База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Отметь номер предложения, в котором же является частицей. 1. Мы выступили так(же) хорошо как наши односельчане. 2. Мой папа бегает по утрам и я тоже) решил заняться спортом. 3. Другие комнаты так(же) не отличались комфортом. 4. Директор уже ушёл она то(же) решила не задерживаться. 5. Моя подруга то(же) решила контрольную за пол-урока. Запиши это предложение, раскрывая скобки и расставляя, при необходимости, знаки препинания.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены четыре точки: А, В, С и Д. Найдите, во сколько раз отрезок АВ больше, чем отрезок CD.
- 7. Появились расхождения между бизнес-планом и действительностью.
- Каким образом мама посчитала, сколько стоит гудвилл?
- What's the matter with them? Complete the sentences.
- Что привлекает вас в рыбаке Сантьяго? Докажите, что Сантьяго — «необыкновенный старик».
- Каковы особенности проблематики повести «Старик и море»? Какие философские и нравственные проблемы в ней поставлены?
- Из данного списка выбери глаголы совершенного вида.
- м) -1/7 y < -1
- л) 1/3 x > 6
- к) 2,5а > 0
- и) 0,5у > -4
- 3) 15x ≤ 0
- ж) -6х > 1,5
- е) 27b ≥ 12
- д) 12у < 1,8
- г) 11y ≤ 33
- в) -x ≥ 1
- б) -4x < -16
- a) 3x > 15
- 14. Как было связано развитие ремесла и торговли в нашем крае?
- 13. Какие религии исповедовали жители ханства? О чём это свидетельствует?
- 12. Какие народы проживали в ханстве? На каких языках они говорили?
- 11. Как природные условия влияли на развитие экономики и хозяйства Казанского ханства? Свой ответ обоснуйте примерами.
- 10. Какую роль мусульманское духовенство играло в структуре управления государством? Как это можно объяснить?
- 9. Почему чингизиды из других татарских ханств могли претендовать на власть в Казани?
- 8. Какие сходства в структуре государства вы видите у Золотой Орды и Казанского ханства?
- Что отклоняет магнитную стрелку в опыте Эрстеда?
- Миша коллекционирует наклейки. У него 42 наклейки с супергероями, наклеек с гоночными машинами — на 9 меньше, а наклеек с героями сказок — в 3 раза меньше, чем с машинами. Миша собрал все наклейки и наклеил поровну в 2 альбома. Сколько наклеек в каждом альбоме?
- 2 (26). В магазине продаётся мёд разного вида, в разных банках и по различной цене. Нужно купить 2 кг мёда одного вида. Во сколько рублей обойдётся самая дешёвая покупка? Вид мёда | Масса, г | Цена, руб. ---|---|--- Горный | 500 | 330 Липовый | 200 | 170 Разнотравье | 400 | 260 Гречишный | 250 | 190 Решение:
- 1 (26). В таблице показаны тарифные планы компании, предоставляющей услуги мобильного интернета. Какова наименьшая стоимость одного гигабайта? Ответ дайте в рублях. Тарифный план | Количество гигабайтов | Стоимость, руб ---|---|--- Легкий | 6 | 540 Летний | 8 | 720 Деловой | 15 | 1200 Универсальный | 10 | 1100 Решение:
- Задание 7. «Восстанови цепочку» Расставь природные зоны в правильном порядке от экватора к полюсу (запиши буквы в нужной последовательности): Экватор → ___ → ___ → ___ → ___ → Северный полюс А) Тундра Б) Влажные экваториальные леса В) Тайга (хвойные леса) Г) Пустыня Д) Степи
- Задание 6. «Кто где живёт? Приспособления» Каждый организм прекрасно приспособлен к своей среде обитания. Соедини животное или растение с тем признаком, который помогает ему выжить, и с природной зоной, где оно обитает. Соедини животное или растение с тем признаком, который помогает ему выжить, и с природной зоной, где оно обитает.
- Задание 5. Найди и выпиши ошибку. В каждой строчке (природной зоне) есть одно лишнее животное или растение. Найди его и выпиши. А. Тундра: песец, лемминг, кедр, ягель, северный олень. Б. Влажный экваториальный лес: горилла, попугай ара, орхидея, лиана, пингвин. В. Пустыня: верблюд, ящерица, скорпион, саксаул, мох-ягель
- Задание 4. «Собери правило» Начало фразы 1. Разнообразие растительного и животного мира зависит от... 2. Смена природных зон при движении от экватора к полюсам зависит от... 3. Явление высотной поясности зависит от...
