База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Таблица показывает, сколько пассажиров перевезла некоторая авиакомпания в каждомгоду. Составьтетаблицуизменениядлячислапассажировавиакомпаниипосравнениюс2000г .впроцентах.
- 1. На обертке шоколадного батончика написано, что его масса 50 г. Ребята купили подесять батончиков в двух магазинах. Даны массы двадцати купленных одинаковыхбатончиков, полученныеспомощьювзвешивания: 1 партия: 49,1; 50,0; 49,7; 50,5; 48,1; 50,3; 49,7;51,6; 49,8; 50,1 2 партия: 49,7; 48,8; 51,4; 49,1; 49,6; 50,0; 48,5;52,0; 50,7; 50,6 Сколько в каждой партии батончиков, вес которых превышает 50 г? Сколько такихбатончиков в обеих партиях? Чем можно объясняться, изменчивость в массе купленныхбатончиков?
- Изобразит всех известных физических явлений.
- Оксид кальция реагирует с: a) Mg(OH)2; б) H2O; в) BaO; г) CO2. Напишите уравнения возможных реакций.
- В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой В. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Радиус окружности равен 2 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Задание №3. Установите соответствие между народной игрушкой и местом ее создания.
- Задание №2. Установите соответствие между названием народного промысла и изделием.
- 3. Традиционный головной женский убор, получивший название от древнерусского названия курицы - это...
- 2. Изображение птицы в народном представлении являлось символом...
- 1. Что в переводе с латинского языка означает слово декор?
- Расположите в хронологической последовательности следующие события.
- Какая мощная крепость была взята штурмом войсками А.В. Суворова в декабре 1790 года?
- Какое ключевое событие 1783 года окончательно закрепило Крым за Российской империей?
- Какие территории отошли к России по Ясскому мирному договору 1791 г.?
- Какой договор завершил Русско-турецкую войну 1787-1791 гг.?
- По какой формуле рассчитывается перемещение?
- Сумма трёх чисел равна 150. Первое число составляет 66 % этой суммы. Второе число в три раза меньше первого. Найдите разность между наибольшим и наименьшим числами.
- Хорда и диаметр окружности перпендикулярны. Диаметр делит хорду на два отрезка. Найди длины этих отрезков если длина хорды - 18 см.
- Какое наименьшее количество проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- 6.5. Вычислите массу 0,25 моль фосфорной кислоты.
- 6.4. Из приведённого перечня веществ выберите ЛЮБОЕ соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении.
- 6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ СЛОЖНОЕ вещество (кроме воды). Запишите его химическую формулу и укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится. Если Вы выбрали оксид, укажите, к какому классу оксидов (кислотные, основные, амфотерные, несолеобразующие) он принадлежит.
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Газ без цвета, вкуса и запаха, необходимый для дыхания живых организмов»?
- 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А, В и С. Найдите сумму углов АВС и САВ. Ответ дайте в градусах.
- Отметьте на числовой прямой точку A (2 7/18).
- Решите уравнение: -5х = 11 - 2(4х - 2).
- Диагностика 26 машин в таксопарке показала, что в 6 машинах нужно заменить тормозные колодки, а в 10 машинах - заменить воздушный фильтр (замена тормозных колодок и замена фильтра независимые виды работ). Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
- Самолет летит со скоростью 792 км/ч. Сколько метров он пролетает за одну секунду?
- Удалите выброс и найдите медиану оставшихся значений.
- Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- Найдите значение выражения 6,4 · 8,5 + 0,8.
- Среди предложений 11–13 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 6–8 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [—, ⊙]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 12. Запишите ответ.
- Из предложения 2 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- В какой по счёту год с начала Великой Отечественной войны произошло событие, которому посвящён данный памятный мемориал? Объясните, почему граждане нашей страны хранят память о войне, событиям которой посвящен этот мемориал.
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Малина обыкновенная.
- Перед ним расположен Большой каскад — несколько линий сверкающих фонарей.
