База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) 7$\frac{2}{9}$ + 2$\frac{3}{9}$ =
- 1.Рассмотрите рисунок. Нарисуйте цветок. Подпишите его части.
- Задача № 1. Колобок катится навстречу Лисе. Сейчас между ними 900 метров. Скорость Колобка 70 м/мин, а скорость Лисы 80 м/мин. Какое расстояние будет между ними через 2 минуты. Через сколько минут они встретятся?
- 55. 1) Запиши числа от 19 до 30 и подчеркни те из них, которые делятся на 4 без остатка. 2) Запиши числа от 20 до 30 и подчеркни те из них, которые делятся на 3 без остатка. 6. 31-3-56 4.17 +32 90-65:5 84:7+27 78-36-42:6 21+49:7-6
- Чередование гласных а/о в корнях в безударном положении «ГАР/ГОР», «ЗАР/ЗОР», «КЛАН/КЛОН», «ПЛАВ/ПЛОВ», «ТВАР/ТВОР» Упражнение. Перепишите слова в таблицу, распределив по столбикам. Сделайте вывод. 1. Безугарный, возгораемость, выгорание, выгарки, гаревой, гарь, горючий, догорание, догорающий, загар, изгарь, нагар, нагорать. Под ударением A 0 ΓΑΡ/ΓΟΡ A Без ударения 0 2. Заревой, зарница, заря, зоренька, зорька, зарянка, озарение, озариться, озарять, озаряя. ЗАР/ЗОР Под ударением Без ударения A 0 A 0 3. Клонить, наклонение, наклонный, неуклонный, поклонение, поклон, преклонить, приклонить, просклонять, раскланяться. Под ударением A 0 КЛАН/КЛОН Без ударения A 0 4. Вплавь, на плаву, плавание, плавательный, плавунец, пловец, пловчиха, плывучий плывущий, поплавок, сплав, сплавной. Под ударением A 0 ПЛАВ/ПЛОВ Без ударения A 0 5. Вытворять, потворство, претворять, притворщица, рукотворный, сотворение, творец, творительный, творить, тварь, утварь. Под ударением A 0 ТВАР/ТВОР Без ударения A 0
- x = 4-y 3y-3=0
- 1. Зачеркни лишний рисунок в каждом ряду. Объясни своё решение. A) Б)
- 727. Разложите на множители многочлен: а) x³ + x² + x + 1; б) у⁵ - у³ - у² + 1; в) а⁴ + 2a³ - а - 2; г) 6⁶ - 36⁴ - 26² + 6; д) а² - ab - 8а + 8b; e) ab - 3b + b² - 3а; ж) 11х – ху + 11y – x²; 3) kn - mn - n² + mk.
- Верны ли следующие суждения? А. В 44 году до н. э. Цезарь получил полномочия диктатора. Б. Триумвират в переводе с латинского означает "союз трёх мужей".
- Найдите значение выражения: 5 16 23 5 28 + 21 ( 32 - 8 ) =
- 5y - 6 = 0
- Найдите площадь прямоугольной трапеции, у которой две меньшие стороны равны 10, а больший угол равен 135°.
- Найдите площадь трапеции, если её высота равна 7, а длина средней линии – 12.
- Choose the correct option. 1. Get 2. Go v 3. Go v 4. Get 5. Go 6. Have v
- 1 2 ± Продолжим учиться решать задачи, выпол нять -2 AAAAAA на 3 больше○○○○○○ 78-1-3=4 7+1-3=
- 686. Начертите развёрнутый угол АВС и проведите луч BD так, чтобы градусные меры углов ABD и CBD относились как 5 : 13. 687. Начертите угол МКЕ, градусная мера которого равна 130°. «Между сторонами этого угла проведите луч КО так, чтобы градусные меры углов МКО и ЕКО относились как 19 : 7. 688. Найдите такие значения х и у, чтобы числа х, у и 24 были соответственно пропорциональны числам: 1) 3, 5 и 6; 2) 689. Найдите такие значения а и b, чтобы числа а ственно пропорциональны числам 2, и 690. Трос штукатуров работали с одинаковой производительностью труда и получили за выполненную работу 8000 р. Сколько рублей получил каждый штукатур, если первый из них работал 16 ч, второй - 24 ч, а третий - 40 ч?
