База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какая из групп роз является самой распространенной в мире садовой группой роз?
- Верно ли утверждение: «Корнесобственный посадочный материал представляют собой однолетние саженцы, выращенные из укорененных черенков»?
- С помощью данных на рисунке составьте таблицу «Высота солнца над горизонтом в полдень».
- Гражданским правом регулируются отношения: О а. административные О в. дисциплинарные О с. трудовые О д. имущественные и связанные с ними личные неимущественные
- Для какого растения, согласно лекции, характерно следующее: «В углу последнего низового листа образуется почка, которая, постепенно разрастаясь, превращается в молодую луковицу, расцветающую на следующий год»? Выберите один ответ:
- Для какого растения (по материал лекции) не характерно следующее: «Цветущий стебель является непосредственным продолжением донца, которое есть не что иное, как нижняя, сильно укороченная и толстая часть стебля»? Выберите один или несколько ответов:
- Период цикла в первичном цифровом сигнале ИКМ-30 ___ мкс.
- Устройство ввода/вывода входящих и исходящих каналов, где осуществляются долговременные (кроссовые) соединения., называется ___.
- Правительство РФ: О а. разрабатывает и осуществляет меры по проведению единой политики по регулированию цен О в. обеспечивает проведение в РФ единой финансовой, кредитной и денежной политики О с. осуществляет руководство деятельностью общественных объединений и религиозных организаций O d. обеспечивает управление собственностью субъектов РФ
- На какие формы по взаимному расположению наружных и внутренних долей околоцветника делят гладиолусы?
- Когда у гладиолуса во внутреннем круге долей околоцветника две доли направлены в стороны, а одна – вниз – это имеет название:
- К административным правонарушениям относятся:
- 308. а) В треугольнике АВС внешние углы при вершинах А и С равны 150°, АВ = 30, найдите высоту ВК. б) В треугольнике АВС внешние углы при вершинах А и с равны 150°, биссектриса ВК = 5, АС = 2√75. Найдите ВС.
- 305. а) В прямоугольном треугольнике АВС, угол С - прямой, СН - высота, AC = 4, cos A = 0,8. Найдите длину отрезка АН. б) В прямоугольном треугольнике АВС, угол С - прямой, СН высота, AC = 12, sin A = 0,3. Найдите высоты СН.
- 304. а) В равнобедренном треугольнике АВС, АВ = ВС, высота ВН=1, tg A = 1. Найдите АС. б) В равнобедренном треугольнике АВС, АВ = ВС, основание АС = 4, tg C = 3. Найдите высоту ВН.
- 302. а) В треугольнике АВС известно, что АВ = ВС = 25, АС = 48. Найдите sin A. б) В треугольнике АВС известно, что АВ = ВС = 20, АС = 32. Найдите sin A.
- 301. а) В треугольнике АВС угол В - прямой. Найдите АВ, если tg A = \(\sqrt{19}/9\), AC=10. б) В треугольнике АВС угол В - прямой. Найдите ВС, если tg C = \(\sqrt{7}/3\), AC=12.
- 300. а) В треугольнике ABC угол В - прямой. Найдите АС, если tg A = \(\sqrt{19}/9\), AC = 10. б) В треугольнике ABC угол В - прямой. Найдите АС, если tg C = \(\sqrt{7}/3\), BC = 6.
- 299. а) В треугольнике ABC угол В - прямой. Найдите АС, если cos A = 5/13, BC=24. б) В треугольнике АВС угол В - прямой. Найдите АС, если sin C = 5/11, BC=5.
- 298. а) В треугольнике АВС угол В прямой. Найдите АС, если cos A = 0,6, ВА = 12. б) В треугольнике АВС угол В - прямой. Найдите АС, если sin C = 0,12, ВА = 3.
- Предмет административного права – это:
- Solve the following logarithmic equations:
- (3.4-5) \(\cdot\) (-4.12+4.04) =
- Вопрос 12 Выберите все правильные ответы: «К многолетникам, требовательным к плодородию почв, относятся»:
- Вопрос 11 Какие растения относят к стержнекорневым, формирующим стеблекорень?
- 12. Jack's father _______ (not work) in London - he _______ (not speak) English.
- 11. Look there! Sue and Tim _______ (run) to school.
- 10. Jill _______ (walk) home when she _______ (see) her husband's car outside the cinema
- 9. When I _______ (be) young, I _______ (think) Mary _______ (be) nice - but now I _______ (think) she's fantastic.
- 8. While Fred _______ (sleep), Judy _______ (watch) TV.
- 7. Alice ... (not to take) the bus to school every day. She usually ... (to walk) to school.
- 6. What those people _______ (do) in the middle of the road?
- 5. Jane always _______ (bring) us a nice present.
- 4. When your brother usually _______ (get) home in the evening?
