База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8) В статье, опубликованной в популярном журнале, автор обратился к чита-телям со словами о том, что вы должны всерьёз задуматься о разумном потреблении энергии.
- 7) По завершении долгой встречи с партнёрами я, к своему удивлению, не столько ощущал усталость, сколько сильное раздражение, хотя обсуждение прошло весьма успешно.
- 6) Некоторую толику торжества во взгляде можно было объяснить как верой во всесилие медицины, вооружённой средствами науки, так и тщеславием врача, нашедшего то, мимо чего прошли тысячи коллег.
- 5) Резюмируя изложенные взгляды, хотелось бы ещё раз обратить внимание на основные различия между подходов к измерению количества информации, содержащейся в сообщениях.
- 4) Она скорбно кивала, постепенно успокаиваясь, мы ещё немного поговорили о том о сём, она сказала, что переезжает в город.
- 3) Однажды мы с Двинятиным, сидя на моей кафедре, выглянули в окно, выходящее во двор филфака, и увидели там Андрея Степанова.
- 2) Имея в виду всё сказанное ранее, планы России и Мексики в сфере энергетики должны быть исключительно позитивно восприняты не только в наших странах, но и в международном энергетическом сообществе.
- ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Народ начал действовать незамедлительно: все встали в чинную очередь за призами, и, смеясь от души, по одному подходили к Наталье, получая из её рук кисточки, цветные карандаши или набор красок.
- ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Г) нарушение в построении предложения с косвенной речью Д) ошибка в построении предложения с однородными членами
- 2. Длина отрезка МК равна 8<span style='font-size: 0.7em'>2</span>/9 см. Найди длину отрезка ОЕ, который в 3 раза меньше, чем МК.
- Какие журналы должны быть в главной кассе, оформленные согласно стандартам?
- Решите уравнение: tg(pi(x+2)/3) = -sqrt(3). В ответе напишите наибольший отрицательный корень.
- Задание 2. а) Сколько углов изображено на рисунке? б) Укажи название и вид каждого угла.
- Задание 1. Начерти развёрнутый угол BVN, проведи луч VC так, чтобы угол BVC был тупой. Поставь точку А так, чтобы она находилась во внешней области угла BVC.
- 1. Методы регистрации элементарных частиц. 2. Электрический ток в вакууме. Электронно-лучевая трубка. 3. Задача. Электрон влетает в однородное магнитное поле со скоростью 16000 м/с перпендикулярно к линиям индукции. Определить модуль вектора магнитной индукции поля, если электрон движется в магнитном поле по окружности радиусом 21 см.
- 1. Развитие представлений о строении атома. Опыт Резерфорда. Квантовые постулаты Бора. 2. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Применение фотоэффекта в технике. 3. Задача Газ массой 6 кг объёмом 8м³ при давлении 0,2 Мпа и температуре 23C. Какой объём будет занимать тот же газ массой 5кг при давлении 0,4 Мпа и температуре 300K.
- 22. Даны числа: 4564, 234, 126, 1256, 1200, 13134, 1348, 508, 3202, 7643, 7654, 1292, 3100, 3106, 3108, 3110, 31112, 5722, 8730, 3032. Используя признаки делимости, выберите из этих чисел те, которые:
- Exercise 3 The frog is jumping with joy. Put the words in the correct order. 1.am/1/a/frog 2.is/This/my/pond R. see / The/mouse/me/can is/She/small/very likes/The/hare/her as/He/long/ears ves/The/fox/him/a/flower 8.is/It/beautiful 9. look/The/animals/at/it 10. are / They / happy 11. The / wolf/joins/them 12. live/We/together 13.is/ This/our/home 14. love/I/my/friends 15. are/You/my/friend
- 1. (V/Me/My) am a mouse 2. This is (1/me//my) little house. 3. The frog sees (1/(me/my). 4. (She/Her/He) is green and small. 5. The hare visits (she/her/he). 6. (H/Him/His) has long ears. 7. The fox brings (he/him)/his) a flower. 9. The wolf looks at (it / its/him). 10. (They//Them/Their) are all animals. 11. The bear joins (they /(them / their). 12. (We// Us/Our) live together. 13. This is (we/us/our) home. 14. The house is (we/us/four) treasure. 15. (1/Me/My) love my friends.
