База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11. Химическое явление это: 1) горение свечи 2) плавление льда 3) испарение бензина 4) образование льда
- 10. Смесью веществ, в отличие от чистого вещества, является: 1) алюминий 2) речной песок 3) азот 4) золото
- 9. Относительная молекулярная масса сульфата меди CuNO3 равна А)53 Б) 160 В) 126 Г) 112
- 8. Запись 3Н2 означает: 1) 2 молекулы водорода 2) 3 молекулы водорода
- 7. Элемент третьего периода главной подгруппы V I группы ПСХЭ - это: 1) азот 2) сера
- 6. Элемент второго периода главной подгруппы III группы ПСХЭ - это: 1) алюминий 2) бериллий 3) магний 4) бор
- 5. В 200 граммах 15%-ного раствора содержание повареной соли составляет А) 7,5 г Б) 24 г В) 30 г Г) 108 г
- 4. Физическое тело это: А) то, из чего состоят атомы Б) то, из чего состоит ядро атома В) то, из чего состоят вещества Г) определённый вид атомов
- 3. Молекула это: А) мельчайшая частица вещества, обладающая его химическими свойствами Б) мельчайшая химически неделимая частица вещества В) частица, состоящая из протонов и электронов Г) частица молекулы
- 2. Какой из способов разделения веществ можно использовать для разделения смеси из металлической стружки и серы? А) просеивание Б) растворение в воде и фильтрование В) использование магнита Г)
- 1.. В каком из вариантов ответов перечислены только сложные вещества: A) H2O, CO2, H2 Б) Н2О, NaCl, Na B) H2O, CO2, NaCl, Г) Cu, N2, P
- Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Площадь треугольника меньше произведения двух его сторон. 2) Средняя линия трапеции равна сумме её оснований. 3) Если два угла одного треугольника равны двум углам другого треугольника, то такие треугольники подобны. В ответ запишите номера истинных высказываний без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- Диагональ прямоугольника образует угол 50° с одной из его сторон. Найдите острый угол между диагоналями этого прямоугольника. Ответ дайте в градусах.
- Сторона квадрата равна 16. Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат.
- Сторона равностороннего треугольника равна 14√3. Найдите высоту этого треугольника.
- В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 16 мг. За каждые 20 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 60 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
- Дадатковае пытанне: Хто ў творы быў закаханы ў Надзею Яноўскую, і хто хацеў бачыць яе сваёй жонкаю, толькі дзеля радавога маярату?
- 20.За каго выдаваў сябе Рыгор Дубатоўк? Як ён паводзіў сябе на людзях?
- 19.Хто стаў ахвярамі дзікага палявання?
- 18.Як выглядала паляванне караля Стаха, якое наводзіла жах на ваколіцы балотных Ялін?
- 17. Якія яшчэ містычныя персанажы, акрамя палявання Стаха, дзейнічаюць у творы Хто за імі стаіць?
- 16.Хто такія дрыкганты?
- 15.3 якой мэтай была ўвасобленая ў рэальнасць легенда пра пракляцце караля Стаха?
- 14.Хто ў творы хаваўся пад мянушкай Лікол?
- 13.На каго палявалі Раман і кароль Стах? Хто і чыё жыццё выратаваў падчас палявання?
- 12. На які ганебны ўчынак пайшоў Раман Стары Яноўскі ў дачыненні караля Стаха?
- 11.Хто такі кароль Стах як рэальная гістарычная асоба?
- Сколько минут в одной пятнадцатой части часа?
- Сколько минут в одной двенадцатой части часа?
- y: 100 = 4500
- Реши уравнения. x • 100 = 4500
- ИДЕЙНЫЕ ТЕЧЕНИЯ И ОБЩЕСТВЕННЫЕ ДВИЖЕНИЯ
- В прямоугольном треугольнике проведена высота к гипотенузе. Какие углы эта высота образует с катетами, если больший из острых углов этого треугольника равен 59°?
