База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Read and complete the lines with the words task, small, talk, grass, glass, always, all and mask.
- Урок 85. Повторение темы «Наречие» Готовимся к ВПР. Орфоэпическая разминка. Поставьте ударения в словах Мельком, вовремя, втридорога, доверху, донельзя, донизу, досуха, досыта, дочиста, иначе, набело, навзничь, надвое, наземь, побоку, по-людски, поутру, сослепу. Давайте повторим! Верные утверждения отметьте знаком «+», неверные - «-» 1. Наречие - это служебная часть речи 2. Наречие никогда не изменяется 3. У наречия никогда не бывает окончания 4. В предложении наречие чаще всего является обстоятельством. 5. Все наречия образуют степени сравнения. 6. Некоторые наречия могут писаться через дефис. 7. Наречия имеют две степени сравнения: сравнительную и превосходную. Упражнение 1. Восстановите текст. Вместо пропусков употребите подходящие по значению наречия. Выполните морфологический разбор любого наречия. Был полдень, палило солнце. На горизонте появилась черная туча, которая двигалась с запада на восток. подул ветер. Молодая березка затрепетала. Порывистый ветер усиливался. Вдали сверкнула молния, раздался первый удар грома. Спеша укрыться, заметались птицы. Слова для вставки: невыносимо, беспощадно, медленно, неторопливо, внезапно, прерывисто, беспомощно, испуганно, глухо, беспорядочно, тревожно. Упражнение 2. Наречия часто используются во фразеологизмах. Догадайтесь по картинке, о каком фразеологизме идёт речь, запишите его и синоним-наречие. 1 2 3 4 Упражнение 3. Распределите предложения в 2 столбика: в 1-й – с наречиями, во 2-й – с другими частями речи. Подчеркните наречия и омонимичные части речи Из нашего окна видна крыша соседнего дома. Летние каникулы я провел дома. Тепло приходилось беречь. Из-за Зло надо искоренять. Зло сверкая Солнце светило по-зимнему неярко. С наречиями Упражнение 4. Решите тест. 3.Сколько «Н» надо писать в данных
- 101. Числа записаны в цепочку: 1, 2, 3, 4, 5. Разрешается менять местами соседние два числа. Как расположить числа в обратном порядке? За сколько ходов это можно сделать? Найди наименьшее число ходов.
- 100. Можно ли квадратную доску 5 х 5 клеток разрезать на прямоугольники 1 х 2?
- 99. Назови все нечётные числа, расположенные между числами 3 990 и 4 010. Сколько таких чисел?
- Выберите верный вариант утверждения. Среда обитания — часть , которая окружает живые и влияет на них.
- 98. Даны числа: 2 041, 7 099, 900 000. 1) Для каждого из чисел назови следующее число и предыдущее. 2) Запиши числа в виде суммы разрядных слагаемых.
- 672 Дан треугольник, стороны которого равны 8 см, 5 см и 7 см. Найдите периметр треугольника, вершинами которого явля- ются середины сторон данного треугольника.
- Найдите значение выражения: -2√7-2√28+2√63 =
- Моторная лодка прошла против течения реки 288 км и вернулась в пункт отправления, затратив на обратный путь на 3 часа меньше, чем на путь против течения. Найдите скорость лодки в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 4 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- x3-9x2+20x = 0. X1 = X2 = X3 =
- Найдите угол при основании равнобедренного треугольника, если угол между боковыми сторонами равен 100°.
