База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1.1. Как называют данный процесс?
- «Рассуждая о пьесе «Горе от ума», Д.Л. Быков выражает мысли очень образно и эмоционально. Писатель использует разнообразные средства выразительности, среди которых троп (А) («рассыпает цветы красноречия» в предложении 34, «температура его мира — не около поля, а много выше» в предложении 35) и лексическое средство (Б) («взыскует» в предложении 21). Эффект от прочитанного усиливают синтаксические приёмы (В) (предложения 25, 30, 31) и (Г) (в предложениях 37, 38). Последний приём подчёркивает наиболее важные мысли автора». Список терминов: 1) книжная лексика 2) градация 3) метафора 4) фразеологизм 5) антитеза 6) эпитет 7) парцелляция 8) синтаксический параллелизм 9) однородные члены предложения Ответ: А Б В Г
- №23. Выберите правильный ответ.
- №22. Несколько регионов мира, производящих сахар, оказались в зоне ливневых дождей, от которых серьёзно пострадал урожай. Какое изменение может в связи с этим произойти на рынке сахара?
- №21. В магазине бытовой техники образовалась очередь из людей, желавших купить относительно недорогие обогреватели. К середине дня все обогреватели были распроданы, и магазину пришлось заказать дополнительную партию товара. Какую рыночную ситуацию иллюстрирует данный пример?
- №20. Верны ли следующие суждения о закономерностях спроса и предложения? А. Чем более редким является предмет, тем, как правило, выше его цена. Б. Предметы первой необходимости имеют спрос даже при завышенных ценах на них. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- №19. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании экономической сферы общественной жизни? Демократия, страта, государство, спрос, заработная плата. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- №18. Верны ли следующие суждения о рыночном механизме? А. Цена товара в условиях рынка регулируется соотношением спроса и предложения. Б. Конкуренция является единственным регулятором рынка. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- №17. Верны ли следующие суждения о факторах формирования спроса? А. На формирование спроса влияют потребительские предпочтения. Б. На формирование спроса влияют цены на взаимозаменяемые товары. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- №16. Какой экономический закон может быть проиллюстрирован с помощью данного изображения? Назовите и кратко поясните два неценовых фактора формирования спроса.
- 7.
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Пьём воду родного Днепра, будем пить из Прута, Немана и Буга! Очистим советскую землю от фашистской нечисти! Назовите войну, событиям которой посвящён данный плакат. Объясните, почему граждане нашей страны хранят память об этой войне.
- На рисунке буквами обозначены органы Ольхи чёрной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) корень 2) лист 3) плод 4) цветок 5) стебель
- The OCR of the image is: -- OCR Start -- учит сказка? казка учит гостеприимс итов добрым к окружающи сположи иллюстрации в скокетном порядке. 8. Игра «Да/нет» 1. 2. 3. 4. 5. Солдат шёл домой с войны. Солдат встретил на дороге фею. Деньги находились в реке. Внутри дупла было три комнаты. Сундуки охраняли солдаты. 6. Во второй комнате хранилось золото. 7. Солдат достал из дерева огниво. 8. Солдат набрал серебра. 9. Солдат хотел посмотреть принцессу. 10. Фрейлина следила за принцессой. 11. Король сшил маленький мешочек. 12. В мешочек насыпали риса. 13. Мальчик помог солдату и принёс огниво. 14. Собаки спасли солдата. -- OCR End --
- 6.1. Напишите название структуры, обозначенной на рисунке цифрой 3. 6.2. Какую функцию она выполняет?
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Папоротники – это ____(А) растения, поскольку размножаются с помощью специальных клеток, образующихся в особых органах – сорусах. Из споры развивается ____(Б) – особая стадия развития папоротника, образующая гаметы. Для успешного слияния гамет и образования ____(В) необходима вода. Список слов: 1) архегоний 2) заросток 3) сперматозоид 4) зигота 5) споровый 6) цветковый Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В 5 2 1
- В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и расположению наиболее широкой части.
- Б. Жилкование листа. Соотнесите тип жилкования листа с его изображением.
- Влияние человека на окружающую среду. Охрана природы. 3. Различия естественных и искусственных экосистем. №3. В естественном биоценозе, в отличие от искусственного:
- 5. Найдите два корня уравнения |-0,42| = |y|-|-2,8|
- 4. Скорость автобуса на 26 км/ч меньше скорости легкового автомобиля. Автобус проходит такой же путь, как легковой автомобиль за 3ч. Найдите скорость автобуса
- 3. Найдите корень уравнения \(\frac{x+3}{7} = \frac{2x-1}{5}\)
- 2. В одной бочке в 3 раза больше бензина, чем в другой. Если из первой бочки отлить 5л бензина, а во вторую добавить 42л, то бензина в бочках будет поровну. сколько бензина в каждой бочке?
