Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11. Укажите полезное ископаемое, не характерное для Западной Сибири: А) поваренная соль Б) нефть В) алмазы Г) природный газ.
- 10. Какая река не относится к бассейну Северного Ледовитого океана: А) Лена; Б) Северная Двина; В) Печора; Г) Нева.
- Найдите значение выражения: 3 1 7 1 3 1 8 1 2 51 a) ( - ) + ; б) + ( - ); B) - ( + ); г) + - 8 20 40 6 5 3 9 10 5 8 8 16
- В ячейке Е2 записали формулу: =$A1*10+B$1-C1+D1. Формулу скопировали на диапазон Е2 : Е9. Укажи значение, которое будет записано в ячейку Е3.
- Оцените правильность утверждений: А. Жиры - это сложные эфиры глицерина и высших карбоновых кислот. Б. Твёрдые жиры образованы преимущественно высшими непредельными карбоновыми кислотами.
- string
- Задание 55. Зная, что а || вис || а, найти х. 1) 2) 3) Задание 56. Зная, что алс и bld, найти х.
- 5 Обведи правильный артикль. 1. a/an fish 2. a/an orange 3. a/an thumb 4. a/an ship 5. a/an photo 6. a/an dolphin 7. a/an elephant 8. a/an sheep 9. a/an ant 10. a/an thimble
- 4 Вставь артикль а или ап. 1. This is a rabbit. 6. This is box. 2. This is snake. 7. This is egg. 3. This is tree. 8. This is _ zip. 4. This is umbrella. 9. This is ant. 5. This is nest. 10. This is cat.
- 30 Look at the menu and answer the questions. 1 Which starter doesn't contain vegetables? 2 Which dishes are suitable for a vegetarian? 3 Which dish will a person who likes potatoes choose? 4 Which dishes will be best for a person on a slimming diet? 5 Which dishes will be a good choice for a person who does sports? 6 Which dish is spicy? 7 Which dessert contains a vegetable? 8 Which dessert is very sweet? 9 Which dessert must be quite fresh? 10 Which drink may have different flavours?
- -92 56 36
- Укажите выражения, с помощью которых возможно сгенерировать случайное число, принадлежащее интервалу (25; 35).
- 1. Вставьте пропущенные буквы. Выполните задания. 1) Я смотрел на одинокую зв...зду за окном и ду- мал, что в эту х...лодную в...южную зиму со мной всегда будет тёплое море. 2) Ты засуши р...машку, и будет у тебя с собой солн...шко на тоненькой но...ке. 3) Посреди р...машковой п...ляны сидел з...думчивый ёж...к. 1) Подчеркните номер предложения, в котором есть имя прилагательное в форме женского рода предложного падежа. 2) Выпишите из предложения 1 имена прилагательные. Вы- делите их окончания, в скобках укажите падеж. 3) Выпишите из предложения 3 словосочетание с именем прилагательным в форме родительного падежа. Выдели- те окончания слов. 2. Придумайте и запишите предложение, употребив в нём при- лагательное золотой в форме среднего рода винительного падежа.
- 2 Choose the correct answer, A, B or C. 1 It's a beautiful day: Let's have lunch ____. A cheap B popular C outdoors 2 Everyone loves that music. It's very ____ with young people. A order B popular C indoors 3 It's raining today so let's stay at home and play games ____. A indoors B reply C cheap 4 I think I will ____ a big pizza for lunch today. I'm very hungry! A arrive B order C reply 5 Sorry, I can't hang out with you after school. I have to ____ my room. A tidy up B reply C outdoors 6 Those CDs are really ____ so let's buy two! A indoors B cheap C arrive 7 What time will the guests ____? Not before 8pm, I hope. A reply B popular C arrive 8 I invited Paul to my party, but I haven't had a ____ from him yet. A order B reply C cheap
- Робот - доставщик пиццы разряжается. Он и его передвижная зарядная станция одновременно выезжают навстречу друг к другу. Начальное расстояние между ними 600 м. Робот едет со скоростью 40 м/мин, а зарядная станция со скоростью 60 м/мин. Успеет ли робот встретиться с зарядной станцией, если до полной разрядки его батареи осталось 9 мин? 1) + = (м/мин) — скорость сближения. 2) ? = (мин) Робот и зарядная станция должны встретиться через мин. Робот-доставщик ? встретиться с зарядной станцией.
