База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Острые углы прямоугольного треугольника относятся как 4:5. Найдите эти углы.
- 3. Один из острых углов прямоугольного треугольника на 62° больше другого. Найдите углы треугольника.
- 2. Один из острых углов прямоугольного треугольника в 14 раз больше другого. Найдите углы треугольника.
- 1. На рисунке изображён прямоугольный треугольник НХО с прямым углом Х. Отметьте значком указанный прямой угол и укажите: а) катеты треугольника; б) гипотенузу треугольника; в) катет, прилежащий к углу Н; г) катет, противолежащий углу Н; д) меньший катет; е) угол, лежащий напротив большего катета.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой Б?
- Что подразумевает фраза «и других инженерных систем»? (Что ещё может быть построено?)
- Какие энергетические объекты уже существуют на территории кластера?
- Что такое «эффективность производства»?
- Как транспортные расходы влияют на себестоимость продукции?
- 13. К 54 г раствора с массовой долей хлорида меди (II) 5% добавили избыток раствора сульфида натрия. Определите массу выпавшего осадка.
- 12. Осуществите ряд превращений: Al2O3→ Al → AlCl3 → Al(NO3)3 → Al(OH)3 → Al2O3
- Предположите, какие факторы влияют на такое распределение осадков по территории России. Кратко ответьте на вопросы (1–2 предложения на каждый).
- Во сколько раз количество осадков в Сочи больше, чем в Якутске?
- В каком городе выпадает больше всего осадков?
- В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Алины? Как ей правильно действовать в данной ситуации?
- Установите соответствие между признаками и типами экономических систем и каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.
- В своём проекте Богдан и Арина обратили особое внимание на процесс, который характерен для всех живых организмов. Они изобразили его на схеме. Напишите его название.
- 10. Какие явления используются в устройстве электродвигателей?
- 9. Железный сердечник, введённый внутрь катушки ... магнитное действие катушки.
- А8. Магнитное действие катушки с током тем ..., чем ... число витков в ней.
- 7. Как направлены магнитные линии между полюсами дугового магнита?
- 6. Что надо сделать, чтобы изменить магнитные полюсы катушки с током на противоположные?
- 5. Северный магнитный полюс расположен вблизи... географического полюса, а южный вблизи ... географического полюса.
- 4. Когда к магнитной стрелке поднесли один из полюсов постоянного магнита, то южный полюс стрелки отклонился. Какой полюс поднесли?
- 3. Какие металлы сильно притягиваются магнитом: 1) чугун, 2) сталь, 3) кобальт, 4) никель?
- 2. Как расположены железные опилки в магнитном поле прямого тока?
- 1. Когда электрические заряды находятся в покое, то вокруг них образуется
- Окраска у зебр особая. Вся шкура у них расписана в чёрно-белую полоску. При этом окраска у каждой зебры уникальная. Рисунок на теле животного можно сравнить с отпечатками пальцев человека. По этому рисунку детёныш зебры всегда узнает свою мать. По мнению ряда учёных, полоски на шкуре помогают зебрам выжить. Они являются хорошей маскировкой от хищника. Хищник перед нападением должен точно оценить размеры жертвы и скорость её бега. Но когда бежит зебра, хищник этого сделать не может: быстрая смена чёрного и белого цветов путает зверя. Он не понимает, насколько велика жертва и как она движется. Так полоски помогают зебрам сбивать хищников с толку. Полосатый окрас спасает зебр и от укусов африканских мух. Зебры не любят стоять на месте.
- Некто купил три четверти аршина сукна и заплатил за них три алтына. Сколько надо заплатить за сто аршин такого же сукна?
- 12. Документ по которому устанавливаются нормы вложения сырья каждого блюда.
- 11. - это проверка и контроль сохранности материальных ценностей.
- 10. В каких единицах измерения даны закладки продуктов в Сборнике рецептур?
- 9. Найдите процентную сумму и запишите результат
- 8. Дать определение понятию «Продажная цена».
- 7. Какие показатели записываются в графе «нетто» в Сборнике рецептур»?
- 6. Назовите пель составления плана меню.
- 5. Какой документ используют для расчета и образования цены на продукцию производства?
- 4. Какие пребования предъявляются к бухгалтерскому учету
- 3. Какой документ является основанием для приготовления продукции на производстве.
- 2. Какой графов Сборника рецептур пользуются повара овощного цеха?
