База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Постройте график функции y = |x² - 9|. Какое наибольшее число общих точек график данной функции может иметь с прямой, параллельной оси абсцисс?
- Два бегуна одновременно стартовали в одном направлении из одного и того же места круговой трассы в беге на несколько кругов. Спустя один час, когда одному из них оставался 1 км до окончания первого круга, ему сообщили, что второй бегун пробежал первый круг 20 минут назад. Найдите скорость первого бегуна, если известно, что она на 8 км/ч меньше скорости второго.
- Решите систему уравнений (3x² + y = 4, (2x² - y = 1.
- Какие аргументы доказывают, что прилагательное «умный» является качественным? Выбери верные варианты ответа.
- Найдите площадь фигур: 1) 3 см 6 см 4 см 5 см 2) 7 см дз
- Почему сердце автора забилось от испуга? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2. Ответ:
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Капалуха»? 1) Охотники называют самца глухаря капалухой. 2) Ребята пришли в лес за черникой. 3) Как только люди отошли, капалуха стала чинить гнездо. 4) В хвойных лесах изредка встречаются берёзы и осины. 5) Своё гнездо глухарка свила посреди просеки и утеплила мхом. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера. Ответ: 1, 5.
- 5. Ежемесячная плата за услуги сотовой связи составляет 418 рублей в месяц. В прошлом месяце ежемесячная плата составляла 440 рублей. На сколько процентов понизилась ежемесячная плата за месяц?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. 12 A) 11 11 Б) 13 5 B) 11 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 1/2 3) Число больше, чем 1/2, но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. A Б В Ответ:
- В четырёхзначном числе 637* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите последнюю цифру этого числа. Примечание: повторить признаки делимости учебник часть 1 п19
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 50 см, шириной 15 см, высотой 16 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах. Примечание: формула объема смотреть в учебнике часть 1 п24
- Автомобиль двигается с постоянной скоростью 82 км/ч. Какое расстояние проедет автомобиль за 4 часа? Ответ дайте в километрах.
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А. 0 1
- 903. Установите, местоимения каких разрядов используются в данных текстах как средство связи между предложениями. Проведите морфологический разбор этих местоимений. 1) Человек, который хочет стать учёным, должен как можно скорее развить в себе способность много работать. К этому я добавил бы ещё одно качество, особенно важное для учёного, — абсолютная честность. (М. Лаврентьев) 2) Швабрин встретил самозванца на крыльце. Он был одет казаком и отрастил себе бороду. (А. Пушкин) 3) Гаврила всё хохотал, тупыми глазами поглядывал на хозяина. И тот смотрел на него пристально, зорко и задумчиво. (М. Горький ) 4) С годами случилось так, что Аграфена начала думать о Чайковском как о родном человеке. Ей всё чаще хотелось поговорить о нём с кем-нибудь, вспомнить старое. (К. Паустовский)
- ПЛОЩАДЬ ФИГУР НА КЛЕТЧАТОЙ БУМАГЕ ЗАДАНИЕ. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Вставь безударные окончания прилагательных и существительных, определи их число, род (где можно), падеж. про бел... парус: ранн.... весной: пухов.... цыпленок: по зимн.... дорог:....... с весёл.... песн...: на зимн... одежд..... неуклюж.... медведь: летн.... ночью: над нов..... книг......
- Я изучил современные информационные системы. Да Нет
- Я изучил виды атласа. Да Нет
- Я изучил атлас как собрание карт. Да Нет
- 186. Найди имена существительные. Стоит жара. Глеб и Олег шагают на пляж. На волнах ачается белый парус. Морская вода ет берег. Мальчики бегут купаться.
- 185. Найди имена существительные. Наш сад был заброшен. Больше всего разрослись то- поль и черёмуха. За прудом была полянка. Она вся за- росла отростками молодых тополей.
- 184. Найди среди слов имена существительные. Определи их число. Дети, светить, засыпаешь, придем, отличный, ненастье, грустный, снегопад, цыплёнок, выбежал, круглый, Москва.
- 183. Найди среди слов имена существительные. Определи их род. Солнышко, играли, мальчик, бордовые, ветер, доброта, смеяться, снегопад, дружить, дружный, дружба, придумываешь.
- 8. Раскройте скобки: (Не)глубокая, а мелкая река (не)вежливый ответ (не)брежный почерк мама (не)рада
- 7. Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте орфограмму: оловя,,...ый, кожа,,...ый, румя.....ый, авиацио.....ый, льви„...ый, тума.....ый
- 6. Разберите по составу слова ночной, бабушкин, берёзовый: Σ ночной
- Герои и их характеристики Имя Внешность в начале рассказа Внешность в конце рассказа Чем пахнут герои Семейное положение Толстый Тонкий Должность Награды Поведение в начале и конце рассказа
- Какие типы масштабов для карт существуют?
