База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. На рисунке 280 точка О – центр окружности, ∠ABO = 49°. Найдите угол BOC.
- Тест. Робототехника. Тема: Датчики. 3 из 8. Как называется датчик, который может определять, когда красная кнопка датчика нажата, а когда отпущена?
- Два каменщика укладывают плиткой два одинаковых участка мостовой, каждый площадью 200 м². Первый каменщик в день укладывает на 5 м² плитки больше, чем второй, и выполняет всю работу на 2 дня быстрее. Сколько квадратных метров плитки укладывает в день первый каменщик?
- Задание № 3. Запиши слова так, чтобы окончание слова было началом следующего.
- Задание № 2. Соедини линиями названия жанров народных песен и их определение.
- 11 Тип 10 № 13630 В классе 25 учеников. Из них 18 человек получили за четверть отметку «5» по географии и 12 человек «5» по биологии. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Каждый ученик класса получил за четверть отметку «5» и по географии, и по биологии. 2) Обязательно найдётся 5 учеников в классе, которые получили за четверть отметку «5» и по географии, и по биологии. 3) Все ученики класса — отличники. 4) Не найдётся 13 учеников в классе с отметкой «5» за четверть по биологии.
- 14. К зарубежным композиторам не относится..
- 13. Какой инструмент относится к духовым?
- 10 Тип 9 № 13629 Бабушка испекла пирожки — 21 с вишней, 17 с яблоком, 15 с творогом и 23 с клубникой — и разложила их на четыре тарелки поровну. Сколько пирожков на каждой тарелке?
- 12. Хор - это...
- 9 Тип 8 № 13628 Найдите неизвестное значение х из равенства 5+2(3 - x) = 1.
- В семенах какого растения содержится больше всего белков, жиров и углеводов?
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- Е.С.Велтистов кибернетика Устройство для производства какого-либо вещества Словарная работа генератор конгр Мальчик - Co робот 1 y Как выглядел Электроник? І Зап кот CM --- OCR End ---
- Задания: А 1) выпишите из последних двух абзацев 2-3 существительных разных типов склонений, 2 прилагательных разных разрядов, переходный и непереходный глаголы, 2 местоимения разных разрядов; 2) выпишите из этих же абзацев одно из собственных существительных и выполните его морфологический разбор; В 1) подчеркните в тексте имена числительные, указав их разряд; 2) выполните морфологический разбор составного числительного; 3) выпишите из 1-го абзаца существительные особого типа склонения и выполните морфологический разбор одного из них; С 1) подчеркните во 2-м и 3-м абзацах переходные глаголы; 2) из этих же абзацев выпишите словосочетания, в составе которых есть числительные, и выполните морфологический разбор одного из них; 3) выпишите из данных абзацев одно существительное, не изменяемое по числам, и выполните морфологический разбор.
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за атмосферным давлением, если известно, что в среду было самое высокое атмосферное давление, а в четверг – самое низкое. Запишите значения атмосферного давления в виде целого числа.
- Выпишите из приведенного фрагмента слово, которое означает «глубокая яма на дне реки или озера».
- Определите жанр произведения Н.А. Некрасова «Размышления у парадного подъезда».
- Как называется пафос литературного произведения, отражающий любовь к Родине, гордость за нее?
- 10. В компании такси «Ромашка» в данный момент свободно 20 машин: 8 белых, 7 жёлтых, остальные красные. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найди вероятность того, что к нему приедет такси красного цвета.