- Используя текст учебника и карты атласа, продолжите заполнение таблицы.
- Какие углы на рисунке являются острыми, тупыми, прямыми. Распределите по группам.
- Домашнее задание 1. Рассчитать нужное количество плитки для покрытия пола B твоей комнате и необходимую для этого сумму денег, если цена одной плитки размером 0,2 м х 0,3 м равна 372 руб. 2. Рассчитать нужное количество обоев для оклейки стен в комнате и необходимую для этого сумму денег, если один рулон длиной 10 м и шириной 50 см стоит 1432 руб. Площадь стен 45,6 м². Сколько коробок ойного клея необходимо, если расход клея составляет одна коробка на 25 м считается 3. Освещённость комнаты нормальной, если площадь (световая площадь) OKOH составляет 20% OT площади пола.
- 2 About me Complete the missing letters. I like city holidays. Cities are not 'b_r_ng at all. They are 2exc_t_ng places. They are sometimes 3exp_ns_v_, so you need money. But you can find 4ch__p places to eat burgers and pizzas. In many cities there are 5b_____t_f_l parks. Some cities are 'd_ng_r__s because there are lots of 'f_st cars. But most cities have got buses, so it is 8 _sy to get to places. People are usually 'fr__ndly and 10k_nd to tourists. I always have fun in a city holiday.
- Выбери верный вариант ответа. К шарику незаряженного электроскопа подносят положительно заряженное тело, не касаясь шарика. Какой заряд возникнет на лепестках электроскопа?
- Тенденция — характерное, устойчивое не выбрано во времени. Как правило, тенденция обусловлена не выбрано факторами, которые заставляют величину не выбрано или убывать. Тенденция формируется под действием не выбрано , которые действуют не выбрано или длительное время. Случайные колебания вызвань?
- 17) \(\frac{\sqrt[9]{16a} \cdot \sqrt{4b^3}}{\sqrt{a^5b^3}}\) при а = 9 и b = 11;
- 14) \(\frac{(a^3)^{-4}}{a^{-14}}\) при а = 5;
- 11) \(\frac{a^{14} \cdot (b^6)^2}{(a \cdot b)^{12}}\) при а = 6 и b = \(\sqrt{6}\);
- 8) \(\frac{(a^3)^8 \cdot a^7}{a^{28}}\) при а = 7;
- 5) \(\frac{(a^4)^4}{a^{14}}\) при а = 6;
- 2) \(\frac{a^9 \cdot a^{12}}{a^{18}}\) при a = 3;
- 106. Из слогов «бор», «кос», «гон», «ход», «рог», «бег», «мол», «вар», «жар» подберите такой, чтобы он был последним слогом для первого слова и первым — для второго.
- 105. Расставьте между цифрами знаки арифметических действий (+, -, ×, :) и, если надо, скобки так, чтобы ответ оказался равным 1. 1 2 3 = 1 1 2 3 4 = 1 1 2 3 4 5 = 1 1 2 3 4 5 6 = 1 1 2 3 4 5 6 7 = 1 1 2 3 4 5 6 7 8 = 1
- № 6. Решите неравенство (3-4x)2 (3x+2)≤0. ОТВЕТ: (-00; -2/3] U (3/4).
- № 5. При каких значениях параметра а уравнение 4х2 + 3ах + 1-0 имеет два различных корня? ОТВЕТ: a ∈ (00; -4/3) U (4/3;00).
- № 4. Найдите решение неравенства 4/(x-2) > 7/(x-3). ОТВЕТ, данный в учебном пособии: (-∞; -2/3] 0 (2; 3). Правильный ОТВЕТ: (-∞; 2/3] U (2; 3).