- 1. Решите уравнение: a) 8y = -624+5y б) \(\frac{3}{4}x + 1 = \frac{2}{6}x + \frac{1}{3} в) 5x +6 =4x +10
- Юля увеличила задуманное число в 6 раз и получила 96. Какое число задумала Юля
- В окружности с центром в точке А провели два радиуса: АВ и АС, равные 9. Угол ВАС равен 60°. Чему равна длина хорды ВС?
- От разведчика была получена следующая шифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе: ........ При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: Определите текст радиограммы. В ответе укажите, сколько букв было в исходной радиограмме.
- 1. Прочитайте предложения. Выделите вставные конструкции (подчеркните или выделите цветом). Объясните, какую дополнительную информацию они вносят.
- 7.2. Рассмотрите изображения растительных клеток (рис. 2). Какая клетка старше? Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- Каково значение этой ткани в жизнедеятельности организма?
- 7.1. Ученики рассмотрели проводящие ткани стебля под микроскопом и сделали рисунок одной из них (рис. 1). Какую ткань они зарисовали?
- Каким оптическим устройством стоит воспользоваться ребятам, для того чтобы рассмотреть проросшее семя?
- Изучая условия прорастания семян, учащиеся заложили для проращивания семена фасоли (при разной температуре). Через несколько дней у семян лопнула кожура, и появились корешки. Какой метод исследований использовали учащиеся?
- Part 2: Read the text. For each statement A-E, choose one correct answer from the three options (1, 2, or 3). My Favourite Animal: The Elephant Elephants are amazing animals that live in different parts of the world. They are the largest
- Part 1: Listen to the text and determine which of the statements A-E correspond to the text (1 – Right), which do not correspond (2 – False). You will hear the text twice. Write the chosen digits under the corresponding letters in the table. Answer: [Table with columns A, B, C, D, E]
- В начале прошлого века ткани животных и растений, богатые куриный белок, получили название «белки». Теперь называют протеинами, от греческого слова proto — ранний, первый, и pos — значение. Белки — это
- Какие профессиональные слова в тексте относятся к медицинским терминам?
- 73. Прочитайте и озаглавьте текст. Какую роль играют белки в жизни человека? Какие языковые средства использованы для связи предложений в тексте? Какими союзами связаны простые предложения в составе сложных? Охарактеризуйте эти союзы.
- 472. Составьте по схемам сложные предложения с подчинительными союзами и союзными словами на тему «Мои любимые книги». В состав сложных предложениях подчеркните основы.
- Сравнительная характеристика крахмальных зерен картофеля и фасоли
- Укажите все слова, которые являются проверочными для верного написания буквы безударного звука в слове ОП...РЕНИЕ.
- Определи предложение, в котором оба выделенных фрагмента пишутся через дефис. (Раскрой скобки и выпиши эти слова в поле для ответа в том же порядке, в каком они представлены в предложении, поставив дефис, где необходимо, и пробел между словами.)
- Anna really wanted a puppy. She dreamed about playing with it. She lived in a big house with her parents. Her mum and dad didn't want a pet because it was a lot of work. But Anna wanted to show she could take care of a dog. She started cleaning her room every day even when her parents didn't ask her to do it. She even got up early to help feed animals for people who lived nearby. After a few months, her parents were surprised how helpful she was. So, they decided to give her a puppy as a gift. The puppy was small and clever. Anna was very happy. Anna and her puppy had lots of fun together. She taught him tricks and they went for walk in the park. But one day the door opened because of the wind, and the puppy ran out into the stree Anna was scared and ran after him. Anna didn't stop looking for her pet until she was tired. Suddenly she heard a bark from behind a fence. A nice old man gave Anna her puppy. Anna learned to close the doors to keep h dog safe. B. Anna started to feed animals for people because
- Anna really wanted a puppy. She dreamed about playing with it. She lived in a big house with her parents. Her mum and dad didn't want a pet because it was a lot of work. But Anna wanted to show she could take care of a dog. She started cleaning her room every day even when her parents didn't ask her to do it. She even got up early to help feed animals for people who lived nearby. After a few months, her parents were surprised how helpful she was. So, they decided to give her a puppy as a gift. The puppy was small and clever. Anna was very happy. Anna and her puppy had lots of fun together. She taught him tricks and they went for walk in the park. But one day the door opened because of the wind, and the puppy ran out into the stree Anna was scared and ran after him. Anna didn't stop looking for her pet until she was tired. Suddenly she heard a bark from behind a fence. A nice old man gave Anna her puppy. Anna learned to close the doors to keep h dog safe. A. Anna's parents didn't want to have a pet because
- 2.2. Какую функцию выполняет столбчатая ткань листа?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. Для клеток какой ткани характерен этот процесс?