- 4. Complete the questions. 1. I want to go out. - Where do you want to go? 2. Paul and Cathy often go to the party. - Where 3. I like reading. - What 4. John goes to bed early. - What time 5. My grandparents go on holiday. - When 6. I meet Samantha every day. - Where 7. I don't go to the parties. - Why 8. Helen needs some money. - How much 9. Febian doesn't like me. - Why 10. It rains sometimes. - How often
- 15. Укажите словосочетание, в котором использован эпитет. а) сильный мороз б) печальная песня в) большое сердце г) летний дождь
- 14. Укажите сложное прилагательное, которое пишется слитно. а) (трех) метровый б) (темно) коричневый в) (журнально) газетный г) (северо) западный
- 13. Укажите сложное прилагательное, которое пишется через дефис. а) (верто) летный б) (средне) вековый в) (светло) голубой г) (бело) бровый
- 12. Укажите слово с суффиксом – К–? а) немец..ий б) белорус..ий в) украин..ий г) январ..ий
- 11. В каком слове пишется Н? а) стекля...ый б) звери..ый в) письме...ый г) соломе...ый
- 10. В каком слове пишется НН? а) масля...ое б) румя..ое в) деревя...ый г) ветре...ый
- 9. Укажите слово, которое является исключением из правила «Одна и две буквы и в суффиксах прилагательных». а) каменный б) серебряный в) комариный г) оловянный
- 8. В каком случае после шипящего в суффиксе пишется О? а) еж..вый б) вещ..вой в) лиц..вой г) пищ..вой
- 7. В каком случае НЕ с прилагательным пишется слитно? а) далеко (не) удачный б) (не) обрывистый, а пологий в) вовсе (не) ленив г) (не) строгий
- 6.В каком случае НЕ с прилагательным пишется раздельно? а) (не) лжив б) (не) взрачный в) (не) глупый г) (не) добр, а зол
- 5. Укажите качественное прилагательное. а) городской б) мрачный в) вечерний г) лебяжий
- 4. Укажите ошибку в образовании составной формы сравнительной степени. а) белее б) самый милый в) более проще г) крупнейший
- 3. Укажите краткое прилагательное. а) врач б) похожий в) горяч г) беречь
- 2.В каком варианте ответа окончание -ому? (Буквы пропущены) а) хорош.. пирога в) влажн.. полотенцу б) о смел., человеке г) надежи.. врачом
- 1. Найдите неверное утверждение. а) Имена прилагательные обозначают призрак предмета. б) Имена прилагательные изменяются по родам, падежам, числа. в) Имена прилагательные бывают только определениями.
- 9. От Москвы до Ставрополя самолёт тратит в 14 раз меньше времени, чем поезд. Сколько часов экономит самолёт пассажира?
- ОГЭ 2026. Задание №9. Уравнения нового и старого банка ФИПИ. Блок №1. (новый банк ФИПИ) Линейные 1 3x+3=5x 7 5(x+9)= -8 2 6x+1=-4x 8 10(x+2) = -7 3 -4x-9=6x 9 8+7x=9x + 4 4 x+3=-9x 10 9+8x=6x - 2 5 4(x-8) = -5 11 -5+9x=10x + 4 6 5(x + 4) = -9 12 -4+7x=8x + 1 Блок №2. (новый банк ФИПИ) Квадратные 1 x² = 5x 8 x²-49=0 2 2x2 = 8x 9 5x2-10x = 0 3 3x2 = 9x 10 3x2-9x = 0 4 4x2 = 20x 11 4x²- 16x = 0 5 x²-9=0 12 5x²+15x = 0 6 x² - 121 = 0 13 x²-6x+5=0 7 x2 16 = 0 14 x2-7x+10=0
- 10. Какой организм надо включить в пищевую цепь: осина -------- лиса а) гусеница; в) мышь; б) заяц; г) бобр;
- 9. Птица, которую называют "доктором" леса: а) снегирь; в) тетерев; б) сойка; г) дятел;
- 8. Кто из названных животных не залегает в спячку? а) белка; в) ёж; б) бурый медведь; г) барсук
- 6. Кто из представителей животного мира относится к зоне лесов: а) сайгак; в) кабан; б) лось; г) дрофа;
- 5. Какое значение имеет листопад для леса? а) растения освобождаются от вредных веществ, которые накопились в листьях за лето; б) зимой листья защищают корни от мороза; в) опавшие листья являются хорошим кормом для животных в долгие зимние дни; г) листья, разлагаясь, обеспечивают почву питательными веществами;