- 13. Используя формулы периметра P = 2(a + b), S = ab (a — длина, b — ширина), величины и заполните таблицу:
- Сократите дроби: 1а) \(\frac{4a}{16a^2b}\)
- There are B They are C There is
- six children in the park. A Have B Can C Are
- What camera is ...? A don't B can C do
- These ... to bed! A Don't B Let's C Go
- is Katie's dog. A That B Those C These
- Cats ... climb trees. A can B have C can't
- 10 A ... a table in the living room. A There are B It is C There is
- 9 They ... A have B hasn't C has
- 8 Those pens are ... A May B May's C Mays'
- 7 ... down, please! A Don't B Let's C Sit
- 3 Выбери правильный ответ. This is ... brother. A my B mine C yours
- 1. Кристаллическое состояние вещества. Дальний порядок. Свойства кристаллических тел. 2. Инфракрасное и ультрафиолетовое излучение. 3. Задача. Напряжённость электрического поля конденсатора ёмкостью 0,8 мкФ равна 1 кВ/м. Определить энергию конденсатора, если расстояние между его обкладками равно 1 мм.
- 1. Получение электромагнитных волн. Принцип радиосвязи. Радио А.С. Попова. 2. Полупроводниковый диод, транзистор. И их применение. 3. Задача. Цепь состоит из источника тока с ЭДС 4,5 В и внутренним сопротивлением 1,5 Ом и проводников, сопротивления которых равны 4,5 Ом и 3 Ом. Каковы показания амперметра и вольтметра, включённых в цепь изображённых на рисунке.
- Петр собрался в путешествие на велосипеде. В первый день он проехал 20% от всего пути, а во второй — на 15% меньше, чем в первый день. Определите, сколько осталось проехать Петру, если длина его маршрута составляет 720 км.
- перечислите все наборы из двух цифр, на которые может оканчиваться запись натурального числа, которое делится на 4.
- перечислите все двузначные числа, которые делятся на 4.
- Две машинистки перепечатали часть рукописи за 2 ч, а затем первая машинистка за 1 час самостоятельно закончила работу. За сколько часов первая машинистка самостоятельно перепечатала бы рукопись, если, работая одна, она потратила бы на 4 ч меньше, чем вторая?
- Докажи, что данные высказывания ложные, и построй их отрицания. а) Любое составное число делится на 3. б) Неравенство 14 <х < 17 не имеет натуральных решений.
- Exam ticket №17
- Exam ticket №16
- Вставьте пропущенные буквы. 1. Пр... анализировать, ... смотреть (местность), з... ехать, з...речье, п...дать, ...делать, п...дъехать, п...жертвовать, ...богреть, с...размерный, д... бежать, ... вернуть (лампочку), п...водок, ...ъездить, д...думаться, бриь, ...давить, пр...дедушка, н... нести, ... пуститься.
- Вычисли. Результат запиши в виде десятичной дроби. 3\(\frac{2}{5}\):\(\frac{14}{15}\)-2\(\frac{1}{4}\):6\(\frac{2}{5}\)+1\(\frac{5}{6}\) Из квадрата со стороной 5,4 см вырезали два прямоугольника (рис. 1). Известно, что AB = KL = 1 см, AD = KN = 4 см. Найди площадь оставшейся фигуры. Результат округли до десятых.
- 10. Не вычисляя, выяснить, положительно или отрицательно значение выражения: 4) (-3,21)² - (-45,4)³.
