База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Запишите по два примера словосочетаний (схемы даны без учета обратного порядка слов): «прил. + сущ.»; «мест. + сущ.»; «глаг. + сущ.».
- 4. Найдите слова, которые несут в себе значение: а) числа, не являясь именем числительным; б) эмоционального отношения, не являясь междометием.
- 3. Обозначьте над каждым словом часть речи. Слов каких частей речи не оказалось в тексте?
- 2. Запишите на полях проверочные слова для проверяемых безударных гласных в корне. Какое слово имеет корень с чередующейся гласной?
- 1. Запишите стихотворение, вставляя пропущенные буквы и подчеркивая орфограммы.
- Содержание понятие «природопользование» отличается от значения термина «охрана природы» тем, что обозначает
- Способности к самовосстановлению природные ресурсы делятся на следующие группы
- На полке стояло 38 книг. Детям раздали 4 набора по 5 книг. Сколько книг осталось на полке?
- Вычислить устно (1—4).
- По происхождению природные ресурсы делятся на следующие категории Выберите один ответ: а. органические и минеральные b. неисчерпаемые и возобновимые c. биологические d. минеральные
- 10*. У Димы 15 наклеек с автомобилями, а с мотоциклами 9. Наклеек с автомобилями и мотоциклами у Димы в 4 раза больше, чем с кораблями. Сколько наклеек с кораблями у Димы? Сколько всего наклеек у Димы?
- 9. Костюм стоит 360 рублей, а рубашка в 4 раза дешевле. На сколько рубашка дешевле костюма?
- 8. Длина прямоугольника 8 см, ширина составляет 1/4 часть длины. Найти периметр прямоугольника и вычислить его площадь.
- 7. Заполнить пропуски.
- 6. Вычислить.
- 5. Записать числа, которые на один десяток больше следующих чисел:
- В театральной мастерской шьют платья и блузы к спектаклю. На платье расходуется 3 м 50 см ткани, а на блузу — 1 м 40 см. Всего было израсходовано 28 м полотна. Сшили 6 платьев. Сколько было сшито блуз? Запиши решение и ответ.
- По происхождению природные ресурсы делятся на следующие категории
- Основными принципами системы охраны природы являются
- Ящик с яблоками весит 18 кг, а 3 ящика с виноградом 72 кг. На сколько тяжелее ящик с виноградом, чем ящик с яблоками?
- Основной запас пресной воды сосредоточен в
- Основной составляющей частью атмосферного воздуха является
- Локатор батискафа, равномерно погружающегося вертикально вниз, испускает ультразвуковые импульсы частотой 494 МГц. Скорость погружения батискафа v вычисляется по формуле v = c · (f - f₀) / (f + f₀), где c = 1500 м/с – скорость звука в воде, f₀ – частота испускаемых импульсов, f – частота отражённого от дна сигнала, регистрируемая приёмником (в МГц). Определите частоту отражённого сигнала в МГц, если скорость погружения батискафа равна 18 м/с.
- 7 Найди значение выражения 4067 : 7 - 57 · 5.
- 2) Кто из ребят занял по итогам соревнований второе место? (Чем больше общее количество побед, тем выше место.)
- 1) Какой день был самым удачным для Александра?
- Заполнить пропуски.
- The image contains a subtraction problem with some obscured digits represented by asterisks. The problem is presented in a column format.
- Задание на расчётно- графическую работу № 10. Двухступенчатый стальной брус нагружен силами F₁, F₂, F₃. Площади поперечных сечений ступеней А₁ и А₂. Построить этюры продольных сил и нормальных напряжений по длине бруса. Определить перемещение свободного конца бруса, приняв E = 2 · 10⁵ Н/мм, и построить эпюру перемещений поперечных сечений бруса. F₁ = 20 кН, F₂ = 8 кН, F₃ = 4 кН, A₁ = 1 см², A₂ = 1,5 см², a = 0,4 м. Выполнить чертёж к задаче. Построить этюру перемещений сечений бруса.
- Одной из причин эрозии почвы является
- Выберите определение ноосферы
- В чем состоит научный вклад В.И. Вернадского? Выберите один ответ: а. создал теорию эволюции биосферы • в. ввел понятие «биосфера» с. ввел понятие «экология» ○ d. установил, что атмосфера планеты Земля имеет высокое содержание кислорода благодаря жизнедеятельности живых организмов
- На состояние окружающей среды наибольшее воздействие оказывает Выберите один ответ: а. внутренний водный транспорт Ов. автомобильный транспорт с. гужевой транспорт Od. железнодорожный транспорт
- 2. Подчерк
- 1. Записать числа, которые содержат:
- 153. Растворимость иодида калия (на 100 г растворителя) при 20 °С равна: в этиленгликоле 50,0 г; в метаноле 16,0 г. Какую массу насыщенного метанольного раствора можно получить из иодида калия, полученного выпариванием 75,0 г насыщенного раствора этой соли в этиленгликоле?
- 152. Растворимость бромида магния (на 100 г растворителя) при 20 °С равна: в метаноле 27,9 г; в этаноле 15,1 г. Минимальная масса этанола, которая необходима для растворения некоторой порции соли, равна 5,00 г. Какая минимальная масса метанола потребуется для растворения такой же порции бромида магния?