- № 3. Решите неравенство (х+2)(3х – 6)(2x+9) ≤0. ОТВЕТ: (-∞; -4,5] U [-2; 2].
- 16) \(\frac{7}{660}\) и \(\frac{6}{330}\)
- 12) \(\frac{1}{25}\) и \(\frac{2}{50}\)
- 8) \(\frac{6}{11}\) и \(\frac{4}{7}\)
- 4) \(\frac{5}{6}\) и \(\frac{3}{4}\)
- 15) \(\frac{3}{700}\) и \(\frac{1}{350}\)
- 11) \(\frac{4}{15}\) и \(\frac{3}{11}\)
- 7) \(\frac{2}{9}\) и \(\frac{3}{13}\)
- 3) \(\frac{5}{8}\) и \(\frac{2}{3}\)
- 14) \(\frac{1}{110}\) и \(\frac{3}{330}\)
- 10) \(\frac{5}{30}\) и \(\frac{7}{40}\)
- 6) \(\frac{5}{12}\) и \(\frac{3}{8}\)
- 2) \(\frac{3}{7}\) и \(\frac{2}{5}\)
- 13) \(\frac{11}{200}\) и \(\frac{7}{100}\)
- 9) \(\frac{9}{20}\) и \(\frac{3}{7}\)
- 5) \(\frac{2}{11}\) и \(\frac{1}{5}\)
- 1) \(\frac{2}{3}\) и \(\frac{3}{5}\)
- Задание 5. Выберите правильно построенные предложения. 1. Дойдя до реки, усталость овладела нами. 2. Дойдя до реки, мы устроили привал. 3. Тщательно прицелившись, охотник выстрелил и убил фазана. 4. Тщательно прицелившись, фазан был убит охотником. 5. Плывя в лодке, множество птиц виднелось по берегам реки. 6. Плывя в лодке, путешественники видели по берегам реки множество птиц.
- Көптөгөн тандоо (бир нече вариантты тандоо) Кайсы учурда өрнөк мааниге ээ болбойт? a^{-2} b^{3}
- Найди остаток от деления числа 88 на 7.
- В треугольнике APFC угол ∠F равен 90°, PF = 12 см, FC = 35 см. Найдите РС в сантиметрах.
- 1 How old is Chuckles?
- Кристаллическая решетка металла, образуемая ионами, имеет положительный заряд. Почему же металлы электрически нейтральны?
- ZB=2ZC ∠BAC, ZB, ZC-?
- ZSTM=2ZS ZS, ZSTR-?
- ZQPK 3,5 ZQPM ZM : ZQ=3:4 ZM, ZQ, ZQPM-7
- ZA: ZC-2:5 ZA, ZC-?
- ZQ=0,4 ZL ZQ, ZM, ZL-?
- ZP=1,5 ZS ZP, ZR, ZS-?
- ZM=2ZK ZM-ZN=20° ZM, ZN, ZK-?
- ZR: ZP: ZQ=3:7:2 ZR, ZP, ZQ-?
- 228. Разберите письменно предложения. 1. Ночь уход..т. 2. Поредел над сопками туман. 3. Реки и озёра засверкали. 4. Над Москвою розове.ет дали. 5. Утро начинается в Москве. 6. Я горжусь тобой, друг! 7. Не работа
- Задание 52. Найдите на рисунке пару подобных 1) АВС - треугольник, МN || АС. 2) FDC - треугольник, РТ || FC. 3) HSN - треугольник, АВ || HS. 4) MDCE - трапеция, МЕ || NL. 5) SPDQ - трапеция, PD || CN.