- 8. Сумма коэффициентов в уравнении электролитической диссоциации сульфата алюминия равна a) 3 6) 4 в) 5 г) 6
- 7. Одновременно находиться в водном растворе не могут ионы a) Ba<sup>2+</sup> и SO<sub>4</sub><sup>2-</sup> б) Zn<sup>2+</sup> и Cl<sup>-</sup> в) Na<sup>+</sup> и SO<sub>4</sub><sup>2-</sup> г) K<sup>+</sup> и NO<sub>3</sub><sup>-</sup>
- 6. Наибольшее число катионов образуется при диссоциации 1 моль a) Na<sub>2</sub>S б) Mg(NO<sub>3</sub>)<sub>2</sub> в) K<sub>3</sub>PO<sub>4</sub> r) AlCl<sub>3</sub>
- 5. Все ионы являются анионами в ряду: a) CO<sub>3</sub><sup>2-</sup>, Ca<sup>2+</sup>, NO<sub>3</sub><sup>-</sup> б) Cl<sup>-</sup>, H<sup>+</sup>, K<sup>+</sup>
- 4. Вещество, которое в растворе полностью распадается на ионы. а) соляная кислота б) вода в) гидроксид железа(III) г) гидроксид цинка
- 3. Вещества, которые при диссоциации образуют в качестве катионов ионы водорода, являются а) кислотами б) солями в) щелочами г) оксидами
- 2. Формула слабого электролита: а) CuCl<sub>2</sub> б) NaCl в) H<sub>2</sub>SO<sub>4</sub> г) вода
- 1. К электролитам относится: а) вода б) хлорид меди (II) в) сахар г) оксид
- При двукратном бросании игральной кости сумма выпавших очков равна 6. Найдите условную вероятность события "в первый раз выпадет меньше очков, чем во второй".
- ВПР. Физика. 10 класс. Вариант 2. Часть 2 Код 10014 Вам необходимо продемонстрировать, что одноимённые заряды, возникающие на диэлектриках при трении о другие диэлектрики, отталкиваются друг от друга. Имеется следующее оборудование: – штатив с лапкой; – нить; – 2 эбонитовых палочки и шерсть. В ответе: 1. Опишите экспериментальную установку. При необходимости изобразите её. 2. Опишите порядок действий при проведении исследования. Ответ:
- Карточка №5 П Высота столбов. Тема: Теорема Пифагора. Профориентация: Скалолаз, геодезист. Условие: Относительная высота скалы «Дед» в заповеднике «Столбы» составляет около 80 м. Представьте, что вы стоите на некотором расстоянии от скалы. Расстояние от вас до вершины по прямой равно 100 м. На каком расстоянии от скалы вы находитесь? (Считайте, что скала стоит вертикально, а вы находитесь на том же уровне, что и её основание).
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу. 1) поражение русских войск под Нарвой 2) разработка Наказа Уложенной комиссии 3) начало войны за австрийское наследство
- Задание 5. В фирме «Эх, прокачу!» стоимость поездки на такси (в рублях) рассчитывается по формуле C = 150 + 11 * (t - 5), где t — длительность поездки, выраженная в минутах (t > 5). Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость 16-минутной поездки.
- Задание 4. Центростремительное ускорение при движении по окружности (в м/с²) можно вычислить по формуле a = w²R, где w — угловая скорость (в с⁻¹), а R — радиус окружности. Пользуясь этой формулой, найдите расстояние R (в метрах), если угловая скорость равна 9 с⁻¹, а центростремительное ускорение равно 405 м/с².
- Задание 3. Радиус описанной около треугольника окружности можно найти по формуле R = a / (2 * sin a), где a — сторона треугольника, а — противолежащий этой стороне угол, а R — радиус описанной около этого треугольника окружности. Пользуясь этой формулой, найдите sin a, если a = 0,6, R = 0,75.
- Задание 2. В фирме «Родник» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле C = 6000 + 4100 * n, где n — число колец, установленных при рытье колодца. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 7 колец.
- Задание 1. Закон Кулона можно записать в виде F = k * (q1*q2)/r^2, где F — сила взаимодействия зарядов (в ньютонах), q1 и q2 — величины зарядов (в кулонах), k — коэффициент пропорциональности (в Н•м²/Кл²), а r — расстояние между зарядами (в метрах). Пользуясь формулой, найдите величину заряда q1 (в кулонах), если k = 9*10^9 Н•м²/Кл², q2 = 0,006 Кл, r = 5000 м, а F = 0,00432 Н.