- Верно ли, что пальма — это дерево с ветками? Запишите ответ "верно" или "неверно" со строчной буквы и без кавычек.
- 4. Translate into English: 1. брюки - 2. пальто - 3. туфли - 4. футболка - 5. перчатки -
- личностями и организациями: к каждои позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А. И. Желябов Бунтарское течение «Народная воля» «Черный передел»
- Какой из ниже перечисленных исторических фактов будет наиболее подходящим для аргументации следующей точки зрения: «Ливонская война способствовала укреплению центральной власти в России»? 1) Создание стрелецкого войска 2) Потеря выхода к Балтийскому морю 3) Введение заповедных лет Ответ: Постарайтесь объяснить, как выбранный Вами факт может аргументировать данную точку зрения.
- Юрасику? 8. Прочитайте текст повести полностью и подготовьте сооб- щения об отношениях Юрасика с дедом, Глеба с отцом, Лены с бабушкой Липой.
- 3. Найдите объём правильной усечённой треугольной пирамиды, стороны оснований которой равны 2 см и 10 см, а высота – 6 см.
- § 54. Ат оруннарынга катаптаашкын Хыналда айтырыглар болгаш онаалгалар: 1. Ат орнунуң тодарадыын чугаалаңар. Ол кайы чугаа кезээ-биле сырый харылзаалыгыл? 2. Ат орну болуп чоруур сөстер кайы чугаа кезектерин солуп болурул? Оларны чижектер-биле бадыткаңар. 3. Ат оруннарының морфологтуг демдектерин тайыл- бырлаңар. 4. Ат оруннарының синтаксистиг хүлээлгезин, дылга оларның ужур-дузазын түңнеп чугаалаңар.
- Билет 11. 1. Какой отрезок называется наклонной, проведенной из данной точки к данной прямой? 2. Что называется, расстоянием от точки до прямой? Расстоянием между двумя параллельными прямыми? 3. В треугольнике АВС ДА=90°, ∠B=60°, АВ-3,7 см. Найдите длину от BC. 4. Найдите углы, образованные двумя пересекающимися прямыми, если один из углов равен 50 градусов.
- Билет 10. 1. Какой треугольник называется остроугольным, тупоугольным? Какой треугольник называется прямоугольным? Как называются его стороны. 2. Какой угол называется внешним углом треугольника? Сформулируйте его свойство. 3. Найдите смежные углы, если один из них в два раза больше другого 4. Две окружности диаметром 4 и 8 см касаются внешним образом. Най расстояние между центрами этих окружностей.
- Билет 9. 1. Какая теорема называется обратной данной теореме? Приведите пример взаимно обратных теорем. 2. Сформулируйте теорему о сумме углов треугольника. Сформулируйте свойства прямоугольных треугольников. 3. У треугольников АВС и DEK: ∠A = ∠D=90°, AC=DK, AB-DE. Докажите ∠B = ∠E. 4. Найдите смежные углы, если один из них в два раза больше другого
- Билет 8. 1. Сформулируйте определение параллельных прямых. Какие отрезки называются параллельными? 2. Объясните, какие утверждения называются аксиомами? Приведите пример аксиомы 3. Существует ли треугольник со сторонами 7 см, 2 см и 10 см? Ответ обоснуйте. 4. Периметр равностороннего треугольника DEK равен 18 см. Найдите стор треугольника DEK.
- Билет 7. 1. Какой отрезок называется биссектрисой треугольника? Сколько биссектрис имеет треугольник? 2. Что такое секущая? Назовите пары углов, которые образуются при пересечении параллельных прямых секущей? 3. Отрезок СЕ является медианой ACD. Известно, что АЕ-2,5 см, АС=3 см, CD-4 Найдите периметр треугольника ACD. 4. Углы треугольника DKC относятся как 2:4:3. Найдите углы треугольника DKC.
