База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Identify the dialogue in the text and provide it.
- What is the main topic of the text?
- Extract all the names of people and animals from the text.
- Восстанови порядок предложений в тексте. Спиши текст, раскрывая скобки.
- Выпиши из текста глагол, который отвечает на вопрос что делали? Выполни разбор глагола как части речи.
- Вставьте пропущенные буквы: Оден..вать, насл..ждаться, насл..дить, посв..тить фонарем, посв..тить стихотворение.
- 10) I ________ never ________ an elephant. a) rode b) have ridden
- 9) The sportsmen ________ all the gold medals in skiing last year. a) won b) have won
- 8) The city ________ very much for the last 10 years. a) changed b) has changed
- 7) I ________ abroad since last year. a) wasn't b) haven't been
- 6) Mary and her friends ________ the volcano last summer. a) climbed b) have climbed
- 5) She ________ here a year ago. a) has come b) came
- 4) She ________ the film already. a) has seen b) saw
- 3) Last year we ________ this town. a) visited b) have visited
- 2) They ________ their holidays in the country last summer. a) have spent b) spent
- 1) He ________ never ________ to Africa. a) was b) has been
- 182. Напишите по образцу. (§ 4) (beautiful) That is the most photo in the album. 1. (beautiful) Moscow is city I know. 2. (interesting) That is story in the book. 3. (useful) That is encyclopedia I have got. 4. (comfortable) That is chair we have got. 5. (colourful) That is T-shirt I have got.
- 181. Напишите по образцу. (§ 4) (interesting) This book is more than that book. 1. (beautiful) Lena's picture is than Vera's picture. 2. (popular) This song is than that song. 3. (useful) This atlas is than that atlas. 4. (interesting) Text Two is than Text Five. 5. (beautiful) The red cat is than the black cat.
- 8) Вычислите площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда, если его объём, V, равен 27 м³.
- 2. На плане изображён участок. Подпиши реальные размеры участка, если одна клетка равна 10 м. Участок обнесён проволокой в 7 рядов. Сколько метров проволоки понадобилось?
- Отметь отрезок, длина которого является кратчайшим расстоянием от Y к прямой a:
- 5. Постройте прямую, перпендикулярную прямой и проходящую через точку С.
- 4. Разделите отрезок MN на 2 равные части.
- 3. Постройте прямую, проходящую через точку А, перпендикулярно к прямой а.
- 2. Постройте биссектрису угла MDS.
- 1. Постройте угол равный данному.
- Homework Answer the questions: When does your mum get angry at you? When does it get dark in your city? When do you get excited? When do you get worried? Gow often do you get sick?
- Circle the correct answer. 1 In winter it gets bored / dark in my town at 10 p.m. 2 It gets tired / cold in winter in my town. 3 People sometimes get lost / dark when they go hiking. 4 Last night I got tired / cold at 9 p.m., so I went to bed early. 5 I never get bored / dark when I go sightseeing.
- Металлический шарик 1, имеющий заряд 6q, приводят поочерёдно в соприкосновение с двумя такими же шариками 2 и 3, имеющими заряды 6q и –2q соответственно. Какой заряд в результате останется на шарике 1?
- О чём речь? ответ введите слово Это чередование элементов, создающее динамику и движение. Примеры: повторяющиеся формы, цвета или текстуры, которые могут создавать визуальную гармонию и привлекать внимание. Мой ответ
- О чём речь? ответ введите слово Выразительность и, соответственно, сложность ритма повышаются, если интервалы между элементами постоянно изменяются. В таком случае возможны варианты: закономерный ритм - чередование, повтор элементов закономерно ускоряется или замедляется. Мой ответ
- Часть В. Заполните схему (3 балла) 13. Впишите недостающие звенья пищевой цепи (на выбор — один вариант): сосна → → ястреб (Варианты для выбора: жук-короед, мышь, дятел, белка, волк, лиса, кузнечик) Правильная цепь: сосна → ястреб. Укажите, кто за кем идёт
- Составить таблицу народов Евразии (народ, страны, численность народа).
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 Код 60064 Оля загадала число. Она сказала: «Если моё число разделить на 15, то остаток будет в 2 раза меньше, чем частное». Какое число загадала Оля, если известно, что загаданное число больше 100, но меньше 130?
