База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определите среднюю плотность сливочного масла, если брусок такого масла размерами 7,5 см х 5 см х 2,9 см весит 100 г. Ответ выразите в г/см³ и округлите до сотых долей.
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой В.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках
- Примерами растений, которыми представлены в природном комплексе, являются
- 2. Компоненты живой природы: Растительность преобладает: лесная. дуговая Беллстония
- Гидросфера в природини комплексе представлена следующими объектами
- Атмосферные осадки выпадают: -Равномерно в течение года -Больше летом -Больше домой -Скольные осеньес Beube
- В зимнее время температуры: отрицательные, Жельные, а в летнее время
- Природный комплекс расположен в: тропическом -умеренним -подкрном поясе. Поэтому здесь: выражени -отсутствую сезоны года.
- 1. Компоненты неживой природы: Рельеф, где расположен природный комплекс: Раннисный ли горный.
- ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ КОМПОНЕНТОВ ПРИРОДНОГО КОМПЛЕКСА (Выбираем природный комплекс нашей местности, лес, болото, речная больна, перо, дуг, пруд).
- Особенности географического положения нашего населенного пункта Мы проживаем в городе
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В, С и D. Найдите расстояние между серединами отрезков AD и BC.
- Отметьте на числовой прямой точку А (-4/13).
- Найдите корень уравнения 2(1-4х)-12+3x = 15.
- Оля младше Алисы, но старше Иры. Лена не младше Оли. Укажите номера истинных утверждений.
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в среду 5 апреля 2023 г.
- Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое сообщение о деньгах и их функциях, используя все приведённые ниже понятия. Мера стоимости, средство обращения, средство сбережения и накопления, мировые деньги.
- Укажите одно любое сходство общего и профессионального образования и сформулируйте одно любое различие между ними.
- 8. Подготовьте сообщение по теме «Развитие сахарного производства в России».
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 18°. Найдите градусную меру угла АРС.
- Определите хронологическую последовательность событий: 1) установление автокефалии Русской православной церкви; 2) пленение Василия II; 3) поход Едигея на Москву; 4) разорение Тимуром Ельца; 5) образование Крымского ханства.
- Запиши примеры предложений к схемам.
- Составь схемы предложений.
- Сложное предложение с разными видами связи. Отметь предложение, которое соответствует схеме: [=], и [==], (которая...).
- Найдите угол B1K, если угол CKF равен 32 градуса.
- Объясните смысл этого слова(словосочетания).
- Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема.
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- E. What can we learn from Tom's story?
- D. Who helped Tom with his invention?
- C. Why did Tom choose a special material for the bottle?
- B. What does the light inside Tom's bottle do?
- 14. Кто слал первым президентом СССР?
- 13. В каком году распался СССР?
- 12. В каком году вывели войска из Афганистана?
- 11. Как назывался период правления М.С. Горбачева?
- 10. Как назывался период правления Л.И. Брежнева?
- 9. Когда Ю.А.Гагарин совершил первый в истории человечества полет в космос?
- 8. Целина – это
- 7. Период правления Н.С.Хрущева называют в истории
- 6. Пронумеруй достижения в освоении космоса по порядку:
- 5. Вставь пропущенную дату в предложение: « апреля года Ю.А.Гагарин совершил первый в истории человечества полет в космос».
- 4. Оправдание невинно осужденных граждан - это
- 3. Кто победил в борьбе за власть в СССР после смерти Сталина? Напиши.
- 2. Вставь пропущенное определение в предложение: «Политическое и экономическое противостояние двух военных союзов - НАТО и ОВД, после войны, в истории получило название «».
- 1. Соедини стрелками условия жизни после войны в городе и деревне:
- На рисунке изображён круг с центром в точке О и отмечены точки Р, Q из прямых PQ, QO, PR, QR, PO являются осями симметрии данного круга?
- Кондитер испёк 40 печений, из них 20 штук он посыпал тёртым шоколадом, а дроблёными орехами (кондитер может посыпать одно печенье и тёртым и дроблёными орехами, а может вообще ничем не посыпать). Укажите номера истинных утверждений. 1) Найдётся 18 печений, посыпанных и тёртым шоколадом, и дроблёными орехами. 2) Найдётся 3 печенья, которые ничем не посыпаны. 3) Каждое печенье, посыпанное тёртым шоколадом, посыпано и дроблёными ор 4) Меньше 16 печений посыпаны и тёртым шоколадом, и дроблёными орехами.