- 1. Вынесите общий множитель за скобки: a) 5x - 25y; б) 2ab - ac. 2. Разложите на множители: a) 3az + 6ac - 9ab; б) х³у - 4ху².
- 139. Найдите значение выражения: a) 5 1 : 1 4 ; 3 4 5 б) (2 + 1 ) : 1 -5 .
- 138. Выполните деление: a) 5 : 3; 8 4 б) 3 : 2 ; 9 12 в) 6 : 15.
- 3. Два тела движутся по сторонам прямого угла по направлению к вершине со скоростями 3 м/с и 4 м/с. В некоторый момент времени первое тело отстояло от вершины угла на 21 см, а второе — на 28 см. Через какое расстояние между телами будет равно 5 см?
- Каков радиус окружности, если её длина равна двенадцать сантиметрам? Число "пи" округлите до целых.
- 17) a⊥c и b⊥d. Найдите x.
- 16) a||b, c||d. Найдите x.
- 15) a||b. Найдите x.
- 14) a||b. Найдите x.
- 13) a||b. Найдите x.
- 12) a||b. Найдите x.
- Какие бактерии принимают активное участие в круговороте фосфора? Выбери верный вариант ответа.
- Нарисуй обложку для книги Л. Д. Каминского «Автопортрет».
- 2. Определи персонажа рассказа «Автопортрет» по его характеристике. 1. Требовательная и внимательная, следит за порядком и поощряет самостоятельность. 2. Ленивый и рассеянный учащийся, который склонен к копированию чужих работ и часто оказывается в неловких ситуациях из-за своей невнимательности. 3. Усидчивая и старательная ученица, которая ответственно подходит к учёбе и умеет отстаивать своё мнение.
- 1. Перечитай описание размышлений главного героя рассказа Л. Д. Каминского «Автопортрет». Вставь пропущенные слова. Витя Брюквин вздохнул и ___________ . Кого описывать? ___________ Петухова, что ли? «Мой одноклассник ___________ рыжий и ___________ , как жердь...» Ещё по шее даст, чего доброго! А может, Юрку ___________ ? «У моего товарища ___________ нос и два симметричных глаза по бокам...» Ерунда какая-то! У всех два глаза по бокам!
- 8. Найдите площадь прямоугольника, если его периметр равен 44 и одна сторона на 2 больше другой.
- 633. Выполните умножение: a) -3x²(-x³ + x - 5); б) (1 + 2a - a²) · 5a; в) ⅔x²y(15x - 0,9y + 6);
- K2O, AgCl, Fe(OH)2, ZnSiO3, BaO, H2S, CaCrO4, H2SO4, Na2O, Li2O, Al(OH)3, CS₂O, KCI, LIOH Na2SO4, SO2, CO2, Mn3(PO4)2, P2O5, HI, NO2, SiO2, AgNO3, CrO3, ZnO, Al2O3, HF, Fe2O3, BeO, Ba(OH)2, KOH, NaOH, NH4OH, Cu(OH)2, Mg(OH)2, Zn(OH)2, HCI, HBr, H2SiO3, MgSO4, BaCl2, H2CO3, BaSO3, Cr2O3, MgCO3, ZnF2, HNO3, CaSiO3, H2SO3, BaSO4, HgCl. выписать основные и амфотерные гидроксиды и дать название
- 11) CH3-CH-CH2-COOH OH 12) C113-CH2-N-CH2-CH3 CH2-CH3 13)CH3-CH-CH2-CH3 NH-CH3 14) C113-CH-C 1 OC2115 CH3 15) HC≡C-CH2-OH Br 16)CH3-CH-CH-C H CH3 CH3 17) CH3-C-COOH 1 CH3 18) H₂C=CH-CH-CH-CH3 OH CH3 19) HOOC-CH2-CH2-COOP 20) CH3-C-CH2-COOH 21) CI =0 COOH алканы алкины алкодиены алкины циклоалканы арены спирты фенолы каких веществ не существует назвать вещества и к чему они от носятся
- 8. Догадайся, какое число следующее, и впиши его. 1. twenty, forty, sixty 2. thirty-five, forty, forty-five, 3. ninety-one, ninety-four, ninety-seven, 4. seventy-one, seventy-five, seventy-nine,