- Найдите в предложении имя существительное в родительном падеже. Лев смотрел на собачку, поворачивал голову со стороны на сторону и не трогал её. (По Л. Толстому)
- Выбери все верные утверждения. Любые две вершины в дереве соединены единственной цепью Некоторые две вершины в дереве соединены единственной цепью Если из дерева удалить ребро, то граф перестанет быть связным Вершина называется концевой, если из неё выходит ровно два ребра Ответить!
- 3.1 На схеме отражены результаты опроса учащихся 6 классов об их отношении к детективной литературе и фантастике. Прямоугольник отображает всех учащихся 6 класса, круг Д множество учащихся, любящих детективы, круг Ф - шестиклассники, любящие фантастику. 12 д 3 6 7 Ответьте на вопросы: а) Сколько учеников не читают ни детективы, ни фантастику? b) Сколько шестиклассников любят детективы, но не читают фантастику? с) Сколько шестиклассников любят читать и детективы и фантастику? d) Сколько учащихся любят фантастику и не любят детективы? е) Сколько учащихся увлекается хотя бы одним из указанных видов литературы? f) Сколько учащихся всего было опрошено?
- A B C 50° А Дано: ABII ED Док-ть E <BCA=<B+ZA df a 40 Найти: 1 130 3 2 а Дано: all b 21:2=6:3 Найти: <1422
- Вопрос 12 О чем мечтал рассказчик, когда за ним шёл незнакомец? Варианты ответов живым добраться до Алупки познакомиться с незнакомшем проводить незнакомца
- Вопрос 11 Когда незнакомец шёл за рассказчиком, ускоряя шаг, рассказчик Варианты ответов остановился тоже ускорил шаг убежал
- Вопрос 10 После отдыха возле трассы рассказчик пошёл Варианты ответов не оглядываясь, глядя вперёд временами оглядываясь временами останавливаясь
- Вопрос 9 При всей своей любви к людям рассказчик... Варианты ответов не любил встречаться с ними в пустынных местах любил с ними встречаться в пустынных местах любил с ними поговорить
- 1. Назови три главных правила пешехода. 2. Какие ещё правила безопасности должен соблюдать пешеход? 3. Какие правила безопасности ты должен соблюдать, если катаешься на велосипеде? 4. Какие правила безопасности нужно соблюдать при езде на личном и общественном транспорте?
- Какой граф состоит из 5 вершин со степенями: 1, 2, 3, 3, 3? Выбери верный вариант ответа.
- ЗАДАНИЕ 6 Введите ответ в числовое поле На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой Б. Ответ: M
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный па рисунке буквой Б? 1) Бразильское плоскогорье 2) Амазонская низменность 3) Ла-Платская низменность 4) Гвианское плоскогорье Ответ: 3
- Какова длина каждой из боковых сторон МК и NK равнобедренного треугольника MNK, если его периметр составляет 343 см, а периметр треугольника MNL равен 291 см? Вырази ответ в см.
- Запишите название города, отмеченного на карте цифрой «1». Ответ необходимо записать с заглавной буквы в именительном падеже.
- 5. Найти вероятность того, что при 300 испытаниях событие наступит ровно 100 раза, если вероятность его появления в каждом испытании равна 0,6.
- 4. Найти вероятность того, что событие А появится в пяти независимых испытаниях не менее трех раз, если в каждом испытании вероятность появления события А равна 0,4.
- 3. В каждом из 700 независимых испытаний событие А происходит с постоянной вероятностью 0,35. Найти вероятность того, что событие А происходит: точно 270 раз; меньше чем 270 и больше чем 230 раз.
- 2. Вероятность всхожести семян пшеницы равна 0,9. Какова вероятность того, что из четырех посеянных семян взойдут не менее трех?
- 1. Найти вероятность того, что событие А появится не менее трех раз в пяти испытаниях, если вероятность появления события А в одном испытании равна 0,4.
- C Fill in the correct word/phrase.
- B Match the words in Column A to the words in Column B.
- A Complete the words.
