База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Среди предложений 11-13 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 6-8 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 7. Вставьте в пропуски SOME или ANY.
- 6. Вставьте в пропуски SOME или ANY. В скобках укажите тип предложения (утвердительное, отрицательное, вопросительное).
- 5. Закончите правило употребления some / any:
- 2. Впишите подходящие по смыслу слова и дайте перевод словосочетания: Слова для справок: milk, olive oil, rice, water, biscuits.
- 1. Write a/an or some.
- Травоядные млекопитающие – важнейший элемент экосистем. Какое значение они имеют в экосистемах? Напишите три значения.
- Укажите две особенности в строении скелета лошади, которые являются способствованием к быстрому бегу.
- Какую функцию выполняет поджелудочная железа и какую функцию выполняет толстая кишка? Для каждого отдела укажите одну его функцию.
- На рисунке представлена пищеварительная система лошади. Установите соответствие между отделами пищеварительной системы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями.
- Найдите значение выражения (5/6 + 7/15) * 30/13.
- Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- Расшифруйте изображение.
- Вспомните, что называется эпитетом и сравнением. Найдите и запишите в таблицу эпитеты и сравнения из фрагмента стихотворения.
- На рисунке буквами обозначены органы Пырея ползучего. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка.
- 10. -6 - x ≤ -2x + 4
- 9. 4x + 3 > 9x - 2
- 8. 8 - 5x ≥ x + 2
- 7. -7x - 2 < -3x + 6
- 6. 6x + 1 ≤ 2x - 7
- 5. -x - 4 > -4x + 5
- 4. 5 - 3x ≥ x - 7
- 3. -2x + 9 < 4x - 3
- 2. 3x - 5 ≤ 7x + 3
- 1. -4x + 6 > x - 9
- Напишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- We a waterpark next summer. We already bought tickets.
- Last Sunday, I a lot of sandwiches for lunch.
- Look! The children football in the park right now.
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема
- Найдите значение выражения (5/6 + 7/15) * 30/13
- 4. Пищевая промышленность. Почему предприятия по производству сахара и плодоовощных консервов расположены непосредственно в сельской местности, а не в крупных городах-потребителях?
- 3. Мини-кейс: «Почему именно здесь?». Б. Почему виноградарство развито на южных склонах Кавказа и в Крыму?
- 3. Мини-кейс: «Почему именно здесь?». А. Какие природные условия делают Кубань «житницей России»?
- 2. Агропромышленный комплекс (АПК) «Житница страны». Юг России производит около 1/4 всей сельскохозяйственной продукции страны. Сопоставьте культуру/животное и его регион производства.
- 1. Юг России обладает уникальным сочетанием природных и экономических условий. Соотнесите фактор и его влияние на хозяйство.
- 350 Через концы хорды АВ, равной радиусу окружности, проведены две касательные, пересекающиеся в точке С. Найдите угол АСВ.
- 349 Через точку А окружности проведены касательная и хорда, равная радиусу окружности. Найдите угол между ними.
- 348 Две окружности с центрами О1 и О2 вписаны в угол. Одна из них касается его сторон в точках А и D, а вторая — в точках В и С. Докажите, что АВ = CD.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Укажите российского монарха, в период правления которого произошли отражённые на карте события.
- Задание: подпиши данные диаграммы
- Слова для вставки: человеческие, живые, разнообразные, неживые, однообразные, широко, границы, сферы, слабо.
- Биосфера возникла и расширила свои границы на Земле и исключительно разнообразны живым организмам, они широко распространени благодаря
- 18. За 50 мин насос может выкачать 1500 л воды. Сколько часов доработать этот насос, чтобы выкачать из колодца 32 400 л воды?
- 17. Площадь сада прямоугольной формы 2700 м², а его длина 300 м. Вычисли длину изгороди этого сада.
- Дан прямоугольный параллелепипед ABCDA₁B₁C₁D₁, в основании которого лежит квадрат ABCD со стороной AB = √2. Известно, что BB₁ = 4 и что точка K середина ребра AA₁. Найдите косинус угла между прямыми B₁C и KD.
- № 10. Магнитная стрелка, расположенная вблизи прямого проводника с током, повернулась на 180°. Это могло произойти в следствии того, что
- № 9. Линии магнитной индукции лежат в плоскости замкнутого контура. Как изменится магнитный поток, если модуль вектора магнитной индукции увеличится в 3 раза?
- Какую функцию он выполняет?
- Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 4.
- Напишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- В стакан, имеющий форму цилиндра, с площадью дна 20 см² налита вода. Костя заметил, что если положить в этот стакан с водой 20 одинаковых скрепок, то уровень воды поднимется на 0,2 см. Чему равен объём одной скрепки?
- 3) Найти координаты симметричных их точкам C((4;-3) Д(8;0)
- 1) Задано: ∆ DEF, постройте образ ∆ DEF при симметрии относительно центра C, при симметрии относительно прямой m, относительно вектора a⃗(1)
- Прочитайте фрагмент исторического источника и ответьте на вопросы. Так знай, боголюбец и христолюбец, что все христианские царства пришли к концу и сошлись в едином царстве нашего государя, согласно пророческим книгам, и это — Российское царство: ибо два Рима пали, а третий стоит, а четвёртому не бывать.
- К кому из правителей относится характеристика «Последний собиратель Земли Русской»? Свой ответ объясните.
- Распределите перечисленные события по периодам правления Ивана III и Василия III (запишите цифры).
- На семинар приехали 3 учёных из Норвегии, 3 из России и 4 из Испании. Каждый учёный подготовил один доклад. Порядок докладов определяется случайным образом. Найдите вероятность того, что восьмым окажется доклад учёного из России.
- Радиус окружности, описанной около треугольника, можно вычислить по формуле R = a / (2 sin a), где а — сторона, а а — противолежащий ей угол треугольника. Пользуясь этой формулой, найдите а, если R = 12 и sin a = 2/3.
- На диаграмме показано количество посетителей сайта РИА «Новости» во все дни с 10 по 29 ноября 2009 года. По горизонтали указываются дни месяца, по вертикали количество посетителей сайта за данный день. Определите по диаграмме, какого числа количество посетителей сайта РИА «Новости» было наименьшим за указанный период.
- Запишите, раскрывая скобки
- Согласно данному отрывку, произошла описываемая в тексте, хотели с боем дойти русские князья?
- К какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок, которой обозначено это событие (процесс).
- Как называется способность ткани пропускать воздух? Выберите один правильный ответ.
- К основным способам обработки древесных материалов вручную относят. Выберите один правильный ответ.
- Имя французского повара, работавшего в Москве во второй половине 19 века прославившегося фирменным салатом. Выберите один правильный ответ.
- Основной продукт при приготовлении мучных кондитерских изделий. Выберите один правильный ответ.
- По какому графическому документу изготавливают детали? Выберите один правильный ответ.
- Что происходит на поверхности черного металла под воздействием влажного воздуха? Выберите один правильный ответ.
- №1 Задана вибірка 10;9;8;3;2;12;6;4;9. Знайдіть основні характеристики вибірки: 1) мода 2) медіана 3) середнє значення 4) розмах вибірки.
- Вопрос 3 из 30: Олимпиады школьников по информатике направлены на развитие логического и ... мышления учащихся
- Подпишите на карте города Киев и Итиль.
- Назовите государство, территория которого заштрихована на карте.
- Какой плод из перечисленных в таблице находится на втором месте по калорийности и содержанию жиров после ореха пекан?
- В каких двух плодах из перечисленных в таблице содержание калия не превышает 650 мг на 100 г веса?
- Какой плод из перечисленных в таблице содержит больше всего белков?
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой Б. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Фотосинтез, активный образ жизни, клеточное строение, половое размножение.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: вирусы, лишайники, растения.
- Select the correct response to "Aren't they on your desk?"
- Choose the deciphering of abbreviations and send messages.
- (11^2)^3 / (11^2 * 11^3)
- 3^11 * 27 / (3^4)^3 * 9
- Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием.
- На рисунке изображён граф. Катя обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. Начала она в вершине С. В какой вершине Катя закончила обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён треугольник ABC. Найдите длину его медианы, выходящей из вершины B.
- Задание 4. На рисунке изображены графики функций вида у=kx+b. Установите соответствие между графиками и знаками коэффициентов.
- Задание 3. На рисунке изображены графики функций вида у=kx+в. Установите соответствие между графиками и знаками коэффициентов.
- Задание 2. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Задание 2. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Задание 2. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Задание 2. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Задание 2. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Задание 2. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 8. Биссектрисы углов N и М треугольника MNP пересекаются в точке А. Найдите ∠NAM, если ∠N=51°, а ∠M=77°.
- 7. Прямые т и п параллельны. Найдите ∠3, если ∠1=29°, ∠2=39°. Ответ дайте в градусах.
- 6. В треугольнике АВС ВМ - медиана и ВН - высота. Известно, что AC=136, HC=34 и ∠ACB=49°. Найдите ∠AMB. Ответ дайте в градусах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.