- 4. Прочитай. Отметь, у каких глаголов форма будущего времени образуется с помощью глагола быть. 1) смеяться 2) знать 3) забыть 4) написать 5) убрать 6) убирать
- Аня нашла среднее и стандартное отклонение некоторого числового набора: x̄A = 5 и SA = 1,85. Боря каждое число Аниного набора уменьшил на 6. Чему равны среднее и стандартное отклонение набора, который получил Боря?
- 22. Соединение в одном музыкальном произведении различных стилистических явлений?
- 21. К циклическим формам музыки относятся жанры?
- 20. Композитор, чья симфония получила всемирное признание как символ борьбы с фашизмом?
- 19. Композитор, чьи симфонии воплощают идею борьбы человека с мрачными силами, стоящими на пути к счастью?
- 18. Композитор, у которого одна из симфоний имеет не традиционное этому жанру строение?
- 17. Автор симфонии, получившей название "С тремоло литавр" от первого такта медленного вступления, в котором звучит тремоло литавр?
- 16. Танец в балетном спектакле, богатый образной символикой, исполняется на пуантах?
- 15. Опера А.П. Бородина?
- 14. Автор оперы «Иван Сусанин»?
- 13. Создатель американской национальной классики 20 века, основоположник американской музыки, создатель симфоджаза?
- 12. Музыкальный номер в опере, который вводит слушателя в атмосферу действия и знакомит с основными темами?
- 11. Музыка, исполняемая небольшим составом исполнителей?
- Историки отмечают, что попадая в немецкие котлы ТАКИЕ подразделения, как правило не подвергались разгрому, а возвращались к советским войскам, зачастую после многомесячных рейдов по тылам противника, как это было, например, в ходе Ржевской битвы. Такая живучесть была, в том числе, связана со статьей Устава, согласно которой необходимое для поддержания жизнедеятельности они должны были получать самостоятельно. Также любопытно, что в этих подразделениях на каждое отделение полагался один боец - ОН. Назовите его словом с тремя одинаковыми гласными буквами.
- 19. В саду собрали 840 ц яблок, их было в 2 раза больше, чем груш. Третью часть всех этих фруктов уложили в ящики, по 14 кг в каждый. Сколько для этого потребовалось ящиков?
- 19. bacon and eggs
- 18. salad
- 17. pork
- 16. pasta
- 15. duck
- ФІІІ. учащегося Тема "Приставки и предлоги". Запиши словосочетания по образцу с приставками и предлогами. Набегали на_берег, (по)ходили (по)городу. (в)плела (в)косу, (по)гладили (по)плечу, (за)шёл (за)другом, (под) писался (под) за- меткой
- (3,3 - 4,9) : 20
- -7,5 + 8,5 · 1,2
- (-2 + 0,625) · 8
- (3,1 - 0,47) : 0,1
- Саша обедает в столовой. На обед он взял куриный суп, плов и морс. Плов стоил 58% всей суммы, уплаченной за обед, куриный суп — 32%. Морс стоил 28 рублей. Сколько рублей заплатил Саша за обед?
- Хоккейные коньки стоили 4500 руб. Сначала цену снизили на 20%, а потом эту сниженную цену повысили на 20%. Сколько стали стоить коньки после повышения цены? Запишите решение и ответ.
- Озеро Маракайбо. Какие два из перечисленных утверждений об озере Маракайбо являются верными?
- What does the image depict?
- How ______ friends do you have?
- How ______ cheese did you buy?
- How ______ eggs do you need for the salad?
- How ______ players are there in a football team?
- How ______ bread do you eat every day?
- How ______ milk do you want in your tea?
- How ______ children are there in your class?
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- т 2. Часть 1 Б. Жилкование листа параллельное 2) дуговидное 3) пальчатое 4) перисто-сетчатое Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по сположению наиболее широкой части ина равна ширине или немного её превышает. широкояйцевидный 2) округлый 3) обратно- широкояйцевидный шает ширину в 1,5-2 раза. ревышает евидный 5) овальный 6) обратно-яйцевидный в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами. АБВ --- OCR End ---
- Задание 7. Назовите основные факторы, влияющие на распределение природных зон
- Задание 6. Что такое "экологическая ниша"?
- Задание 5. Определите природную зону по описанию.
- Задание 4. Ответьте на вопросы
- Задание 3. Заполните таблицу, указав примеры растений и животных для каждой природной зоны
- 9. К глаголу «воевать» подобрать и записать синонимы.