- B) 35 МИНУУРОК.РФ стоимость 1) 435 рублей 2) 280 рублей 3) 435 + 280 рублей 4) 50% от полной стоимости тарифа 4. Тип 5 № 12 Является ли вариант проезда Пети до школы и обратно на электричке финансово выгодным для семьи Борисовых? Ответ объясните. 5. Тип 1 № 13 В каком случаем будет возможность вернуть товар и деньги за него при условии покупку на маркетплейсе? В поля ответов запишите «можно» или «нельзя». 1) Мама получила заказанные сапоги для Саши. На следующий день Саша их примерил, и они оказались малы. вернуть. 2) Через две недели после покупки Инна решила примерить заколку для волос и увидела, что она сломана. вернуть. 3) Через два дня папа, читая заказанную книгу, обнаружил несколько пустых непропечатанных страниц. вернуть. 4) Через два месяца после покупки мама надела заказанные туфли и увидела царапину на каблуке. вернуть. Питание растений Известно, что для жизни растениям требуются почва, вода, воздух и солнечный свет. Это те условия, без которых все процессы жизнедеятельности растений невозможны. (Хотя, конечно, есть ряд растении, которым почва совсем не нужна: они получают весь необходимый им спектр элементов из воздуха.) Из почвы с помощью корневых волосков растения добывают воду и различные минеральные соли. 51/67 Из воздуха через микропоры, торыми покрыты зелёные части растений, они получают углекислый газ, кислород, азот, воду и ряд других газообразных элементов. Γ
- Complete the sentences with the Present or Past Continuous. 1 I couldn't go out last night because I (study) for my Maths exam. .... 2 I didn't want to leave the party yesterday. ..... (have) such a good time.
- Известно, что АВ || CD, AM = CK, ∠AMB = ∠CKD (рис. 270). Докажите, что BC || AD.
- Ребята, продолжаем решать задачи. Не забываем писать условие, решение и ответ. В классе 30 учеников. 2/5 из них занимаются в спортивной секции. Сколько учеников класса ходят в спортивную секцию? Маша прочитала 24 страницы, что составляет 3/8 всей книги. Сколько страниц в книге? В корзине было 45 яблок. Сначала взяли 1/3 всех яблок, а потом ещё 1/5 от остатка. Сколько яблок осталось в корзине? Д/з по матеше
- 1) 25:(x+2/3)=6
- 1. Выполни вычитание: a) 84-(-15); 6)-12-(-); B)-3,2-(-5,8). 2. Вычисли: a)-3,15-(-4+3); б) 1,843-(8,74 – 3,79); B) 5-(2-1). 3. Раскрой скобки и найди значение полученной алгеб- раической суммы: a) 8,1- (4,2 +0,6) - (-3,5 +2,4) + (-4,8-2,6); (6) (-6+5,07)-(- 4,93). 4. Реши уравнения и сделай проверку: a)-x = 2,7;. 24 д) 0,12 + x = -0,08; 6) -6 + x = 0; в) 5 - а = 12; r) г) n-1 = 4,5; $(e) x-(-0,6) - 1,6; $ (ж) х-3 = 1; 3) x+1=3, 5. Найди расстояние между точками на координатной прямой: а) А(-2,5) и В(1,8); б) К и М 12 6. Товар стоил 600 руб. Определи его цену после двух повышений цены на 5% иа 10%.
- Что рассказал об Асе её брат?
- Как изменилось поведение Аси после встреч с Н.Н.?
- Как вела себя Ася в старом замке?
- Опиши внешность главной героини. Какое впечатление она произвела на Н.Н.?
- Кем был Гагин? Зачем приехал в Л.?
- Как Н.Н. познакомился с Гагиным и Асей?
- Зачем герой поехал в город Л.?
- Где разворачиваются события повести?
- Зачем Н.Н. уезжает заграницу?
- От чьего лица рассказывается повесть?
