База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Диагональ BD параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 50° и 85°. Найдите меньший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- Диагональ АС параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 25° и 30°. Найдите больший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- ? + 7 = ?
- ? : 100 = ?
- 84 . 9 = ?
- 4 т 15 кг = ?
- 4 сут. 15 ч = ?
- 4 ч 15 мин = ?
- 2. Высота остроугольного треугольника АВС образует со сторонами, выходящими из той же вершины, утлы 18° и 46°. Найдите углы треугольника ABC.
- Технология. 9 класс. Аттестация №3 25/26. Вопрос 4 из 15. Укажи все условия существования электрического тока.
- Here are the questions that need to be answered: 1. Harry invited everyone to his party, but not me. I'm (upset)/Frightened. 2. Leah borrowed my jacket last week, but she didn't return it. I'm annoyed/jealous with her. 3. I never watch horror films alone at night. I get too embarrassed/frightened. 4. I can't speak in front of a lot of people! I'll be too disappointed/embarrassed. 5. Charlie has a new tablet and the latest smartphone. I'm so jealous/upset! 6. The coach didn't choose me for the school basketball team. I'm exhausted/disappointed. 7. Emily fights a lot with her parents, her best friend is angry with her, and she did badly in her exams. She is really depressed/terrified. 8. Noel took his dad's keys and lost them. His dad is terrified/furious with him. 9. Listen again. Circle a or b to make correct sentences. 1. Oliver a told good jokes. b was a good student. 2. The bullies waited for Oliver a after school. b before school. 3. The bullies
- 6. Разбери глаголы по составу. Кружить, кружиться, закружится, закружит, закружилась, закружил, закружишься.
- 5. Вставьте в глаголы 2-го лица единственного числа. Определи спряжение Встреча.., придержа.., обид.., закопа.., окружа.., пада.., пачка.., плат.. оскал.., прав.., повер.., причал.., прочита.., провод.., провожал.. запута.., равня.., се.., встрет.., сдерж.., свяж.., погад..
- 3. Вставь пропущенные буквы. В глаголах определи спряжение. Я выхожу на балкон освежиться и полюбоваться ранним утром. Из сада доносится пение птиц. Слышится тонкий голосок малиновки. В вышине разносятся звонкие трели жаворонка.
- 2. Закончи правило. В сочетании в тся, тся мягкий знак пишется ______, и не пишется, если глагол стоит в форме ______.
- 1. Допиши окончания глаголов. 1) Без косы сена не накосишь. 2) Степного коня на конюшне не удержишь.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол FMD равен 38°. Найдите угол AKM.
- 4. Почему обычай проводить Олимпийские игры был для греков священным?
- 3. В чём состязались юноши?
- 2. Кто в них участвовал?
- 1. Где проходили Олимпийские игры?
- Дошёл ли до наших дней славный обычай древних греков?
- 241. Прочитайте.
- Установите соответствие между изменением физических величин и изменением силы всемирного тяготения. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Write a letter in the box: A = plan, B = prediction. 1 I'm going to buy some souvenirs in the gift shop. 2 You're going to be hot in that jacket. 3 My cousin is going to get married in the spring. 4 We're going to be late if we don't hurry. 5 There's going to be a beautiful sunset tonight. 6 I think that factory's going to close. 7 They're going to buy a new car. 8 I'm going to book a holiday tomorrow.
- Look at the picture and write sentences using these verbs and be going to. buy eat take fall get have make see She's going to eat her ice cream. off his bike. a taxi. a cigarette, a film. a photo of the statue. a newspaper, a sandwich.
- Complete with verbs from the box. Sometimes more than one answer is possible, be have get fall move meet 1. be famous 2. a surprise 3. married 4. lucky 5. in love 6. to another country 7. a lot of money 8. house 9. a new job 10. somebody new 11. a baby
- Выберите ряд, во всех глаголах которого на месте пропуска пишется И.