- Информационная справка о "Маленьких трагедиях"
- 4. Прочитайте. Лёгкий – лёгонький, весёлый – весёленький, красный, жёлтый, плохой, добрый, хороший. Белый – беловатый, рыжий – рыжеватый, красный, синий, серый, узкий. • Образуйте от данных имён прилагательных однокоренные имена прилагательные с помощью одного из данных суффиксов: -оньк-, -еньк-, -оват-, -еват-. • Запишите слова парами. Выделите суффиксы. • Составьте и запишите предложение с любым именем прилагательным.
- 1. Найдите на карте территории, покорённые Тимуром. 2. Покажите на карте государства, образовавшиеся в результате распада Золотой Орды, их центры. 3. Используя карту, объясните, почему из всех осколков Золотой Орды Казанское ханство представляло наибольшую угрозу для русских
- 1. Какие процессы происходили в это время в Золотой Орде? 2. Как они отразились на русско-ордынских отношениях? 3. В чём вы видите главную причину распада державы Тамерлана? 4. Какие территории и народы вошли в состав Казанского, Астраханского, Сибирского и Крымского ханств? 5. Охарактеризуйте занятия населения и политический строй государств – наследников Золотой Орды. Что было общего и в чём разница между ними? Отразите полученные данные в таблице. 6. Как складывались взаимоотношения новых государств с Московским княжеством?
- Задание 7. Установите соответствие. Событие Год А. Избрание Михаила Романова. Б. Изгнание интервентов из Москвы. В. Деулинское перемирие. Г. Столбовский мир. АБВГ
- Какие признаки существительных изменяются?
- 5. Правильно ли выполнен фонетический разбор слова? дети, де-ти, [д'эт'и]
- 1. Выпиши фрагменты из рассказа «Корзина с еловыми шишками», где автор использует описания природы для создания контраста между внутренними переживаниями героев и окружающей обстановкой.
- 10. Учительница попросила ребят ответить, какие страны входят в Организацию Объединённых Наций. Витя сказал: страны, победившие во Второй мировой войне. Маша сказала, что все страны мира. Никита сказал: экономически развитые страны. Лена сказала: страны участники?
- 9. Учительница спросила: «В какую историческую эпоху появилось искусство?» Витя ответил: «В Новое время, когда творили живописцы Леонардо да Винчи, Рафаэль». Маша ответила: «В Древней Греции и Древнем Риме. Пантеон и Парфенон великие архитектурные сооружения, а архитектура это тоже искусство». Никита сказал: «Искусство зародилось ещё в первобытную эпоху, когда появилась первая наскальная живопись». Кто из ребят прав? Витя ■ Маша Никита
- b) Complete the sentences with the words from ex. 1a. 1. We always go to _______________ at Christmas. 2. When it is very hot, some people jump into the _______________ to get some water. 3. The students put some flowers at the _______________ to Yanka Kupala. 4. I want to be a princess and live in a _______________. 5. The River Thames in London has more than 200 _______________. 6. Mir Castle has five _______________. 7. New York is a city of _______________.
- 4/5 x = 12 x = 12 : 4/5 = 3/1 * 5/4 = x= 15 4/5 15 =12 (6 7/12 - 3 17/36) * 1/2 - 4 1/3 : 13/20 =
- 6. Приведите подобные члены многочлена: 1) -3x² + 5xy - 2x + 4y x² +7-3xy + 2x - 6y 2) 6a²bc-3ab²c + 2a²bc + 4abc² - ab²c - 2abc² 3) 7ab2c2-4a²bc + 3ab²c² + 5a²bc - 2abc3 - abc3
- Итоговая работа по теме «Параллельные прямые» Вариант 1 Часть 1 1. Параллельные прямые с и d пересечены прямой k. По данным рисунка найдите угол α. 1)67° 2)57° 3)123° 4)87° 2. Прямые m, n и l пересечены прямой k, ∠1 = 55°, ∠2 = 53°, ∠3 = 125°. Какие из прямых m, n, l и k параллельны? 1) m || n 2) n || l 3) m || l 4) k || n 3. В треугольнике MLK угол K равен 60°, а биссектриса MN угла, смежного с углом LMK, параллельна прямой LK. Найдите угол, образованный биссектрисой и лучом MK. 1)40° 2)60° 3)50° 4)30° 4. По данным рисунка найдите угол β. Ответ: 5. При пересечении двух параллельных прямых секущей образовались односторонние углы, один из которых в 3 раза больше другого. Найдите эти углы. Ответ:
- Глава 40 После уроков Разделитесь на две группы. Каждая группа составляет свой отчёт в форме рассказа о выживании в автономных условиях. В этом рассказе нужно сформулировать три ос- новных правила выживания. Каждая группа представляет свою работу. Принимается коллективное решение по фор- мулировке правил. § 19 Добровольная и вынужденная ВЫ ЗНАЕТЕ автономия человека в природной среде Из средств массовой информации вы знаете, что многие исследователи, путешественники, решая поставленные за- дачи, долгое время находятся в состоянии изоляции. ВЫ УЗНАЕТЕ каких случаях лю
- Choose the correct answer. Nick doesn't have lunch at school,
- Периметр квадрата равен 32,8 дм. Чему равна площадь этого квадрата? Ответ запишите в квадратных дециметрах.