- 151. Растворимость иодида калия (на 100 г растворителя) при 20 °С равна: в метаноле 16,4 г; в воде 144 г. Как относятся между собой массы насыщенного метанольного и насыщенного водного растворов, содержащих одинаковую массу растворенной соли?
- 150. Вычислите количество вещества сульфата цинка и количество вещества глицерина, необходимые для приготовления 50,0 г насыщенного глицеринового раствора сульфата цинка (растворимость соли при 20 °С равна 35,0 г на 100 г растворителя).
- 149. Массовая доля нитрата бария в насыщенном растворе при 20 °С равна 8,42%. Какое количество вещества нитрата бария растворяется при этой температуре в 1,00 моль воды?
- 8) Определите, верно ли утверждение.
- 7) Определите, верно ли утверждение.
- 6) Определите, верно ли утверждение.
- 5) Часть окружности, ограниченная двумя точками, называется
- 4) Хорда, проходящая через центр окружности, называется
- 3) Хорда - это отрезок, соединяющий
- 2) Отрезок, соединяющий центр с какой-либо точкой окружности.
- 1) Геометрическая фигура, состоящая из всех точек плоскости, равноотстоящих от данной точки, называется
- 12) Используя данные рисунка, найдите x.
- 11) Используя данные рисунка, найдите x.
- 10) Используя данные рисунка, найдите x.
- 9) Используя данные рисунка, найдите x.
- 14) Используя данные рисунка, найдите x.
- 13) Используя данные рисунка, найдите x.
- 12) Вставьте пропущенные слова и определите, верно ли утверждение.
- 11) Вставьте пропущенные слова и определите, верно ли утверждение.
- 10) Вставьте пропущенные слова и определите, верно ли утверждение.
- 9) Вставьте пропущенные слова и определите, верно ли утверждение.
- Выберите автора учения о ноосфере
- Выберите ученого, первым предложившего термин «геосистема» для использования в научной среде
- 141. Сравни.
- 140. Реши задачу. Купили 9 м ситца, а сатина в 5 раз больше. На сколько метров сатина купили больше?
- 13. Реши уравнения. Сделай проверку.
- 4. Подчеркни пару равных величин. 2 дм и 2 см 2 м и 20 см 2 дм и 20 см 2 м и 20 см
- 3. Электричка отправляется в 8 ч 30 мин. Катя с бабушкой пришли на станцию в 8 ч 05 мин. Сколько минут им осталось ждать электричку? Ответ: 30-5=25
- 2. Впиши на месте пропусков имена собственные. Оля, девочек. Олег, мальчиков. Кошка собака конь — это клички животных.
- 1. Запиши текст. Озаглавь его. Подчеркни слова, которые отвечают на вопрос кто? Моржи живут в морях Северного Ледовитого океана. Это очень большие животные. С виду моржи неуклюжи. Но они могут быть очень проворными. Моржи ищут для себя поживу на дне моря. Их пища — черви, рачки.
- Данные на рисунке.
- 10. Сравнить и поставить «>», «<«, «=». 4 ч 10 мин. ___ 250 мин. 2 года 6 мес. ___ 36 мес. 125 сек. ___ 2 мин. 5 сек. 3 сут. 2 ч ___ 73 ч 5 недель ___ 18 дней
- В одном ящике помещается 8 кг яблок. Сколько 104 кг яблок?
- 1. Выполни деление чисел с остатком. 89 | 8 45 | 4 67 | 5 71 | 2
- или На рис. 1 изображены два треугольника. Они разбивают плоскость на четыре части. На свободном поле справа, обозначенном как рис. 2, нарисуйте два треугольника так, чтобы они разбивали плоскость на семь частей.
- 12. На рис. 1 на клетчатой бумаге изображены фигуры, симметричные относительно изображённой прямой. Нарисуйте на рис. 2 фигуру, симметричную заштрихованной фигуре относительно данной прямой.
- Calculate: е) -1 3/4 - 2 1/12 =
- Calculate: д) -2.9 + 7.3 =
- Calculate: г) 3.9 - 8.4 =
- Calculate: в) -2/9 + 5/6 =
- Calculate: б) -8.4 + 3.7 =
- Calculate: a) -3.8 - 5.7 =
- Calculate the expression: (6/35 - 4/7) - (-1.8 - 4.3) - 5.7
- Решите систему уравнений: 3x = 7y + 45, 1/4x - y = 5.
- Косвенное влияние человека на животных оказывается в результате
- К возобновляемым ресурсам не относится
- 16
- 15
- 14
- 13
- 12
- 11
- 10
- 9
- 12) Найдите x, используя данные на рисунке.
- 11) Найдите x, используя данные на рисунке.
- 10) Найдите x, используя данные на рисунке.
- 9) Найдите x, используя данные на рисунке.
- 8) Найдите x, используя данные на рисунке.
- 7) Найдите x, используя данные на рисунке.
- 6) Найдите x, используя данные на рисунке.
- 5) Найдите x, используя данные на рисунке.
- 4) Найдите x, используя данные на рисунке.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.