- 7. Модуль скорости автомобиля массой 1000 кг изменяется в соответствии с графиком, приведенном на рисунке. Какое утверждение верно? 1) на участке ВС автомобиль двигался равноускоренно 2) на участке CD автомобиль двигался равноускоренно, вектор ускорения направлен противоположно вектору скорости. 3) на участке EF автомобиль покоился 4) модуль ускорения на участке АВ меньше модуля ускорения на участке DE
- 6. По наклонной плоскости равноускоренно вверх перемещается брусок. Какой вектор, изображенный на рисунке, является лишним или неправильным? F N mg 1) F 2) mg 3) N 4) a
- 5. Человек вез ребенка на санках по горизонтальной дороге. Затем на санки сел второй такой же ребенок, но человек продолжал движение с той же постоянной скоростью. Как изменился коэффициент трения при этом? 1) не изменился 2) увеличился в 2 раза 3) уменьшился в 2 раза 4) увеличился на 50%
- 4. В лифте установлены пружинные весы, на которых стоит человек. Как изменятся показания весов при ускоренном движении лифта вверх и вниз? 1) вверх - увеличатся, вниз - уменьшатся 2) вверх - уменьшатся, вниз - увеличатся 3) вверх - увеличатся, вниз - не изменятся 4) вверх - не изменятся, вниз - увеличатся
- 3. Спутник массой m движется вокруг планеты по круговой орбите радиуса R. Масса планеты М. Какое выражение определяет значение ускорения движения спутника? 1) G\frac{M}{R^2} 2) G\frac{m}{R^2} 3) G\frac{M}{R} 4) \sqrt{G\frac{m}{R^2}}
- 2. На тело массой 2 кг действуют силы 3 Н и 4 Н, направленные перпендикулярно друг другу. Чему равно ускорение тела? 1) 3,5 м/с² 2) 2,5 м/с² 3) 7 м/с² 4) 10 м/с²
- 1. Парашютист опускается по вертикали с постоянной скоростью 2 м/с. Систему отсчета, связанную с Землей, считать инерциальной. В этом случае: 1) на парашют не действуют никакие силы 2) сила тяжести уравновешивается силой Архимеда, действующей на парашют 3) сумма всех сил, действующих на парашют, равна нулю 4) сумма всех сил постоянна и не равна нулю
- 10. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Пробыв на озере два дня, перед нами открылись чудесные картины природы. 2) Из-за кочки выскочит тяжёлый глухарь и побежал в мелколесье. илети жёлтые цветы, разбросанные по мху.
- 9. Выполните синтаксический анализ предложения 8.
- 8. Среди предложений 14-16 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- 7. Среди предложений 8-10 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 6. Среди предложений 1-3 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 5. Среди предложений 12 - 14 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: Выпишите номер этого предложения [и ]
- 4. Определите вид односоставного предложения 4. Запишите ответ.
- 3.Из предложения 12 выпишите грамматическую основу
- 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) жёлтые цветы 2) проплывали облака 3) сначала прошли 4) привела к обрыву
- 1.Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1) Сначал.. мы прошли через песча(нн/н)ое поле з..росш..е бе(з/с) смертник.. м и полын..ю. (2) Потом выб.. жали нам (на).. встречу зар..сли молоденьких сос. н. (3) Чистые лужи стояли на з..росш...й дорог и через эти лужи пр.. плывали облака. (4)3.. пахло земл.. никой н..гретыми пнями. (5)3абл..стели на листьях орешника капли не то р..сы не то вчерашн. го дождя. (6) (С).. начал.. были ещё видны колен давным (давно) поросш..е травой но потом они и(з/с) чезли. (7) Солнце бл..стело в тёмной воде. (8) Под ней лежали древние дубы будто отлитые из чёрной стал... (9)А над водой отр.жаясь в ней жёлтыми и лиловыми леп..стками летали бабочки. (10) Дорога пр..вела нас к (не).. высок.. му обрыву. (11) Под ним расст..лались мшары деревца т..нулись из глубок..го мха. (12) По мху были ра(с/з) броса (нн/н)ы жёлтые цветы. (13) Нач..лись зар..сли брус..ники. (14) Тяж. лый глухарь выск..ч.л из-за кочки и побежал в мелк..лесье. (15) Мы пр..были на Боровом озер.. два дня. (16) Пожалуй мы вид..ли всё и закаты и сум..рки и пута (нн/н)ицу р..стений в..зникавш..ю перед нами в свет.. костра.
- 3 According to the passage, a LAN A assigns IP addresses C links CAT-5 cables B requires a router D cycles a network
- 2 What can you infer from the passage? A A computer is not functioning during a cycle. B LAN routers do not work well near walls or metals. C Interference impacts a router's configuration. D Renewing an IP address fixes DHCP errors.