- 3. Last Friday Jill _______ want (go) home early because she _______ see a film.
- 2. You _______ (buy) this book yesterday?
- 1. I _______ (listen) to the radio while Mary _______ (cook) dinner.
- По общему правилу работник имеет право расторгнуть трудовой договор, предупредив об этом работодателя в письменной форме... О а. за три недели; О в. за четыре недели О с. за две недели
- Операция скремблирования цифрового сигнала обеспечивает повышение устойчивости работы системы тактовой ____ на приемной стороне.
- Уменьшения шумов квантования при аналого-цифровом преобразовании в устройствах цифровой обработки сигналов достигают увеличением ____.
- Реализация дискретной свертки в процессорах цифровой обработки сигналов (ПЦОС) реализуется при помощи операции ____ (специфическая операция ПЦОС).
- Дайте определение термину семперфлоренс:
- Среди признаков правовой нормы отсутствуют:
- Конституционное право — это:
- К сфере частного права в РФ относится:
- Какие растения относят к стержнекорневым, формирующим стеблекорень?
- Коэффициент ДПФ Х0 для последовательности хп=(1 0 -1 2) равен _______ (число).
- Процедура преобразования аналогового сигнала в цифровой содержит три основные операции: дискретизация, квантование и _______.
- Техническое устройство, предназначенное для преобразования аналогового сигнала в цифровой, называется _______.
- Одним из главных признаков правового государства является:
- К ордерной ценной бумаги относится:
- Какими способами можно размножать однолетние растения?
- Вычислите: \(23 + 0,5 \cdot 100\)
- Реши уравнение: \(\frac{4x}{5} - \frac{x}{8} = \frac{x}{2} - 1\)
- В референдуме принимают участие: О а. граждане РФ и лица, проживающие в РФ постоянно и имеющие вид на жительство в России О в. граждане желающие высказать своё мнение по заявленному вопросу О с. все граждане государства, имеющие избирательные права O d. все граждане государства
- Федя задумал некоторое число и, округлив его до сотых, получил 1,80. Какое число мог задумать Федя. Как описать все числа, которые мог задумать Федя?
- Алиса задумала некоторое число и, округлив его до десятых, получила 12,7. Какое число могла задумать Алиса. Как описать все числа, которые могла задумать Алиса?
- 25. Вычислите и округлите A) 345,67-0,01, до десятых Б) 457,9963:0,01, до сотен, до сотых B) 986,99990006-0,1 до десятков, до десятых, до десятитысячных Г) 4367-0,000001, до тысячных Д) 876,978:0,00001, до сотен, до тысяч, до миллионов E) 65,98-0,01, до десятых, до сотых, до тысячных Ё) 65,98: 0,01, до десятков, до сотен, до тысяч
- 24. Округлите А) 123,45 до десятых Г) 765,3401 до тысячных Ё) 1244,84783 до тысяч И) 87,26927 до десятитысячных Л) 382,39 до целых Б) 658,763 до сотен Д) 7,999701 до тысячных Ж) 89,4453 до сотых Й) 848,94 до целых М) 73,9997 до тысячных В) 765,3401 до сотых Е) 7,999701 до стотысячных 3) 83746,78 до сотен тысяч К) 839,37 до единиц Н) 8,80019 до тысячных
- Согласно Конституции РФ по форме территориального устройства Россия является:
- Распределите слова в таблицу. Диван, пшеница, город, ба-к, портфель, магазин, комната, за, смеяться, престол, народ, льчишка, погода.
- Рассмотрим триугольники CP M и BKM. Известно, что CP = BK, PM = KM, CM = BM. Докажите, что треугольники равны.
- Впиши слово в строку. Носовая полость, трахея, бронхи и лёгкие составляют дыхательную систему. Сердце и кровеносные сосуды — это органы кровообращения. Вещество, которое поступает в кровь через лёгкие, а кровь разносит его ко всем органам, — кислород. Движение стенок кровеносных сосудов
- При фактическом допущении работника к работе работодатель обязан оформить с ним трудовой договор в письменной форме не позднее...
- В треугольнике KLM: KM = RM, \(\angle\) K = \(\angle\) R, \(\angle\) B = \(\angle\) L. Докажите равенство треугольников KBM и RLM.
- В треугольнике KLM: KL = 6 см, LM = 7 см, \(\angle\) L = 56^{\(\circ\)}. Найдите сторону KM.
- Дано: \( \triangle ABC \), \( \angle A = 58^{\circ} \), \( \angle C = 32^{\circ} \). Найти \( \angle B \).
- Дано: \( \triangle ABC \), \( \angle A = 58^{\circ} \), \( \angle B = 58^{\circ} \). Найти \( \angle C \).