- 4. Какое количество ярусов можно обнаружить в смешанном лесу: a) 2; в) 5; 6) 4; г) 3;
- 3. Главные отличительные признаки лесной зоны: а) вечная мерзлота; 6) мало влаги и много тепла ; в) достаточность тепла и влаги; г) многочисленные болота;
- 2. Какую роль в жизни человека и природы играет лес: а) снабжает кислородом; б) очищает воздух от пыли; в) сохраняет влагу; г) прекрасное пастбище для скота;
- 1. Лесная зона расположена севернее зоны: а) степей; в) пустыни; 2 вариант б) арктических пустынь; г) тундры;
- Задание: найШЕСТЬ в таблице названия 15 животных
- 8 Bruce ......... a shower at the moment. A has B is having C have
- 7 Are you ......... at the holiday photos? A looking B looks C look
- 6 Do parrots ......... in the jungle? A lives B live C is living
- 5 ......... listening to rock music? A Is she enjoying B Does she enjoy C Does she enjoys
- 4 We ......... our grandparents every Sunday. A visit B visits C are visiting
- 3 Ben ......... the dog at the moment. A walks B is walking C walk
- 2 John ......... TV every night. A is watching B watch C watches
- 2 7 Correct output: 2 + 7 = 9 2 - 7 = -5 2 * 7 = 14 Your code output: a + b = 9 a - b = -5 a * b = 14 Time Limit: 15 секунд Memory Limit: 256 MB 1 a = int(input()) 2 b = int(input()) 3 print('a + b =', a + b) 4 print('a - b =', a - b) 5 print('a * b =', a * b) Test input: 5 8 Test output: a+b=13 a - b = -3 a * b = 40
- 9) ax – 1 = x + a;
- В каком предложении слово лес употреблено в именительном падеже?
- Какое число было в начале каждой цепочки? 5 - 8 = 7 5 - 9 = 4
- Сравни >, <, = 3 м 2 дм ... 40 дм 9 дм 1 см ... 10 см 8 см 1 мм ... 70 мм 5 м 9 дм ... 30 дм
- dmeat-сыр (мит) [S]-ш [m]-м []-м ChJ -x [n]-H[j]-й [Z]-u [W]-B LW [3]-дж [5]-м f
- Розыгрыш занятий за рекомендацию
- Прочитай отрывок из рассказа Ивана Сергеевича Тургенева «Бежин луг» и определи, какие буквы пропущены в словах. Выбери верный вариант ответа из списка. Цвет Выбери ответ , л Выбери ответ гкий, Выбери ответ , не изм Выбери ответняется во весь день и кр Выбери ответ наков; нигде не т Выбери ответ мнеет, не густеет гр Выбери ответ за; разве кое-где пр Выб тянутся сверху вни Выбери ответ голубоватые полосы: то сеется едва заметный дождь. К вечеру эти обл Выбери с Выбери ответ ч Выбери ответ зают; последние из них, ч Выбери ответ рноватые и неопределенные, как ды розовыми клубами напротив зах Выбери ответ дящего солнца; на месте, где оно зак Выбери ответ тилось так же Выбери ответкойно, как сп Выбери ответкойно взошло на небо, алое сиянье стоит Выбери ответ время над мневшей землёй, и, тихо мигая, как бережно несомая свечка, затеплится на нём в Выбери ответ че Выбери ответ звезда.
- Контрольная работа № 8 «Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми
- Заполните таблицу Название ханства и его столица Крымское Особенности Характеристика государственного устройства и армии хозяйства Внешняя политика ВСЕОБЩА Казанское Астраханск ое
- 2) What did Oliver say about different celebrations? Fill in the gaps with the correct verb form. While we (sing) "Auld Lang Syne"*, somebody ight) a firework. hile Mum (make) the Christmas pudding, she in inte it
- Сколько ребер нужно удалить из связного графа, чтобы получить дерево, если в данном графе количество вершин равно 12, а рёбер - 27? (В ответе запиши только число.)