- Чередование гласных а/о в корнях в безударном положении «ГАР/ГОР», «ЗАР/ЗОР», «КЛАН/КЛОН», «ПЛАВ/ПЛОВ», «ТВАР/ТВОР» Упражнение. Перепишите слова в таблицу, распределив по столбикам. Сделайте вывод. 1. Безугарный, возгораемость, выгорание, выгарки, гаревой, гарь, горючий, догорание, догорающий, загар, изгарь, нагар, нагорать. Под ударением A 0 ΓΑΡ/ΓΟΡ A Без ударения 0 2. Заревой, зарница, заря, зоренька, зорька, зарянка, озарение, озариться, озарять, озаряя. ЗАР/ЗОР Под ударением Без ударения A 0 A 0 3. Клонить, наклонение, наклонный, неуклонный, поклонение, поклон, преклонить, приклонить, просклонять, раскланяться. Под ударением A 0 КЛАН/КЛОН Без ударения A 0 4. Вплавь, на плаву, плавание, плавательный, плавунец, пловец, пловчиха, плывучий плывущий, поплавок, сплав, сплавной. ПЛАВ/ПЛОВ Под ударением Без ударения A 0 A 0 5. Вытворять, потворство, претворять, притворщица, рукотворный, сотворение, творец, творительный, творить, тварь, утварь. ТВАР/ТВОР Под ударением Без ударения A 0 A 0
- Смутное время — эпоха кризисов и упадка российской государственности. Прочитай утверждения и выполни задание. Выбери верные варианты из списков. Хозяйственный кризис и разорения, вызванные Опричниной и Ливонской войной — политическая причина. Процесс закрепощения крестьян — социальная причина. Борьба знатных боярских фамилий за влияние на верховную власть — политическая причина. Противоречия между боярами и помещиками — социальная причина.
- Что такое атоллы?
- Связный плоский граф с пятнадцатью ребрами разбивает плоскость на несколько областей: одну внешнюю и пять внутренних. Найдите количество вершин графа.
- На рисунке связный плоский граф разбивает плоскость на несколько областей: одну внешнюю и несколько внутренних. Обозначим количество областей (включая внешнюю) у графа буквой F, количество ребер буквой Е, количество вершин буквой V. Найдите значение величины V - E + F.
- УПРАЖНЕНИЕ 3. «ОРФОГРАФИЧЕСКИЙ ДОЗОР» Спишите, вставляя мягкий знак там, где это необходимо. Выделите корни в сложных числительных. Пят..надцать, пят..десят, пят..сот, сем..надцать, сем..десят, сем..сот, девят..надцать, девят..сот, восем..надцать, восем..десят, восем..сот, шест..надцать, шест..десят, шест..сот, девят..надцать, девят..сот, тридцат... одиннадцат... двенадцат...
- Я её ебал чё то говорю иди сельдерей почисти
- Упрости многочлен и найди его числовое значение: -aba + a2b4ab +4, если а = 4, b = 1,5. Числовое значение многочлена равно
- 2) Замените целые числа 8, 19, 3, 20, 1, 10, 11, 100 дробями со знаменателями 15, 9, 30, 12. 297. 1) В течение июня ежедневно в 12 ч школьники отмечали температуру воздуха. Чему равна средняя температура июня (рис. 35)?
- Северо-запад –
- Физический и математический –
- a) (x + 5)(y - 7), б) (x - 1)(x + 5), в) (3x-5)(2x + 7). №2. Упростить выражение: a) (x + 3)(x - 7) – 4x(5-2x), 6) (y + 2)(ν – 6) + (y + 3)(y - 4), в) (x - 3)(3x+1)(2x + 3)(4x – 1). №3. Решить уравнение: a) (x-4)(x + 2)(x-5)(x + 6) = -x, б) (3x + 5)(2x + 1) = (6x + 5)(x-3) + 7.
- Строители в конце года сдали 432 тыс. м² жилья, что превысило запланированную площадь на \frac{2}{25} Сколько тысяч квадратных метров жилья должны были сдать строители?
- Выберите несколько вариантов ответов Отметьте верные утверждения об оформлении на письме диалога.
- ∠CDB : ∠ADC = 4:5 ∠ADC, ∠CDB - ?
- ∠mk = 8 ∠kn ∠mk, ∠kn - ?
- ∠ac - ∠cb = 25° ∠ac, ∠cb - ?
