База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Исправьте предложения.
- 5. Для случайно выбранного целого числа от 1 до 10 найдите вероятность того, что оно нечётное.
- 4. На турнире по решению кроссвордов участники показали такие результаты: 15 минут, 20 минут, 18 минут, 16 минут, 17 минут, 19 минут, 21 минута. Какое наименьшее время решения кроссворда?
- 3. Во время тренировки футболист выполнил удары по воротам с разной точностью: 6 ударов попали в цель, 4 удара мимо цели. Какова вероятность того, что удар попадёт в цель?
- 2. Баллы, полученные участниками конкурса танцев, распределились следующим образом: 8, 9, 10, 7, 8, 9, 11, 8, 10. Каково наибольшее значение баллов?
- 1. При подготовке благотворительного марафона было собрано пожертвований на сумму: 2000 руб., 3000 руб., 2500 руб., 2200 руб., 2800 руб., 2100 руб., 2400 руб., 2600 руб., 2300 руб. Определите размах и медиану данного ряда.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Василька синего, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 10.2. Запишите по одному примеру вегетативного и генеративного органов Василька синего.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий).
- 1. Рассмотрите строение цветка и подпишите его части.
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке части цветка.
- 4.5. Как называется сосуд, который содержит споры растений?
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A : 48 = 12
- Лыжник прошёл 2/5 дистанции, длина которой 30 км. Сколько километров ему осталось пройти?
- Запишите 9/21 в виде несократимой дроби.
- На рисунке буквами обозначены органы Мать-и-мачехи обыкновенной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка.
- Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели?
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение.
- В первый день туристы прошли треть всей протяжённости маршрута. Во второй четвёртую часть всего маршрута. После чего им осталось пройти ещё 15 км. Найдите общую протяжённость маршрута.
- Изучи карту литосферных плит и соотнеси название плиты с её расположением.
- Ботинки на распродаже уценили на 20%, при этом они стали стоить 4800 рублей. Сколько рублей стоили ботинки до распродажи?
- 6. Вычислить массу 5%-ного раствора гидроксида натрия, необходимого для получения 19,6 г гидроксида меди (II) при взаимодействии щёлочи с раствором сульфата меди (II).
- 5. Уравнять методом электронного баланса, указать окислитель и восстановитель К + Н₂О → КОН + Н₂
- 4. Осуществить схему превращений: Fe→ FeCl₃ → Fe(OH)₃ → Fe₂O₃
- 6. Вычислить массу 4%-ного раствора гидроксида калия, необходимого для получения 9,8 г гидроксида меди (II) при взаимодействии щёлочи с раствором сульфата меди (II).
- 5. Уравнять методом электронного баланса, указать окислитель и восстановитель FeCl₂ + Cl₂→ FeCl₃
- 4. Осуществить схему превращений: Na→ Na₂O₂ → Na₂O→ NaOH
- 3. Какое взаимодействие соответствует сокращённому ионному уравнению Ba²⁺ + SO₄²⁻ = BaSO₄?
- 2.. Гидроксид цинка реагирует с каждым из двух веществ:
- 1. В качестве восстановителя в металлургии используют
- Предложение 9. Запишите ответ.
- Предложения 1 выпишите грамматическую основу.
- Напишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи.
- Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки.
- Статья, набранная на компьютере, содержит 10 страниц, на каждой странице 32 строки, в каждой строке 48 символов. В одном из представлений Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объем статьи в Кбайтах в этом варианте представления Unicode.
- 3. Какое количество теплоты выделится в нити накала электрической лампочки за 20 с, если при напряжении 5 В сила тока в ней равна 0,2 А?
- 2. При напряжении 400 В сила тока в электродвигателе равна 92 А. Определите мощность тока в витках обмотки электродвигателя и их сопротивление.
- 1. Определите расход энергии за 40 с в автомобильной электрической лампочке, рассчитанной на напряжение 12 В при силе тока 3,5 А.
- Подпишите на карте города Новгород и Архангельск.
- Какой промысел, кроме рыболовства, согласно карте, был распространён в районе Астрахани?
- В масштабе 1: Нанесите размеры.
- 5. Какие знаки и буквы наносят перед размерным числом при указании диаметров и радиусов?
- 4. Как правильно провести выносные и размерные линии на чертеже?
- 3. На пересечении, каких линий должен лежать центр окружности?