- 4. Определите вид и время глаголов. Пример: светит (несов.в, н.в)
- 3. Исправьте ошибки в видо-временной соотнесённости глаголов в тексте. Объясните, почему вы внесли исправления. Мы увидели, как птица летит над полем. Я вспомнил, как вчера читал книгу. Ветер шумит в деревьях. Вдруг птица останавливается и начинает петь. Мы слушаем её пение.
- 10. Она __ (купить) продукты и __ (приготовить) ужин.
- 9. Цветы __ (расцвести) в саду, как только __ (наступить) весна.
- 8. Когда я __ (приготовить) обед, все уже __ (съесть) ужин.
- 7. Вчера вечером он (читать) книгу и __ (слушать) музыку.
- 6. Мы (пойти) в кино, если __ (найти) интересный фильм.
- 5. Она (написать) письмо другу и (отправить) его по электронной почте.
- 4. Дети (играть) в парке, пока (начать) темнеть.
- 3. Когда я (проснуться), солнце уже (светить) ярко.
- 2. Вчера вечером она (ужинать) и (смотреть) сериал.
- Analyze the provided image which contains handwritten notes in Russian.
- Задание 5. Осуществить цепочку превращений C → CO₂ → CaCO₃ → CaO → CaCl₂
- Задание 4. Реши задачу. Смешали 250 г раствора гидроксида натрия с массовой долей 8% и 300 г раствора сульфата меди (II) с массовой долей 6%. Найдите массу образовавшегося осадка.
- Задание 3. Определите массу 11,2 л аммиака, молекула которого состоит из одного атома азота и трёх атомов водорода (н. у.).
- Задание 2. Дайте названия следующим солям: • Al2(SO4)3; • ZnCl2; • K2CO3.
- Задание 1. Напишите формулы следующих солей: • нитрат железа (III); • фосфат кальция; • хлорид аммония.
- 19. На долю кого из персонажей прочитанных вами произведений выпало наибольшее количество испытаний? Свой ответ обоснуйте. Что помогло этому персонажу справиться с этими проблемами? (не менее 10 предложений).
- 18. Какое художественное средство выразительности использует автор? Где бодрый серп гулял и падал колос, Теперь уж пусто все — простор везде, Лишь паутины тонкий волос Блестит на праздной борозде. (Ф.И. Тютчев)
- 17. Какое художественное средство выразительности использует автор? Когда волнуется желтеющая нива, И свежий лес шумит при звуке ветерка, И прячется в саду малиновая слива Под тенью сладостной зеленого листка. (М.Ю. Лермонтов)
- 16. Какое художественное средство выразительности использует автор? И услышав то, Кирибеевич Побледнел в лице, как осенний снег... (М.Ю. Лермонтов)
- 15. В чем отличие сатиры от юмора? Приведите пример сатирического произведения из изученных в этом году.
- 14. Какому герою принадлежат приведенные ниже слова? 1) «А что мне отец, товарищи, отчизна?.. Отчизна моя — ты! Вот моя отчизна» 2) «... Так вот где таилась погибель моя! Мне смертию кость угрожала!» 3) «Так это ихняя собачка? Очень рад... Возьми ее... Собачонка ничего себе... Шустрая такая... Цап этого за палец! Ха-ха-ха...»
- 2) «Вся она — темная, но светилась изнутри — через глаза — неугасимым, веселым и теплым светом. ... очень полная, а двигалась легко и ловко, точно большая кошка...»
- Е) Задумали число. От половины задуманного числа отняли 120 и получили число, которое в семь раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- Д) Задумали число. Это число на 153 больше четверти задуманного числа. Найдите задуманное число.
- Г) Двое рабочих могут выполнить заказ за 10 часов. Первый рабочий справится с этим заказом в одиночку за 25 часов. За сколько часов выполнит заказ второй рабочий, работая один?
- В) Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Его длина - 10 м, ширина - 3 м, высота - 2,5 м. Аквариум наполнен водой на 3/5 своей высоты. Сколько литров воды налито в аквариум?