- Из 48 красных, 64 белых, 52 жёлтых и 36 розовых тюльпанов составили честь В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказало букете?
- Можно ли получить выигрыш в работе, используя наклонную плоскость? Почему?
- Объясните, почему рычаг не позволяет получить выигрыш в работе.
- В чём состоит «золотое правило» механики?
- Запишите соотношение между силами, действующими на рычаг, и расстояниями, пройденными точками приложения этих сил (см. рис. 186) при повороте рычага.
- Каково отношение автора к следователю? Помогло ли вам чтение актёра понять, как автор относится к героям рассказа?
- Следователь уверен в том, что мужик прикидывается дураком. Согласен ли со следователем автор? Какими средствами художественного чтения актёр усиливает позицию автора?
- 15.3. Варя рассмотрела препарат пыльцы колокольчика микроскопом с общим увеличением 630. Какое было увеличение объектива, если увеличение окуляра – 7?
- Подпишите на карте города Воронеж и Азов.
- Назовите монарха, в период правления которого состоялись обозначенные стрелками походы.
- Какой из приведённых памятников культуры относится к памятникам светской культуры? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 4. Докажите, что рыбы более высокоорганизованные животные, чем ланцетники.
- 3. Объясните значение плавательного пузыря в жизни костных рыб.
- 2. Охарактеризуйте состав и строение опорно-двигательной, дыхательной, кровеносной, центральной нервной систем рыб.
- 1. Установите взаимосвязь основных частей скелета рыбы и их функций.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой А. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Неограниченный рост, активный образ жизни, клеточное строение, размножение спорами.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, грибы, растения.
- 7. Рассчитайте абсолютную и относительную погрешности прямых измерений одной из величин (h, 1 или |x|). Запишите результат в интервальной форме.
- 6. Подставьте (т), (h), (1) и (|x|) в формулу (7) и проверьте выполнение закона сохранения энергии.
- 5. Определите средние значения (т), (h), (1) и (|x|).
- Подсчитайте, какое количество теплоты выделится при конденсации 5 г водяного пара, если удельная теплота парообразования воды L = 2300 Дж/г.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «сообщение о некотором событии, которое с большой долей вероятности произойдёт в будущем».
- Запусти программу и введи значение x = 15. Число выведенное на экран:
- Запиши программу на языке Паскаль для: y = { 0, если x <= 0; x, если 0 < x <= 1; x^2, если x > 1. (y:3:0)
- Выберите верные утверждения о пейзаже.
- Вставьте пропущенные буквы.
- Спишите и сопоставьте предложения. Обозначьте приставки не- и ни-.
- 5*. Как изменится частное двух десятичных дробей, если в делимом перенести запятую вправо через три цифры, а в делителе влево через одну цифру?
- 4. В вагон погрузили 150 мешков лука по 30,5 кг каждый и 112 одинаковых ящиков помидоров. Какова масса одного ящика помидоров, если масса всего груза 54,15 ц?
- 3. Разность чисел 0,561 и 0,539 разделили на их сумму. Найдите частное.
- 2. Решите уравнение 8х - 3,99 = 4,09.
- 1. Вычислите:
- 24. Для какого символьного набора истинно высказывание: Вторая буква согласная Л (В слове 3 гласных буквы / Первая буква согласная)?
- Ответ:
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью 21 июля. Ниже приводится и ответы. С каким ответом Вы согласны?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в воскресенье 21 июля 2024 г.
- Кто из перечисленных исторических деятелей входил в состав правительства Александра II?
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 3 см. Найдите площадь данного При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- 1.2. Какие вещества содержится в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- 1.1. Внимательно рассмотрите рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий химическое вещество.
- Спишите текст, поставив глаголы в нужной временной форме. Укажите вид и время глаголов.
- В магазине продаётся кофе разных сортов. Нужно купить 1 кг 500 г кофе одного сорта. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В, С и D. Найдите расстояние между серединами отрезков AD и BC.
- Отметьте на числовой прямой точку А (-4/13).
- Найдите корень уравнения 2(1-4х)-12+3x = 15.
- Оля младше Алисы, но старше Иры. Лена не младше Оли. Укажите номера истинных утверждений.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.