- 272. Сравните предложения. Чем они различаются? Определите вид односоставных предложений. Ответ аргументируйте. Составьте две пары подобных предложений. 1) Спектакль начинается после третьего звонка. — Спектакль начинают после третьего звонка. 2) В этом магазине продаются
- 271. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Обозначьте в каждом предложении его грамматическую основу и расставьте пропущенные знаки препинания. Определите вид односоставных предложений. 1) На братских могилах (н..)ставят крестов и вдовы (не)рыдают. К ним кто-то приносит букеты цветов и огонь зажигают. 2) Я (н..)люблю себя когда я трушу и (н..)лю когда (н..)ви(н, нн)ых бьют. 3) Я (н..)люблю когда мне плюют в душу... 4) Спит земля спокойно под цветами но когда находят мины в ней их берут умелыми руками и взрывают далеко от людей.
- Вариант 1 • 1. Выполните действия: а) (3a-4ax + 2) - (11a - 14ax); 6) 3y² (y³ + 1). • 2. Раскройте скобки: а) (c+ 2) (c- 3); 6) (2a - 1) (3a + 4); в) (5x-2y) (4x - y); г) (а - 2) (a² - 3a + 6); ж) (5с- 1) (5c+ 1); з) (3a + 2b) (3a - 2b). • 3. Решите уравнение: а) 9x- 6 (x- 1) = 5 (x + 2); 4. Пассажирский поезд за 4 ч прошел такое же расстояние, какое товарный за 6 ч. Найдите скорость пассажирского поезда, если известно, что скорость товарного на 20 км/ч меньше. 5. Решите уравнение 3x-1 X 5-x 6 3 9 6. У простите выражение: а) 2а (а + b- c)- 2b (a- b - c) + 2c (a - b + c),
- 1) Какое грандиозное укрепление, согласно тексту, начал строить этот правитель? 2) Какой поступок показывает его стремление полностью контролировать мысли своих подданных?
- Исторический источник связан с одной из четырёх тем, перечисленных выше. Определите, какая это тема и запишите букву, которой она обозначена,
- 24. Вырази: 1) в километрах и метрах: 3075 м, 23 568 м; 2) в тоннах и килограммах: 17 845 кг, 6 340 кг; 3) в секундах: 1 мин 25 с, 5 мин; 4) в часах: 2 сут 12 ч; 5) в квадратных метрах и дециметрах: 267 дм²; 6) в квадратных миллиметрах: 7 см², 18 см².
- Вариант ІІ. 1. Найдите значение выражения: a) 24 -19,5:7; 6) 2,4+5,6-13-12- 5 4 13 14 2. Какую длину имеет на карте отрезок, изображающий рас- стояние в 45 км, если масштаб карты 1:1000000? 3. На чертеже изображен напильник с ручкой. Длина напильни- ка на чертеже 4,2 см, а длина ручки 1,5 см. Какова длина ручки на- пильника в действительности, если длина напильника в действи- тельности равна 25,2 см? 1 4. Найдите площадь круга, если длина окружности этого 3 круга равна 12,4 см. (Число п ≈ 3,1.) 5. Найдите длину окружности, если ее радиус равен 3,25 дм (Число п≈ 3,14.) 6. На чертеже изображен прямоугольник, площадь которого 216 см². Найдите площадь этого прямоугольника в действительно сти, если чертеж выполнен в масштабе 1: 5.
- точками меридиана 120° в. д.
