База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Диагональ АС параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 25° и 30°. Найдите больший угол параллелограмма.
- Площадь ромба равна 27, а периметр равен 36. Найдите высоту
- В июле весы стоили 2700 рублей. В августе они подешевели на 12%, а в сентябре подешевели ещё на 25%. Сколько рублей стали стоить весы в октябре?
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Томата обыкновенного.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- №3. Найдите площадь фигуры, ограниченной линиями: б) параболой y=(x-1)², прямыми х=-1 и x= 2 и осью Ох.
- №3. Найдите площадь фигуры, ограниченной линиями: a) y=x⁴, y=0, x=-1, x=1
- №2.Вычислите интеграл: б) ∫ sin 2x dx от -π до π
- №2.Вычислите интеграл: a) ∫(2x² + 3) dx от 0 до 1
- №1. Для функции f(x) = 2x²+х найдите первообразную, график которой проходит через точку A(1;1)
- 3. Можно ли с учётом погрешностей величин утверждать, что катер преодолеет расстояние в 21 км? Свой ответ обоснуйте.
- 2. Рассчитайте абсолютную погрешность Δs расстояния, которое пройдёт катер, если считать, что время движения известно с абсолютной погрешностью 1 мин, скорость течения реки имеет абсолютную погрешность 1 км/ч, скорость катера в стоячей воде известна точно. Округлите результаты до десятых долей. Кратко поясните вычисления.
- 1. Рассчитайте, какое расстояние s пройдёт катер.
- В1. Найдите сумму площадей квадратов, построенных на сторонах прямоугольника со сторонами 5 см и 7 см.
- А4. Периметр прямоугольника равен 40 см, а одна из его сторон равна 4 см. Прямоугольник имеет такую же площадь, что и квадрат. Чему равен периметр квадрата?
- АЗ. В прямоугольнике ABCD сторона АВ равна 12 см. Расстояние от точки пересечения диагоналей до этой стороны равно 8 см. Найдите площадь треугольника АВС.
- А2. Площадь квадрата равна 36 см². Чему равен его периметр?
- A1. Периметр прямоугольника равен 18 см, а одна из его сторон на 1 см больше другой. Чему равна площадь прямоугольника?
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Пшеница мягкая.
- 2. Найти АС, если BD=13,2; AD=4,7
- 1. Найти AD и CD, если BD=7; AC=12
- 13. Разрежьте фигуру, изображённую на рисунке, на две части, из которых можно сложить треугольник.
- 12. У Джузеппе есть лист фанеры размером 22×15. Джузеппе хочет из него вырезать как можно больше прямоугольных заготовок размером 3х5. Как это сделать?
- 11. В Волшебной Стране свои волшебные законы природы, один из которых гласит: «Ковёр-самолёт будет летать только тогда, когда он имеет прямоугольную форму». У Ивана-царевича был ковёр-самолёт размером 9×12. Как-то раз Змей Горыныч подкрался и отрезал от этого ковра маленький коврик размером 1×8. Иван-царевич очень расстроился и хотел было отрезать ещё кусочек 1х4, чтобы получился прямоугольник 8×12, но Василиса Премудрая предложила поступить по-другому. Она разрезала ковёр на три части, из которых волшебными нитками сшила квадратный ковёр-самолёт размером 10х10. Сможете ли вы догадаться, как Василиса Премудрая переделала испорченный ковёр?
- 10. Прямая раскрашена в два цвета. Докажите, что на ней найдутся три точки А, В и С, окрашенные в один цвет, такие, что точка В является серединой отрезка АС.
- 9. Разрежьте треугольник на два пятиугольника, один из которых выпуклый, а другой невыпуклый.
- Какое значение S будет на экране в результате выполнения следующего алгоритма?
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 22 декабря, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде?
- Олимпиады школьников по информатике направлены на развитие логического и мышления учащихся
- Определи координаты точки начала движения мухи (для этого муху можно перемещать по плакату).
- Fill in the correct word.
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания – не менее 40 слов. Объясните, оправдалось ли «печальное предчувствие» рассказчика.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Нужно изготовить каркасную модель шестиугольной призмы заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения (5-c)(c-5)+c² -5 при с = 0,4.
- 3) Укажите одно любое сходство оплаты покупок с помощью банковской карты и других форм оплаты покупок и одно любое отличие дебетовой карты от кредитной карты.
- 2) Какую функцию денег можно проиллюстрировать с помощью изображений?
- 1) Какую денежную операцию можно осуществить при использовании банковской карты?
- 6. Для чего используется блок в подъёмных механизмах?
- 5. Какие из перечисленных примеров относятся к использованию простых механизмов в быту
- 4. Почему КПД любого простого механизма меньше 100%?
- 3. Какое определение подходит для понятия КПД?
- Укажите решение системы неравенств
- В фирме «Родник» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле C = 6000 + 4100п, где п число колец, установленных в колодце. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 9 колец. Ответ дайте в рублях.