- Богиня Афина считалась покровительницей города. В честь неё был воздвигнул храм Парфенон. Рядом находилась бронзовая скульптура богини. Какой мастер её изготовил? Калликрат Фидий Поликлет Пракситель
- 5. Определите знаки корней уравнения (если корни существуют), не решая уравнения: 1) a) x²+11x + 20 = 0; 2) a) 2y² + 19y - 27 = 0; 3) a) 5x²-√5x-5√3 = 0; б) у² - 15у - 13 = 0; 6) 3x² - 21x + 17 = 0; 6) y² + √7y+1=0. 6. Один из корней данного квадратного уравнения равен -2. Найдите коэффициент к и другой корень уравнения: 1) a) x² + 5x + k = 0; 2) a) 5x27x + k = 0; б) x² + kx-16 = 0; б) 3x² + kx + 10 = 0. 7. Пусть х₁ и Х2 — корни уравнения х²-9x-17=0 Не решая уравнения: 1) найдите значение выражения: a) 1/x₁ + 1/x₂; б) x₁² + x₂²; в) (X₁ - x2)²; г) x₁/x₂ + x₂/x₁; д) х₁³ + x₂³; 2) запишите квадратное уравнение, корнями которого были бы числа 1/x₁ и 1/x₂.
- Рассмотрите таблицу и заполните таблицу. Ответьте на вопросы: 1. Сколько в купленной партии батончиков массой более 50 г? 2. Какую долю и какой процент они составляют?
- № Название части Какие чувства испытывал герой? Отношение к мальчику | Вывод: Чему встреча тех людей, с которыми должна научить встретился? мальчика? 1 Прогульщик 2 Шофер 3 Изобретатели 4 Дворник 5 Строители 6 Кондуктор 7 Экскаваторщик
- Найдите длину катета прямоугольного треугольника, если гипотенуза равна 9, а другой катет 6. Найдите также площадь этого треугольника.
- Here is the original image:
- 3. Решите уравнение: (4x-3)(2-x) = (-2x+3)(3+2x).
- составить пропорцию из чисел: 29; 6) 1/2; 3/2; 1 3/4; 1 7/8?
- 2. Почему вода в Океане солёная? 3. Почему в Красном море солёность больше, чем в Балтийском? 4. Почему и как меняется температура воды в Мировом океане? 5. Чем обусловлено движение воды в Океане? 6. Почему образуются приливы и отливы? 7. Солёность воды измеряется: а) в граммах; 6) в промилле; в) в сантиметрах. 8. Средняя солёность в Океане: а) 42%‰; 6) 35 %‰; в) 1 %0. 9. От экватора к полюсам температура воды в поверхностном слое: а) повышает- ся; б) понижается. 10. Волны в Океане возникают под воздействием: а) силы тяжести; б) ветра. 11. Систематизируйте свои знания о течениях по плану: 1. Каково значение те- чений для нашей планеты? 2. Как образуется течение? 3. Какие бывают течения? 4. Какие самые крупные течения? Результаты оформите в виде таблицы. 12. Подсчитайте, сколько соли нужно растворить в 1 л воды, чтобы получить солё- ность воды, как в Красном море. 13. Нанесите на контурную карту течения, названные в рубрике «Откройте атлас» (красным цветом тёплые течения, синим – холодные). 14. Морские течения позволили шотландцам добраться до Австралии (вспомните роман Ж. Верна «Дети капитана Гранта»). Определите по карте, какие течения помо- гали кораблям доплыть из Англии в Австралию. 15. Вспомните, какие из ваших любимых героев потерпели кораблекрушение. Какие знания о природе помогли им спастись и выжить?
- 4. Окуч. преврящ. CuO Al₂O₃ ← ⁴O₂ → ²FeO ↓ CO₂
- Решите уравнение 2-3(2х+2) = 5 - 4x. Ответ:
- Разделите в столбик многочлен x³ + 8x² + 22х + 24 на двучлен х + 4.
- Разделите многочлен х³ - 5x2 + 2x - 10 на двучлен х - 5.
- Choose the odd one out.
- Write the opposites.
- Use the prompts to complete the sentences.
- Чему равен диаметр окружности, если её длина равна восемнадцати метрам? Число "пи" округлите до целых.
- 201. Выполните сложение: ВАРИАНТ 1 +++(9+ ( 204. Выполните вычитание: 207. Решите уравнения: a)+x=B2- =-=+ (9 100 100 99 81 100 100
- x=4-y -x + 2y + 1 = 0 x=4-y -(4-y) + 2y + 1 = 0 x=4-y = 0
- прилагательное» /6 класс/ Вариант-2 1. Имя прилагательное- это 2. .Допишите прилагательные, выделите окончание, укажите падеж. С добр... советом; горяч... песком; в дремуч... лесу; у хорош... друга; в прозрачн... воздухе; в син... даль; на хмур... небе; о могуч... дубе. 3. Образуйте краткую форму от следующих прилагательных: скучный; добрый; ужасный; великий; могучий. 4. Укажите разряд прилагательных Добрый взгляд, гусиный клюв, зимний вечер, вчерашняя новость, холодная погода, дедушкин кабинет, трудное задание 5. Образуйте притяжательные прилагательные единственного числа женского рода от слов: волк, лиса, собака, царица. 6 Подбери к существительному лом
- f) 15,18 kg =
- e) 1,1 kg =
- d) 0,201 kg =
- c) 17,45 l =.