- Даны два химических элемента А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится суммарно 24 протона и электрона, а в атоме элемента В их сумма на десять больше. 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д. И. Менделеева, определите химические элементы А и В. 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами. 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу: Элемент Название химического элемента Номер периода Номер группы Металл или неметалл Формула высшего оксида A B
- Рассмотри граф и определи, сколько у него вершин степени 0,1 и 2. Запиши в каждое поле ответа верное число. Количество вершин степени 0 равно Количество вершин степени 1 равно Количество вершин степени 2 равно
- 483. Прочитайте и озаглавьте текст. Какие языковые средства использованы для связи предложений? Можете ли вы дополнить информацию, содержащуюся в тексте? Спишите, расставляя пропущенные запятые. Обозначьте условия выбора изучаемой орфограммы. Словари, в которых средствами родного языка об(?)ясняются слова чуж..го языка (и наоборот), называют(?)ся переводными. Они могут быть как (дву)язычными, так и (много)язычными. Например, переводными словарями являют(?)ся (русско)английский словарь (немецко)русский словарь (русско)француз..ий словарь (чеш..ко)русский словарь и другие.
- 7. Has they seen the clowns?
- 6. He hasn't riden on a roller coaster.
- 5. Has he ever ate candy floss?
- В Δ ABC ∠A = 50°, ∠B = 55°. Чему равна градусная мера ∠C?
- В равнобедренном треугольнике \(ABC\) величина угла при вершине \(B\) равна 24°. Определи угол между основанием \(AC\) и высотой \(AM\), проведённой к боковой стороне. ∠MAC =
- DÉCRIRE UNE PERSONNE 1. Une fille parle de sa petite sœur. Écoute pour compléter le tableau.
- Найди сторону АС данного треугольника, если площадь клетки 6 х 6 см2. Ответ рассчитай в см, в поле для ответа вводи только число.
- 456. Подбором найти корни уравнения: 1) x²+5x+6= 0; 4) x²+8x+7=0; 2) x²-7x+12 = 0; 5) x²-8x+15 = 0; 3) x²-6x+5 = 0; 6) x²+2x-15=0. 457. Квадратный трёхчлен разложить на множители: 1) x²-5x+6; 4) x²+x-42; 7) -6x²+7x-2; 2) x²+4x-5; 5) 2x²-x-1; 8)-4x²-7x+2. 3) x² + 5x-24; 6) 8x² + 10x + 3;
- фразеологизм». По карти
- Во сколько рублей обойдется наиболее дешевый вариант покупки?
- 30. Определите значение переменной в после выполнения фраг- мента алгоритма. s:=0 нц для і от 1 до 5 s:=s+i*i кц 55
- 29. Определите значение переменной f после выполнения фрагмен- та алгоритма. f:=1 нц для і от 1 до 5 f:=f*i кц 120
- 3 Fill in the blanks with the correct words or phrases from the word bank. DHCP CAT-5 cable router network cycle WLAN Internet configuration 1 The __________ lets a network connect to the Internet. 2 A LAN is a type of __________ 3 Businesses communicate on the __________ 4 We do not use cables for our network. We have a __________ 5 Routers need a correct __________ to work properly. 6 Businesses with a LAN use __________ to connect computers. 7 It is sometimes necessary to __________ a network to make it work. 8 The __________ provides different IP addresses for computers.
- Практическая работа «Анализ графиков суточного хода температуры воздуха и относительной влажности с целью установления зависимости между данными элементами погоды.» Цель работы: установление зависимости между суточным ходом температуры воздуха и относительной влажностью воздуха на основе анализа графиков данных элементов погоды. Ход работы Задание 1. По данным таблицы построить график суточной температуры воздуха и ответить на вопросы: 1) Как изменяется температура воздуха в течение суток? 2) Во сколько часов наблюдается минимальная температура? Сколько градусов? 3) Во сколько часов наблюдается максимальная температура? Сколько градусов? Задание 2. По данным таблицы построить график изменения относительной влажности воздуха и ответить на вопросы: 1) Как изменяется относительная влажность воздуха в течение суток? 2) Во сколько часов наблюдается максимальная относительная влажность воздуха? Сколько %? 3) Bo сколько часов наблюдается минимальная относительная влажность воздуха? Сколько %? Задание 3. Установите зависимость между метеорологическими элементами. При повышении температуры относительная влажность ________ При понижении температуры относительная влажность ________ Вывод: Между температурой и относительной влажностью воздуха существует ________ взаимосвязь. Таблица. Суточный ход температуры и относительной влажности воздуха в г. Барнауле Время суток 0:00 3:00 6:00 9:00 12:00 15:00 18:00 21:00 24:00 Температура 12 11 10 15 16 17 16 13 12 воздуха, °С Относительная 90 93 94 64 60 53 66 75 90 влажность, %
- Чему равен объём аквариума, если ширина его составляет 15 см, высота — в 3 раза больше ширины, а длина на 2 дм 3 см больше, чем высота и ширина вместе?