- 1.2. С помощью какого метода удалось обнаружить этот процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Автомобиль едет по дороге, проезжая 29 метров за каждую секунду. Выразите скорость автомобиля в километрах в час.
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 900 единиц товара. 1) Каких товаров продано больше всего? 2) Определите, сколько примерно было продано цветочных композиций.
- Найдите значение выражения 45,15 : 3 / 7,568
- 6. При изготовлении шоколадных батончиков номинальной массой 50 г вероятность того, что масса батончика будет в пределах от 49 г до 51 г равна 0,47. Найдите вероятность того, что масса батончика отличается от номинальной больше чем на 1 г.
- 5. Отметьте на координатной прямой число √159.
- 4. Напишите уравнение прямой, которая проходит через точку (-5; -2) и параллельна прямой y = -3х.
- 3. На кружок по черчению записались шестиклассники, семиклассники и восьмиклассники, всего 32 человека. Среди записавшихся на кружок 12 шестиклассников, а количество семиклассников относится к количеству восьмиклассников как 3: 2 соответственно. Сколько восьмиклассников записалось на кружок по черчению?
- 2. Решите уравнение 3х² - 5x + 7 = 1 + 3x + x².
- 1. Найдите значение выражения 5,5 : (2, 62 + 1, 78).
- 7. Бак автомобиля вмещает 80 л бензина. Перед поездкой бак был заполнен бензином наполовину. За время поездки было израсходовано 35% бензина. Сколько литров бензина нужно долить, чтобы бак стал полным?
- 6. В театральной студии 35 учеников, среди них 9 человек изучают ораторское искусство, a 12 — актёрское мастерство. При этом нет никого, кто бы занимался и тем, и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик театральной студии занимается ораторским искусством или актёрским мастерством.
- 5. Отметьте на координатной прямой число √102.
- 4. Напишите уравнение прямой, которая проходит через точку (8; -20) и параллельна прямой y = -2 х.
- 3. В цветнике растут только тюльпаны, гиацинты и пионы. Их количества относятся как 2 : 6 : 8 соответственно. Всего в цветнике 64 растения. Сколько пионов растет в цветнике?
- 2. Решите уравнение х² - 4 х - 45 = 0.
- 1. Найдите значение выражения 7,7 : (0,97 + 4,53).
- Определите протяжённость (в километрах) Аравийского полуострова по параллели 21° с. ш., если известно, что эта параллель пересекает западное побережье полуострова в точке с координатами 21° с. ш. 39° в. д. и восточное побережье полуострова в точке с координатами 21° с. ш. 59° в. д. Длину дуги 1° параллели 21° с. ш. считать равной 104 км.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на параллели 20° ю. ш. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Решите уравнение x² + 8x + 15 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Подпишите на карте города Кунерсдорф и Берлин.
- Укажите название войны, события которой отражены на карте.
- №2. Отметь, в чём заключается сходство природной и искусственной экосистем:
- Где, согласно данному отрывку, сел на княжение Трувор? Кто, согласно данному отрывку, является коренными жителями в Белоозере?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 2) Биссектрисы углов А и С в ДАВС пересекаются в т.М. Найти угол АВМ, если угол МАС равен 30°, угол МСА равен 20°.
- 1) В ДАВС серединные перпендикуляры к сторонам АВ и ВС пересекаются в т.О, ВО = 10 см, угол АСО равен 30°. Найти расстояние от т.О до стороны АС.
- Use your dictionary to mark the words below V (verb), N (noun) or B (both). Then make sentences with the words marked B.
- 7. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ А) Энергия покоя Б) Дефект массы В) Массовое число ФОРМУЛЫ 1) Δmc² 2) (Zm + Nm) - M 3) mc² 4) Z + N 5) A - Z
- 6. Какая бомбардирующая частица X участвует в ядерной реакции X + 11B → 147N + 42He?
- 5. Какой порядковый номер в таблице Менделеева имеет элемент, который образуется в результате β-распада ядра элемента с порядковым номером Z?