- Б) Найти сумму длин ребер прямоугольного параллелепипеда, у которого объем равен 240см³, а длина и ширина соответственно равны 12см и 4см.
- А) Сумма илин всех рёбер прямоугольного параллелепипеда равна 100 см, а два его измерения - 5 см и 7 см. Найдите третье измерение параллелепипеда.
- На клавиатуре телефона 10 цифр (от 0 до 9). Какова вероятность того, что случайно нажатая цифра будет чётной?
- На экзамен вынесено 60 вопросов, Андрей не выучил 3 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный вопрос.
- На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город З?
- В таблице, представлено производство автомобилей на некотором автозаводе по годам. Составьте таблицу изменения производства автомобилей по сравнению с 2000 г. в процентах.
- В сосуд с теплой водой, погрузили 10 термометров. Термометры, показали следующие результаты: 34,5; 35,1; 34,4; 34,2; 34,7; 34,6; 35,0; 34,2; 34,3; 34,8. Найдите размах показаний термометров. Чем может объясняться, изменчивость в показаниях термометров? Назовите хотя бы две возможные причины.
- В двух резервуарах было 120 т нефти. Когда из одного резервуара взяли 35 т 600 кг нефти, а из другого — 46 т 400 кг нефти, в обоих резервуарах нефти осталось поровну. Сколько нефти было в каждом резервуаре первоначально?
- Самолёт летит со скоростью 540 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- 1) Каких товаров продано больше всего? 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Продукты питания».
- Найдите значение выражения: 49 : (5/6 + 5/6) = ?
- 8. Металлический шарик в воздухе весит 7,8 Н, а в воде - 6,8 Н. Определите объем этого шарика.
- 7. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются.
- 6. В воду поместили дубовый шарик. Что будет происходить с шариком? Плотность воды 1000 кг/м³, а дуба 700 кг/м³.
- 5. Какая выталкивающая сила действует на гранитный булыжник объёмом 0,004 м³, лежащий на дне озера? Плотность воды 1000 кг/м³.
- 4. Определите площадь малого поршня гидравлической машины, если при действии на большой поршень площадью 40 см² силой 4 кН, на малый действует сила 800 Н.
- 3. Какие приборы служат для измерения атмосферного давления?
- 2. В открытой цистерне, наполненной до уровня 4 м, находится жидкость. Ее давление на дно цистерны равно 28 кПа (без учета атмосферного давления). Чему равна плотность этой жидкости?
- 1. Трактор массой 6 т имеет площадь обеих гусениц 2 м². Найдите давление трактора на почву.
- ПР. География. 8 класс. ариант 2. Часть 1 Код 1 Протяжённость береговой линии морей, омывающих территорию России, превышает 60 000 км. Установите соответствие между элементами береговой линии России и их обозначениями на фрагменте карты Евразии: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ЭЛЕМЕНТЫ БЕРЕГОВОЙ ЛИНИИ А) Земля Франца-Иосифа Б) острова Новая Земля В) Курильские острова ОБОЗНАЧЕНИЯ НА КАРТЕ 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. твет: А Б В 2 ПР. География. 8 класс. ариант 2. Часть 1 Ko
- Вычислите: 5/6 + 10/9 : (3 - 1 17/21) - 1 11/30
- 2. Укажите номера верных утверждений: 1) Если две стороны треугольника равны, то равны и противолежащие им углы. 2) В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна сумме катетов. 3) Если диагонали параллелограмма равны, то это ромб. 4) Если две различные прямые на плоскости перпендикулярны третьей прямой, то эти две прямые параллельны.
- 1. Укажите номер верного утверждения: 1) В тупоугольном треугольнике все углы тупые. 2) Диагональ трапеции делит её на два равных треугольника. 3) На плоскости существует единственная точка, равноудалённая от концов отрезка. 4) Один из углов треугольника всегда не превышает 60°.
- Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием.
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его медианы, выходящей из вершины В.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.