- 10. Не вычисляя, выяснить, положительно или отрицательно значение выражения: 2) (-2,23) (-0,54)5;
- 10. Не вычисляя, выяснить, положительно или отрицательно значение выражения: 3) (-0,37)+(-2,7)5;
- 10. Не вычисляя, выяснить, положительно или отрицательно значение выражения: 1) (-17) (-1,281)²;
- 9. Пусть a>0, b<0. Доказать, что: 2) b-a<0; 4) ab³ + a³b <0.
- 9. Пусть a>0, b<0. Доказать, что: 1) a-b>0; 3) a²b+b³ <0;
- 1. Явления электромагнитной индукции. ЭДС индукции. Правило Ленца. 2. Электрический ток в газах. Несамостоятельный и самостоятельный разряды. Понятие о плазме. 3. Задача. Медный анод массой 33 грамм погружён в ванну с водным раствором медного купороса. Через сколько времени анод полностью растворится, если электролиз идёт при силе тока 2 А.
- 1. Основные положения МКТ и их опытные обоснования. Размеры и массы молекул. 2. Дифракция. Дифракция света. 3. Задача. По графику определить максимальное напряжение, период. Записать уравнение напряжение от времени.
- 155. Сколько атомов кислорода приходится на 1 атом калия в 40.0%-ном растворе хромата калия?
- Запиши, подбирая проверочные слова. Подчеркни проверяемые парные согласные.
- Лист бумаги разрезали на 10 частей. Потом одну из получившихся частей разрезали на 10 частей. Затем опять одну из получившихся частей разрезали на 10 частей. Так проделали несколько раз: на каждом шаге одну из частей разрезали на 10 частей. Могло ли в результате получиться 382 части? Запиши решение и ответ.
- Из квадрата со стороной 5,4 см вырезали два прямоугольника (рис. 1). Известно, что АВ = KL = 1 см, AD = KN = 4 см. Найди площадь оставшейся фигуры. Результат округли до десятых.
- б) Неравенство 14 < x < 17 не имеет натуральных решений. Вычисли. Результат запиши в виде десятичной дроби. \(3\frac{2}{3} \cdot 2 - 5\frac{4}{5} : 1\frac{14}{15}\) : 3\(\frac{1}{4}\) - 4\(\frac{3}{5}\) : 6 + \(\frac{5}{6}\)
- 199. 5 друзей купили пиццу и разделили ее поровну. Сколько получил каждый?
- 198. Шесть дынь весят 27 кг. Сколько в среднем весит одна дыня?
- 197. В комнате, площадь которой 29 м², живут трое. Сколько квадратных метров приходится на каждого?
- 196. 5 бутылок равны 3 литрам. Сколько бутылок в литре? Сколько литров в бутылке?
- 195. В неделю в семье расходовали 1500 рублей. Сколько денег выходило в среднем в день? На сколько дней хватало 1000 рублей?
- 194. Лошадь пробежала 12 км за 53 минуты. Какую часть этого расстояния она пробегала в минуту? Какую часть километра она пробегала в минуту?
- 193. Света переписала из книги 5 листов за 7 дней. Сколько листов она переписывала в день? Сколько дней уходило на переписку одного листа?
- 192. Мама купила 3 книги по 35 руб., 2 книги по 23 руб. и 1 книгу за 61 руб. Найди среднюю цену книги и округли результат до сотых.
- 191. Найди среднюю цену яблок, если 10 кг продали по 14 рублей, 5 кг по 12 рублей и 5 кг по 11 рублей.
- 190. Туристы проехали 4 часа на автомобиле со скоростью 74 км/ч, затем устроили привал на 2 часа, а потом 3 часа плыли на лодке со скоростью 19 км/ч. Найди среднюю скорость, с которой двигались туристы (не забудь про привал!) и округли результат до десятых.
- 189. Машина шла 3 часа со скоростью 75 км/ч, а затем 2 часа со скоростью 82 км/ч. Найди среднюю скорость машины.