- 4. Число электронов в атоме равно
- 3. В какой из строчек таблицы правильно указана структура ядра олова 110Sn?
- 2. Планетарная модель атома обоснована 1) расчетами движения небесных тел 2) опытами по электризации 3) опытами по рассеянию α-частиц 4) фотографиями атомов в микроскопе
- 1. γ-излучение — это 1) поток ядер гелия 2) поток протонов 3) поток электронов 4) электромагнитные волны большой частоты
- В4. Определите вид рифмы отрывка стихотворения Н.С. Гумилева «Жираф».
- В3. Найдите и запишите в таблицу олицетворения и сравнения из фрагмента стихотворения.
- В2. Узнайте героя литературного произведения. (Назвать автора, произведение, имя героя)
- В1. О каком писателе идёт речь? (Указать фамилию, имя, отчество)
- Выбери 2 варианта, в которых на месте пропуска пишется нн.
- По горизонтали: 3. Стадия растения после начала прорастания семени. 4. Половая клетка. 6. Глазок или черенок культурного растения, взятые для прививки. 11. Оплодотворённая яйцеклетка. 12. Процесс, в результате которого происходит распад органических веществ под действием кислорода на воду и углекислый газ с вы делением энергии. 14. Процесс образования органических веществ из неорганических под действием солнечной энергии в хлоропластах. 15. Процесс сбрасывания листвы растениями.
- ВПР. Биология. 7 класс. Вариант 1. Часть 1 Каково значение хвойных растений в жизни человека? Назовите одно из них. Ответ:
- В какой цветовой модели пурпурный цвет кодируется как «300° 100% 100%»? 1) RGB 2) CMYK 3) HSL Ответ:
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Помнит, будто в полусне, когда ему было лет пять-шесть, сажал его отец на коня своего служивского. Б) Карандаш в пальцах его иззябших, недвижимых. В) ...карандаш ползёт, замедляя бег... СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) эпитет 2) олицетворение 3) гипербола 4) сравнение Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- ВПР. География. 7 класс. Вариант 1. Часть 2 Задания 12–14 выполняются с использованием приведённой ниже таблицы. Территория, численность и возрастной состав населения некоторых стран, 2023 г. № Страна Площадь территории, KM Численность населения, млн человек Доля населения, % в возрасте до 14 лет в возрасте от 15 до 64 лет в возрасте 65 лет и старше 1 Ангола 1 246 700 37 45 52 3 2 Индия 3 287 590 1438 25 68 7 3 США 9 372 610 340 18 64 18 4 Боливия 1 098 580 12 29 64 7 Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран. Ответ: Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны. 13 Ответ: доля населения в возрасте до 14 лет доля населения в возрасте от 15 до 64 лет доля населения в возрасте 65 лет и старше 14 Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны. Ответ: 3
- ВПР. География. 7 класс. Вариант 1. Часть 2 Зональность — одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления? 1) изменение площади льдов в Антарктике в течение года 2) смена климатических поясов в направлении от экватора к полюсам 3) изменение плотности воздуха с высотой 4) изменение среднесуточных температур в Москве в течение года Ответ: 2 Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек на границе литосферных плит происходит процесс образования подводных гор. Границы литосферных плит
- 9x²-12x+4 Решите неравенство ≤ 0. 3x²+7x-6
- Заполните «волшебный квадрат». Каждой клетке квадрата соответствует слово в строке. Вставьте пропущенные буквы. Закрасьте клетки, соответствующие глаголам I спряжения. вер...шь, (он) зябн...т, (они) кле...т; гон..м, стел...шь, (они) леч...тся; мечта..шь, (рожь) се..м, (они) кол...т; смотр..м, гре... шься, (он) высп...тся; (он) глад...т, (он) бормоч... т, леч...м
- Заполните «волшебный квадрат». Каждой клетке квадрата соответствует слово в строке. Вставьте пропущенные буквы. Закрасьте клетки, соответствующие глаголам II спряжения. (он) сверка...т, слыш...м, пиш...шь; (они) стел...тся, (он) вар...т, дума...м; (он) вылет...т, вытерп...м, (он) верт...тся; (он) пляш...т. (она) забот...тся, (он) се...т; (он) нареж...т (они) верт...т, бре...шься
- 3) Чем объясняется то, что у камбалы меньшая площадь поверхности жабр, чем у окуня, хотя масса камбалы больше?
- 2) У какой из рыб отношение дыхательной поверхности к массе тела больше?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.