- Брусок положили на стол сначала гранью с наименьшей площадью, а затем гранью с наибольшей площадью (см. рис.). Найдите отношение значений давления бруска на стол в этих положениях (p1/p2). Длина бруска равна 40 см, ширина — 20 см, толщина — 5 см. Атмосферное давление не учитывать. (оформить как задачу)
- 5 Определите вес пятилитровой алюминиевой канистры с ацетоном. Масса только канистры 400 гр (оформить как задачу)
- 4 Кирилл с отцом собираются передвинуть шкаф. Кирилл может приложить максимальную силу 50 Н, а отец - силу в 450 Н. Наибольшая сила трения покоя шкафа о пол равна 600 Н. Справятся ли они с поставленной перед ними задачей? Ответ обоснуйте, подкрепляя расчётами.
- 3 Кирилл собрался идти по рыхлому снегу, что лучше одеть Кириллу для передвижения: лыжи или валенки? Ответ поясните, используя физические термины, законы. Какая формула может объяснить ваш ответ?
- 2 Определите по графику, на сколько скорость первого пешехода отличается от второго (оформить как задачу)
- 1 Кириллу необходимо приобрести ленту шириной 2 см. На рисунке изображены две линейки. Определите цену деления каждой линейки. Какую линейку Кириллу лучше взять с собой? (ответ поясните)
- А8. Число общих электронных пар в молекуле азота №2 1) 1 2) 2 3)3 4) 4
- А7. Верны ли следующие суждения о метал- лах? А. В пределах одного периода с увеличением по- рядковых номеров элементов их металлические свойства усиливаются. Б. Атомы металлов могут превратиться только в положительно заряженные ионы. 1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны
- А6. Ряд элементов, расположенных в порядке усиления их неметаллических свойств 1) фтор, хлор, бром 2) кремний, фосфор, сера 3) кислород, азот, углерод 4) хлор, сера, фосфор
- A5. На приведённом рисунке изображена частица 1) F- 2) He 3) Li+ 4) FO
- А4. Ион хлора и атом аргона отличаются 1) числом электронов в наружном электронном слое 2) числом электронных слоёв 3) числом электронов в атоме 4) зарядом частицы
- 3) числом нейтронов в ядре 4) числом электронов в атоме
- Выберите из предложенного списка полезные ископаемые магматического происхождения.
- 814. Прочитайте отрывок из статьи К. Паустовского «Великий язык». Найдите предложение (предложения), в котором (которых) сформулирована главная мысль высказывания. Выпишите пять словосочетаний «существительное + существительное».
- 5. Реши задачу. Длина теплицы прямоугольной формы 8 м, а ширина на 2 м меньше её длины. Найди периметр и площадь этой теплицы.
- 4. Реши уравнение. 96 : y = 100 - 94
- 3. Реши задачу. Из двух городов, расстояние между которыми 918 км, выехали одновременно навстречу друг друга два скорых поезда. Скорость одного поезда 65 км/ч. Какова скорость другого поезда, если поезда встретились через 6 часов?
- 2. Реши задачу. За 5 одинаковых коробок пластилина заплатили 70 р. Сколько таких коробок пластилина можно купить на 98 рублей?
- 1. Вычисли значения выражений. 5037 * 24 49463 + 23239 (30228 - 25492) : 8 * 17 5 км 80 м - 3 км 240 м
- На каком материке расположено больше всего объектов Всемирного наследия?
- Великая Китайская стена
- Золотые горы Алтая
- Абу-Симбел
- Водопад Виктория
- Задание 1. Реши ребусы. Здесь спряталась целая пословица.
- Задание №3. Выберите цепи питания характерные для животных разных сред обитания. Напишите правильную последовательность цепи питания в рядах. 1.Водоросли акула креветки - сельдь 2. Планктон -тюлень креветки-косатка 3. Водоросли-щука окунь цапля 4. Перегнившие остатки растений кроты- дождевые черви - ежи.
- Дачный участок имеет форму прямоугольника со сторонами 20 метров и 25 метров. Хозяин отгородил на участке квадратный вольер со стороной 12 м (см. рис.). Найдите площадь оставшейся части участка. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Does he read stories on Sundays?