- В треугольниках KBM и RLM: KB = RL, \(\angle\) KBM = \(\angle\) RLM, KM = RM. Докажите равенство треугольников.
- В треугольниках KBM и RLM: \(\angle\) K = \(\angle\) R, \(\angle\) M = \(\angle\) M, BM = LM. Докажите равенство треугольников.
- В треугольниках KBM и RLM: KM = RM, BM = LM, \(\angle\) KBM = \(\angle\) RLM. Докажите равенство треугольников.
- В треугольниках KBM и RLM: \(\angle\) K = \(\angle\) R, \(\angle\) B = \(\angle\) L, BM = LM. Докажите равенство треугольников.
- В треугольниках KBM и RLM: \(\angle\) B = \(\angle\) L, BM = LM, KM = RM. Докажите равенство треугольников.
- В треугольниках KBM и RLM: KM = RM, KB = RL, \(\angle\) K = \(\angle\) R. Докажите равенство треугольников.
- В треугольниках KBM и RLM: \(\angle\) K = \(\angle\) R, KB = RL, \(\angle\) KBM = \(\angle\) RLM. Докажите равенство треугольников.
- В треугольниках KBM и RLM: \(\angle\) KBM = \(\angle\) RLM, BM = LM, KM = RM. Докажите равенство треугольников.
- В треугольниках KBM и RLM: \(\angle\) K = \(\angle\) R, \(\angle\) M = \(\angle\) M, KB = RL. Докажите равенство треугольников.
- В треугольниках KBM и RLM: KB = RL, KM = RM, BM = LM. Докажите равенство треугольников.
- В треугольниках KBM и RLM: KM = RM, BM = LM, \(\angle\) M = \(\angle\) M. Докажите равенство треугольников.
- В треугольниках KBM и RLM: \(\angle\) K = \(\angle\) R, \(\angle\) M = \(\angle\) M, KM = RM. Докажите равенство треугольников.
- В треугольниках KBM и RLM: KM = RM, \(\angle\) K = \(\angle\) R, \(\angle\) M = \(\angle\) M. Докажите равенство треугольников.
- В треугольниках KBM и RLM: \(\angle\) K = \(\angle\) R, \(\angle\) B = \(\angle\) L, KB = RL. Докажите равенство треугольников.
- В треугольниках KBM и RLM: KB = RL, \(\angle\) K = \(\angle\) R, KM = RM. Докажите равенство треугольников.
- В треугольниках KBM и RLM: KB = RL, BM = LM, KM = RM. Докажите равенство треугольников.
- В треугольниках KBM и RLM: KB = RL, \(\angle\) KBM = \(\angle\) RLM, BM = LM. Докажите равенство треугольников.
- В треугольниках KBM и RLM: \(\angle\) K = \(\angle\) R, KB = RL, \(\angle\) B = \(\angle\) L. Докажите равенство треугольников.
- Даны треугольники KBM и RLM. Известно, что KB = RL, BM = LM, \(\angle\) B = \(\angle\) L. Докажите равенство треугольников.
- В треугольниках ABC и DEF: AB = DE, BC = EF, AC = DF. Докажите равенство треугольников.
- В треугольниках ABC и DEF: AC = DF, \(\angle\) C = \(\angle\) F, \(\angle\) A = \(\angle\) D. Докажите равенство треугольников.
- В треугольниках ABC и DEF: AB = DE, \(\angle\) A = \(\angle\) D, \(\angle\) B = \(\angle\) E. Докажите равенство треугольников.
- В треугольниках ABC и DEF: AB = DE, BC = EF, \(\angle\) B = \(\angle\) E. Докажите равенство треугольников.
- Докажите равенство треугольников ABC и KML по первому признаку равенства треугольников (по двум сторонам и углу между ними).
- Решите задачу. В треугольнике ABC сторона AB равна 24 см. На стороне AB отмечена точка M так, что AM = 10 см. Найдите длину отрезка MB.
- Сделки от имени гражданина, признанного недееспособным совершает:
- Какого возраста возникает административная дееспособность гражданина РФ?
- Заполни словарь терминов. Впиши слово в строку.
- Какое из перечисленных ниже обстоятельств не является основанием лишения родительских прав: О а. жестокое обращение с детьми О в. хронический алкоголизм или наркомания О с. уклонение от выполнения родительских обязанностей О д. длительная командировка
- 308. б) В треугольнике АВС внешние углы при вершинах А и С равны 150°, биссектриса ВК = 5, АС = 2√75. Найдите ВС.
- 307. б) В равнобедренном треугольнике АВС внешний угол при основании АС равен 150°, а боковая сторона АВ = 70. Найдите высоту ВМ.
- 306. б) В прямоугольном треугольнике АВС внешний угол при вершине А равен 150°. Гипотенуза треугольника равна 18. Найдите катет ВС.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.