- 158. Смешали равные массы растворов сульфата натрия и фосфорной кислоты. В полученном растворе массовые доли соли и кислоты стали равны соответственно 3,14 и 2,72%. Вычислите массовые доли веществ в исходных растворах.
- С1. Значение какого выражения меньше частного чисел 960 и 8?
- В2. Проверь, в каком примере допущена ошибка.
- В1. В каком уравнении неизвестное находят делением?
- А4. В каком примере первое действие — сложение?
- АЗ. В каком числе 62 десятка?
- А2. В каком числе содержится 4 сотни и 8 единиц?
- А1. Укажи запись цифрами числа шестьсот семьдесят четыре.
- Сократите дробь: 1а) $\frac{4a}{16a^2b}$
- Представьте в виде степени с основанием 2: 0,125 · 4^{n+2}
- Diagrams illustrating secants and parallel lines with numbered angles.
- p ∩ c = C, p ∩ d = D.
- Secant
- Line b intersects lines l and k at points B₁ and B₂, respectively.
- Line h intersects lines p and q at points S and R, respectively.
- Line c intersects lines a and b at points A and B, respectively.
- Corresponding to the given condition. In the answer, indicate the secant in relation to the other two lines.
- 4. Рассмотрите изображение среза стебля и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке пробку, древесину, сердцевину. 4.2. В состав какой ткани входят сосуды? Ответ: ___________
- 2.2. Какую функцию выполняет плод у растений? Ответ: ___________
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) тыквина 2) многосемянка 3) многокостянка 4) стручок Ответ: □
- 1.3. Из чего образуется пыльцевая трубка? Ответ: ___________
- 1.2. Какая область ботанической науки изучает данный процесс? Ответ: ___________
- 1.1. Как называется данный процесс? Ответ: ___________
- Выберите ученого, который впервые предложил для использования в научной среде термин «природопользование»
- 1. Типы тепловых машин. Принцип действия тепловой машины. КПД теплового двигателя. Роль тепловых двигателей в народном хозяйстве и охране окружа- ющей среды. 2. Открытие фотоэффекта. Законы фотоэффекта. 3. Задача. ЭДС меняется по закону e=50Sin5Пt. Начертите график е(т), опреде- лить собственную частоту, период колебаний ЭДС, если t=T/4.
- 1. Гармонические колебания и их характеристики. Уравнение гармонических колеба- ний. Превращение энергии при колебательном движении. 2. Магнитное поле, его материальность. Закон Ампера. 3. Задача. Допустимый ток для изолированного медного провода площадью попереч- ного сечения 1 мм² при продолжительной работе 11А. Сколько метров такой про- волоки можно подключить в сеть с напряжением 110 В (Р=1,7*10-3 Ом*м).
- 1. Изопроцессы. Уравнение состояния идеального газа. 2. Дисперсия света. Спектральные приборы. 3. Задача. 2 заряда по 4*10-9 Кл разделены слюдой толщиной 1 см, взаимодействуют с силой 1,8*10-2Н. Определить диэлектрическую проницаемость среды.
- 5. Каждая буква обозначает цифру. Одинаковыми буквами обозначена одна и та же цифра. Угадайте, какие цифры обозначены буквами в записи: АБВГ + АБДГ = ВГ ДАГ.
- 7. Начертить прямую и отложить на ней один за другим отрезки AB = 2 см, BC = 3 см, CD = 4 см, DE = 5 см. Вычислить и записать длину следующих отрезков: AD =, BE =, AE =
- 2. Цветоч котёноч горош разбойнич 3. Бант огород прут палисаднич 4. Бант
- 2) Лодка прошла по течению 48 км и вернулась обратно. Сколько времени лодка находилась в пути, если ее собственная скорость 20 км/ч, а скорость течения реки 4 км/ч.?
- 1) Заполни в таблице все пустые клетки: V собственная V реки V по течению V против течения
- Задание: Геометрия а) Дано: ∠ABC = 123°, ∠DBC - прямой. Найти: ∠ABD
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.