 1/2 Решение.
- 8 Veracruz has got a better climate than London.
- 7 Prices are higher in Veracruz than in London.
- 6 You can sometimes hear marimba bands in London.
- 5 Ana has got some English friends in Veracruz.
- 4 There are more people in London than in other European cities.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.