- b) 5,7 l =
- a) 0,951 l =
- Дорога длиной 27 км на карте изображена отрезком, равным 4 \(\frac{1}{2}\) см. Определи масштаб карты. Запиши ответ числом.
- Документ, набранный на компьютере, содержит 76800 символов. Определите информационный объём документа в килобайтах, если каждый символ кодируется 8 битами. В ответе запишите только число, единицы измерения указывать не надо.
- Вариант 1 Задача 1. Монету бросают 10 раз. Найдите вероятность, что герб выпадет 3 раза; Задача 2. Игральная кость бросается 6 раз. Какова вероятность того, что шестерка выпадет 4 раза? Задача 3. Вероятность изготовления нестандартной детали равна 0.11. Пользуясь формулой Бернулли найти вероятность того, что из пяти наудачу взятых деталей будут четыре стандартных.
- Тест по литературному чтению по сказке Г. Х. Андерсена «Дикие лебеди» 1. Сколько сыновей было у короля? a) 11 6) 12 в) 13 2. Сколько стоила книга Элизы? а) сундук золота 6) полкоролевства в) целое королевство 3. Куда злая королева отдала Элизу? а) в пансионат 6) в богатую семью в) в деревню к крестьянам 4. Каких животных пустила королева в купальню к Элизе? а) пиявок 6) раков в) жаб 5. В кого превратила королева братьев? а) в орлов 6) в лебедей в) в чаек 6. Каким образом Элиза отправилась в путь вместе с братьями? а) она летела, сидя на шее у самого старшего брата 6) она летела в сетке в) она тоже превратилась в птицу 7. Из какого растения Элиза должна была сплести рубашки для своих братьев? а) из щавеля 6) из крапивы в) из чертополоха 8. Какое условие не должна нарушать Элиза пока плетёт рубашки? а) не разговаривать б) не смеяться в) не мыться 9. У кого стала жить Элиза? а) у пастуха б) у короля в) у мельника 10. Где нужно было Элизе рвать крапиву для рубашек? а) на обрыве у реки б) в лесу в) на кладбище 11. Как решил народ расправиться с Элизой? а) бросить её в темницу 6) сжечь на костре в) отрубить голову 12. Какая часть тела осталась лебединой у последнего брата, когда Элиза накинула на него рубашку? а) крыло б) шея в) голова
- Начало Смуты. Самозванец на троне Главный вопрос урока: Почему правление Лжедмитрия І в России было таким недолгим? 1. Первый самозванец. Таблица «Цена власти». Проанализируй, какую цену пришлось заплатить будущему царю за поддержку. КТО помогал? Польский король Папа римский Магнаты (Мнишек) ЧТО им обещал? 1. 2. 3 Вывод этапа: Обещания это слабость / сила (выбери). Потому что они сделали царя затем ым 2. Война с «царевичем Дмитрием». и создали угрозу Хронология: Найди «точку невозврата». 1. 1604 г. - Начало вторжения, поражение под 2. 1605 г. – «точка невозврата»: 3. Июнь 1605 г. Вступление в Москву. Анализ сил: Что привело его к победе? Заполни схему. СИЛЫ И РЕСУРСЫ (Кто его физически поддерживал?) «ИДЕЯ» И СЛУЧАЙ (Во что верили люди? Что помогло?) 1. 2. 3. Недовольные русские люди. 1. Вера народа в « 2. Случай: 3. Неопытность царя Ключевой вывод этапа: Таким образом, победа, одержанная благодаря 3. Лжедмитрий на троне: Кого и чем Лжедмитрий І оттолкнул от себя? Группа, потерявшая доверие 1. Боярская элита 2. Иностранные покровители Польский король, папа римский) -. Церковь и народ православные, москвичи) Ключевая причина разочарования (запиши тезис)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.