База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 2. Упростить выражение. б) \((m + \frac{m^{\frac{3}{2}}}{m^{\frac{1}{2}}}) \cdot (\frac{m^{\frac{1}{2}}}{m^{\frac{1}{2}} - m^{\frac{1}{2}}} + \frac{m^{\frac{1}{2}}}{m^{\frac{1}{2}} - m^{\frac{1}{2}}})\)
- Какое явление вызывает дополнительные усилия в статически неопределимых системах, но не влияет на статически определимые?
- Даны координаты точек: А(11; 8), В(7; 5). Вычислите длину вектора АВ:
- Определите элемент k23 транспонированной матрицы Kᵀ
- Обведи, картинки замени словами, перепиши предложения.
- Какой способ соединения трёх дисков обеспечивает геометрическую неизменяемость
- 5. Реши задачу* Занятия в школе во вторую смену начинаются B 13 часов, а заканчиваются в 16 ч 20 мин. Сколько минут продолжаются занятия?
- Какой вклад в строительную механику внёс Дмитрий Иванович Журавский?
- На фотовыставке представлены фотографии российских и зарубежных фотографов, причём фотографии российских фотографов составляют четыре седьмых всех представленных фотографий. Известно, что на выставке 42 фотографии зарубежных фотографов. Сколько всего фотографий представлено на выставке?
- Установите соответствие между методом обучения проектированию и его описанием.
- Что обеспечивает эквивалентность основной и исходной систем в методе сил?
- Сколько степеней свободы имеет диск в плоской системе строительной механики?
- 25,12 - 5,12(4,5 – 3z) = 0,0356 × 380
- 4,505 : (0,4y – 0,02) + 2,29 = 3,54
- Укажите, какие из следующих наборов векторов на плоскости являются линейно зависимыми
- 5. Соедини все 9 точек ломаной из 4х звеньев.
- д) \( 10 - 2\frac{1}{2} : 3\frac{3}{4} + \left(2\frac{1}{2} - 1\frac{1}{3}\right) \cdot 6 = \)
- г) \(\left(5\frac{1}{3}+2\frac{4}{5}\right):2\frac{2}{25}:2\frac{9}{26}=\)
- Какая деформация учитывается в методе перемещений?
- Что характеризует линию влияния для стержня, испытывающего сжатие?
- Какое условие необходимо для применения метода моментной точки при расчете фермы?
- Проанализируйте и напишите все возможные последствия не проведенной дефектации. Введите строковое значение Укажите минимум 2
- Необходимо обязательно вести читательский дневник. Рекомендуем заносить в читательский дневник записи в соответствии со следующим планом: 1. Сведения об авторе (коротко, 2-3 предложения). 2. Название произведения. Жанр. 3. Главные герои произведения. 4. Сюжет. 5. Общие впечатления о книге. 1) А. С. Пушкин. Стихотворения «Во глубине сибирских руд...», «19 октября» («Роняет лес багряный свой убор...»), «И. И. Пущину», «На холмах Грузии лежит ночная мгла...», цикл рассказов «Повести Белкина», поэма «Полтава». 2) М. Ю. Лермонтов. Стихотворения «Узник», «Парус», «Тучи», «Желанье» («Отворите мне темницу...»), «Когда волнуется желтеющая нива...», Ангел», «Молитва» («В минуту жизни трудную...»), «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова». 3) Н. В. Гоголь. Повесть «Тарас Бульба». 4) И. С. Тургенев. Рассказ «Бирюк», «Хорь и Калиныч», стихотворения в прозе «Русский язык», «Воробей». 5) Л. Н. Толстой. Рассказ «После бала». 6) Н. А. Некрасов. Стихотворение «Размышления у парадного подъезда», «Железная дорога». 7) Ф. И. Тютчев. «Есть в осени первоначальной...», «Весенние воды» А. А. Фет. «Ещё майская ночь», «Это утро, радость эта...». 8) М. Е. Салтыков-Щедрин. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», «Дикий помещик» «Премудрый дискарь». 9) Дж.Ф. Купер «Последний из Могикан» 10) А. П. Чехов. Рассказы «Тоска», «Злоумышленник». 11) М. Горький. «Старуха Изергиль», «Челкаш». 12) Н.Тэффи «Жизнь и воротник». 13) О.Генри «Дороги, которые мы выбираем», «Дары волхвов», «Последний лист». 14) А. С. Грин. «Алые паруса», «Зелёная лампа». 15) В. В. Маяковский. Стихотворения «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче», «Хорошее отношение к лошадям». 16) М.А. Шолохов. «Донские рассказы». 17) А. П. Платонов. Рассказы «Юшка», «Неизвестный цветок». 18) В. М. Шукшин. Рассказы «Чудик», «Стенька Разин». 19) Ф.Абрамов «О чём плачут лошади». 20) В.П.Астафьев, «Фотография, на которой меня нет», «Конь с розовой гривой». 21) М. де Сервантес Сааведра. Роман «Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанчский».
- Геометрическая задача. Вычислите площадь и периметр прямоугольник со сторонами 9 см и 5 см.
