База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Какие материалы лучше всего подходят для корпуса БЛА с точки зрения аэродинамики?
- 7. Почему важно учитывать аэродинамическое сопротивление при проектировании БЛА?
- 6. Что произойдёт, если угол атаки крыла станет слишком большим?
- 5. Как называется угол между плоскостью крыла и направлением воздушного потока?
- 4. Что создаёт подъёмную силу у крыльев БЛА?
- 3. Какая сила позволяет БЛА подниматься в воздух?
- 2. Какая наука изучает движение воздуха и взаимодействие воздуха с движущимися в нём объектами?
- 1. Что такое БЛА?
- Чего, согласно данному отрывку, добился Ликург, установив, что в отсутствие педонома любой присутствующий гражданин также имеет право приказывать мальчикам всё, что найдёт нужным? Кто, согласно данному отрывку, командовал мальчиками, если рядом не оказывалось взрослых?
- Решите уравнение 3x² - 8x + 2 = x²-8x+10.
- Объясните, почему Лонгрен призывает дочку верить, что в будущем «будут тебе алые паруса».
- Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
- 3. Ускорение по графику зависимости скорости движения тела от времени (вариант 1)
- Определите вид односоставного предложения 4. Запишите ответ.
- 3. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.
- 2. В каком предложении существительное может быть и подлежащим, и обращением? (Знаки препинания не расставлены.)
- 1. Какое утверждение является неверным?
- Укажите время с точностью до половины века, когда митрополит Иов возглавил Русскую Православную Церковь. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Правление Ивана IV способствовало усилению личной власти монарха»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- Complete the missing letters. Add one idea to each group. Circle your ambitions.
- Выпишите из приведённого фрагмента произведения слово, которое означает «вьючных животных, перевозящих грузы».
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой А.
- 14. Решите задачу На оксид кальция подействовали раствором, содержащим 250г 2%-ного раствора кислоты. Найдите массу образовавшейся соли.
- 13. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следущие превращения: Си → CuCl2→Cu(OH)2 → CuCl2→ AgCl 2 реакцию расписать в полном и кратком ионном виде.
- 12. В приведенной схеме Cu +HNO3→ Cu(NO3)2+NO +Н2Оопределите степень окисления каждого элемента и расставьте коэффициенты методом электронного баланса. Укажите окислитель и восстановитель.
- 11. Установите соответствие между исходными веществами и продуктами реакции.
- 10. В реакцию и с гидроксидом кальция, и с нитратом серебра вступает
- 9. Гидроксид железа (III) в отличие от гидроксида натрия
- 8. Оксид серы (VI) реагирует с
- 7. И кислород, и водород реагируют с
- 6. Осадок образуется при взаимодействии водных растворов
- 5. В реакцию разложения, протекающую без изменения степени окисления, вступает:
- 4. Сложным является каждое из двух веществ:
- 3. Низшие степени окисления углерода и серы соответственно равны
- 2. От основных к кислотным меняются свойства оксидов в ряду:
- 1. Химическому элементу, степень окисления которого в высшем оксиде +5, соответствует схема распределения электронов в атоме:
- Сделайте вывод. (Укажите из чего состоит плодовое тело шляпочного гриба? Для чего нужны плодовые тела? Как размножаются шляпочные грибы?)
- Заполните таблицу, приведите по 5 примеров.
- Рассмотрите особенности строения шляпочного гриба. С учетом их строения разделите грибы на пластинчатые и трубчатые. Заполните таблицу:
- Рассмотрите внешний вид шляпочного гриба. Найдите их основные части. Зарисуйте строение шляпочного гриба, обозначив его части.
- С названием пальца, который работает в этой зоне.
- Многие страны мира находятся в сейсмоопасных районах. Для этих стран особенно важно прогнозирование землетрясений и сейсмостойкое строительство. На территории каких двух из перечисленных стран разрушительные землетрясения наиболее вероятны? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные страны. 1) Япония 2) Австралия 3) Мексика 4) Польша 5) Финляндия
- В 2021 г. в РФ для различных целей было использовано 48,0 млрд м³ свежей воды. Из них: на орошение и сельскохозяйственное водоснабжение — 24,9 млрд м³; на производственные нужды — 6,8 млрд м³; на хозяйственно-питьевые нужды — 7,4 млрд м³. Какова доля использования воды на орошение и сельскохозяйственное водоснабжение из общего объёма использования свежей воды в РФ в 2021 г.? Полученный результат округлите до целого числа.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 40°, АС=СВ. Найдите внешний угол при вершине С.
- Сапоги на распродаже уценили на 30%, при этом они стали стоить 4900 рублей. Сколько рублей стоили сапоги до распродажи?
- Сколько месяцев в году в Барнауле средняя дневная температура выше чем -4 °С?