- 1. Сколько экземпляров плана меню составляется на производстве:
- Какой из приведённых памятников культуры создан по указанию Петра I? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- В зернохранилище было 35 тыс. т зерна. В первый день отгрузили 17 тыс. т. Во второй — шестую часть оставшегося зерна. Сколько тысяч тонн зерна осталось в зернохранилище?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку А (9/13).
- Найдите корень уравнения -2х = 4-5(х-4).
- На острове в пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Расположите эти пункты в порядке повышения в них атмосферного давления, начиная с пункта, в котором атмосферное давление было самым низким. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Как называется слой атмосферы, который простирается от поверхности Земли до высота 18 км?
- Выпишите из каждого предложения цифры, обозначающие запятые при обращении.
- Длина прямоугольника 8 см, периметр 24 см. Начерти такой же прямоугольник, раздели его на 2 равных треугольника. Найди площадь каждого треугольника.
- 3. Прочитайте стихотворение Д. Мережковского «Родное». Найдите и выпишите эпитеты (не менее 4-х). Какие мысли и чувства вызывает у вас это стихотворение?
- 2. Назовите не менее трёх героев произведения А.С. Пушкина «Капитанская дочка», сформулируйте основную тему произведения.
- 1. Соотнесите автора, произведение и жанр:
- Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
- Выберите верное утверждение и запишите в ответе его номер.
- Выберите верное утверждение и запишите в ответе его номер.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла. Ответ запишите в виде несократимой дроби.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён острый угол. Найдите синус этого угла.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены точки А и В. Найдите длину отрезка АВ.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°. Найдите АВ.
- Диагональ АС параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 25° и 30°. Найдите больший угол параллелограмма.
- Площадь ромба равна 27, а периметр равен 36. Найдите высоту ромба.
- Почему непри подъёме и наклонный тр из этих механиз
- Основная цель инженерных и исследовательских заданий по робототехнике — создание ... системы
- 10. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ.
- 9. Какую долю суточной физиологической нормы (400 г) составляет потреблённое Леной количество углеводов? Ответ подтвердите расчётом.
- 8. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу углеводов получил при этом организм девушки. Ответ подтвердите расчётом.
- 7. Даны два химических элемента А и В. Известно, что в атоме элемента А суммарно содержится 14 протонов и электронов, а в атоме элемента В 11 протонов. 1) Используя Периодическую систему химических элементов Д. И. Менделеева, определите химические элементы А и В. 2) Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. 3) Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами. 4) Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу:
- 6. Каким из приведенных в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он имел плотность, близкую к плотности воздуха, и мог парить в нем, не взлетая резко вверх и не опускаясь резко вниз? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества.
- 5. В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ.
- Диагностика 29 машин в таксопарке показала, что в 12 машинах нужно заменить тормозные колодки, а в 7 машинах — заменить воздушный фильтр (замена тормозных колодок и замена фильтра — независимые виды работ). Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
- 3. Периметр правильного треугольника, вписанного в окружность, равен 12 √3 см. Найдите периметр правильного шестиугольника, вписанного в эту же окружность.
- 2. Вычислите длину дуги окружности с радиусом 8 см, если ее градусная мера равна 90°. Чему равна площадь соответствующего данной дуге кругового сектора?
- 1. Найдите площадь круга и длину ограничивающей его окружности, если радиус равен 40 см.
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
- Укажите полный путь каталога, с которым пользователь начинал работу.
- Выберите устройства вывода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Выберите на ленте времени цифру, обозначающую 50 г. до н.э.
- What organizations are represented in the image?
- What is the main message of the image?
- What are the items shown in the image for a first-aid kit?
- ВПР. Биология. 5 класс. Вариант 2. Часть 1. 2.1. В клетках листьев клёна днём происходит процесс, во время которого из воздуха поглощается углекислый газ. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Рост, фотосинтез, движение, выделение.
- Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с волком.
- На Вами изображение волка обыкновенного, для каких природных сообществ характерно это животное? Укажите название одного из обществ.
- Пространённым методом изучения природы является метод измерения. Выберите из предложенного списка два примера, относящихся к данному методу.
- The contracts (renew) automatically.
- The emails (archive) monthly.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В, С и D. Найдите расстояние между серединами отрезков AD и ВС.
- С2. Какой из изображённых на фотографиях объект может быть сооружён на участке, по которому проходит маршрут А-В? Для обоснования вашего ответа приведите 2 довода.
- С1. Как вы считаете, происходит ли изменение равнин в настоящее время? Свой ответ обоснуйте.
- В5. Обозначьте на карте объекты литосферы:
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку А
- Найдите корень уравнения 2x + 3 = x - 5(x + 3).
- Укажите номера истинных утверждений.
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите центрами точек.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.