- Задание 3. Выбери правильный ответ Главная космическая сила, из-за которой у экватора жарко, а у полюсов холодно – это: а) Вращение Земли вокруг своей оси б) Размер Земли в) Угол падения солнечных лучей (форма Земли)
- Задание 2. Распредели слова по колонкам. Слова: рысь, ковыль, морж, дельфин, дуб, заяц, кактус, орхидея.
- Задание 1. Выбери наиболее полное и правильное определение биоразнообразия: а) Это общее количество видов растений, обитающих на определенной территории. б) Это совокупность всех живых организмов (растений, животных, грибов, бактерий) и экосистем, в которых они существуют. в) Это разнообразие природных зон и климатических условий на планете.
- Here is the original image:
- 0 Какой тр
- 9 Какой отрезок называется высотой треугольника? Сколько высот имеет треугольник?
- 8 Какой отрезок называется биссектрисой треугольника? Сколько биссектрис имеет треугольник?
- 7 Какой отрезок называется медианой треугольника? Сколько медиан имеет треугольник?
- 6 Сформулируйте и докажите теорему о перпендикуляре, проведённом из данной точки к данной прямой.
- 5 Объясните, какой отрезок называется перпендикуляром, проведённым из данной точки к данной прямой.
- 4 Сформулируйте и докажите теорему, выражающую первый признак равенства треугольников.
- 3 Что такое теорема и доказательство теоремы?
- 2 Какие треугольники называются равными?
- 1 Объясните, какая фигура называется треугольником. Начер-тите треугольник и покажите его стороны, вершины и углы. Что такое периметр треугольника?
- b) Portfolio: Use your notes from Ex. 5a to write an email to your friend about the film you saw. Use Ex. 2 as a model (about 60 words).
- 5 a) Choose a film you like and make notes under the headings: headings: ⚫ type ⚫ plot ⚫ main characters ⚫ recommendation
- Analyze the geometric figures in the image, specifically focusing on problems 3, 4, 7, and 8.
- B) Match the situations with the correct predictions. 1. He's walking on a banana peel. 2. It's very cloudy. 3. She's running under the rain. 4. They're studying a lot. 5. He's carrying too many boxes. 6. The baby is crying. 7. The man is putting food in the oven. 8. The girl is carrying a suitcase. 9. The little boy is yawning. 10. The kids are wearing costumes.
- A) Complete the sentences. 1. She ____ (buy) a new dress for the party. 2. We ____ (visit) our cousins on Sunday. 3. They ____ (watch) a movie later. 4. He ____ (travel) to Buenos Aires next week. 5. My parents ____ (cook) pizza for dinner. 6. The dog ____ (sleep) all day. 7. She ____ (call) her best friend. 8. I ____ (take) my umbrella because it looks cloudy. 9. You ____ (love) this new song! 10. They ____ (paint) the classroom walls next week. 11. He ____ (start) a new job on Monday. 12. We ____ (meet) our teacher at the station. 13. I ____ (try) sushi for the first time. 14. The cat ____ (jump) on the table. 15. My sister ____ (learn) how to drive this year.
- Заполните таблицу по образцу. Окончания выделите! Инфинитив Спряжение Словосочетание Учить 2 Мы учим Мы уч...м, вы груз...те, они ход...т, ты слома...шь, они чист...т, ты жале... шь, мы се...м, вы слыш...те, они вид...т, ты бре...шь, он гон...т, он завис... т, мы зева...м, они кол...т, мы замороз...м, он сине...т, они готов...т. Уч... шь, чист...шь, шага...шь, счита...шь, бре...шь, держ...шь, стел...шь, зашива...шь, черт...шь, игра...шь, мо...шь, реж...шь, вар...шь, име...шь, бел...шь, ро...шь, дыш...шь, раду...шься, удивля... шься, ход...шь.
- Разбери по сост
- Разбери по составу.
- 1. Найди и выпиши слово. Форма слова. Голуби - Однокоренное слово. Голуби -
- 33. Ситуация: На «Огоньке» один ребенок начинает грубо критиковать другого, переходя на личности. Ваша реакция как ведущего:
- 32. Ситуация: Идет подготовка к творческому номеру. Один подросток 13 лет сидит в стороне и говорит: «Я в этом бреду участвовать не буду, это для малышей». Что делать?
- 31. Ситуация: Первый день смены, дети в отряде младшего школьного возраста (7-8 лет) постоянно спрашивают «Когда мы пойдем домой?» и плачут. Ваши действия?
- 30. Символом конца смены часто является:
- 29. Если в отряде произошел конфликт между детьми, вожатый должен:
- 28. «Закон территории» в лагере означает:
- 27. Какое время в режиме дня ЛДП является обязательным для отдыха младших школьников?