- 10. Вставьте К или СК. Низ ий, ткац ий. сель ий, швед ий, таджик ий, близ ий
- 9. Раскройте скобки: (юго)восточный (стале)литейный (светло)зелёный журнально)газетный
- 8. Раскройте скобки: (Не)высокий забор (не)ряшливый вид (не)широкая, а узкая тропинка каша (не)готова далеко (не) близкий путь
- 7. Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте орфограмму: деревя,,...ый, сви.....ой, клюкве,,...ый, глиня,,...ый, воробьи,,ый, карти.. ый.
- 6. Разберите по составу слова дождевой, дедов, сосновый:
- 5. Определите разряд прилагательных: львиный (), школьный ( ), серебряный ( ), смелый (), волчий (), летний (), железный (), родной.
- 4. Исправь ошибки в употреблении степеней сравнения прилагательных. Запиши верный вариант. 1. Она пела более лучше, чем все остальные. 2. У него был наиболее добрейший взгляд.
- Определи, какой высоты должен быть столб бензина, чтобы уравновесить нормальное атмосферное давление. (Принять р = 101300 Па и g = 9,8 Н/кг.) Ответ (округли до сотых): h =
- Укажите две исторические личности, которые были непосредственно связаны с объединением Киева и Новгорода под властью одного князя в 882 г. Укажите одно любое действие каждой из этих личностей, в значительной степени повлиявшее на события, связанные с объединением Киева и Новгорода под властью одного князя в 882 г. Ответ: Личности 1. Действия 2.
- С каким из данных событий (процессов) связано словосочетание «Древнерусское государство»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Ответ: Объясните смысл словосочетания «Древнерусское государство». Ответ:
- А) Четвёртый Крестовый поход В) защита русских земель от вторжений с северо-запада в ХІІІ в. Перечень событий (процессов) Б) борьба за власть на Руси после смерти князя Владимира Святославича Г) политическое развитие Северо-Восточной Руси во второй половине ХІІ в. Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). «...Бароны собрали совет, чтобы установить, когда они соизволят выступить и в какую сторону им угодно будет направиться. На этот раз они не смогли прийти к соглашению, потому что им казалось, что ещё слишком мало рыцарей. В том же году, менее чем через два месяца, они собрались на совет в другом городе. Здесь были все графы и бароны, которые приняли крест... Конец совета был таков, что они избрали послов, лучших, каких они могли найти, и дали им полную власть делать всё. Итак, шесть послов пустились в путь... В морском городе-республике они надеялись найти большее число судов, чем в каком-либо другом порту. И они ехали верхом целые дни, так что прибыли туда на первой неделе поста. Венецианский дож, которого звали Энрико Дандоло, очень мудрый и очень храбрый, принял их с большим почётом, как он сам, так и другие горожане». Ответ:
- 6. Из предложений 2-3 выпишите все относительные прилагательные.
- 5. Из предложения 2 выпишите все сложные прилагательные.
- 4. Среди предложений 1-7 найдите сложноподчиненное предложение. Запишите его номер.
- 3. Среди предложений 1-6 найдите простое неосложненное. Запишите его номер.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.