- На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между знаками коэффициентов k и b и графиками функций.
- В фирме такси в данный момент свободно 20 машин: 2 чёрных, 2 жёлтых и 16 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- В настоящее время дикие ослы сохранились в небольшом количестве только в Африке. Почему происходит сокращение численности диких ослов? Укажите три возможные причины.
- 16.3. Укажите две особенности пищеварения у осла как травоядного животного.
- Объясните, почему в акватории Тихого океана у берегов Центральной Америки часто происходят землетрясения.
- Объясните, что такое эпицентр землетрясения.
- Определите страну по её краткому описанию.
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Б. Диаша и Ф. Магеллана и определить их общие особенности. Назовите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники.
- 5. Найдите площадь квадрата, описанного вокруг окружности радиусом 4,5 см (см. рис. 174).
- 4. В равнобедренную трапецию вписана окружность, сумма её оснований равна 20. Найдите боковую сторону трапеции.
- 3. Окружность, вписанная в треугольник АВС (см. рис. 173), делит сторону АС на два отрезка: CF = 2 см и AF = 3 см. Найдите периметр треугольника АВС, если ВС = 3 см.
- 2. Окружность с центром О вписана в угол МСК. Найдите угол МСК, если ∠MCO = 38°.
- Calculate the expression: -2 + (11/24 + 5/6) : (15/16 : 5/2)
- От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: A .- B .-- 3 --.. Л .--. П .--. P .--. Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму. Ответ:
- Выберите глагол, который не является переходным.
- nisi:0
- ni.basil@basil.com
- ОФОБИЧЕСКИЙ ПИСЬМО И ОМАСТИ ЗОНТЯТО
- отн то этоЕЖ ОТР АТЕНЕН ОМОН TO THEYOR SH
- 011-00 momsardo omacini
- How ob nallo woy ob
- Stiziv of tnow woy ob
- How ob nallo woy ob
- Date: n.basil@basil.com
- From: mory
- To: T.siddud2
- Subject: Travel
- Я Американский язык 8 класс
- Код 89031
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 330 г. до н.э., 50 г. до н.э., 90 г. н. э.
- Примером приспособления растений к условиям природной зоны влажных экваториальных
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно жаркое лето (+18 °С +20 °С) и морозная зима (температура может опускаться до -20 °С) с устойчивым снежным покровом. Выражены четыре времени года. Годовое количество осадков может достигать 550 мм».
- Дан прямоугольный параллелепипед ABCDA₁B₁C₁D₁, в основании которого лежит квадрат ABCD со стороной AB = √2. Известно, что BB₁ = 4 и что точка K — середина ребра AA₁. Найдите косинус угла между прямыми B₁C и KD.
- Кто из животных помогал Ивану-царевичу победить Кощея?
- б) ((1/5 + 2 2/3 + 3 3/4) * 15/397) / -(15 1/8 * 2 + 14)
- a) (1/2 - 0,4 - 0,375) * 2/5 / (2/3 * 0,75)
- 6. Подсчитайте объём данных, передаваемых в секунду видеопамяти к монитору в режиме 1280×1024 пикселей с глубиной цвета 16 бит и частотой обновления экрана 120 Гц. Ответ выразите в мегабайтах.
- 5. После изменения свойств рабочего стола монитор приобрёл разрешение 1920×1080 и получил возможность отображать 65536 цветов. Какой объём видеопамяти необходим для текущего изображения рабочего стола? Ответ выразите в мегабайтах, округлив до целых.
- 4. Рассчитайте объём видеопамяти, необходимой для хранения графического изображения, занимающего весь экран монитора с разрешением 1024×768 и количеством отображаемых цветов, равным 16777216. Ответ выразите в мегабайтах.
- 3. Какие особенности нашего зрения положены в основу формирования изображений на экране компьютера?
- 2. Опишите цветовую модель RGB.
- 1. Что общего между пуантилизмом (техника живописи), созданием мозаичных изображений и формированием изображения на экране монитора?
- WHERE CAN I...? WRITE THE NUMBERS
- Ergänzt die Sätze mit Präpositionen „an, in, neben, vor" im Dativ.
- При предъявлении дисконтной карты магазин делает скидку 12%. Сколько заплатит покупатель за товар стоимостью 2500 рублей, если он воспользуется дисконтной картой?
- Если задуманное число уменьшить в 4 раза, то получившееся число будет на 15 меньше этого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- Вычислите: (3,5-6,1) * 0,4.
- Вычислите: 1 - 5/7 : 10/21.
- Вычислите: 42-11-3.
- Лена и Гриша плыли по реке на байдарке. Когда они гребли, то проходили за полчаса вниз по течению 4,5 км, а когда уставали и не гребли то течение сносило их за то же время на 2 км. С какой скоростью плыла бы байдарка, если бы ребята гребли во время всего путешествия по озеру?
- Выполните синтаксический анализ предложения 2.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.