- Найдите массу 0.25 моль CuCl2 Запишите решение
- 2. Установите соответствие между исходными веществами и продуктами реакции. Исходные вещества A. FeCl3 и NaOH Б. CuCl2 и Na2S B. ZnSO4 и ВаC12 Продукты реакции 1) выпадение белого осадка 2) выпадение бурого осадка 3) выпадение чёрного осадка 4) выпадение голубого осадка
- 1. В ряду химических элементов Al → Mg → Na 1. увеличивается число электронов на внешнем энергетическом уровне; 2. уменьшается число энергетических уровней 3. увеличиваются радиусы атомов химических элементов; 4. увеличиваются заряды ядер атомов;
- 12.Верны ли следующие суждения о свойствах металлов? А. С водой при обычных условиях реагируют только щелочные металлы. Б. Металлы в химических реакциях проявляют только восстановительные свойства. 1) верно только А. 2) верно только Б 3) верны оба 4) неверны оба
- 11. Существуют ли жидкие металлы? Если да, укажите какие.
- 10. Укажите номер периода, группу, массу, количество протонов, электронов и нейтронов атома железа
- 9. Самый используемый металл в мире.
- 8. Напишите уравнение электролитической диссоциации сульфата алюминия
- 7. Какой из указанных металлов вступает в реакцию с соляной кислотой? 1) серебро 2) золото 3) цинк 4) медь
- 6. Напишите реакцию взаимодействия цинка с серной кислотой
- 5. Вещества, взаимодействие которых сопровождается выделением водорода: 1) Cu и H2SO4 2) Al и Fe3O4 3) Ag и Н2О 4) NaH и Н2O
- 4. Число нейтронов и протонов в атоме Са соответственно равно: 1) 20 и 20 2) 22 и 20 3) 20 и 22 4) 20 и 40
- 3. Ряд химических элементов, расположенных в порядке увеличения их атомных радиусов: 1) K → Na → Li 2) Be → Mg → Ca 3) Al → Na → Mg 4) Na → Mg → Be
- 2. Группа периодической системы химических элементов, в которой все элементы относятся к металлам: 1) II 2) I 3) IV 4) III
- 1. Электронное строение атома натрия: 1. 2, 8, 8, 2 2) 2, 8, 1 3) 2, 8, 8 4) 2, 8, 6
- 10. Определите выталкивающую силу, действующую на стальной брусок массой 350 г, погруженный в воду.
- 9. Цилиндр высотой 50 см заполнен до краев водой. На расстоянии 20 см от дна в цилиндре вмонтирован кран. Под каким давлением вытекает вода из крана?
- 8. Льдина весом 20 кН плавает в воде. Определите выталкивающую силу, действующую на льдину. Какая часть объема льдины видна над поверхностью воды?
- 2. Как население встретило коллективизацию?
- 1. Объясните значение понятий: «коллективизация», «раскулачивание», «кулаки».
- 7. Какие новые явления характерны для русского балетного и театрального искусства начала ХХ в.?
- 6. Каковы были художественные достижения в области архитектуры и скульптуры начала ХХ в.?
- 5. Какие особенности отличали русскую живопись начала ХХ в.?
- 4. Охарактеризуйте русскую литературу Серебряного века. Какие художественные стили были в ней представлены?
- 3. Каковы достижения русской науки начала ХХ в.?
- 2. Какие изменения произошли в начале ХХ в. в области образования?
- 1. Почему возникло определение «культура Серебряного века»?
- 7. Найдите значение выражения 7(3a⁴)² / a⁶a⁴ при a = √15.
- 6. Отметьте на координатной прямой число √85.
- В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 2. Исходя из положения элементов в периодической системе, сравните их электроотрицательность и поставьте между ними знак <, >, =. Вариант 1. 1) ЭО (Br) * ЭО (Li); 2) ЭО (Al) * ЭО (Cl); 3) ЭО (S) * ЭО (O). 4) ЭО (Mg) * ЭО (F); 5) ЭО (C) * ЭО (O); 6) ЭО (I) * ЭО (Cl).