- Какая из этих частей растения дышит с помощью чечевичек?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности организма?
- Что они обозначили на рисунке цифрой 4?
- Как называется процесс, в ходе которого растения потребляют кислород?
- Выделение какого газа можно было наблюдать в первой банке?
- 1167. На рисунке 90 показана карта мира. Определите с ее помощью: а) поясное время в Москве, если в Москве полночь; б) поясное время в Москве, если в Москве полдень.
- 1166. Найдите значение выражения: a) -2,3*0,1 + 35*(-0,01) - (-2,1)*(-0,2); б) (4,8 - 7,3 + 2,1 - 2,7 + 3,1)*(-183).
- На каком из рисунков 1, 2 и 3 правильно изображен случай центральной симметрии?
- We / visit a waterpark
- He / go mountain biking
- I / take a bus tour
- They / go sightseeing
- She / climb a mountain
- Решить систему уравнений: x = 3 + y, x³ - y³ = 9
- Решить систему уравнений: 2x + y - 11 = 0, 2x + 5y - y² - 6 = 0
- Решить систему уравнений: x² + y² + 2xy = 9, x - y = 1
- Решить систему уравнений: x² + y² = 36, -x² + y = 6
- Вычисли, какая энергия потребовалась бы для разделения m = 1 г ядер углерода 11/6 C на составляющие ядро протоны и нейтроны. Рассчитай, сколько тонн каменного угля потребуется сжечь для получения такой энергии.
- Какое место в круговороте вещества и энергии занимают животные, которые питаются семенами ели?
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой А?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа (иголки) с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- Развёрнутый ответ на вопрос. Ответ поясни. Чему длинный кусок мела сломать легче, чем короткий?
- В таблице приведены значения сил, уравновешенных на рычаге и плеч этих сил. Заполни недостающие данные.
- 3. Рассмотри две схемы уравновешенных рычагов. Для каждого случая отметь точку опоры О, изобрази векторы сил F₁ = 100 Н и F₂ = 200 Н, плечи этих сил l₁ = 40 см и l₂ = 20 см.
- 2. Вспомни правило равновесия рычага. Запиши формулу и вырази из неё необходимые величины.
- 1. Найди соответствие названия простого механизма и его изображения.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 40°, АС = СВ. Найдите внешний угол при вершине С.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 отмечены три точки: А, С и В. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку A(-2 6/7).
- Найдите корень уравнения 2(4+3x)=-x-13.
- Что делают люди, чтобы защитить это животное?
- По какой причине это животное занесено в Красную книгу? На каких оно страницах?
- Какая численность этого вида животных?
- Какие особенности есть у этого животного?
- Где обитает?
- Внешний вид животного
- Название животного
- Имя, фамилия
- При взвешивании животных в зоопарке выяснилось, что лев тяжелее гориллы, кенгуру легче льва, а гепард легче гориллы. Укажите номера истинных утверждений. 1) Кенгуру тяжелее льва. 2) Гепард тяжелее льва. 3) Лев самый тяжёлый из всех этих животных. 4) Гепард легче льва.
- Упражнение 5 (в формате ОГЭ). Раскройте скобки и запишите слово в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Упражнение 4. Замените глаголы в неопределённой форме глаголами повелительного наклонения единственного числа.
- Упражнение 3. Замените глаголы в неопределённой форме глаголами повелительного наклонения единственного числа.
- Восстановите деформированный текст, заменяя глаголы в неопределенной форме глаголом повелительного наклонения множественного числа. Запишите его, раскрывая скобки и расставляя недостающие знаки препинания.
- 7. Что личное авторское, автобиографическое, сказалось в образе рассказчика в «Апостоле Павле»?
- 6. Работа в группе. Можно ли считать поступок рассказчика и Рязанова нравственным, ведь они совершили обман? Обсудите ответы на этот вопрос с одноклассниками.
- 5. Как характеризуют рассказчика его действия после прочтения заявления дочери пастора?
- 4. С какой целью Фризоргер вслух предположил, что дочь ему не пишет, потому что не знает адреса, ведь на его письмах был обратный адрес?
- 3. «Это слёзы стыда...». Почему пастор так горько переживал свою ошибку?
- 2. «Фризоргера любила вся разведка...» Почему? Какими качествами характера он располагал окружающих людей к себе?
- 1. Публичное выступление. Рассказ этот про предательство, отказ от родного отца, но настроение после его прочтения остаётся светлое, хотя и печальное. Почему? Подготовьте развёрнутый устный ответ на этот вопрос.
- Из приведённого списка выберите верные суждения о правилах поведения в химической лаборатории и обращения с химическими веществами. В ответе запишите цифры, под которыми они указаны.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.