- 2. Какую длину имеют штрихи штриховой и штрихпунктирной линий?
- 1. Какие линии необходимо применить для выполнения данного чертежа. Какова их толщина?
- Task 4. Read the text and mark True (T) or False (F)
- Task 3. Complete the sentences
- Task 2. Healthy or Unhealthy?
- 4. Назовите лишнее имя в перечне исторических деятелей: а) И. Бутыгин; б) Е. Барбот де Марни; в) Ф. Головин; г) Ф. Борзов д) А. Сибиряков.
- 3. Опишите состав рабочих завода и условия их труда и быта.
- 2. Назовите продукцию, которую выпускал Петровский завод. Объясните причины низкой производительности труда на заводе.
- 1. Что вы знаете о населённом пункте Петровский Завод? Где он находится, с какими историческими событиями он связан?
- Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой Б, ежегодно фиксируется наибольшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
- Типичными представителями растительности какой природной зоны являются кустарники и кустарнички, карликовые деревья, мхи и лишайники?
- 2.Бэриллибит этиилэри аах тиэкискэ сөп түбэһэр этиилэр нүөмэрдэрин хоруйг суруй:
- 1.Тиэкиһи болбойон аах. Ускуопкалары арый сөптөөх буукубалары, сурук бэлиэлэрин туруоран уһул:
- Объясни причины этого.
- По предложению В. Н. Татищева в 1738 г. центр Пермской провинции был переведен из Соликамска в другой город Прикамья. Куда и зачем перевел провинциального воеводу Татищев?
- В состав каких губерний входило Прикамье до образования Пермской губернии?
- Напишите понятие ______ — ранний жанр портретной живописи в России в конце XVI—XVII в., сохранивший приёмы иконописи.
- Транспорт какого газа показан на рисунке стрелками?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Радиус окружности равен 13 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Длина электромагнитной волны (в вакууме) равна 750 нм. Определите, чему равна её частота и к какому виду излучений она относится.
- 18) Мой дедушка моим главным защитником.
- 17) Наш дом второй от конторы.
- 16) Отчего же все усилия бесплодными?
- 15) Таня сегодня необыкновенно весела.
- 14) Он из нашего спора победителем.
- 13) Одноклассник моим соседом.
- 12) Родители от нас успокоенными.
- 11) Лето с каждым днём всё жарче.
- 10)Мама тогда в школе учителем.
- 9) Язык важнейшее средство общения.
- 8) Сестра сегодня ГРУСТНАЯ очень грустной.
- 7) Все боковые грани правильной пирамиды треугольники.
- 6) Дети давно уже одетые.
- 5) Деревья уже все в цвету.
- 4) Это дело бобылём.
- 3) Наш сосед совсем пустяковое.
- 2) Дни всё длиннее и длиннее.
- 1) Горизонт видимая граница неба с земной или водной поверхностью.
- 6 Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка. Рогатая ящерица, тайга, песец, ель, тундра, карликовая берёза, глухарь, алоэ, пустыня.
- 5.2. Сделайте описание белого медведя по следующему плану. В) Какие отношения сложились между белым медведем и тюленем в природе?
- 5.2. Сделайте описание белого медведя по следующему плану. Б) Густая шерсть это приспособление к каким условиям обитания?
- 5.2. Сделайте описание белого медведя по следующему плану. А) Какую среду обитания освоил белый медведь?
- 5.1. В каких предложениях текста описывается внешнее строение белого медведя? Запишите номера выбранных предложений.
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с белым медведем.
- 4.1. Для каких природных сообществ характерно это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- На занятиях в биологическом кружке юным натуралистам предложили выполнить задание заполнить дневник наблюдений за активностью домашнего питомца. Выберите из приведённого списка два метода исследования, которыми могут воспользоваться юные натуралисты для выполнения этого задания. 1) эксперимент 2) описание 3) наблюдение 4) измерение 5) моделирование Запишите в поле ответа номера выбранных методов исследования.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для растения?
- 2.1. В клетках листьев клёна днём происходит процесс, во время которого из воздуха поглощается углекислый газ. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Рост, фотосинтез, движение, выделение.
- 1. Постройте полное изображение Материал - РЕЗИНА. в масштабе 1: Нанесите размеры.
- 5. Какие знаки и буквы наносят перед размерным числом при указании диаметров и радиусов?
- 4. Как правильно провести выносные и размерные линии на чертеже?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.