- Реши уравнение. x : 64 = 2000 - 1999
- Решите задачу. Из двух сёл навстречу друг другу выехали два велосипедиста и встретились через 3 часа. Первый велосипедист ехал со скоростью 13 км/ч, второй велосипедист со скоростью 17 км/ч. Найди расстояние между сёлами.
- Найди значение выражения. 600200 - 123321 : 303 + 2458 \(\cdot\) 26 =
- Запиши ответы.
- Задание 4. Разработать систему упражнений и контрольных примеров для работы над ошибками. Для обучающихся, успешно справившихся с контрольной работой, подготовить для решения несколько нестандартных примеров или задач. Итоговая контрольная работа. Запиши числа: двести сорок тысяч сто восемнадцать, двадцать четыре тысячи восемнадцать. Сравни их.
- Какой подход к моделированию связей используется для динамических расчётов?
- Вычислите определитель произведения матриц А•АТ (произведение матрицы и транспонированной к ней) A = (8 -5; 9 -5)
- Найдите сумму x1+x2+x 3, где (х1+х2+х3) - решение системы: x₁+2x2+3x3 = 5 x2+4x3=7 x3=2
- Известно, что матрица имеет размерность 2х2 и detA=-3. Вычислите, чему равен det(-4*A)?
- 6 Complete the sentences with a / an, the or no article. 1.8, 1.9, 1.10, 1.11 1 There's __ zoo and __ wildlife park near my home, but __ wildlife park isn't open in the winter. 2 Don't use __ DVD player, it's broken. 3 Can you pass me my sunglasses, please? They're on the __ table. 4 I've got __ computer and __ laptop with my brother. 5 My sister is at __ home. She's playing __ guitar. 6 My dad is __ teacher and my mum is __ doctor. 7 There's __ CD player in my room so I can lie in __ bed and listen to __ music. 8 Do you want to go to __ cinema this evening, or watch __ TV at __ home?
- Проанализируйте и напишите все возможные последствия не проведенной дефектации. Укажите минимум 2.
- 5. Хозяин овощной лавки купил на оптовом рынке 100 кг помидоров и заплатил 4000 рублей. После продажи помидоров оказалось, что за время хранения в лавке 10% помидоров испортились, и хозяин не смог их продать. Остальные помидоры он продал по цене 50 руб. за килограмм. Какую прибыль он получил?
- 4. Решить уравнение: 80 + 16(4x + 154) = 55.
- 3. Вычислить: \( \frac{2^9 \cdot (7^3)^3}{14^7} \).
- 2. Раскрыть скобки и привести подобные слагаемые: -2(4x - 3y) - 3(2y - 5x).
- 1. Соотнести графики функций с точкой их пересечения с осью ОХ.
- Какое свойство системы делает её статически неопределимой?
- 6 Answer the questions for George in Exercise 5. 1 Where do you usually hang out with your friends? I usually hang out at the park. 2 What do you do there? 3 Where are you meeting Peter and Jess today? 4 What are you doing now? 5 Are you having fun?
- 5 Complete the text with the Present Simple and the Present Continuous forms of the verbs. I'm Fred. Read my blog about cool students at my school! This is George. He often 'goes (go) to the park. He usually 2 (hang out) with his friends, Peter and Jess. They usually 3 (ride) their bikes. But today George 4 (not ride) his bike. He 5 (skateboard) with Peter and Jess at a skatepark. Let's talk to him. 'Hi, George! 6 (you / have) fun?' 'Yes! I 7 (learn) some new jumps. It isn't easy!'
- 4 Circle the correct answer. 1 Doctor Q works/is working in his lab all day, every day. 2 He usually is starting / starts at eight o'clock in the morning. 3 But today Doctor Q spends / is spending his time outside the garage. 4 Right now Pi and Doctor Q skateboard/ are skateboarding! 5 Millie is surprised because Doctor Q never skateboards/ is skateboarding. 6 Doctor Q isn't all right. He goes / is going to bed now.
- 3 Match 1-6 to a-f. 1 What are 2 Mum never 3 My teacher is 4 We always 5 Are they 6 I'm not going a gets up late. b playing basketball? c meet on Fridays. d telling us a story. e to school. f you doing?
- 2 Put the words in the correct order to make sentences. Then write R (Regularly) or N (Now). 1 right dancing now she's 2 at home working I'm 3 drinks often tea Dad 4 at the weekend they chess play 5 doing English we're homework now our 6 gets up he early every day
- 1 Put the time expressions in the box in the correct group. always at the moment at the weekend every week often on Mondays right now sometimes today Now: right now, Regularly:
- Упражнение 6. Оставь в тексте только простые предложения.
- Упражнение 5. Составь сложные предложения, построй схемы.
- Упражнение 4. Сформулируй правило.
- Упражнение 3. Выдели в предложении все словосочетания.
- Упражнение 2. Выделите главное слово в словосочетаниях. Заполните пропуски.
- 4. Запиши предложения. Подчеркни слова, в которых один гласный звук.
- 3. Впиши в слова пропущенные буквы и или е. Запиши проверочные слова.
- 2. Запиши в виде выражений и найди их значения.