- 8. От данных имен существительных образовать глаголы неопределенной формы. зелень - крик - бег - сад - смотр - ошибка - печаль - клей - ненависть -
- Analyze the provided image and extract all handwritten numerical data, classifying it as either 'input' or 'output' based on its position within the grid structure. Additionally, identify and transcribe any text present on the accompanying stationery.
- Для того чтобы нарисовать рисунок, соединяйте точки в указанном порядке. Схема разделена на основной контур и детали. Основной контур. Соедините эти точки последовательной линией: (-1, 10)→(1, 10)→(3, 11) → (4, 11) → (6, 10) (6,10)→(5,8)→(5, 6)→(4, 7) → (3,7) (3,7)→(1,5)→(2, 4)→(2,-1)→(3, -3) (3, -3)→(3,5)→(4, -5)→(5, -4) → (6, -4) (6,-4)→(7, -5)→(5, -7)→(4,-7) (4,-6) (4,-6)→(3, -6)→(3, -7)→(-5, -7) → (-5, -6) (-5, -6)→(-4, -5)→(-3, -5)→(-4, -4) → (-4, -3) (-4, -3)→(-3,-2)→(-2, -2) → (-3, 0)→(-3, 1) (-3, 1)→(-4, 2) → (-5, 1)→(-6, 2) → (-5, 3) (-5,3) (-6,4) (-5, 5)→(-4, 5)→(-3, 4) (-3, 4)→(-2, 5)→(-3, 6)→(-3, 7) → (-1, 10) Внутренние детали. Эти линии рисуются отдельно от основного контура: Линия на мордочке: (1, 8) → (3, 9) → (4, 9) Деталь на спине (плавник): (-5, 3)→(-4, 3) → (-4, 4) (-4, 3) → (-4, 2) Глаз. Поставьте жирную точку в координате (-1, 8). Совет: используйте карандаш и линейку, чтобы линии получились ровными.
- 11) Установите соответствие между функциями и их графиками.
- 10) У бабушки 10 чашек: 9 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 9) Найдите корни уравнения 4x<sup>2</sup> - 20x = 0. Если корней несколько, запишите их в ответе без пробелов в порядке возрастания.
- 8) Решите уравнение 5 - 2x = 11 - 7(x + 2).
- 7) Найдите значение выражения a<sup>a+8</sup> / (a<sup>2</sup> ⋅ (a<sup>2</sup>-a)) при a = -0,8.
- 6) Упростите выражение (a – 3)<sup>2</sup> – a(5a - 6) и найдите его значение при a = -1/2. В ответе запишите найденное значение.
- 5) Найдите значение выражения √45 ⋅ 220 ⋅ 44.
- 4) На координатной прямой отмечены числа p, q и r. Какая из разностей p - r, p - q, r - q отрицательна? В ответе укажите номер правильного варианта.
- 3) Какому из данных промежутков принадлежит число 4/9? В ответе укажите номер правильного варианта.
- 2) Найти значение выражения 4,2 / (8,2 - 7,4).
- 1) Найти значение выражения 5 ⋅ (1/5)<sup>2</sup> - 16 ⋅ 1/5.
- В к..нце в..сны прил..тают к нам стр..жи. С визгом л..тают они над п..лями. На л..ту они могут даже спать. У стр..жей ш..рокий клю... Он пом..гает л..вить насекомых в воздухе. По 3..мле стр..жи только ползают. Х..дить им мешают длинные крылья и к..роткие но..ки.
- Задание 3. Пользуясь текстом, проследите, как менялось отношение мужчин к Кише. Киша на первом совете Киша уходит на первую охоту Возвращение Киши с охоты
- 12 Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации будет употребить выражение Под лежачий камень вода не течёт. Ответ. Выражение Под лежачий камень и вода не течёт будет уместно в ситуации, когда
- 11 Выпиши из 20-го предложения все глаголы, в которой они употреблены в предложении. Ответ.
- 13.2. Установите соответствие между элементами скелета, обозначенными буквами (А-В) на рисунке, и их названиями.
- Подпишите на карте города Рим и Венеция.
- 13.1. Рассмотрите рисунок. Как называется отдел осевого скелета акулы, который обозначен цифрой 1?
- Укажите название торгового союза, сфера влияния которого заштрихована на карте.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.