- 3 x²-4≥0. 1) [-2; 2]; 2) (-∞; -2]∪[2; +∞) 3) нет решений; 4) (-∞; +∞)
- 2 (x+2)(x-4)≤0; 1) -2 2) -2 4 3) 4 4) -2 4
- 1 (x+3)(x-6)>0; 1) (6; +∞); 2) (-3; +∞); 3) (-∞;-3)∪(6; +∞); 4) (-3; 6)
- 7. «Герка был важный и смешной». Какое отношение Динки к мальчишке выражено в этом наблюдении?
- 6. Встреча с братьями Мироновыми. «Ну их» — так отозвался о них Юрась. Как вы думаете, что он хотел сказать этим Динке?
- 5. Как характеризует «суровую» бабушку Тасю и деда Телятьева история собаки Юлы?
- 4. «Мы с Юрасем...» — так начинает каждую свою реплику в разговоре по дороге к бабушке Тасе Динка. Как вы думаете, почему?
- 3. О чём размышлял Юрась во время «длинных сончасов», к каким нерадостным умозаключениям он пришёл? Какую роль в этом сыграл его читательский и зрительский опыт?
- 2. «Интересной жизни и новых друзей...» — как вы думаете, кого цитирует Юрась? С каким чувством он это делает? Что мы можем предположить о том, как складывалась жизнь Юрася в детском лагере? В чём причина сложившейся ситуации? Обсудите ответ на этот вопрос с одноклассниками.
- 1. Заинтересовала ли вас повесть Г. Михеевой, захотелось ли прочитать ее полностью? Почему? Подготовьте развёрнутый ответ на этот вопрос.
- Мальчик в одном случае прошел 200 м, а в другом – пробежал такое же расстояние. Одинаковые ли мощности он развивал? Выберите правильное утверждение.
- y = |-4e^2x|
- Каких веществ нет в составе вторичной мочи у здорового человека? Выберите два верных варианта ответа.
- 254. 1) 2 т - 8 кг 2) 46 мин * 8
- 253. Реши уравнение: x - 480 = 290 + x
- 252. Выполни деление: 457 : 58
- 251. Выполни деление: 9975 : 75
- 250. Выполни деление: 663 : 13
- 249. Составь задачу по рисунку.
- 248. У мальчика 40 российских и 36 итальянских марок. Он решил поровну наклеить их на 2 страницы альбома. Сколько марок на каждой странице?
- 247. Для клуба купили 36 м. Из первого куска ткани, длиной 36 м, чтобы сшить 5 одинаковых рубашек, нужно взять сколько ткани на каждую рубашку?
- 246.
- 245. Спиши, заполняя пропуски.
- 244. Сумма трёх чисел равна 1480. Сумма первого и второго чисел равна 1230, сумма второго и третьего чисел - 1010. Найди каждое число.
- 243. Увеличь в 306 раз каждое из чисел: 59, 780, 157, 407.
- 242. В овощехранилище было 1280 ц моркови. Когда увезли морковь в магазины на 24 машинах, поровну на каждой, то в овощехранилище осталось 536 ц моркови. Сколько центнеров моркови увезли на каждой машине? Хватит ли 17 таких машин, чтобы вывезти оставшуюся морковь?
- 241. Масса угля в железнодорожном вагоне 60 т. Самосвал может взять третью часть этого груза. Сколько рейсов надо сделать на самосвале, чтобы разгрузить 6 таких вагонов?
- 240. В универмаге за день продали 52 одинаковых детских пальто и 38 костюмов по той же цене, что и пальто. За пальто получили на k р. больше, чем за костюмы. Запиши выражения, которые обозначают: 1) цену каждой вещи; 2) сколько денег получили за пальто и костюмы в отдельности.
- 239. 8820 : 28 32428 : 67 20944 : 56
- 238. Выполни деление с объяснением. 5576 : 68 2520 : 35
- 17 Найдите площадь трапеции, изображённой на рисунке. Ответ:
- 18. Биссектрисы углов А и D параллелограмма ABCD пересекаются в точке М, лежащей на стороне ВС. Найдите периметр параллелограмма ABCD, если АВ = 6.
- 17. Найдите значение выражения 5 √6−1 − √6.
- Природно-территориальный комплекс (ПТК) – это...
- ДЗ 162. Повторение. Арифметические действия с обыкновенными и смешанными дробями. ЗАДАНИЕ №1. Найдите значение выражения: (16/21) : (2 3/10 + 1 1/5 + 4 1/2) * (7/9). (В ответе укажите несократимую дробь или число.)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.