- В центре ансамбля Большой петергофский дворец.
- Сейчас здесь государственный музей-заповедник.
- Дворцово-парковый ансамбль Петергоф был основан Петром Первым.
- Какова высота шпиля?
- Когда Адмиралтейство получило современный облик?
- Когда началось строительство Адмиралтейства?
- windsurfing
- fishing
- white water rafting
- swimming
- jet skiing
- sailing
- sunbathing
- hiking
- scuba diving
- В каждом предложении подчеркните главные члены.
- Подчеркните все местоимения.
- 16.1. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 2(x-5) = 7.
- Установите соответствие между точками и числами.
- Найдите значение выражения 4х-8-|х-12| при х = 3.
- К какой группе полезных ископаемых по происхождению относится природный газ?
- 20. В окружность с центром в точке О вписан равносторонний треугольник. Расстояние от точки О до сторон треугольника равно 5√3/2. Найдите сторону треугольника.
- 19. В окружность с центром в точке О вписан равносторонний треугольник. Расстояние от точки О до сторон треугольника равно 3√3/2. Найдите сторону треугольника.
- 18. В окружность с центром в точке О вписан равносторонний треугольник. Расстояние от точки О до сторон треугольника равно 2√3/3. Найдите сторону треугольника.
- 1. Название песни на стихи Джона Акопова 2. Краткое описание процесса
- В ком, согласно данному фрагменту, заключается «вся надежда и всё будущее поколение царского рода»? Чем доказывается, согласно данному фрагменту, неумышленность убийства отцом старшего сына?
- Укажите город, где под надзором матери и родственников содержался младший брат царя, о котором говорится в отрывке.
- Назовите царя, имя которого пропущено в отрывке.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками (периодами). Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Write a letter to Mia. In your letter: - answer her questions; - ask 2 questions about the documentary. Write 100-130 words. Remember the rules of letter writing.
- Задание 7. Работа с контурной картой. Для справки используйте карту учебника (задний форзац). Российское государство во второй половине XV — первой трети XVI в.
- Подумайте, как «личная история» Василия III влияла на восприятие этого правителя современниками. (Устно.)
- Компонент природы: Животный мир
- Компонент природы: Растительный мир
- Компонент природы: Почвы
- Компонент природы: Климат
- Компонент природы: Географическое положение
- Для выполнения практической работы выбрана природная зона тайги, которая является самой обширной лесной зоной Евразии.
- (b+3)² - b² - 3, при b = 5/6
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка. Ушастый ёж, тайга, белка, саксаул, сосна, тундра, карликовая береза, полярный волк, степь.
- В) Какие отношения сложились между белым медведем и тюленем в природе?
- Упростите (1/3x^2 + 1/6y^2)(1/9x^4 - 1/18x^2y^2 + 1/36y^4) - 1/216y^6
- 3. Каков диапазон возможного количества теплоты, выделяемого нагревателем рассматриваемое время, если напряжение в сети может меняться на ε = 3% в большую или меньшую сторону? Остальные величины известны точно.
- 2. Какое количество теплоты выделит такой нагреватель за t = 500 с своей работы?
- 1. Какова мощность данного нагревателя?
- 657. Составьте и запишите диалог на тему «За завтраком», включив в него глаголы есть, кушать.
- 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу.
- 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами.
- 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент.
- 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А И В.
- 3.2. Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он оказался легче воздуха и смог взлететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества.
- 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу.
- 6. Прочитай текст. Выпиши все однокоренные слова.
- 5. Обведи номер слова, которое соответствует схеме: Разбери отмеченное слово по составу.
- 4. Укажи падеж имён существительных.
- 3. Вставь пропущенные буквы. В скобках запиши проверочные слова.
- 2. Выпиши из предложения: Пеньки в зимнем лесу надели снежные шапки:
- 1. Пронумеруй названия озёр Красноярского края в алфавитном порядке.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.