- Do you sing songs on Saturdays?
- Does she make toys on Thursdays?
- Do they paint pictures on Wednesdays?
- Do you play games on Mondays?
- 6. I _______ (to lie) on the beach this time last year.
- 5. When _______ (you / to see) this animated film? — I _______ (to see) it last Friday.
- 4. _______ (you / to get) any good marks yesterday? - Yes, I _______.
- 3. What _______ she / to do) _______ from 6 till 7 yesterday? - She _______ (play) the piano.
- 2. Cinderella _______ (wash) the dishes, _______ (clean) the win-dows, and _______ (go) to the ball.
- 1. While _______ mother _______ (cook), she _______ (sing) a nice song.
- ЗАДАНИЕ №5
- ЗАДАНИЕ №3
- ЗАДАНИЕ №2
- 151. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы и объясните их написание. Когда так говорят? Брат__ся (взят__ся) за ум. серьёзнее, р__зумнее. Взят__ся за ум — хорош_й совет. Ведь это знач__т больше з_думыват__ся над св_ими поступками, над св_им поведением, серьёзно думат__ об учёбе. Г. Ставская Подчеркните глаголы неопределённой формы.
- 2. Жук прополз 20 м со скоростью 3 м/мин и 16 м со скоростью 4 м/мин. Сколько времени затратил жук на весь путь?
- 14а + 6b, если а = 2,3 ; b = 3,7
- 5,2x + 3,7x - 4,1х, если х = 10
- 14k + 6t, если k = 1,3 ; t = 3,7
- 100m + n, если m = 3,214; n = 7,5
- ответе смешанная дробь, то запиши целую часть через пробел от дробной: -5 1/2
- Choose the correct preposition. It is cold ............ winter.
- 1673. 5% некоторого числа равны 11. Найдите 15%, 20%, 35%, 50%, 100% этого числа.
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. У какого из изображённых растений зародышевый стебель выносит семядоли над поверхностью почвы?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- 1. Он пил чай. 2. Он пил чай? 3. Он не пил чай. 4. Вы ели суп? 5. Мы не ели суп. 6. Он плавал. 7. Он плавал? 8. Он не плавал. 9. Вы пели? 10. Мы не пели.
- Расставь в правильном порядке и запиши цифры, указывающие передвижение мужских клеток к завязи, начиная с пыльника тычинки (задание 4):
- Подпиши названия указанных элементов цветка:
- 3 В каком предложении использовано вводное слово? Выделите его знаками препинания.
- 2 Найдите в каждом столбце «лишнее» слово. Объясните свой выбор.
- Here is the original image:
- В XIX веке было изобретено радио, электричество, фотография, кинематограф. Приведи примеры других технических новшеств, которые появились в XIX веке.
- Какую продукцию эти предприятия выпускают в наши дни? Для ответа на вопрос используй дополнительные источники информации. Путиловский завод
- Найдите и подчеркните в данных предложениях олицетворения.
- Найдите и подчеркните в данных предложениях метафоры.
- Автомобиль и грузовик выехали из одной точки в одну сторону. Автомобиль ехал со скоростью 90, 3 км/ч, а грузовик — со скоростью 85, 6 км/ч. Какое расстояние будет между транспортом через 2 часа после начала движения?
- Choose the correct variant. Yesterday I ......... to the theatre.
- Simplify the expression: -b - 14 and -b + 5. Choose the correct answer from the options.
- Используя свойства сложения и вычитания, вычислите удобным способом: 47/165 + 14/33 - 7/165 = ? В ответе укажите несократимую дробь.
- Легкая атлетика, гимнастика, фигурное катание – это ... виды спорта
- 4. Укажи название прямых на рисунке. Диаметр _____, Хорды _____, Радиусы _____
- 3. Найди координаты вершин квадрата. В(2; 2), Д(-2; -2). А-?, С-?
- 2. Построй треугольник, равный данному, из синих отрезков.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.