- Укажите, какая часть побега обозначена на рисунке цифрой 5.
- 4. Какой из этих признаков является основным?
- 3. Назовите признаки двудольных.
- 2. Назовите признаки однодольных.
- 1. По какому признаку покрытосеменные делят на классы? Как называются эти классы?
- Вариант 2 •1. Решите неравенство: a) 5x2 + 3x - 8 > 0; б) x2 -16>0 ; в) 2х2-4х ≥ 0. •2. Решите неравенство, используя метод интервалов: (x + 8) (x-5) (x + 10) < 0. 5.* При каких значениях в уравнение 25x² + tx + 1 = 0 не имеет корней? 4. Решите неравенство: 6x+9 2x-4 a) x-8 <0; б) x+6 ≤ 4. 3. Найдите область определения функции: y=√4x-9x²;
- Вариант 1 •1. Решите неравенство: a) 2x213x + 6 < 0; б) x²-9>0; в) 3х26х70. •2. Решите неравенство, используя метод интервалов: (x + 8) (x-4) (x + 1) > 0. 5.* При каких значениях р уравнение 2x² + px + 2 = 0 имеет два корня? 4. Решите неравенство: 5x+1 x-2 a) x-6 <0; б) x +4 ≥ 2. 3. Найдите область определения функции: y = √2x-3x²
- Два автомобиля одновременно отправляются в 800-километровый пробег. Первый едет со скоростью, на 36 км/ч большей, чем второй, и прибывает к финишу на 5 часов раньше второго. Найдите скорость первого автомобиля.
- 12 Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Яйца курицу не учат. Ответ. Выражение Яйца курицу не учат будет уместно в ситуации, когда
- Здесь нет текста, я ничего не вижу.
- 3. Определите среднюю плотность сливочного масла, если брусок такого масла размерами 7 см х 5,3 см х 2,9 см весит 100 г. Ответ выразите в г/ см3 и округлите до сотых долей. 4. Вычислите давление и силу давления керосина на дно бака площадью 50 дм2, если высота столба керосина в баке 40 см.
- Определите, у кого из растений ствол, стволик или стебель 1. Ствол 2. Стволик 3.
- Какие слои стебля выполняют проводящую функцию?
- Отметьте, что из перечисленного относится к ПОБЕГАМ
- Сколько минут выполняла домашнее задание Маша?
- M₂SOJZ t Me + Na on - Yo+Naze ката основ соль 448 CuSO4 + KOM= N M₄ Cb + NaOH = NaOH + FeCl2 = Ba10M/2+MRO₃ = Felonia+MCQ =
- Вставьте пропущенные слова: Солон установил новые __________. деревянных досках в рост человека и выставлены для всеобщего ознакомления на городской __________. Солона человек, сделавший новый __________. выплату только своим __________. запрещалось обращать в __________.
- Решите кроссворд:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