- 20, 10, 8
- 1. wearing / coat / I'm / green / my. 2. summer / We're / holidays / our / on. 3. the / like / weather / What's?
- Каким термином обозначается лиро-эпический жанр, в котором описывается необычная история, присутствуют элементы необъяснимого, мистического или фантастического?
- Каким термином обозначается многократное повторение в стихотворении однородных гласных звуков?
- В семенах каких двух растений содержится более 10 % воды?
- В семенах какого растения содержится больше всего минеральных солей?
- Подпишите на карте города Коломну и Владимир, через которые проходили русские войска во время похода.
- Укажите название города, обозначенного на карте цифрой «1».
- Тест. Робототехника. Тема: Датчики. Как называется датчик, который определяет расстояние до находящегося перед ним объекта?
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Паслён чёрный. 1) Голосеменные 2) Покрытосеменные 3) Моховидные 4) Папоротниковидные
- 4. Выполните действия a) 0,3 * 1000 = б) -41,5 : 10 = в) -2,5 * (-6) = г) 16,2 : (-9) =
- 3. Решите уравнение a) x - 1,6 = 3,4 б) a + 4,2 = 9,5
- Установите соответствие между заливом и его расположением на карте, обозначенным цифрой.
- Установите соответствие:
- Please transcribe the handwritten text in the image.
- 10. На какой картинке показано влияние человека на биосферу?
- 9. Классифицируйте следующие организмы по группам: мхи, дрожжи, рыбы, амёбы, водоросли, грибы, медведь, бактерия. Растения: Грибы: Животные: Бактерии:
- 8. Из перечисленных объектов выберите тот, который не относится к биосфере: а) Звёзды б) Растения в) Животные, г) Микроорганизмы
- 7. Определите, к какой расе подходит данное описание: Представители этой расы составляют примерно 20% населения Земли. У них желтоватый оттенок кожи, черные прямые волосы, узкий разрез глаз. Проживают в Азии, Северной и Южной Америке Ответ:
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А–Е соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 – False). Вы услышите текст дважды. A. Vicky enjoyed Christmas this year. B. There were only white lights on the tree. C. Vicky found a book and a sweater under the Christmas tree. D. Vicky visited the circus two years ago. E. The clowns were funny. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 1*. Турист прошёл путь 25,6 км. В первые 2 ч он прошёл 10 1/2 км, в последующие 3 ч - 12,9 км, остальной путь он прошёл за 1 ч. Какова средняя скорость туриста на каждом участке пути?
- 1) went (go) to the cinema. In front of him, he 2) ... (see) a woman and her dog. He 3) ... (be) very surprised! When he 4) ... (come) out of the cinema, he said to the woman, as a joke: "Did your dog like the film?" "Oh, yes!" she 5) ... (answer), "But he thought the book was much better!"
- 2. Как руководство страны поощряло тружеников автономной области?
- 1. Благодаря каким мерам жизнь колхозников Ойротии улучшилась?
- 3 Match the dates to the words in the box. last month last night last Saturday last year yesterday Today is 8 FEBRUARY It's Tuesday. 1 7 February = yesterday 2 7 February at 8 p.m. = * 3 8 January = 4 8 December = 5 5 February = last week
- 3 Match the dates to the words in the box. last month last night last Saturday last year yesterday Today is 8 FEBRUARY It's Tuesday. 1 7 February = yesterday 2 7 February at 8 p.m. = * 3 8 January = 4 8 December = 5 5 February = last week
- Читайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из предложенных (1, 2 или 3).
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1-Right), какие не соответствуют (2-False). Вы услышите текст дважды.
- 1) Вида прямых. Обозначение 2) задача. В прямоугольнике два угла равны 40° и 110° Найти третий угол
- Среди предложений 2–4 найдите предложение с обособленным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.