- 1 What is the main idea of the passage? A how to set up a network B correcting network problems C choosing network equipment D a comparison of LANs and WLANS
- Вынесите общий множитель за скобки и найдите полный квадрат суммы: 45a² + 120ab + 80b² = 5( )²
- 11. Назовите растение, изображенное на рисунке. К каким культурам это растение относится? Определите его систематическое положение: ЦАРСТВО: ОТДЕЛ: КЛАСС: СЕМЕЙСТВО: РОД: Вид:
- 10. Выберите три правильных ответа из шести. Запишите в ответ ряд цифр. К культурным растениям семейства Крестоцветные относятся 1) капуста белокочанная 3) горох посевной 2) редис 4) кукуруза 5) картофель 6) кольраби
- 9. Выберите три правильных ответа из шести. Запишите в ответ ряд цифр. Масличными культурами являются 1) капуста белокочанная 2) подсолнечник 3) горчица 4) яблоня 5) лук 6) соя
- 8. Выберите три правильных ответа из шести. Запишите в ответ ряд цифр. К пищевым растениям относят 1) рожь 2) лен 3) рис 4) хлопчатник 5) пшеницу 6) зверобой
- 7. Ученый-генетик, разработавший учение о научных основах селекции и центрах происхождения культурных растений 1) Н.И. Вавилов 2) И.В. Мичурин 3) А.Т. Болотов 4) В.В. Докучаев
- 6. Клевер и свеклу выращивают как растения 1) технические 2) кормовые 3) пищевые 4) декоративные
- 5. Яровую пшеницу сеют 1) весной 2) летом 3) зимой 4) осенью
- 4. Подсолнечник попал в Европу из 1) Индии 2) Афганистана 3) Мексики 4) Китая
- 3. Искусственно выведенная человеком группа растений одного вида с определенными свойствами 1) порода 2) культура 3) сорт 4) род
- 2. Растения, которые выращиваются человеком для получения лекарств и сырья для 1) дикоросами 2) сорняками 3) рассадой 4) культурными
- 1. Использование земли для выращивания культурных растений промышленности, называют 1) земледелие 2) сельхозтехника 3) селекция 4) биотехнология
- 4. Последовательность задана формулой ап = 8+3п². Какое из следующих чисел является членом этой последовательности? 1)38 2)56 3)74 4)98
- 3. В первом ряду стоят 23 спортсмена, а в каждом последующем — на два спортсмена больше. Сколько спортсменов в ряду с номером п? 1) 23 + 2n 2) 2n 3) 21 + 2n 4) 25 + n
- 2. Выписаны первые несколько членов арифметической прогрессии: -15; -9; -3; ... Найдите сумму первых семи её членов.
- 1. Последовательности заданы несколькими первыми числами. Одна из них — геометрическая прогрессия. Укажите её номер. 1) \(\frac{5}{3}; \frac{7}{3}; \frac{9}{3}; \frac{11}{3}; ...\) 2) 2; -4; 8; 16; ... 3) \(\frac{5}{3}; 5; 15; 45; ...\) 4) 1; \(\frac{1}{2}; \frac{1}{3}; \frac{1}{4}; ...\)
- Легенда рассказывает, что в древности великий Архимед соорудил систему блоков, с помощью которой один человек смог спустить на воду огромный корабль "Сиракосия". Крылатыми стали произнесенные тогда слова Архимеда. Расшифруй их. (Буквы соответствуют полученным значениям х.)
- На рисунке изображено изменение состояния постоянной массы разреженного аргона (p — давление газа. — его объем). Температура газа в состоянии 1 равна +27 °С. Какая р. кПа температура соответствует состоянию 2? Ответ выразите в кельвинах.
- Давление постоянной массы идеального газа в сосуде с жёсткими стенками при температуре г = 27°С равно р = 45 кПа. Каким будет давление в этом сосуде, если газ нагреть до температуры 127° С? Ответ запишите в килопаскалях.
- Контрольная работа (изо Контрольная работа (изопроцессы) Вариант 2 1. Перерисовать графики процессов в двух других недостающих координатах.
- Сравните развитие древнерусской культуры в Х — начале XII в. и в XII — начале XIII в. Найдите сходство и различия.
- 14. Найдите значение выражения 131 546 - 1968 (978 - 699) : 3. Запишите решение и ответ
- to stop 7 ... (waste) time online. It's a shame I keep 8... (forget) that I have this app!
- 7 In pairs, ask and answer the questions. Use Abby's review in Exercise 6 to help you. 1 What are your favourite apps? 2 Why do you like them and why are they useful? My favourite app is ... It's fun/easy to use/practical. I use it when I need/want to ...
- Задание 47. Заполните таблицу. Важно знать: х²+ px+q=0 - приведенное квадратное уравнение.
- Объяснение годового хода температур и режима выпадения атмосферных осадков в экваториальном климатическом поясе
- 6. Тип 13 № 7855 i Решите систему уравнений { 4x+y = 10, x+3y = -3.
- 5. Тип 13 № 7854 i Решите систему уравнений { 2x-y = 1, 3x + 2y = 12.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.