База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9) (......) = 16- ... +100s²
- 8) (6+ ...)² = ... +12k+ ...
- 7) (c- ...) = ... - ... +25
- 6) (a+ ... )² = ... +4ac+4c²
- 5) (... +8)² = b² + ... + ...
- 4) (... -9)² = ... -18x+ ...
- 3) (y- ...)² = ... - ... +25
- 2) (x+ ... )² = ... +6x+9
- 1) (a+2)² = a²+4a+4
- В графе 4 вершины, степени которых равны 3, 6, 2, 7. Сколько в этом графе рёбер?
- Задание 150. Округлите дробь. Запишите ответ со знаком «приближно ровно».
- Задание 149. Округление дроби.
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Определи спряжение глаголов.
- Вставь пропущенные буквы в окончания глаголов.
- 6. На рисунке представлен график зависимости силы трения от веса тела. Коэффициент трения равен
- 5. Каково соотношение между модулями сил F₁ действия Солнца на Землю и F₂ действия Земли на Солнце?
- 4. Тело брошено вертикально вверх со скоростью 20 м/с. Сопротивление воздуха пренебрежимо мало. Чему приблизительно равно время полеты до точки максимального подъема?
- Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
- Саша с дедушкой хотят купить 3 батона хлеба, 2 кг сыра «Российский» и 5 кг картофеля. В каком магазине такой набор продуктов будет стоить дешевле всего? В ответ запишите стоимость данного набора в этом магазине.
- Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ.
- м, распуст_м,
- выступа кам.
- гам, загор_м, загорам, довер_м, доверям, выступм,
- распускам, выпечм, выпе-
- вытирам, вытрем, рассып ем, рассыпа. м, слож м, сла-
- выметаем, вымет м.
- гоняем, гоним, распиш ашь, расписываешь, украсим,
- № 10. Разыскива ем, разыщим, включа ем, включим.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Сопоставьте автора, жанр и название произведения.
- 23. Постройте треугольник АВС по следующим данным: 2) по стороне и прилежащим к ней углам: б) АВ=4 см, ∠A=45°, ∠B=60°
- 23. Постройте треугольник АВС по следующим данным: 2) по стороне и прилежащим к ней углам: а) АВ=6 см, ∠A=30°, ∠B=50°
- 23. Постройте треугольник АВС по следующим данным: 1) по двум сторонам и углу между ними: б) АВ=3 см, ВС = 5 см, ∠B=70°
- 23. Постройте треугольник АВС по следующим данным: 1) по двум сторонам и углу между ними: а) АВ=5 см, АС=6 см, ∠A=40°
- Найдите площадь трапеции, изображенной на рисунке.
- Сделай мор разбор слова Свобода -
- Напиши, в каком случае перед союзом «и» будет стоять запятая.
- В ответе цифры, на месте которых должны быть запятые.
- На продолжении стороны ВС равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что CD=AC, а точка С находится между точками В и Д. Найдите величину угла ADC, если угол АВС равен 64°.
- Когда, согласно данному отрывку, предложил отправиться в путь Игорь? Чем, согласно данному отрывку, объяснил Святослав Ольгович своё желание заночевать на месте?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В, С и D. Найдите расстояние между серединами отрезков AD и ВС.
- Что влияет на точность полученных результатов?
- Почему при выполнении данной работы процесс изменения объёма воздуха можно считать практически изотермическим?
- При каких условиях для определения параметров состояния газа можно использовать уравнение PV = const?
- Напишите ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма.
- Работая вместе, два насоса заполняют резервуар за 12 ч. Первый насос заполняет этот резервуар за 18 ч. За сколько часов заполняет резервуар второй насос?
- Сумма двух чисел равна 15, а их произведение равно -250. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 18х - 35 + 5x² = 0.
- Найдите значение выражения 3 2/3 : (1/6 - 7 1/2).
- С какой скоростью должен бежать человек массой 50 кг, чтобы его кинетическая энергия была равна 1,6 кДж? Как изменится кинетическая энергия человека, если его скорость изменится вдвое?
- Чему равна кинетическая энергия мяча массой 0,5 кг, если он летит со скоростью 72 км/ч?
- Два тела имеют одинаковые массы, но у первого тела скорость в 2 раза больше. Сравните кинетические энергии этих тел. Сделайте вывод.
- Два тела массами m и 2m имеют одинаковые скорости. Сравните кинетические энергии этих тел. Сделайте вывод.
- Решите уравнение: 16sin⁴x + 8cos2x - 7 = 0.
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -а+х>0, x-b>0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна 5, а их произведение равно -50. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 19х+4-5х^2 = 0.
- Найдите значение выражения 1,6: (1,69+4,71).
- Определите, какие из приведенных утверждений А-E соответствуют (1 – True), какие не соответствуют (2 – False). Выпишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 15. Западная Украина и Западная Белоруссия вошли в состав России в результате
- 14. Укажите событие 1790 г.
- 13. Кючук-кайнарджийский мирный договор был заключен в
- 12. Екатерина II серией своих указов (несколько вариантов ответов)
- 11. В каком году была создана Уложенная комиссия
- 10. Внутреннюю политику Екатерины ІІ называли
- 9. Основный задачей внешней политики России во второй половине XVIII века была
- 8. Одной из причин восстания Яицкий казаков под руководством Е. Пугачёва было
- 7. Кто из перечисленных ниже исторических лиц был фаворитом и сподвижником Екатерины II?
- 6. Кто из перечисленных был сподвижником Е. Пугачёва
- 5. Бумажные деньги, бывшие в обороте в России назывались
- 4. М. Ломоносов, Г. Миллер, В. Татищев проводили исследования в области
- 3. Продолжите фразу. «Екатерина II пришла к власти в результате дворцового переворота...»
- 2. Под «Секуляризацией» понимают
- 1. Расскажите о значении документа «Жалованная грамота дворянству».
- Кто возглавлял русскую дружину на поле Куликовом?
- Напиши имя Московского князя, получившего свое прозвище кожаный мешок, висевший у него на поясе.
- В графе 3 вершины, каждая степени 6. Сколько рёбер в графе?
- 25. Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы.
- 24. Расположите в хронологической последовательности следующие события.
- 23. Расположите в хронологической последовательности следующие события.
- 22. Установите соответствие между именами современников и их деятельностью.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишит
- Из первого предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «существовать». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Fill in the gaps with some, any, how much and how many.
- 12) Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 21 марта, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла. 1) 35° ю. ш. 2) 15° ю. ш. 3) 25° с. ш. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- 4) Сила ветра напрямую зависит от разницы атмосферного давления между двумя участками земной поверхности.
- Назовите особенность населения Бангладеш, которая обусловила необходимость создания в стране мощной АЭС.
- Какая информация из текста подтверждает, что корпорация «Росатом» относится к транснациональным корпорациям?
- Назовите одну (любую) из трёх крупнейших рек, протекающих в Бангладеш
- 4/15 + 6/35 : (2 - 1 41/49) - 1/6
- Назовите монарха, изображённого на картине.
- Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу. 1) издание манифеста о вольности дворянской 2) принятие республиканской конституции Франции 3) роспуск Верховного тайного совета
- 7. Давление воды в цилиндре нагнетательного насоса 1200 кПа. Чему равна работа при перемещении поршня площадью 400 см² на расстояние 50 см.
- 6. При равномерном подъеме из шахты нагруженной углем бадьи массой 10.5 произведена работа 6200 кДж. Какова глубина шахты?
- 5. Определите работу, совершенную краном при равномерном подъеме тела массой з т на высоту 7 м.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.