- Соотнесите элемент матрицы с его значением:
- Укажите, какие из нижеперечисленных матриц второго порядка являются диагональными (несколько вариантов)
- Your score: a = 2 points, b = 0 points. Do the quiz and add up your score. Then listen to find out what kind of student you are. Do you agree?
- Complete the quiz with the verbs in the box. There are two extra verbs.
- В МХ по позиции Сервелат Финский в/к в/у 600г. PL доступный остаток составляет 32 шт, учетный остаток 47. Напишите все возможные причины расхождения.
- Упражнение 6. Оставь в тексте только простые предложения. Сейчас пойдёт дождь. Всё в природе освежится и легко вздохнет.
- Упражнение 5. Составь сложные предложения, построй схемы. Промелькнула короткая осень. Пришла седая морозная зима. Сейчас пойдёт дождь. Всё в природе освежится и легко вздохнет.
- Упражнение 4. Сформулируй правило. Предложения, в которых одна грамматическая основа, называются. Предложения, в которых две или несколько грамматических основ, называются. Между частями сложного предложения ставится.
- Упражнение 3. Выдели в предложении все словосочетания. Слабые и робкие ручьи огибают каждый камень.
- 4. Какое историческое значение имеет манифест от 8 апреля 1783 года? Прокомментируйте основные положения этого документа.
- Задание 1. Составьте тезисный конспект по изученной теме. В конспект включите информацию, которая будет, на Ваш взгляд, значима в Вашей профессиональной педагогической деятельности. В конспекте должны быть отражены следующие моменты: 1) значимость целеполагания в педагогической деятельности; 2) особенности целеполагания в деятельности педагога; 3) специфика постановки целей в педагогической деятельности.
- Вычислите определитель матрицы: $$ \begin{pmatrix} 5 & 1 \\ 3 & 2 \end{pmatrix} $$
- Вычислите сумму элементов второй строки транспонированной матрицы Аᵀ $$A = \begin{pmatrix} 2 & 2 & 3 \\ 3 & 7 & -1 \\ 0 & 2 & 4 \end{pmatrix}$$
- В МХ по позиции Салями Финская с/к 200г Дым Дымыч. Доступный остаток 45 шт, СРР по позиции 5 шт. Рассчитайте на сколько дней хватит товарного запаса в МХ, без учета прихода
- 3. Реши задачу и запиши ответ. В одном пакете 7 груш. Сколько всего груш в трёх таких же пакетах?
- 2. В пятом и шестом предложениях текста укажи части речи.
- 1. Запиши текст. Озаглавь его. Подчеркни орфограммы в выделенных словах. Светит солнышко. Тают снега. Плачут сосульки. На реке треснул лёд. Над водой кружат быстрые чайки. Проснулся в берлоге медведь. К реке вышли лось и лосёнок. Звонко стучат дятлы. Присел на пенёк заяц. Звери и птички рады теплу и весне.
- 5. Длина Москвы-реки по старому руслу составляет 502 км. Какова будет длина изображения этой реки в масштабе 1:1000000?
- 2. Упростить выражение - 3ху²(-2)xy³
- Какие основные виды схематизации различают в строительной механике?
- В МХ за 17.01.2026 выручка составила 423951 рублей. Были списаны овощи-фрукты на 1970 рублей. Посчитайте процент списаний за этот день, результат округлите до десятичной дроби по правилам математики.
- Какой принцип позволяет упростить расчет конструкций при одновременном действии нескольких нагрузок?
- Выпишите только глаголы II спряжения. А над посёлком на бугре стоят два больших тополя. Я помню их с давних пор. С какой стороны ни подъедешь, прежде всего увидишь их: они всегда на виду, точно маяки.
- На плоскости рассматриваются два базиса: старый \( \vec{e}_1, \vec{e}_2 \) и новый \( \vec{e}'_1, \vec{e}'_2 \). Укажите какой будет матрица перехода от старого базиса к новому Соотнесите:
- Укажите тип дифференциального уравнения, которое содержит неизвестные функции нескольких переменных и их частные производные:
- 3. Чем было вызвано переселение христиан с Крымского полуострова? Расскажите, с какими трудностями столкнулись переселенцы на новых территориях.
- What is the number displayed inside the gray rounded rectangle?
- Какой вид имеет линия влияния изгибающего момента М1 для защемленной балки при расположении груза справа от сечения?
- 3. Тремя прямыми заборами отделите коз от капусты:
- 2. Разместите внутри квадратной коробки вдоль стенок 10 монет так, чтобы вдоль каждой стенки оказалось равное количество монет.
- Что определяет степень статической неопределимости системы?
- 11. Is he a good pupil?
- 10. Where does Robert live?
- 9. What has he in his left hand?
- 8. What has Robert on?
- 7. What colour are his eyes?
- 6. Is Robert tall?
- 5. Is Robert Russian or English?
- 4. What form is he in?
- 3. Is he a schoolboy?
- 2. How old is Robert?
- 1. What is the boy's name?
- 4 Read and choose the correct word.
- Укажите, какие из следующих наборов векторов в пространстве являются линейно зависимыми:
- Соотнесите начало и конец утверждения:
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.